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Formación, acompañamiento y aclaración de dudas, siempre que lo necesitemos.

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Tiempo para aprender todo lo que conlleva este cambio de etapa profesional y aprender mucho de mis compañeros/as para poder aportar a los centros y profesorado todo lo que demanden y necesiten.

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En el manejo de la competencia digital que exige este trabajo para la parte de gestión y administración que se realiza en el CEP.

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En general, en todo el nuevo cambio profesional que conlleva ser asesora de un CEP; pero la ilusión de estar aquí pronto me hará fuerte.

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La cantidad de "nuevo trabajo" que se realiza en el CEP, y el no saber cómo gestionarlo.
No poder, ahora mismo, responder de forma adecuada a las necesidades de los centros o estar a la altura de lo que esperan de mí. Pero sé que mi motivación por estar aquí harán que en un tiempo esto deje de preocuparme.

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c) Antes de estar aquí, mi percepción de los CEP y de la figura del asesor o asesora...

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c) Antes de estar aquí, mi percepción de los CEP y de la figura del asesor o asesora...

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Lugares de formación y encuentro entre docentes que comparten inquietudes y gusto por las mismas temáticas. En el asesor veía una persona cercana y preocupada por las necesidades formativas que teníamos para darle respuesta.

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b) Motivación que me ha llevado a estar aquí

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b) Motivación que me ha llevado a estar aquí

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Ver la educación desde otra perspectiva. Ilusión por pertenecer a la red de formación y velar por la mejora de la calidad educativa, ayudando al profesorado y a los centros en ese camino, como una persona cercana y, en definitiva, como una compañera más.

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- Maestra de Primaria, música y P.T. Licenciada en psicopedagogía.
- Diversos cargos ejercidos en los centros: tutora, coordinaciones varias y jefatura de estudios.
- Tutora y ponente de actividades formativas de diferentes modalidades y temáticas, colaborando con los CEP.
- En continua formación.