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A partir de esta propuesta de aula taller se pretende trabajar de forma integradora la problemática de la contaminación en nuestra ciudad, principalmente la problemática que genera la acumulación de basura en la ciudad y prevenir prácticas que dañan nuestro ambiente, como por ejemplo la quema de cañaverales. Esta planificada para ser desarrollada con los alumnos y alumnas del ciclo básico del nivel secundario, y desde el área de educación Ética, en un trabajo colaborativo con otros docentes y todavía más enriquecedor. Se espera que esta propuesta lleve a los y las estudiantes a reflexionar Y estimular una actitud comprometida y responsable, que promocione el respeto y cuidado del ambiente.  Una tarea necesaria es trabajar desde las escuelas para reconfigurar y desnaturalizar las prácticas que dañan nuestro planeta, y que generan problemáticas y conflictos ambientales.

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El ambiente y su contaminación, el deterioro ambiental, como nos afecta la contaminación, como podemos evitarla. La quema de cañaverales, consecuencias.

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Contribuir a la formación integral del ciudadano, a partir de una conciencia crítica, responsable y comprometida con la problemática ambiental y social.

Fomentar la reflexión sobre el impacto de nuestras acciones en el ambiente con una mirada integradora.

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1.       Miramos el video (sig. link)

https://www.youtube.com/watch?v=sCDLzxPlt_s&t=59s&ab_channel=Ecolog%C3%ADaVerde

Reunidos en grupo debatir acerca de lo visto en el video, las ideas que sugiere, etc.  ¿En qué se vincula con nuestras propias prácticas? ¿Qué pasa en nuestra comunidad al respecto? ¿Qué problemáticas ambientales refleja claramente? ¿Qué consecuencias sociales se evidencian vinculadas a ellas?

Elaboramos en grupo, un pequeño informe con sus ideas, ¿Cuál es la principal contaminación en Tucumán? investigamos, y compartimos nuestras conclusiones. ¿Por qué crees que las personas tiran basura en la calle? Realicen una lista con alternativas para evitar tanta basura, luego socializamos.

2. Se les propone que ver este pequeño corto informativo.

https://tn.com.ar/sociedad/video-tucuman-el-fuego-de-la-que-de-canas-avanzo-sobre-una-cancha-de-futbol-infantil-en-pleno_815127/
charlamos ¿de qué trata el video? ¿alguien tuvo una experiencia similar? ¿Por qué creen que sucede? ¿Qué podríamos hacer al respecto ¿Qué problemáticas ambientales refleja claramente? ¿Qué consecuencias sociales se evidencian vinculadas a ellas. Puesta en común y debate: Buscar que los estudiantes se expresen y fundamenten sus ideas

3.  Cierre de esta secuencia: para evaluar la experiencia se realizará una ronda y se promoverá que la palabra circule entre los participantes, expresando sentimientos, impresiones, emociones, nuevos conocimientos adquiridos durante las actividades realizadas.

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Estudio de casos, charla y debate, reflexión de la propuesta.