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El currículo se estructura en beneficio de los individuos y la sociedad.

En el siguiente enlace encontraras más información de este fundamento : https://padlet.com/kaylanicol26/mi-padlet-mol-n-2jwghqwps536gxw8

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FUNDAMENTO PSICOLÓGICO. Por Nancy Montenegro

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FUNDAMENTO PSICOLÓGICO. Por Nancy Montenegro

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A través de la investigación científica se han podido llevar a cabo innumerables estudios sobre el aprendizaje de los seres humanos, iniciando desde la etapa de la niñez hasta la edad adulta.

Para el fundamento psicológico el elemento primordial a considerar es el alumno. El docente debe identificar y considerar cuales son los intereses y necesidades del alumno, para así poder realizar una planificación pedagógica que de una respuesta directa a las expectativas de los estudiantes. Debe realizar un diagnóstico de los aprendizajes previos, a fin de poder determinar el ritmo de desarrollo del pensamiento y ritmo del alumno, que lleven al educador a desarrollar el contenido curricular y las estrategias de aprendizaje y evaluación. El papel del docente es ser: activo, creativo, dinámico, aceptar la participación del estudiante y  el desarrollo individual. El objetivo de la práctica pedagógica es a de dar respuesta a los intereses de  alumno, respetando las diferencias individuales (toma en cuenta el pensamiento  y ritmo del alumno), basándose en estrategias dinámicas, creativas y participativas,  incluye las dimensiones cognitiva, afectiva, social y psicomotriz al determinar los  objetivos. Es fundamental que los alumnos siempre conozcan las experiencias  de aprendizaje que vivirán y los objetivos que estás quieran alcanzar. El alumno debe tener autoconocimiento y ser integral.

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video sobre el fundamento psicologico curricular

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Fuentes de Curriculum/ Fundamento psicológico

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Fundamento Antropológico por: Jasilka Castillo  

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Fundamento Antropológico por: Jasilka Castillo  

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Se fundamenta en el estudio del origen, desarrollo y el modo de comportamiento sociocultural en toda la variabilidad a través del tiempo y el espacio, es decir, del proceso biosocicultural de la existencia del ser humano. El fundamento antropológico basa el concepto de antropología el cual, permite conocer estudiar y comprender el papel de la cultura y sus aportes al currículo. Este también permite conocer cómo es que la cultura contribuye a la reconstrucción de valores, de leyes y las normas experiencias. Demás también destaca que el ser humano es el único creador y heredero de su cultura, así que trata de fomentar la misma para que no se pierda a través del tiempo. Esto es posible con la construcción y fortalecimiento de las identidades a través del lenguaje y la cultura como dije anteriormente.

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ENFOQUE CONTRUCTIVISTA.  Por: Yessica Maribel Castillo G..

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ENFOQUE CONTRUCTIVISTA.  Por: Yessica Maribel Castillo G..

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El enfoque constructivista se sustenta fundamentalmente en las teorías

cognitivas del aprendizaje; sumando los aportes de grandes autores como

Ausubel, Piaget y Vigotsky.

Este enfoque destaca aspectos fundamentales como:

● El proceso de aprendizaje es continuo y progresivo, experimenta constantemente

cambios y evoluciones en su desarrollo.

● Los estudiantes ya sean niños, adolescentes o adultos adquieren sus conocimientos

de forma significativa en la misma medida en que son ellos los que

accionan para construir sus propios conocimientos.

● La inteligencia y la estructuración del pensamiento no son fenómenos que se dan por

cuestiones de herencia o aspectos de genética sino que también se construyen y evolucionan.

● El desarrollo del conocimiento es un proceso que se da por etapas

que se van alcanzando paulatinamente. Por ejemplo, Piaget se enfoca en la etapa sensomotriz,

operaciones concretas y operaciones formales o abstractas; por su parte Vigotski habla de la zona de desarrollo

actual y la zona de desarrollo próximo.

● Las experiencias y los conocimientos previos de los alumnos tienen mucha importancia ya que de ellas depende

que les sea más fácil la construcción de nuevos aprendizajes o por el contrario se inhiban de hacerlo.

En cuanto al Alumno

La base del proceso de construcción del conocimiento está en la “acción sobre

la realidad” , es decir que el individuo (alumno) debe entrar directamente en contacto con esa realidad: con los objetos, las

personas y los procesos que le interesa conocer.

En cuanto al Docente

Es fundamental que el docente detecte claramente cuales son los aprendizajes que debe abarcar para desarrollar su práctica

pedagógica considerando de manera precisa las implicaciones que esa opción tiene en el

planeamiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, de tal forma que al utilizar este enfoque constructivista

su planificación sea precisa y acorde a las vivencias de los alumnos.

En cuanto a la Metodología

Se debe visualizar la forma en que se puede interactuar con los elementos del currículo al momento de realizar el planeamiento

didáctico, por lo que deben ser acordes a la realidad del entorno en que se desarrolla el proceso enseñanza aprendizaje y sobre todo que estos aprendizajes sean sustentables en el aula.

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¿Qué es el Constructivismo? Explicacion Facil

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Juegan un papel clave en los procesos de enseñanza y aprendizaje de diferentes niveles educativos. Básicamente, aborda las prácticas y labores académicas, con la finalidad de optimizarlas e incrementar el alcance de las mismas. La aplicación depende, en gran parte, de las características de los alumnos y el entorno en que se desenvuelven, pues esto le permite determinar al especialista cuál estilo educativo y de enseñanza puede ser más efectivo. Enfoque pedagógico ejecutivo: Permiten evaluar el entorno educativo y la efectividad de las labores y estrategias aplicadas y la importancia de que los maestros realicen planificaciones minuciosas, que estén orientadas a objetivos concretos y específicos. Para garantizar el cumplimiento de los objetivos debe promoverse la evolución gradual, segmentada en etapas o fases. Enfoque pedagógico terapeuta: La empatía que debe tener el docente para conectar con los alumnos, comprender sus necesidades y problemas y, luego, poner en práctica estilos y métodos que les permitan desarrollarse con plenitud. logra fomentar procesos de enseñanza realmente significativos, que además generen sensación de bienestar a los estudiantes. Enfoque pedagógico liberador: Es propiciar y promover métodos educativos integrales, que formen personas libres y capaces de utilizar su capacidad racional para la vida diaria y los retos que ésta conlleva.

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 Fundamento Pedagógico. por: Fátima Fuentes  

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 Fundamento Pedagógico. por: Fátima Fuentes  

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En el siguiente video aprenderás más sobre éste fundamento:

https://youtu.be/aYpacFeUXwo?si=HE0Vfm6gea5rFUPM.

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Aprendizaje de  los fundamentos desarrollados

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Aprendizaje de  los fundamentos desarrollados

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1. En el fundamento filosófico en el currículo las materias se seleccionan según las necesidades del ambiente, del tipo de problemas que se deben solucionar y el conjunto de necesidades y experiencias que vive el estudiante (Kayla Castillo).

2. En cuanto al fundamento psicológico, tenemos que la planificación se centra en el alumno, considerando sus intereses, necesidades y ritmo de aprendizaje. Siendo esencial conocer los aprendizajes previos para poder establecer los ritmos y estrategias. Los contenidos deben enfatizar valores y actitudes que garanticen una educación integral y especializada. (Nancy Montenegro)

3. Dentro de los fundamentos curriculares aprendí que el objetivo del fundamento antropológico es describir la disciplina de los diferentes enfoque de las ciencias naturales y sociales a las que pertenece el hombre. (Jasilka Castillo)

4. Esto nos permite orientar la acción educativa, ver que las personas poseen una serie de experiencias y conocimientos que afectan su aprendizaje y pueden ser aprovechados para su beneficio. (Fátima Fuentes)

5. CONSTRUCTIVISMO : El constructivismo como lo indica su nombre busca despertar en el Estudiante el deseo de construir su propio aprendizaje a través de la aplicación de éste en vivencias reales, las cuales puede experimentar entrando en contacto con objetos, materiales y personas de su entorno, proyectando así los conocimientos adquiridos en el aula hacia el medio que se desarrolla. (Yessica Castillo)

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1. Recordemos que la fundamentación de un proyecto curricular está integrada por una serie de estudios y evaluaciones cuyo propósito es dar sustento a la creación o reestructuración de un currículum, sobre todo para argumentar si éste es el más adecuado (kayla Castillo)

2. La planificación didáctica está fundamentad en principios psicológicos que promueven una educación centrada en el alumno, adaptada a sus necesidades y ritmos de aprendizaje. Este enfoque fomenta la participación activa y creativa de los estudiantes, de manera tal que asegure su desarrollo integral en dimensiones cognitivas, afectivas, sociales y psicomotrices. (Nancy Montenegro)

3. Que  a partir de  los fundamentos curricular de aprendizaje se orientan a los docentes acerca de los aspectos que se deben tener en cuenta al determinar el tipo y nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes en cada uno de los momentos del proceso educativo según las competencias establecidas en el currículo.(Fátima Fuentes)

4. Concluimos que los fundamentos curricular son las bases del diseño del mismo. En el caso del fundamento antropológico descubrimos que es una ciencia relativamente nueva dentro del fundamento curricular y esto nos indica que todos los comportamientos del individuo deben entenderse y apreciarse de acuerdo con el grupo cultural al que este pertenece. (Jasilka Castillo)

5. Para diseñar adecuadamente el currículo se requiere identificar las necesidades de aprendizaje de cada uno de sus componentes y establecer métodos que coincidan con cada necesidad individual para lograr con ello una mejor organización del currículo. (Yessica Castillo)