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Alunos :

ALANA FERREIRA SOARES

RA :20240030440

Pólo: Seropédica

ALESSANDRA OLIVEIRA    DA   SILVA

RA:20240020417

Pólo: Seropédica

ARTUR ROGÉRIO    SOARES MARTINS

RA: 20240030487

Pólo: Seropédica

JESSICA CAPEL MARTINS

RA:20240017331

Pólo: Seropédica

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Neste padlet sera apresentado os seguintes conteúdos:

-Um fichamento de Sociologia

-Um texto síntese de Filosofia

- Um mapa mental de Filosofia

-Um mapa mental de Sociologia

-Um fichamento de filosofia

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Conclusões Acerca da aprendizagem dos  conteúdos

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Conclusões Acerca da aprendizagem dos  conteúdos

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De acordo com os conteúdos apresentados nas disciplinas podemos dizer que foi de grande enriquecimento para nós discentes pois nos proporcionou um maior entendimento e corroborou com nosso exercício da empatia ,alteridade e da valorização da pluralidade.

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BIBLIOGRAFIA: https://seer.ufrgs.br/webmosaica/article/download/22359/13016

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Síntese, levando em consideração a autora do texto "Escola, unidade e diversidade: reflexões segundo Karl Marx" de Sandra Soares Della.

1. Contexto marxista da educação: Sandra Soares Della explora as reflexões de Karl Marx sobre a escola dentro do contexto de sua teoria crítica da sociedade.

2. Escola como instrumento de reprodução social: Ela destaca a visão de Marx de que a escola desempenha um papel fundamental na reprodução das relações de poder e das desigualdades sociais presentes na sociedade capitalista.

3. Unidade e diversidade na escola: Della discute como Marx via a escola como um espaço onde coexistem tanto a unidade, ao transmitir ideologias dominantes, quanto a diversidade, representada pelas diferentes classes sociais e interesses em conflito.

4. Contradições e conflitos na escola: A autora aborda as contradições e conflitos que surgem dentro da escola, resultado da interação entre diferentes grupos sociais e suas perspectivas divergentes.

5. Papel crítico da educação: Por fim, Della ressalta o papel crítico da educação na transformação social, conforme sugerido por Marx, ao desafiar as estruturas de poder existentes e promover uma educação emancipatória e igualitária.

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BIBLIOGRAFIA: https://www.scielo.br/j/ref/a/rDWXgMRzzPFVTtQDLxr7Q4H/