# data[].attributes.headline
Henny Silvia  purwanti (SMAN 1 Lubuk Alung)

# data[].attributes.subject
Henny Silvia  purwanti (SMAN 1 Lubuk Alung)

# data[].attributes.body
antara penghukum dengan membuat bersalah masih agak sulit dibedakan, sekarang dah jelas

# data[].attributes.headline
Darmila Vera_SDN 04 Langung Saiyo_Pasaman

# data[].attributes.subject
Darmila Vera_SDN 04 Langung Saiyo_Pasaman

# data[].attributes.body
Pemahaman saya sebelum mempelajari modul ini adalah tentang memberikan penghargaan dapat menjadi motivasi bagi anak. setelah mempelajari modul ini pemahaman saya berubah yaitu ternyata penghargaan juga merupakan hukuman bagi anak.

# data[].attributes.body
sebelumnya saya serng memberikan reword berupa hadiah dengan spontan, setelah mendalami modul ini sekarang saya memberi reword berdasarkan konsekuensi/kesepakatan bersama

# data[].attributes.headline
Miki Oktafrisa-SDN 12 Simp. Tiga Cubadak

# data[].attributes.subject
Miki Oktafrisa-SDN 12 Simp. Tiga Cubadak

# data[].attributes.body
Sebelum mempelajari modul ini, saya sangat meyakini bahwa ketegasan tindakan terhadap anak akan meningkatkan kedisiplinannya. Setelah mempelajari ini, saya sangat meyakini bahwa kedisiplinan anak dapat ditumbuhkan dengan cara mendorong lahirnya motivasi instrinsik anak

# data[].attributes.body
1. Pemahaman sebelum mempelajari modul saya sering menjadi guru pada posisi penghukum

2. Setelah mempelajari modul ini saya lebih cendrung menjadi guru pada posisi manjadi manajer dan memberikan pemahaman pada peserta didik yang melakukan kesalahan

# data[].attributes.body
Saya merasa lebih paham tentang materi hukuman , segitiga restitusi dalam menyelesaikan masalah

# data[].attributes.body
Dalam Motivasi pembelajaran Yang Terbaik adalah sebagai manager, selama ini saya merasa yang terbaik adalah sebagai teman.

# data[].attributes.headline
Henny Silvia Purwanti (SMAN 1 Lubuk ALung)

# data[].attributes.subject
Henny Silvia Purwanti (SMAN 1 Lubuk ALung)

# data[].attributes.body
membuat/ menerapkan keyakinan kelas degan kata kata yang positif dan universal

# data[].attributes.body
sebelum menjadi guru penggerk saya termasuk guru yang suka menghukum karena saya adalah guru pjok di sd yang segala macam kenakalan anak diserahkan kepada saya untuk di tindak lanjuti, tapi setelah belajar budaya positif du PGP saya menjadi tersadar dan berangsur- angsur mengubah kebiasaan tersebut menjadi ke arah posisi kontrol manajer

# data[].attributes.headline
Miki Oktafrisa-SDN 12 Simp. Tiga Cubadak

# data[].attributes.subject
Miki Oktafrisa-SDN 12 Simp. Tiga Cubadak

# data[].attributes.body
Untuk kedepannya, saya akan berupaya semaksimal mungkin untuk mengimplementasikan seluruh pemahaman positif yang saya dapatkan dari pembelajaran pada modul ini.

# data[].attributes.body
pemahaman yang berubah dengan signifikan sebelum dan sesudah mempelajari modul ini adalah, sebelum saya jadi guru penggerak, saya sering memberikan hukuman untuk menciptakan ketertiban, kebersihan dan kedisiplinan disekolah dan sesudah mempelajarai modul ini saya merubah paradigma dalam hal hukuman ini, saya tidak lagi melaksanakan berbagai jenis hukuman, saya menerapkan keyakinan kelas dan budaya positif untuk mencipkakan kesiplinan, kebersihan, kedisiplinan dan kerapian kesekolah saya

# data[].attributes.headline
Darmila Vera_SDN 04 Langung Saiyo_Pasaman

# data[].attributes.subject
Darmila Vera_SDN 04 Langung Saiyo_Pasaman

# data[].attributes.body
Rencana Saya Kedepannya untuk menerapkan modul ini yaitu semakin menggali lagi tentang 5 posisi kontrol dan segitiga restitusi serta mengimplementasikannya di sekolah dan dalam kehidupan sehari-hari. Kemudian, berbagi dan berkolaborasi dengan rekan sejawat di sekolah dan di komunitas belajar.

# data[].attributes.body
sebelum menjadi guru penggerak, saya sering berperan sebagai guru penghukum, membuat rasa bersalah.Namun setelah menjadi guru penggerak saya berusaha memiliki posisi kontrol pemantau dan menajer

# data[].attributes.body
Pemahaman yang berubah sebelum dan sesudah mempelajari modul ini salah satunya adalah untuk membuat sebuah kemajuan atau perubahan ke arah yang lebih baik lakukan secara perlahan, sedikit-demi sedikit dengan dimulai diubah dari sikap dan perilaku kita sendiri terlebih dahulu

# data[].attributes.body
Pemahaman saya sebelum mengikuti modul ini ialah bahwa pemberian penghargaan itu sangat berdampak positif bagi peserta didik, namun setelah mempelajari modul ini ternyata pemahaman saya itu salah, yang sebenarnya pemberian penghargaan itu adalah kurang baik bagi peserta didik

# data[].attributes.headline
fivtia neri yusra (SDN 07 2x11 kayutanam)

# data[].attributes.subject
fivtia neri yusra (SDN 07 2x11 kayutanam)

# data[].attributes.body
pemberian penghargaan merupakan tindakan yang tidak bermanfaat

# data[].attributes.headline
Rini Marneli, SMAN 1 IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman

# data[].attributes.subject
Rini Marneli, SMAN 1 IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman

# data[].attributes.body
1. Pemahaman yang berubah pada diri saya tentang membedakan hukuman dan konsekuensi, serta penerepan segitiga restitusi harus ditenangkan dulu siswanya.

# data[].attributes.body
Membuat keyakinan kelas dengan kalimat universal

# data[].attributes.body
menerapkan serta mengaflikasikan ilmu yang saya dapatkan dalam pembelajaran ini di setiap pembelajran yang akan saya lakukan.

# data[].attributes.body
1. Dalam mewujudkan Visi dan misi dalam mewujudkan prakarsa perubahan, saya sudah bisa memahami bagaimana cara mewujudkan rencana untuk memperbaiki kondisi lingkungan sekolah yang baik secara terstruktuk, terencana dan terukur dengan bantuan kerangka ATAP dan BAGJA

2. Pada modul 1.4 saya lebih memahami cara mendidsiplinkan siswa dan menempatkan diri dengan lebih baik

# data[].attributes.body
Rencana kedepan untuk menerapkan modul ini yaitu memposisikan diri sesuai dengan kontrol yang dibutuhkan asalkan jangan jadi penghukum dan membuat rasa bersalah, karena hal ini akan membuat orang merasa dihakimi.

# data[].attributes.headline
Srina Desmira SMPN 4 Batang Anai Kab. Padang Pariaman

# data[].attributes.subject
Srina Desmira SMPN 4 Batang Anai Kab. Padang Pariaman

# data[].attributes.body
Banyak hal yang sudah berubah pada diri saya setelah mempelajari materi ini di waktu menjadi guru pengerak,dan berbagi ilmu ini juga kepada rekan-rekan yang lain

# data[].attributes.headline
Rani Dwi Suci Hd Putri-SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak

# data[].attributes.subject
Rani Dwi Suci Hd Putri-SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak

# data[].attributes.body
Pemahaman tentang pemberian reward atau penghargaan yang ternyata lebih banyak memberi dampak negatif

# data[].attributes.body
untuk ke depannya selalu menerapkan keyakinan kelas dalam setiap kegiatan agar terciptanya budaya positif

# data[].attributes.headline
Putri yulia mandasari-SDN 08 VII KOto Sungai sarik

# data[].attributes.subject
Putri yulia mandasari-SDN 08 VII KOto Sungai sarik

# data[].attributes.body
sebelumnya saya beranggapan bahwa pemberian penghargaan itu menimbulkan pengaruh positif terhadap motivasi siswa, ternyata setelah belajar modul ini saya paham bahwa pemberian penghargaan hanya bersifat motivasi ekstrinsik dan tentu menimbulkan beban bagi siswa, Saya juga menyadari bahwa apapun itu bentuk hukumnnya baik positif maupun negatif tetap saja tidak baik dilakukan karna akan menimbulkan rasa sakit pada anak

# data[].attributes.body
pemahaman saya sebelumnya penhargaan dengan pemberian hadiah akan meningkatkan motivasi siswa sesudah mempelajarinya saya paham bahwa penghargaan/ apresiasi tidak efektif dengan pemberian hadiah karena akan timbul rasa tidak minder/ percaya diri dengan siswa lain yang tidak memperoleh penghargaan. dan bisa saja kedepannya siswa hanya termotivasi berbuat jika hanya diberi hadiah

# data[].attributes.body
Kedepannya, saya akan mencoba menerapkan segitiga restitusi ketika ada masalah yang dihadapi bersama peserta didik.

# data[].attributes.headline
Tarles Dastion, SD Negeri 19 Pasar Cubadak

# data[].attributes.subject
Tarles Dastion, SD Negeri 19 Pasar Cubadak

# data[].attributes.body
Pemberian penghargaan dapat memberikan motivasi bagi murid, akan tetapi setelah mempelaji dan mendengarkan paparan dari narasumber CPP Ankatan 11, ternyata penghargaan juga merupakan hukuman bagi murid.

# data[].attributes.body
rencana saya kedepannya untuk menerapkan modul ini adalah untuk lebih proaktif lagu menggerakkan komunitas disekolah saya dalam menumbuhkan budaya positif, keyakinan kelas, dan segitiga restitusi disekolah saya

# data[].attributes.headline
fivtia neri yusra (SDN 07 2x11 kayutanam)

# data[].attributes.subject
fivtia neri yusra (SDN 07 2x11 kayutanam)

# data[].attributes.body
berkolaborasi dengan rekan sejawat tentang membuat keyakinan kelas dengan kalimat universal karena selama ini, kebanyakan rekan sejawat beranggapan bahwa kesepakatan kelas sama dengan keyakinan kelas

# data[].attributes.body
Pemahaman yang berubah sebelum dan sesudah mempelajari modul ini adalah pemberian hukuman yang positif dan pemberian reward yang selama ini saya anggap sudah tepat namun itu kurang baik.

# data[].attributes.headline
Rani Dwi Suci Hd Putri-SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak

# data[].attributes.subject
Rani Dwi Suci Hd Putri-SMPN 1 VII Koto Sungai Sariak

# data[].attributes.body
Mengimplementasikan pengetahuan tentang keyakinan kelas di lingkungan sekolah

# data[].attributes.headline
Merisya Juwita, S. Pd  SDN 22 Lubuk Alung Kab. Padang Pariaman

# data[].attributes.subject
Merisya Juwita, S. Pd  SDN 22 Lubuk Alung Kab. Padang Pariaman

# data[].attributes.body
Pemahaman yang berubah sebelum dan sesudah mempelajari modul ini adalah sebelum saya mengikuti kegiatan CGP, saya sering memberikan bentuk hukuman pada murid. setelah mempelajari modul ini saya mulai tidak melakukannya hukuman lagi pada murid

# data[].attributes.body
Definisi disiplin adalah belajar. Tapi makna disiplin berubah menjadi sebuah aturan yang harus dipatuhi. Perubahan makna dan arti yang sangat berbeda dari yang seharusnya. Jika setiap orang memahami bahwa sebuah disilpin itu merupakan sebuah pembelajaran maka setiap orang dapat menumbuhkan kebaikan dg mudaha krna adanya motivasi intrinsik. Perubahan paragdigma ini harus dikembalikan ke awal bahwa disiplin bukan memetuhi aturan tetapi belajaran melakukan kebaikan secara bertanggung jawab dan kontiniu.

# data[].attributes.body
pemahamanan tentang pemberian reward kepada sisswa yang selama ini masih tetap di berikan di sekolah selama ini sesudah memepelajari modul ini saya jadi lebih paham untuk memberikan apresiasi kepada siswa tidak ahrus melalui pemberian reward dan hadiah

# data[].attributes.body
Rencana ke depan untuk menerapkan modul ini adalah merubah kerangka acuan, paradigma, dan pemahaman kita untuk sebuah perubahan

# data[].attributes.headline
Rohanita, SDN 18 Tarantang Tunggang, Pasaman

# data[].attributes.subject
Rohanita, SDN 18 Tarantang Tunggang, Pasaman

# data[].attributes.body
Kedepannya saya akan lebih menerapkan Segitiga restitusi dalam memecahkan masalah yang terjadi di sekolah

# data[].attributes.body
Pemahaman yang berubah sebelum dan sesudah mempelajari modul ini adalah sebelumnya saya belum memahami pemberian hadiah atau penghargaan mempengaruhi motivasi murid

# data[].attributes.headline
Putri Yulia Mandasari- SDN 08 VII Koto Sungai Sarik

# data[].attributes.subject
Putri Yulia Mandasari- SDN 08 VII Koto Sungai Sarik

# data[].attributes.body
kedepannya saya akan menerapkan segitiga restitusi dalam menyelesaikan masalah, dan mengajak rekan rekan guru untuk melaksanakan segitiga restitusi dalam penyelesaian masalah

# data[].attributes.body
Pemahaman yang berubah setelah mempelajari modul ini adalah terkait pemberian penghargaan termasuk pada hukuman dan tidak baik untuk perkembangan anak.

# data[].attributes.body
Sebagai PP saya nanti nya yang akan mengali potensi CGP dalam memahami budaya positif di lingkungan sekolah dan menekankan tentang hukuman , penghargaan tidak diperbolehkan untuk anak didik kita.

# data[].attributes.body
banyak yang dapat saya pelajari dalam pembelajaran hari ini yang mana saya menjadi lebih tahu kalau tidak semua nya harus diberi hukuman serta pemberian hadiah kepada siswa

# data[].attributes.headline
Sari Bulan ( SD Negeri 14 Kampung Kajai)

# data[].attributes.subject
Sari Bulan ( SD Negeri 14 Kampung Kajai)

# data[].attributes.body
Rencana ke depan adalah menerapkan budaya-budaya positif dan kebajikan universal di sekolah

# data[].attributes.headline
Rini Marneli, SMAN 1 IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman

# data[].attributes.subject
Rini Marneli, SMAN 1 IV Koto Aur Malintang, Kabupaten Padang Pariaman

# data[].attributes.body
2. Membuat keyakinan kelas, dan menerapkan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
Rencana kedepannya saya akan mensosialisasikan disekolah upaya menyamakan pemahaman saya tentang budaya positif untuk dapat diterapkan disekolah

# data[].attributes.body
perubahan sebelum tentang menghukum, dan pemberian reword

dan cara menjadi manajer.

sekarang saya tau dan berkomitmen, merubahnya.

# data[].attributes.headline
Ishardi.setelah mempelajari modul ini tentu merubah pola pikir kita sebagai guru, dimana awalnya kita sering menghukum, memberikan reword kepada peserta didik ternyata hal itu bersipat sementara (ekternal) semantara yang diharapkan perubahan dari dalam diri peserta didik itu sendiri ( internal)

# data[].attributes.subject
Ishardi.setelah mempelajari modul ini tentu merubah pola pikir kita sebagai guru, dimana awalnya kita sering menghukum, memberikan reword kepada peserta didik ternyata hal itu bersipat sementara (ekternal) semantara yang diharapkan perubahan dari dalam diri peserta didik itu sendiri ( internal)

# data[].attributes.body
saya akan menerapkan ilmu yang didapatkan dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Saya akan lebih menerapkan posisi manajer dan mempraktekkan segitiga restitusi dalam menciptakan budaya positif di sekolah

# data[].attributes.headline
Rafni Basri ( TK Harapan Bunda ) Sebelum saya sulit membedakan antara konsekuensi dengan hukuman sesudah mempelajari modul ini baru saya bisa membedakannya dan lebih paham apa itu hukuman dan apa itu konsekuensi

# data[].attributes.subject
Rafni Basri ( TK Harapan Bunda ) Sebelum saya sulit membedakan antara konsekuensi dengan hukuman sesudah mempelajari modul ini baru saya bisa membedakannya dan lebih paham apa itu hukuman dan apa itu konsekuensi

# data[].attributes.headline
Cica Kuswoyo, S. Pd. SD N 23 Kuamang-Pasaman

# data[].attributes.subject
Cica Kuswoyo, S. Pd. SD N 23 Kuamang-Pasaman

# data[].attributes.body
Ternyata pemberian reward kepada murid tidak dibolehkan, karena akan berdampak buruk kepada murid seperti rusaknya hubungan antar murid.

# data[].attributes.headline
Ramayulis Rahman, S.Pd SDN 17 Sungai Geringging Padang Pariaman

# data[].attributes.subject
Ramayulis Rahman, S.Pd SDN 17 Sungai Geringging Padang Pariaman

# data[].attributes.body
Pemahaman saya yang berubah adalah dulu saya berfikir kalau memberikan penghargaan itu memberikan kesenangan dan kebanggan bagi yang menerimanya, Hari ini saya menyadari bahwa tidak selamanya penghargaan itu memberikan dampak positif tetapi juga memberikan dampak negatif dan beban mental bagi yang menerimanya jika dia tidak mampu mempertahankannya atau dia pernah lupa, khilaf atau kurang mampu.

# data[].attributes.headline
Tarles Dastion, SD Negeri 19 Pasar Cubadak

# data[].attributes.subject
Tarles Dastion, SD Negeri 19 Pasar Cubadak

# data[].attributes.body
kedepanya saya akan berupaya semaksimal mungkin untuk mengimplementasikan seluruh pemahan positif yang saya dapatkan dari pembelajaran ini. kemudian saya akan bagikan kepada rekan sejawat dan juga pada komunitas KKG praktisi.

# data[].attributes.body
Rencana saya berikutnya adalah menyangkut dengan penerapan budaya positif disekolah secara konsisten, meskipun saya mendapat sandungan dari rencana perubahan dari rekan-rekan karena merubah budaya yang ada, namun saya tetap akan terus melakukan perubahan dan cara melakukan pendisiplinan siswa secara Segitiga restitusi dan akan memposisikan diri sebagai manajer dalam mendisiplinkan siswa secara keseluruhan.

# data[].attributes.headline
Ishardi. saya akan mengimplementasikan ditempat tugas saya dan berkolaborasi dengan rekan-rekan sejawat dalam menerapkan hal-hal yang positip

# data[].attributes.subject
Ishardi. saya akan mengimplementasikan ditempat tugas saya dan berkolaborasi dengan rekan-rekan sejawat dalam menerapkan hal-hal yang positip

# data[].attributes.body
rencana kedepan adalah membuat perncanaan dan menerapkknya

# data[].attributes.body
Rencana kedepan yang akan saya lakukan adalah melakukan diskusi dan mensosialisasikan dengan kepala sekolah dan rekan-rekan guru terkait pemberian hadiah dan ranking pada anak banyak menimbulkan efek negatif pada anak yang bersangkutan maupun kepada teman-temannya.

# data[].attributes.body
Rencana kedepan untuk menerapkan modul ini menggali lebih dalam lagi tentang 5 posisi kontrol dan segitiga restitusi dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari dalam PBM disekolah serta selalu berkolaborasi dengan teman sejawat agar terwujud dengan maksimal.

# data[].attributes.body
Hal yang akan saya lakukan melanjutkan program-program dan budaya positif yang sudah ada di kelas dan disekolah serta menlaksanakan konsekuensi dan segitiga restitusi.

# data[].attributes.body
untuk kedepannya untuk menerapkan modul ini akan menggunakan metode pendekatan yang lebih psitif dengan siswa untuk menyelesaikan permsalahan peserta didik

# data[].attributes.headline
Srina Desmira SMPN 4 Batang Anai kab. Padang Pariaman

# data[].attributes.subject
Srina Desmira SMPN 4 Batang Anai kab. Padang Pariaman

# data[].attributes.body
Rencana saya kedepan akan terus melatih diri secara berkelanjutan mengunakan posisi kontrol sebagai meneger,bisa menyelesaikan permasalahan siswa saya dengan segitiga restitusi.

# data[].attributes.headline
Rafni Basri ( TK Harapan Bunda ) rencana kedepan dalam menerapkan modul ini adalah akan berusaha mengimplementasikan  ilmu yang saya dapatkan disekolah  melalui kegiatan pembiasaan agar seluruh komunitas sekolah dapat merasakan dampaknya terutama posisi kontrol sebagai manager dan segitiga restitusi

# data[].attributes.subject
Rafni Basri ( TK Harapan Bunda ) rencana kedepan dalam menerapkan modul ini adalah akan berusaha mengimplementasikan  ilmu yang saya dapatkan disekolah  melalui kegiatan pembiasaan agar seluruh komunitas sekolah dapat merasakan dampaknya terutama posisi kontrol sebagai manager dan segitiga restitusi

# data[].attributes.headline
Ramayulis Rahman, S.Pd SDN 17 Sungai Geringging Padang Pariaman

# data[].attributes.subject
Ramayulis Rahman, S.Pd SDN 17 Sungai Geringging Padang Pariaman

# data[].attributes.body
1. Lebih memahami 5 posisi kontrol sebagai seorang pendidik.

2. Menerapkan Segitiga Restitusi dalam menghadapi permasalahan yang dihadapi oleh peserta didik di sekolah.

# data[].attributes.headline
Cica Kuswoyo, S. Pd. SD-SD N 23 Kuamang-Pasaman Sumbar

# data[].attributes.subject
Cica Kuswoyo, S. Pd. SD-SD N 23 Kuamang-Pasaman Sumbar

# data[].attributes.body
Untuk kedepannya, saya akan mengimplementasikan budaya positif di sekolah. Seperti menerapkan segitiga restitusi dalam pemecahan masalah.

# data[].attributes.headline
Muhammad Toha (SMK Harapan Bangsa Panti)

# data[].attributes.subject
Muhammad Toha (SMK Harapan Bangsa Panti)

# data[].attributes.body
Setelah mempelajari modul ini, antara penghukum dengan membuat bersalah awalnya masih agak ragu untuk membedakannya tetapi setelah buk jelaskan sudah mudah di pahami.

# data[].attributes.headline
Muhammad Toha (SMK Harapan Bangsa Panti)

# data[].attributes.subject
Muhammad Toha (SMK Harapan Bangsa Panti)

# data[].attributes.body
Membuat dan menerapkan keyakinan kelas