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Un criterio de evaluación, se caracteriza por ser un estándar que es utilizado para valorar algo. Los criterios de evaluación parten de ser indicadores que se que determinar si un alumno ha alcanzado los objetivos planteados en el aprendizaje. Estos criterios incluyen ciertos aspectos fundamentales como el conocimiento adquirido en clase, a comprensión de conceptos, las habilidades desarrolladas, la capacidad de análisis y la síntesis. Los criterios de evaluación brindan una guía muy clara sobre los aspectos que se van a evaluar y cómo los van a valorar.

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Características de los criterios de evaluación.

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Características de los criterios de evaluación.

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Los criterios deben ser comprensibles para los que lo utilizan, ya sea: estudiantes y profesores. Se deben expresarse de forma clara y precisa para evitar ambigüedades.

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Los criterios deben mantener una relación con los objetivos de evaluación estandarizados en el desempeño establecidos reflejando lo que realmente se espera como resultado.

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Deben ser lo más objetivos que se puedan, es decir, deben sustentarse con la evidencia concreta y observable. Es adecuado que se eviten juicios sesgados.

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Los criterios deben ser detallados y específicos para guiar adecuadamente la evaluación. Deben indicar qué se espera de los evaluados, es decir lo que hagan o demuestren.

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Características de los indicadores de evaluación.

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Características de los indicadores de evaluación.

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Deben ser coherentes con los objetivos de evaluación ya que formar un conjunto consistente y lógico que permiten una evaluación equitativa y integral.

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¿Como redactar los criterios de evaluación?

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¿Como redactar los criterios de evaluación?

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Identificar los objetivos de la evaluación, redactar los criterios teniendo en cuenta exactamente lo que se desea evaluar. Hay que tomar en cuenta que para redactar estos criterios se los hace con verbos infinitivos, es decir que se encuentren conjugados en tercera persona.

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La evaluación en la educación juega un papel principal y fundamental para medir aprendizajes y los progresos de los alumnos. Uno elemento principal es el criterio de la evaluación, por que proporciona una guía transparente y clara para valorar el desempeño de aprendizaje de los alumnos. También proporciona estándares medibles y claros, los criterios de evaluación están orientados el aprendizaje, facilitando la retroalimentación y garantizan la objetividad y al mismo tiempo promoviendo la transparencia.

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Deben ser cuantificables, observables y verificables. Son medidos de objetivamente y así saber si se a logrado alcanzar determinados niveles de desempeño.

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Están directamente relacionados con objetivos y estándares del desempeño evaluando. Reflejar ciertos aspectos pertinentes y significativos dentro del proceso evaluado.

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Son específicos y claros con respecto a lo que se mide y cómo se puede medir. Describir con precisión la habilidad y el resultado que se desea observar.

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Son consistentes y fiables en su medición y proporcionan resultados de manera consistente cuando se lo aplican de manera imprevista o por evaluadores.