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Su aportación principal a la pedagogía tiene que ver con ser uno de los precursores en lo que se refiere al método inductivo...

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Características de la pedagogía tradicional

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Características de la pedagogía tradicional

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Con este método se pretendía que las personas accedieran al conocimiento de la verdad a través de la experiencia, en vez de partir de conocimientos supuestos.

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Recuperó de los presocráticos las ideas de inmortalidad y transmigración del alma de Pitágoras.

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Con base en sus propuestas, se han construido cadenas de teorías pedagógicas y desarrolladas prácticas educativas diversas que desconocen su origen y su andamiaje categórico-conceptual.

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 Varios pensadores griegos hicieron aportes importantes al campo de la Pedagogía y de la educación, pero quien mayor influencia ha ejercido es: 

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Para Aristóteles la educación del carácter es algo natural al ser humano porque es natural su sociabilidad, y entiende que sólo mediante la relación del individuo con otras personas se pueda hacer hombre: si esa relación es cualificada puede llegar a ser un buen hombre.

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Aristóteles - Filosofía de la educación - Udla en línea

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Visión del estudiante como un receptor pasivo...

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Énfasis en la transmisión de conocimientos: el rol del docente se centra en transmitir información a los estudiantes de manera unilateral, priorizando la memorización y el aprendizaje repetitivo.

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Características  de la pedagogía tradicional

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Características  de la pedagogía tradicional

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La disciplina en la aula se basa en normas estrictas y control externo, limitando la autonomía y la participación de los estudiantes. La pedagogía dio apertura a través de su enfoque tradicional, en función de la disciplina, rigidez, el orden, que el maestro concebido como único y poseedor de conocimientos y por lo tanto encargado de ilustrar a los alumnos, bajo un método de alta y rigurosa disciplina básicamente al servicio de la sociedad.

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Características de la pedagogía tradicional 

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Características de la pedagogía tradicional 

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Desatención al desarrollo de habilidades:

se le da poca importancia al desarrollo de habilidades cognitivas superiores, como el pensamiento crítico, la creatividad y resolución de problemas.

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¡Poseía ideas importantes sobre la pedagogía, demasiado avanzadas para su época! 

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Aportó ideas importantes sobre la pedagogía, estableciendo los fundamentos de la enseñanza general, elaboró un sistema de educación y fundamentó la estructuración del proceso docente en la escuela.

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Se le considera el padre de la didáctica

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Características de la pedagogía tradicional

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Características de la pedagogía tradicional

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¿Quieres saber qué más aportó Juan Amós Comenio? ¡aquí esta su libro "Didáctica Magna"!

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Ignacio de Loyola. Pedagogía eclesiástica, destacando principalmente la de los jesuitas

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Características de la pedagogía tradicional

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Características de la pedagogía tradicional

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Este es el antecedente de mayor influencia en la pedagogía tradicional. Los jesuitas tienen un rasgo muy particular: la disciplina. Su enseñanza literaria, basada en las humanidades clásicas, puramente formal y gramatical.

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Término acuñado a aquellos intentos más prácticos que teóricos que se inician a finales del siglo XIX y que alcanzan su desarrollo en las primeras décadas del siglo XX, orientado hacia una crítica de la escuela tradicional y autoritaria predominante en esta época.

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¿Qué es el modelo Escuela Nueva Activa®?

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Son los tres aspectos fundamentales que caracterizan al movimiento de la Escuela Nueva

Concepción de la infancia y su repercusión en la educación.

Concepción del profesor y su papel en la educación.

Renovación metodológica.

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El surgimiento y desarrollo de la Escuela Nueva 

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El surgimiento y desarrollo de la Escuela Nueva 

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Fue sostenida por las ideas pedagógicas de los siglos anteriores por relevantes pensadores como J.A. Comenius (1592-1670), J.J. Rouseau (1712-1778) y Pestalozzi (1746-1827) así como los progresos que tuvieron lugar a fines del XIX y principios del XX en el campo de la psicología con la aparición de la Teoría de Gestalt y el propio psicoanálisis.

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(1859-1952)

Filósofo y pedagogo norteamericano es considerado el principal progenitor de este movimiento.

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John Dewey tenía una propuesta basada en aprender haciendo(learn by doing) (Ruiz, 2013). 

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John Dewey tenía una propuesta basada en aprender haciendo(learn by doing) (Ruiz, 2013). 

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Lectura sobre Dewey: La teoría de la experiencia de John Dewey: significación histórica y vigencia en el debate teórico contemporáneo

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La pedagogía de Dewey se considera genética, funcional y ...

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"El interés principal de la educación debe ser el niño, por lo tanto el punto de partida de ella debe estar dado por los intereses de los alumnos, por sus fuerzas interiores"

Dewey (como citó en Rodríguez, 2009)

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Listen to this episode from Escuela Nueva Activa on Spotify. Diferencia entre la escuela nueva y la escuela antigua

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El despertar el espíritu investigativo, no la adquisición pasiva de conocimientos.

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Para Rodríguez y Sanz (2009) en la aparición y desarrollo de la Escuela Nueva fueron de gran relevancia las ideas pedagógicas de Comenius, Rousseau y Pestalozzi como también de los progresos de fines del siglo XIX y principios del XX con el advenimiento de la teoria Gestalt y el psicoanálisis.

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Escuchemos sobre Maria Montessori (1870-1952)

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Escuchemos sobre Maria Montessori (1870-1952)

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¿Qué es el método Montessori y quién fue María Montessori ?

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Listen to this episode from Café Lantana el Podcast on Spotify. El día de hoy quiero compartirte y dar respuesta a una de las principales preguntas relacionadas con Montessori que se hacen en Google ¿Qué es el método Montessori?, y por consecuencia quiero también platicarte de Quien fue la Dra.

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La pedagogía de María Montessori esencialmente se basa en formar al niño de manera integral: crecimiento físico, social, cognitivo y emocional (Hernández et al, 2021). 

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La pedagogía de María Montessori esencialmente se basa en formar al niño de manera integral: crecimiento físico, social, cognitivo y emocional (Hernández et al, 2021). 

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En Iberoamérica a la Escuela Nueva se le conoce también como: 

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MÉTODO CIENTÍFICO PARA LA EDUCACIÓN DE OVIDE DECROLY

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Uso de diferentes herramientas tecnológicas disponibles y descubrir el potencial para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Una gran gama de de herramientas así como metodologías como libros, pizarras, pero también lo más actualizado como computadoras, uso de internet y redes sociales.

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Historia de la Tecnología en la Educación

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Historia de la Tecnología en la Educación

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El método de aprendizaje que utilizamos actualmente no ha cambiado en los últimos 300 años, en las aulas de cualquier Escuela/Colegio/Universidad, ya que no se cuentan con "pizarrones interactivos".

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¡Hola! en este vídeo identificarás qué es la Tecnología Educativa.

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Las NTIC's permiten a los estudiantes participar de forma activa en la construcción de su aprendizaje, mediante diferentes actividades como proyectos, investigacione, simulaciones o resolución de problemas.

Hacen más dinámico y atractivo el proceso.

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NTICS (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación)

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Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC)

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Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC)

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NTICS (Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación)

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Diferentes autores mencionan que el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC's) motivan a los estudiantes.

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Personalización de la educación con las NTIC

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Personalización de la educación con las NTIC

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Se pueden utilizar para adaptar el aprendizaje a las necesidades e intereses individuales

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¿Crees que las NTIC propician el aprendizaje colaborativo en aulas y a distancia? ¿Por qué?

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La brecha digital en México ha provocado que mujeres y niñas sean excluidas y limitadas en el acceso a la educación, el uso de servicios, la inserción laboral y participación en la sociedad.

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Esta brecha digital se hizo más visible durante la pandemia de la Covid-19, dado que las medidas de distanciamiento social incrementaron la necesidad de tener equipos y acceso a internet.

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Un claro ejemplo del uso de las NTIC muy actual es eso uso de las IA en la educación, pero ¿Qué sabemos? ¿Cómo usarlas de forma correcta?... Estamos en el abismo de algo nuevo que puede ser muy útil para la construcción del conocimiento en estos días.

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La Inteligencia Artificial (IA) proporciona el potencial necesario para abordar algunos de los desafíos mayores de la educación actual, innovar las prácticas de enseñanza y aprendizaje y acelerar el progreso para la consecución del ODS 4.

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Aprendizaje digital y transformación de la educación

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Aprendizaje digital y transformación de la educación

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La Inteligencia Artificial en la Educación

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La Inteligencia Artificial en la Educación

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Beneficios de la Inteligencia Artificial en la Educación

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Beneficios de la Inteligencia Artificial en la Educación

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La inteligencia artificial (IA) es una herramienta tecnológica que tiene el potencial de transformar la educación de muchas maneras. La inteligencia artificial puede tener un gran impacto en la educación y en la forma en que se enseña y aprende.

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INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LA EDUCACIÓN  CUAL ES EL BENEFICIO

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El rol de la Inteligencia Artificial (IA) en la educación es una gran incógnita: ¿De qué manera se está desarrollando actualmente y cómo se prevé que evolucionará de aquí al año 2030 en América Latina?

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El Futuro de la Inteligencia Artificial en Educación en América Latina. ProFuturo y OEI (2023)

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El Futuro de la Inteligencia Artificial en Educación en América Latina. ProFuturo y OEI (2023)

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En este documento se analiza la pregunta en base a una encuesta dirigida a tres grupos de actores de la región:

Académicos del Campo de la IA y Educación,

Miembros del Ecosistema Privado de la Tecnología y la Educación y,

Funcionarios Gubernamentales de las Áreas dedicadas a la Tecnología y Educación de Ministerios de Educación Nacionales.