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CUENTO: EL MONSTRUO DE LOS COLORES - ANNA LLENAS 

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CUENTO: EL MONSTRUO DE LOS COLORES - ANNA LLENAS 

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A partir de la siguiente propuesta, los/as estudiantes lograron:

Expresar y comunicar ideas, sentimientos, pensamientos y emociones.

Disfrutar del proceso de expresión y producción creativa.

Escuchar las propuestas, ideas y sentimientos de otros/as, acordando pautas y responsabilidades para solucionar problemas o situaciones específicas.

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A partir de la siguiente propuesta, los/as estudiantes lograron:

Reconocer, asumir y advertir algunos problemas que afectan la vida cotidiana de las personas (enfermedad: DENGUE).

Intervenir en intercambios comunicativos aportando ideas, saberes y opiniones sobre un tema específico.

Asumir con responsabilidad un rol dentro del equipo, de tal manera que la colaboración resulte indispensable para el abordaje de un problema, la realización de una tarea, la elaboración de una producción, entre otras.

Poner en manifiesto actitudes y conductas responsables a favor del cuidado de sí mismo y de los demás.

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"El Mosquito Lito": un cuento para combatir el dengue

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A partir de la siguiente propuesta, los/as estudiantes lograron:

Disfrutar de momentos para expresar oralmente sus intereses y vivencias.

Describir y relatar situaciones utilizando un vocabulario paulatinamente más amplio y pertinente.

Formular preguntas pertinentes.

Recopilar información de diversas fuentes para resolver un problema.

Explorar, experimentar y utilizar con originalidad distintos recursos.

Intercambiar conocimientos y experiencias personales.

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2 de abril “Día de los veteranos y de los caídos en la Guerra de Malvinas" 

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A partir de la siguiente propuesta, los/as estudiantes lograron:

Reconocer testimonios, fuentes del pasado y sus huellas presentes en el espacio vivido.

Generar actitudes basadas en el respeto y reconocimiento de los soldados argentinos en la Guerra de Malvinas.

interpretar y comunicar de información sobre el lugar en donde ocurrió la guerra y otros datos de interés referidos al clima, ubicación geográfica de las islas, flora y fauna del lugar, entre otras actividades.

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A partir de la siguiente propuesta, los/as estudiantes lograron:

Anticipar, predecir e hipotetizar acerca del contenido, a partir de prácticas de oralidad, lectura y escritura, reconociendo y diferenciando letras de números.

Buscar, recopilar y procesar información con diversos propósitos, en diversas fuentes y soportes.

Iniciarse en prácticas de escritura exploratoria, con diferentes propósitos, de palabras significativas y de textos breves del ámbito personal y social.