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Esta historia empieza en un pequeño cerebro que pertenecía a un niño de doce años al que le quedaban todas menos lengua, o tal vez, a uno que vivía en una casa desde la que se veía el psiquiátrico. Esto no tiene mucha importancia ya que básicamente todos los cerebros son iguales, al menos durante la infancia. Se componen de millones de pequeños seres que viven en una perfecta armonía, desempeñando cada cual una misión concreta y especial sin la que sería imposible el buen funcionamiento del gran cerebro o "el grande" como es conocido por sus habitantes.
La tarea de una neurona es recordar. Hay una para recordar cuánto es 7 por 5, otra para saber cuál es el mote de tu amigo y otra para reconocer el sabor de una mandarina.
Pero no todas son igual de importantes, eso depende de las veces que son requeridos sus servicios. Si el trabajo es esencial recibe con regularidad una dosis de azúcar, más del que necesita, y aprovecha este excedente para crecer y así tener más reconocimiento social y así obtener más azúcar y crecer más y obtener más reconocimiento social y así crecer más...
Una neurona puede vivir con desahogo con que se solicite su presencia una vez al año, pero cuando la frecuencia de llamadas es menor, estas empiezan a disminuir de tamaño y mueren por falta de alimento. Algunas por miedo a desaparecer forman sociedades y comparten el alimento que les llega. Por ejemplo, la neurona que guarda el doscientos diecisiete no es muy importante y moriría, pero unida con todas las que almacenan números forma un grupo muy fuerte.
Nuestra protagonista era ya cuando comienza la historia muy pequeña, guardaba el color de los ojos de la primera novia. En otros tiempos formaba parte de una pandilla de recuerdos y tenían más importancia que el odioso clan de los números.
Con los años, la sociedad fue perdiendo miembros. La primera en caer fue la que guardaba la promesa de amor eterno, empezó a quedarse delgada y triste hasta que la noche de un sábado de verano dejó de existir. A partir de ese momento los acontecimientos se precipitaron, raro era el minuto en que no moría alguna por no comer o por ser invadida por un número.
Hasta que, al final, allí estaba nuestra neuronita, sola, rodeada de cifras y cadáveres, que para ella eran lo mismo, esperando con resignación el momento de desaparecer. La falta de comida y el haber visto marchar a millones de compañeros había, por decirlo así, desgastado un tanto su ánimo.
De repente sucedió algo.
Una voz alegre y llena de magia le gritó: Corren malos tiempos para nosotros, amiga.
Se volvió y por un segundo se esperanzó, pero esto no duró mucho, porque la voz, no podía ser de otra manera, venía de un número. Le miró y probablemente arrastró todas sus fuerzas a la garganta para hacer notar su odio.

- Si vas a matarme, hazlo, pero no te burles.
- No aprenderé nunca. ¡Me han vuelto a confundir!
- ¿A confundir con qué?
- Con un número.
- Tienes sus ropas, su bigote y su insensibilidad ¿Qué quieres que crea?
- Soy en sentido formal un número, aunque un tipo muy especial. Soy un número imaginario.

Había oído hablar de ellos, los imaginarios. Los imaginarios eran legendarios, siempre que se contaba alguna historia del exterior o algún relato increíble de viajes a otros mundos aparecían como protagonistas. Conocidos también como bravos guerreros en las sangrientas batallas contra los números sus hermanos, y a la vez sus mayores enemigos. Pero sobre todo eran los únicos que dominaban la técnica del salto, sabían ir de un cerebro a otro y podían...
Pero sólo era un mito, un cuento de viejas.
El imaginario le contó que entendía su situación, pero que no debía desesperar pues todo no estaba perdido, que antes de esperar la muerte segura que le esperaba allí, podía intentar un viaje, aunque peligroso, sería siempre mejor que no hacer nada.
Sin mucha fe, nuestra amiga siguió escuchando lo que éste le decía. Durante varias horas hablaron sobre los detalles del viaje y la dificultad de encontrar el momento adecuado para poder realizar con éxito la difícil tarea de ir al cerebro conveniente.

- No puedes elegir, estás muy débil y, si esperamos, morirás aquí. La próxima oportunidad será la tuya.
- Tengo miedo ¿Y si me confundo? ¿ Y sí...?
- Aquí morirás.

En silencio hicieron los preparativos y llegó el momento. Se oyó un pequeño ruido eléctrico y al lado del imaginario quedó una neurona tan muerta como las que la rodeaban.

- Suerte.

Hay veces en que si prestas atención puedes ver saltar neuronas de un cerebro a otro. ¿No te has fijado cuando dos están hablando durante largo rato cómo uno empieza a repetir los gestos del otro y sin saber por qué, copia palabras que no son suyas e incluso gestos y manías? Esos son viajes de neuronas.
El salto había sido un éxito. Cuando nuestra amiga despertó, pues durante el viaje se pierde la conciencia, se encontraba en otro cerebro. Allí el mando lo ostentaba un grupo neuronal que era el de las buenas intenciones. Por donde miraras sólo veías neuronas que almacenaban sentimientos altruistas, utópicos, y desinteresados.
Desde luego se trataba de un cerebro importante que seguramente pertenecía a un dirigente y allí sería feliz. El clan de los números ocupaba un segundo plano siempre subordinado al de las buenas intenciones, y eso le gustaba.
En poco tiempo hizo buenos amigos entre sus compañeros, siempre tan amables, siempre tan dispuestos a ayudar y, aún siendo de un rango superior a ella, nunca le hacían sentirse menos. Vivía feliz.
Hasta que un día fue requerida su presencia, iba a salir en un discurso de un mitin electoral ¿Podía haber algo mejor en el mundo? Si lo había, ella, al menos, no lo conocía.
Se puso a la cola de las neuronas seleccionadas con el entusiasmo del actor que debuta. Pero con los nervios pisó la túnica de la neurona de adelante y bajo esta había un uniforme que le era familiar, el de un número, por si fuera poco, uno de seis o siete cifras: los peores.
Gritó –¡Un impostor! – y cuando agarro de la manga a la de atrás en busca de ayuda, se quedó con esta de la mano ¡Otro número!
Pedía socorro. Sólo encontraba números, todos, hasta sus amigos eran números, números grandes, números ambiciosos.
Todos le empezaron a perseguir. Ella corría con todas sus ganas, mientras una sensación mitad de rabia, mitad de decepción, mitad de miedo (las neuronas que odian los números pueden tener las mitades que quieran) le hacia llorar.
Se escondió detrás de un nervio y consiguió despistarlos por un momento pero eso duraría poco. Estaba perdida.

- Parece que tienes problemas – era su amigo, el número imaginario –. Me enteré de dónde habías venido y supe que necesitarías mi ayuda. Aquí estoy.
- ¡Son números!
- Lo sé. Te ayudaré a saltar antes de que aparezcan.

Los preparativos duraron menos que la vez anterior. Ya conocía la técnica, pero otra vez tenían prisa y no podían elegir el destino.
Este no fue el último salto de nuestra amiga.
Cuenta la historia que recorrió muchas más cabezas y de todas ellas tuvo que huir.
Visitó a los científicos y descubrió que allí ya no quedaba sitio ni para los números, parecían más que cerebros, computadoras humanas.
Con los poetas tampoco hubo fortuna. Perdidos en la propia belleza de sus versos olvidaron lo que era poesía. Dibujaban siluetas de poemas huecos en los que la pobre neuronita no podía habitar.
Visitó a ricos y a pobres, a cultos y analfabetos, a gente urbana y rural, a jóvenes y viejos, e incluso estuvo en el cerebro de un extremo del Celta de Vigo.
Pero nada, en ninguno de ellos encontró su hogar.
Hasta que un buen día, cansado de saltar y saltar llegó, quizás por casualidad o tal vez por que había recorrido todos los del mundo, a su cerebro original.
Todo seguía igual allí, desolación, muerte y números le rodeaban. La que no era la misma era ella. Había recorrido miles de universos sin encontrar cobijo, la soledad era mayor.
Simplemente se quedó muy quieta y en silencio esperando el fin, bien por que un número la matara o por falta de alimento.
Mientras tanto, en el exterior, el portador de la cabeza paseaba taciturno por una callejuela de la parte antigua de Salamanca. No había nadie y, al doblar la esquina de la Casa de las Conchas, se encontró con una chica embozada en una bufanda roja que solamente dejaba ver sus ojos.
Sin saber por qué la siguió a través de varias callejuelas hasta llegar a un bar escondido de la zona que no gozaba de muy buena fama.

- ¿No te conozco de algo?
- No creo, monín.
- Pero esos ojos...
- Si quieres te dejo que me invites a una copa, pero no digas más sandeces.

Esa noche pasó entre copas y risas. Después el amor hizo el resto.
Dentro del cerebro nuestra amiga es ahora líder de una gran población de neuronas sentimentales y los números, bueno, los números retroceden poco a poco.

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La Página de los Cuentos - Texto 'La neuronita' de larsencito

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Cuentos, poemas, ensayos, novelas y otros generos literarios coexisten en este sitio de literatura en español para generar una magica experiencia. Mediante talleres y concursos es posible aprender y mostrar los propios escritos. Junto con maestros de las letras y los libros, como Cortazar, Borges, Rulfo y Benedetti, el visitante puede publicar sus propios escritos.

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El sistema nervioso - Librería De Cuento

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El sistema nervioso. , Poirier, Jacques, 6,50€

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Centros EQ & Psycolab, centro de Psicología, Neuropsicología, Logopedia, Pedagogía en Benalmádena y Málaga

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"Este es tu cerebro", primer cuento sobre el cerebro humano

EDITORIAL CÍRCULO ROJO - NOTA DE PRENSA
La madrileña afincada en Benalmádena, Nieves López-Brea Serrat publica el primer cuento neuroeducativo:
(Pincha en la imagen para acceder a la compra).

La intención de la autora, experta en neuropsicología y neuroeducación, es acercar el funcionamiento del cerebro humano a los más pequeños, y al público en general, a través de un lenguaje sencillo y claro.

CÍRCULO ROJO.- Es el órgano más importante de nuestro cuerpo. Dirige nuestras acciones y diseña nuestra personalidad, no obstante, ¿sabes cómo funciona? Nieves López-Brea Serrat nos lo cuenta a través de "Este es tu cerebro", el primer cuento con un enfoque neuroeducativo.

Se trata de una obra respaldada por la experiencia profesional de la autora que dirige tanto a niños como a adultos. "Tengo lectores de 9 y de 52 años. Tenemos muchos cuentos que hablan sobre el funcionamiento del cuerpo humano, pero nos faltaba un cuento para conocer el cerebro humano. También es muy recomendable para la docencia, en los centros educativos que lo están trabajando está gustando mucho", añade Nieves. Pincha AQUÍ para conocer más sobre ella.

Publicado en Círculo Rojo Grupo Editorial, el lector va a encontrar datos curiosos sobre el cerebro, cómo funciona, cómo siente y cómo aprende.
SINOPSIS

Tu cerebro es el centro de mando de tu cuerpo, chequea el funcionamiento de todos tus órganos. Regula tu temperatura, el hambre y la sed. También cuida de tu memoria, de tu atención, de tu imaginación y de tu sueño entre otras cosas. Las emociones que sientes también aparecen en tu cerebro sin previo aviso, pero, sabiendo cómo funcionan y para qué las necesitamos, podemos gestionarlas mucho mejor. Y cuanto antes lo hagas, mejor, ya que esto, junto con tus genes, construirá tu personalidad.

Su contenido es fascinante y lleno de curiosidades:

*Introducción: Descubrirás por qué el cerebro es el centro de mando de todo tu cuerpo.

*¿Qué son las neuronas?: Son las grandes comunicadoras de tu cerebro, gracias a ellas todo está conectado y son las responsables de tu aprendizaje.

*Partes del cerebro: Tu cerebro se divide en lóbulos, cada uno especializado en diferentes funciones, te encantará descubrirlos.

*El sistema nervioso: Ayudará a que la conexión entre todas las partes de tu cuerpo sea infalible.

*Los sentidos: ¿Alguna vez te has preguntado cómo entra la información del exterior a tu cerebro?

*Curiosidades fascinantes de tu cerebro.

*Cuando estás despierto haces cosas de las que casi ni te das cuenta.

*Cuando duermes te reparas y aprendes, ¿lo sabías?

*Tus emociones: Aunque algunas no te gusten, sí te gustará saber qué hacer con ellas.

*Atención y memoria: Y conviértete en un genio!!!

*Tipos de memoria: Creo que no mencionamos la memoria de elefante, pero otras muchas sí.

*Muchas más curiosidades que te harán un experto en neurociencias.

Puede ser adquirido como colección para el aula, ya que es un libro de lectura didáctica, amena y divertida, con el que se puede aprender de forma complementaria a los libros de texto para las áreas de Ciencias Naturales o Valores Sociales y Cívicos, ya que el cuento aborda, desde una perspectiva muy atractiva y motivadora, cómo funciona, siente y aprende nuestro cerebro.

En este cuento, dirigido tanto a las familias como al colectivo de maestros y maestras, profesores y profesoras, podremos descubrir y comprender algunos de los maravillosos procesos que ocurren en este "gran centro de mando" llamado cerebro, y poder aplicar estos conocimientos para hacer más eficiente vuestra práctica docente, y ayudar al alumnado en su proceso de aprendizaje. Por lo tanto, se convierte en una herramienta muy valiosa para el abordaje de los contenidos específicos relativos al cuerpo humano, función de relación, sistema nervioso o las emociones, que se desarrollan en el currículo de Educación Primaria y/o Educación Secundaria.

Descarga aquí su dossier: Dossier Este es tu cerebro

Pero es que además, podemos encontrarlo en formato digital interactivo para visualizar "y jugar" con él desde cualquier dispositivo tecnológico (tableta, móvil, ordenador,...)

Descúbrelo en el siguiente enlace: https://cursos.psycolab.com

La Neuroeducación, como saben, ha venido para quedarse, y los conocimientos y descubrimientos que ésta nos aporta mejorarán sin duda nuestra práctica docente. Existe ya numerosa literatura al respecto que avala esta evidencia. No obstante, este cuento nos acerca la neurociencia de una forma emocionante, enriquecedora y con un lenguaje adaptado a cualquier público.

Si sé que siento, sé que pienso, sé que me muevo y sé que me relaciono...

...sé que tengo un cerebro.

Este es mi cerebro

Contacto: prensa@editorialcirculorojo.com Editorial Círculo Rojo

Sobre la autora:

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"Este es tu cerebro", primer cuento sobre el cerebro humano - Centros EQ & Psycolab, centro de Psicología, Neuropsicología, Logopedia, Pedagogía en Benalmádena y Málaga

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EDITORIAL CÍRCULO ROJO - NOTA DE PRENSA La madrileña afincada en Benalmádena, Nieves López-Brea Serrat publica el primer cuento neuroeducativo: "Este es tu cerebro" (Pincha en la imagen para acceder a la compra). La intención de la autora, experta en neuropsicología y neuroeducación, es acercar el funcionamiento del cerebro humano a los [...]

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1. El cerebro (Parte 2).12 - Neurociencia del cuerpo

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1. El cerebro (Parte 2).12 - Neurociencia del cuerpo

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Versión Completa. La neurociencia nos muestra nuevos caminos en la educación. Rafael Yuste

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Listen to NeurALL: ¡Neurociencia para TODOS! on Spotify. Podcast creado por el grupo de Investigación NeurALL, destinado a transmitir información compleja de Neurología, Neurocirugía, Neuroimagen y Neuropsiquiatría para estudiantes de medicina, profesionales de la salud y público en general. Juntos aprenderemos acerca del órgano más fascinante del cuerpo humano, ¡el cerebro!

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Versión Completa. La neurociencia de las emociones. Marian Rojas-Estapé, psiquiatra y escritora

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El Dominio de los Hemisferios Cerebrales

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el dominio de los hemisferios cerebrales

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El Dominio de los Hemisferios Cerebrales

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Autoría: Holguer Romero Urréa. Localización: Revista Ciencia UNEMI. Nº. 4, 2010. Artículo de Revista en Dialnet.

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"En nuestro cerebro adulto ya no se forman nuevas neuronas, pero no es el fin del mundo"

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¿Nacen nuevas neuronas en nuestro cerebro una vez somos adultos? En la comunidad científica, la respuesta ha pasado de ser un rotundo "no" a un poco unánime "sí" en algo más de cincuenta años. José Manuel García Verdugo (Ceuta, 1954), Catedrático de Biología Celular en la Universidad de Valencia, es un pionero en el estudio de este proceso, conocido como neurogénesis adulta, y de las células madre que lo originan.

Su último estudio, publicado en la revista Nature, ha sido un jarro de agua fría para aquellos investigadores que, desde hace décadas, defienden que en el cerebro de los humanos adultos sí nacen nuevas neuronas. El hallazgo revela que esta neurogénesis es inexistente en el giro dentado del hipocampo, área relacionada con el aprendizaje y la memoria, lo que obliga a replantearnos lo que creíamos saber sobre el órgano menos conocido del cuerpo.
¿Cuándo se comenzó a hablar de neurogénesis adulta?
Joseph Altman aseguró en los 60 que existía neurogénesis adulta en dos zonas del cerebro de las ratas: el bulbo olfatorio y el giro dentado del hipocampo, pero nadie lo creyó. En los 80 se confirmó en ratones y pensamos que debía haber una célula madre responsable. Trabajamos años hasta que la encontramos: permanece en los ventrículos laterales toda la vida del animal y de vez en cuando se divide y da lugar a nuevas neuronas, que migran al bulbo olfatorio.
¿Y qué hay de los seres humanos?
El descubrimiento de células madre neurales en mamíferos abría las puertas a los humanos: se pasó de publicar dos artículos al año sobre el tema a dos artículos al día. Hubo un bum muy grande que buscaba controlar la neurogénesis: dialogar con la célula responsable, cultivarla, trasplantarla... Se vio que el estrés y la socialización la aumentaban, pero que con el envejecimiento se perdía.

Entonces, en 1998, un trabajo mostró por primera vez una neurogénesis adulta en el giro dentado del hipocampo humano.
¿Por qué despertó tanto interés?
Si aumentamos la neurogénesis, las células que podían morir por cualquier patología tendrían un recambio. Retrasaríamos el alzhéimer, los problemas cognitivos... ¡Qué descubrimiento más bueno!
Pero el descubrimiento no convenció a todo el mundo...
Nosotros no encontramos neurogénesis, solo células madre. Empezaron a aparecer más estudios que decían que sí había, con imágenes que para mí no eran muy convincentes pero para otros sí. La mitad de científicos decía que sí y la otra mitad que no. Hubo artículos polémicos en revistas importantes como Science, en un sentido y en otro. En cualquier caso, publicar no es demostrar.
¿Por qué tantas dudas?
El problema de investigar con cerebros humanos es que el post mortem te limita muchísimo, pues deteriora la célula y da falsos positivos. Algunos trabajos empezaron a sugerir que el marcador utilizado como estándar para demostrar la neurogénesis en el giro dentado humano fallaba. Además, en ratones se usan cepas que son clones genéticos, mientras que dos humanos no se parecen en nada.

Éramos muy pocos los que mirábamos el cerebro con microscopía electrónica, pero no veíamos en los humanos lo mismo que en los ratones. Aun así, ganaron los que decían que hay neurogénesis adulta en el cerebro humano.
¿Siguió el bum de la neurogénesis tras esa victoria?
La gente empezó a utilizar el ratón como modelo y a trasladar los resultados al ser humano. Cada nueva molécula que fomentaba la neurogénesis se extrapolaba para decir que podía servir en el cerebro humano. Todos los proyectos tenían una coletilla final a la hora de pedir financiación: "Esto lo hacemos con ratones, pero en el futuro sería aplicable a los humanos".
Y entonces llegaron ustedes y aguaron la fiesta.
Nos hubiera gustado decir que hay neurogénesis, pero no la hemos visto y hay más grupos en el mundo que tampoco. De hecho, un revisor nos dijo que esto ya se había publicado y respondimos: "Sí, pero cuando se comenta en los congresos la mitad dice que no".

Queríamos confirmarlo usando más técnicas y cerebros humanos desde el feto hasta el adulto. Y más con este tema por la cantidad de fármacos que existen para aumentar la neurogénesis.
¿Cómo lo confirmaron?
En ratones con epilepsia las lesiones del giro dentado incrementan la neurogénesis para reparar, así que en los humanos debería pasar lo mismo. Estudiamos cerebros de epilépticos y no había reparación, todo lo contrario: se iban perdiendo neuronas y los astrocitos proliferaban y hacían un relleno de glía, como una malla.

La fijación era perfecta, directa del quirófano y sin post mortem, así que nos animamos a sacar el artículo para decir que en el cerebro humano no hay neurogénesis adulta.
Acababan de publicar su artículo y ya había otro en Cell Stem Cell que afirmaba que existe neurogénesis adulta en el hipocampo.
No creas que esto ha terminado, la guerra no ha hecho más que empezar. Habrá más artículos en los dos sentidos. Muchos grupos se están pasando a nuestro lado. Respecto al nuevo estudio, no hay suficiente evidencia para concluir que las células observadas sean nuevas neuronas, porque son muy diferentes en su forma a una neurona.
Imagino que es un sapo difícil de tragar para mucha gente.
Para el que trabaja con factores que aumentan la neurogénesis y tiene su dinero y su grupo, este artículo es un palo que le hemos dado sin querer. Por eso advertimos que no se queden ahí y estudien la plasticidad, porque a lo mejor su fármaco la aumenta. Pueden esperar unos años, pero como entonces la ciencia diga definitivamente que no hay neurogénesis, habrán perdido más tiempo.

También es una alerta para que todo lo que se hace con ratones no se traslade tan alegremente al ser humano sin más pruebas.
Después de tantos años hablando de neurogénesis en el cerebro adulto, ¿ahora qué?
Esto no es negativo, por que no haya neurogénesis no se acaba el mundo. Queremos abrir esta caja de Pandora para que más grupos vean si estamos en lo cierto. Si lo estamos, la forma de continuar con el cerebro humano no debe ser aumentar la neurogénesis, porque no la hay, sino apostar por la plasticidad, la conectividad y la protección.
¿Por qué los ratones sí tienen neurogénesis adulta y nosotros no?
En el ratón, el giro dentado se forma después de nacer, mientras que el feto humano lo tiene desde antes. Es posible que la evolución haya decidido que vengamos al mundo con la mayoría de las neuronas ya formadas, esa es nuestra gran ventaja.

Nacer con los 'ladrillos' ya puestos es muy positivo porque desde el primer momento empezamos a construir el cerebro y a almacenar información, y eso es vital para el futuro. No necesitamos depender de tener más neuronas para aprender. El cariño, la atención, el cuidado, la alimentación, las órdenes genéticas de nuestros padres, lo que aprendemos desde el principio... todo eso empieza a montar los 'ladrillos', pero nacemos con ellos.
Siempre se matiza lo de neurogénesis 'adulta', ¿significa eso que sí que nacen nuevas neuronas tras el nacimiento?
La corteza prefrontal es casi inexistente en ratones, pero en los humanos presenta una neurogénesis gigante tras el nacimiento. Es una forma de incrementar nuestro gran disco duro para almacenar información. Durante las primeras horas de vida hasta los 18 meses hay millones de neuronas moviéndose para construir esa parte del cerebro. Es llamativo que el giro dentado y la corteza prefrontal, dos regiones relacionadas con la memoria y el aprendizaje, tengan un desarrollo prenatal y hasta posnatal. En adultos esto ya no ocurre.

El ser humano ha hecho esto porque le ha ido muy bien. Lo mejor sería que tuviéramos un recambio en todo el cerebro, pero ¿que no hay nuevas neuronas? ¡Y qué! Creemos que la neurona es una célula débil que muere enseguida, pero no es verdad: está muy bien protegida. Ni siquiera sabemos si hay una muerte masiva, como se pensaba hasta hace poco.
Entonces, ¿todo eso de que perdemos miles de neuronas con cada borrachera es un mito?
Yo miro el cerebro humano y no hay agujeros donde falten neuronas, está todo bien cubierto [ríe]. Lo que pasa es que muchas envejecen y se llenan de unos cuerpos densos de lipofucsina que interfieren en su funcionalidad. El tráfico dentro de una célula se mide en milésimas de segundo y con estas acumulaciones se ralentiza. Es ese "no me acuerdo, no me acuerdo" y a las tres horas lo recuerdas. El circuito está intentándolo, pero al no poder conectar intenta hacer un baipás por otras neuronas.
Según eso, ¿la muerte de neuronas viejas sería positiva? Facilitaría unas conexiones más rápidas y sin atascos.
El cerebro de Einstein tiene pocas neuronas y mucha glía, y hay quien ha dicho que eso puede facilitar la rapidez del circuito al evitar conexiones inútiles.

Los jugadores de fútbol profesionales utilizan menos neuronas que los no profesionales porque menos neuronas significa más rapidez. Cuando un profesional ve un balón a treinta metros de altura, inconscientemente sabe cuándo tiene que levantar la pierna, qué fuerza tiene que hacer... Son circuitos rápidos de pocas neuronas. En el que no es profesional, miles de neuronas se ponen a pensar y cuando llega, se equivoca.
¿Qué podemos hacer para evitar el envejecimiento de nuestras neuronas?
¡Esa es la gran pregunta! El alcohol, las drogas y la contaminación son elementos a evitar, porque deterioran las neuronas y las llenan de cuerpos densos, bloqueando los circuitos. Una buena alimentación también es clave, porque estas células necesitan estar bien oxigenadas y nutridas. Pero lo más importante para que una neurona no muera es que esté activa: cuando entran en inactividad se llenan de cuerpos densos e incluso desaparecen.
¿Y cómo mantener nuestras neuronas activas?
En el niño, los cariños y la atención son fundamentales para que el edificio se construya bien. Y ser curioso. Hay que tener el cerebro activo: la lectura, la cultura, socializar, hablar con gente con otros puntos de vista... todo eso le da una actividad brutal al cerebro.
Si nos podemos olvidar de la neurogénesis, ¿por qué caballo habría que apostar?
Hay que saber más sobre cómo vive una neurona para que no muera ni se llene de esos cuerpos densos que alteran sus funciones. La plasticidad sináptica es nuestra gran baza porque permite crear circuitos más rápidos y aprender habilidades que antes no teníamos. A partir de los veinte o treinta años ya tienes el edificio construido, pero gracias a la plasticidad, todavía se puede cambiar: te enseñan un descubrimiento nuevo y cambian tus ideas.
¿Es fácil conseguir cerebros humanos para investigar en España?
España tiene el mejor servicio de trasplantes del mundo, pero para bancos de cerebros... Falta concienciar a los familiares de que donar cerebros a la ciencia es útil y que haya un acercamiento entre clínicos e investigadores, con gente que se preocupe de conseguir muestras. No queremos dos cerebros a la semana, es que con dos al año nos da para mucho que investigar. Los mecanismos que provocan enfermedades neurodegenerativas están poco estudiados por falta de muestras.

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"En nuestro cerebro adulto ya no se forman nuevas neuronas, pero no es el fin del mundo"

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Es un experto de prestigio internacional en el estudio de las células madre del cerebro. Su último estudio publicado en Nature niega que nazcan nuevas neuronas en el cerebro humano adulto, un proceso que había captado la atención de los investigadores durante décadas. El trabajo invita a reexaminar lo que sabíamos sobre el aprendizaje y la memoria.

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Tejido nervioso: neuronas y células de la glia.

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Tejido nervioso: neuronas y células de la glia.