# data[].attributes.body
1. 'Que abarca o afecta a varias disciplinas': «En los trabajos participó un equipo multidisciplinario de arquitectos, ingenieros y personal técnico» (Universal [Ven.] 30.6.1996). En España se emplea también la voz multidisciplinar, que carece de uso en América: «Los programas de estudios en los conservatorios deben favorecer la enseñanza multidisciplinar» (Abc [Esp.] 13.12.1996).

# data[].attributes.body
Naidú

Multidisciplinar

Es una mezcla no-integradora de varias disciplinas, en la que cada una conserva sus métodos y suposiciones sin cambio o desarrollo de otras disciplinas (Rodríguez, s.f.). Se entiende como el trabajo indagatorio concurrente de varias disciplinas diferentes, hacia el encuentro de un mismo problema (métodos, desarrollos conceptuales) con otras disciplinas (Sotolongo & Delgado, 2006)

# data[].attributes.body
Peter

MULTIDISCIPLINARIEDAD

La multidisciplinariedad implica la cooperación entre distintas disciplinas.

Se denomina multidisciplinariedad a la condición de multidisciplinario. El adjetivo multidisciplinario (o multidisciplinar), en tanto, refiere a lo que involucra o abarca a diferentes disciplinas.

Es importante no confundir la multidisciplinariedad con la interdisciplinariedad (interdisciplinaridad). En la multidisciplinariedad, cada disciplina mantiene sus preceptos y métodos. La interdisciplinariedad, en cambio, se vincula a una mezcla de las disciplinas, que se integran.

La multidisciplinariedad se asocia a una cooperación entre las disciplinas, pero no a una interactividad entre las mismas. Carece de una integración semejante a la que se registra con la interdisciplinariedad.

Hay otras nociones que pueden confundirse con la multidisciplinariedad, pero que no refieren exactamente a lo mismo. La transdisciplinariedad, por ejemplo, trasciende los límites disciplinarios, mientras que la pluridisciplinariedad implica una unión sin

https://definicion.de/multidisciplinariedad/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Se denomina multidisciplinariedad a la condición de multidisciplinario. El adjetivo multidisciplinario (o multidisciplinar), en tanto, refiere a lo que involucra o abarca a diferentes disciplinas.

Es importante no confundir la multidisciplinariedad con la interdisciplinariedad ( interdisciplinaridad). En la multidisciplinariedad, cada disciplina mantiene sus preceptos y métodos. La interdisciplinariedad, en cambio, se asocia a una mezcla de las disciplinas, que se integran.

La multidisciplinariedad se asocia a una cooperación entre las disciplinas, pero no a una interactividad entre las mismas. Carece de una integración semejante a la que se registra con la interdisciplinariedad.

Hay otras nociones que pueden confundirse con la multidisciplinariedad, pero que no refieren exactamente a lo mismo. La transdisciplinariedad, por ejemplo, trasciende los límites disciplinarios, mientras que la pluridisciplinariedad implica una unión sin integración de dos o más disciplinas.

Es habitual que la multidisciplinariedad aparezca en el terreno de la salud. Un paciente suele ser cuidado y atendido por expertos de diferentes áreas, quienes trabajan juntos en la realización de los diagnósticos y en la definición de los tratamientos. Estos expertos, como cardiólogos, neumonólogos, infectólogos, etc., colaboran entre sí, aunque cada uno aportando lo concerniente a su especialidad. Por eso hay un cuidado multidisciplinar del estado del individuo.

Una investigación que se lleva a cabo con un criterio de multidisciplinariedad, en tanto, recurre a la participación de distintos profesionales. Una ONG, por citar un caso, puede convocar a un sociólogo, un antropólogo y un economista para generar un informe sobre la producción y los consumos culturales de una comunidad.

En estos dos ejemplos se puede apreciar con bastante claridad el carácter cooperativo de la multidisciplinariedad: cada profesional o grupo de profesionales aporta sus conocimientos y sus técnicas en etapas distintas, todos con el mismo objetivo final pero sin fusionarse con los demás. Dicho de otra manera, es como si una caja atravesara un camino por una cinta automática a lo largo del cual un trabajador le pusiera el contenido, otro la cerrara, otro le pusiera una etiqueta y el último la retirara y la apilara: ninguno de ellos debe colaborar directamente con los demás, sino hacer su tarea de forma individual y aislada.

En el ámbito del desarrollo de videojuegos, por ejemplo, es muy común que tenga lugar una colaboración de este tipo, aunque también puede rozar la interdisciplinariedad. Todo depende de cada empresa y, en última instancia, de las necesidades de cada proyecto. Por lo general, las disciplinas que intervienen son las siguientes, entre otras: programación de motor, programación de interfaz, programación de gameplay, escritura de la historia y los guiones, dibujo en dos dimensiones, diseño en tres dimensiones, animación, composición musical, creación de sonidos, marketing y creación de vídeos de promoción (los conocidos como tráilers).

Si bien algunos de estos campos coinciden en las muchas reuniones que tienen lugar a lo largo del extenso proceso de desarrollo para tomar decisiones y moldear poco a poco el juego final, lo normal es que una vez definida la lista de tareas cada uno se desenvuelva por separado, sin influencia directa de los demás. En este caso, sí puede darse que las limitaciones impuestas por uno de ellos afecte a los otros; por ejemplo: las capacidades del motor, el cual desarrolla uno de los equipos, condiciona fuertemente la libertad de casi todos los otros equipos creativos, en lo referente a las características y la complejidad del juego. Sin embargo, no es normal que se fusionen sus conocimientos para resolver los problemas, salvo excepciones.

Esto significa que para que se cumpla la multidisciplinariedad cada equipo debe trabajar usando sus propios conocimientos y su formación profesional. Si esto no basta para cumplir los objetivos planteados sino que se vuelve necesario atravesar esta barrera, entonces se habla de interdisciplinariedad.

# data[].attributes.attachment_link.description
Se denomina multidisciplinariedad a la condición de multidisciplinario. El adjetivo multidisciplinario (o multidisciplinar), en tanto, refiere a lo que involucra o abarca a diferentes disciplinas . Es importante no confundir la multidisciplinariedad con la interdisciplinariedad ( interdisciplinaridad). En la multidisciplinariedad, cada disciplina mantiene sus preceptos y métodos.

# data[].attributes.body
Maribel

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=qBmaoTBxFDA&ab_channel=ARdelasH

# data[].attributes.body
Naidú

Pluridisciplinario

Implica cooperación entre disciplinas, sin coordinación; normalmente se da entre áreas del conocimiento compatibles entre sí, y de un mismo nivel jerárquico .

(Max-Neef, 2005). Rodríguez (s.f.) destaca que la pluridisciplinariedad establece determinada relación entre los saberes participantes, pero una de ellas lidera estas relaciones, plantea los términos de tal relación y el método de los procesos se rige por el rigor de dicha disciplina. Torres (1994), por su parte, la define como la unión no-integrativa de dos o más disciplinas, más o menos cercanas y por lo general dentro de un campo de conocimientos, que conservan sus métodos y modelos propios, como ocurre en la multidisciplinariedad, pero en la que se busca mejorar la relación entre ellas. Esto implica la existencia de relaciones de colaboración entre las diferentes disciplinas, evidencia objetivos comunes; y presupone una perspectiva de complementariedad entre las disciplinas, sin la existencia de sistematización o integración (Jauregui, s.f.)

# data[].attributes.body
Transdisciplinariedad:

Bajo la trandsiciplinariedad verás a los maestros colaborando entre sí por un mismo objetivo: sacar adelante una misma unidad de estudio. Las fronteras disciplinarias se eliminan, y los maestros especialistas se vuelven generalistas; tal así que de pronto podrías ver a un maestro de arte, enfocándose en estudios sobre ciencias o sociales. Así es como todos los maestros persiguen un fin mayor, el cual abarca a todas las disciplinas y va más allá de la mera adquisición de conocimientos y habilidades disciplinarias de manera individual.

Multiculturalidad:

Es la existencia de varias culturas que conviven en un mismo espacio físico, geográfico o social. Abarca todas las diferencias que se enmarcan dentro de la cultura, ya sea, religiosa, lingüística, racial, étnica o de género.

La multiculturalidad es un principio que reconoce la diversidad cultural existente en todos los ámbitos y promueve el derecho a esta diversidad.

Según la sociología o la antropología cultural, la multiculturalidad es la constatación de que coexisten varias culturas en un mismo espacio geográfico o social. Pero no implica necesariamente que exista una influencia o intercambio importante entre ellas.

Es por ello que la multiculturalidad puede verse en la formación comunidades aisladas como, por ejemplo, los barrios italianos, chinos o palestinos que existen en algunas grandes ciudades, sin o con muy poco contacto con la comunidad local.

Cuando las comunidades logran mantener un intercambio en respeto y tolerancia, los expertos lo llaman multiculturalismo.

# data[].attributes.body
MARIBEL

# data[].attributes.body
Naidú

Interdisciplinario

La interdisciplinariedad puede verse como una estrategia pedagógica que implica la interacción de varias disciplinas, entendida como el diálogo y la colaboración de éstas para lograr la meta de un nuevo conocimiento (Van del Linde, 2007). De otro lado, Sotolongo y Delgado (2006) la definen como el esfuerzo indagatorio y convergente entre varias disciplinas (en ese sentido, presupone la multidisciplinariedad) pero que persigue el objetivo de obtener “cuotas de saber” acerca de un objeto de estudio nuevo, diferente a los que pudieran estar previamente delimitados disciplinaria o multidisciplinariamente. Posada (2004), la define como el segundo nivel de integración disciplinar, en el cual la cooperación entre disciplinas conlleva interacciones reales; es decir, reciprocidad en los intercambios y, por consiguiente, un enriquecimiento mutuo. En consecuencia, se logra una transformación de conceptos, metodologías de investigación y de enseñanza. Implica también, a juicio de Torres (1996), la elaboración de marcos conceptuales más generales, en los cuales las diferentes disciplinas en contacto son a la vez modificadas y pasan a depender unas de otras. La interdisciplinariedad cobra sentido en la medida en que flexibiliza y amplía los marcos de referencia de la realidad, a partir de la permeabilidad entre las verdades de cada uno de los saberes (Follari, 2007; Rodríguez, s.f.)

# data[].attributes.body
Naidú

La transdisciplinariedad es un esquema cognitivo que permite "atravesar" las disciplinas (Morin, 1984), o el espacio entre dos dimensiones donde se evidencia un constante flujo de información —según lo entiende Nicolescu—, pero que no se ocupa de los métodos.

La transdisciplinariedad comprende una familia de métodos para relacionar el conocimiento científico, la experiencia extra-científica y la práctica de la resolución de problemas. En esta comprensión, la investigación transdisciplinar se orienta hacia los aspectos del mundo real, más que a aquellos que tienen origen y relevancia sólo en el debate científico. Una cuestión de mayor importancia en este tipo de investigación es: hasta qué punto se consigue la integración de las distintas perspectivas científicas. Este aspecto es a menudo usado para distinguir entre trans, ínter y multidisciplinariedad.

# data[].attributes.attachment_link.title
¿Qué Diferencias hay entre Multi, Inter y Transdisciplinariedad?

# data[].attributes.body
Naidu