# data[].attributes.body
INTERCAMBIANDO ROLES - BOTE PREGUNTGON- LA TELEARAÑA

# data[].attributes.body
sensibilizar

un proyecto de emprendimiento

involucrar a la comunidad educativa

# data[].attributes.body
Las actividades que propendería seria elaborara proyecto con sus fases para lograr el éxito, Asimismo, realizar emprendimientos,

# data[].attributes.body
La actividad que realizaría primero es un diagnóstico para identificar necesidades y luego elaborar propuestas, entre ellas podría ser un proyecto, alguna actividad de emprendimiento escolar integrando a todas las áreas .

# data[].attributes.body
Actividades: Proponer un proyecto interdisciplinario que promueva la gestión de los recursos económicos:

Comunicación:

Elaborar una campaña de concientización sobre la importancia del ahorro, creando carteles o presentaciones que puedan ser exhibidas en la Institución Educativa.

Escribir un artículo o una carta dirigida a las familias explicando cómo pueden involucrarse en la educación financiera de sus hijos.

Matemáticas:

Realizar ejercicios de cálculo sobre presupuestos familiares. Los estudiantes pueden crear un presupuesto básico para el inicio del año escolar, considerando gastos como útiles, uniformes y otros materiales.

Jugar juegos de mesa que involucren el manejo de dinero (por ejemplo, Monopoly) para aprender sobre inversiones y ahorro

Ciencias Sociales:

Investigar y presentar sobre la historia del dinero y su importancia en la economía familiar.

Debatir sobre el consumo responsable y cómo las decisiones económicas afectan a la familia y la comunidad.

involucrarse en la educación financiera de sus hijos.

Arte:

Diseñar una “Caja de Ahorro” personalizada, donde los estudiantes puedan depositar sus ahorros para el inicio del año escolar.

Crear un mural colaborativo que represente la importancia del ahorro y la gestión del dinero.

Educación Física:

Organizar una actividad deportiva cuyo costo de inscripción sea destinado a un fondo común de ahorro escolar, promoviendo así la importancia del trabajo en equipo y la planificación financiera.

Educación para el Trabajo

Utilizar aplicaciones o herramientas digitales para llevar un registro de gastos y ahorro. Los estudiantes pueden aprender a utilizar hojas de cálculo para crear sus propios presupuestos.

Investigar sobre cómo funciona la banca digital y las opciones de ahorro que ofrecen las instituciones financieras.

# data[].attributes.body
PP.U3.SS1. Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

A traves de la aplicacion del Design Thinking buscar una solución innovadora a una necesidad o problema particular. Desarrollando un emprendimiento a partir de un prototipo solucion al cual se debe desarrollar su modelo de negocios segun el lienzo de Lean Canvas.

# data[].attributes.body
Para abordar la situación significativa "Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar" desde el área de Educación para el Trabajo, propongo una solución basada en el fomento de competencias financieras y organizativas en los alumnos, vinculando actividades con otras áreas curriculares. Ejm:

Emprendimiento Escolar

·     Desarrollar habilidades emprendedoras para generar ingresos que apoyen los gastos escolares.

·     Los estudiantes organizan un pequeño proyecto de emprendimiento (venta de productos o servicios, como reciclaje, venta de postres, etc.) cuyo fin sea generar ingresos para apoyar los gastos del inicio del año escolar.

·     Las actividades estarían vinculadas con las áreas de Ciencia y Tecnología que involucra en este ejemplo la innovación y sustentabilidad en la creación de productos reciclados o ecológicos; Comunicación para la elaboración de campañas publicitarias y estrategias de venta; y Matemáticas para el control de ingresos, gastos y cálculo de utilidades.

# data[].attributes.body
Sensibilizar a los docentes de otras áreas para buscar soluciones integradoras.

proponer acciones que generar la cultura del ahorro y el presupuesto.

# data[].attributes.body
Realizar campañas económicas como el ahorro, y de ahi , elaborar pequeños proyectos de emprendimiento, con el apoyo de otras áreas, como costos (matemática), relaciones o mercado (CCSS) redaccion (comunicación) etc.

Finalmente todo se mostraria en una pequeña feria o exposicion venta.

# data[].attributes.body
¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? Desde el área curricular que enseñas, ¿Qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

Una política de ahorro para mejorar nuestro presupuesto de compras de utilices escolares con ayuda de nuestra familia.

# data[].attributes.body
Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? un proyecto integrados con otra área. .

Desde el área curricular que enseñas, educación física

¿Qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora? torneo de futsal ( presupuesto, ingresos y egresos, etc. para organizar un equipo de futsal y un torneo de futsal.

# data[].attributes.headline
Juana Apaza V. UGEL 01  I.E. 7217 Olimpia Meléndez Peralta

# data[].attributes.subject
Juana Apaza V. UGEL 01  I.E. 7217 Olimpia Meléndez Peralta

# data[].attributes.body
Presupuesto de útiles escolares, presupuesto personal, familiar, planificación plan de ahorro, consumo responsable.

# data[].attributes.body
Partiría de un problema de la escuela, por ejemplo la constante acumulación de basura, sensibilizar a la comunidad educativa, sobre la importancia de tener limpias nuestras, aulas pasadizo, patio, baños, porque que cuida nuestra salud física y nos permite estudiar con agrado. Aprovechar el elaborar un proyecto emprendedor puede ser el reciclaje, donde participan las áreas cuyos fondos serán destinados para e beneficio de la escuela para dar comodidad a los estudiantes.

# data[].attributes.body
Organizar el buen inicio del año escolar de manera integradora con una planificación de gastos y presupuesto para la atención de todos los estudiantes.

# data[].attributes.body
Una actividad que podría utilizar en el área de Inglés es “Indagamos sobre el precio de los útiles escolares” y está relacionada con lo siguiente:

Utiles escolares (notebook, pencil, pen, etc)

Precios (números)

Adjetivos comparativos (Justus is cheaper than Loro)

Sugerencias (Uso de “Should/shouldn’t”)

# data[].attributes.body
La solución integradora que propongo es, planificar y ejecuta una experiencia de aprendizaje que integre varias áreas. Interdisciplinar.

Desde el área de matemática propongo las siguientes actividades

Actividad 1

Aprendiendo a elaborar un presupuesto para afrontar el inicio del año escolar.

En esta actividad construyen presupuestos con sus elementos, la función de costos, ingreso, el punto de equiibrio.

Actividad 2

Manejo responsable de los préstamos y de las tarjetas de crédito

En esta actividad aprenderán sobre el costo del dinero, la tasa de interés en las tarjetas de crédito y su uso responsable.

Actividad 3

Emprendiendo un negocio rentable   para aumentar el ingreso familiar

En esta actividad aprenderan a tabular y graficar los datos de las encuestas sobre las necesidades para emprender un negocio o también pueden aprender a realizar una proyección de costos, gastos, ingresos y utilidades del emprendimiento.

Dependiendo del grado, estas serian las propuestas de algunas actividades desde el área de matemática.

# data[].attributes.body
·         Elaborar un proyecto de educación financiera que integre a todas las áreas.

·         Talleres de padres relacionados con la educación financiera

·         Elaboración de su presupuesto personal y familiar.

·         Acceso al crédito

·         Emprendimiento.

# data[].attributes.body
La solución Integradora sería: Taller de Educación Financiera para Padres: Se brindarán herramientas prácticas para ayudar a los padres a manejar mejor los gastos relacionados con la educación de sus hijos, enfocándose en cómo prevenir el endeudamiento a través de la planificación a largo plazo.

o Compra Comunitaria: Se formarán grupos de padres para comprar útiles y uniformes al por mayor, aprovechando los descuentos por volumen. De esta forma, podrán reducir el costo individual de los artículos.

Desde mi Area Educación Religiosa las actividades que realizaría serían:

Campaña de Concientización sobre el Consumo Responsable: Se organizarán charlas y talleres para padres y estudiantes sobre planificación financiera, ahorro y la importancia de evitar deudas innecesarias. Estos talleres incluirán cómo hacer un presupuesto familiar, priorizar gastos y evitar compras impulsivas.

Feria de Trueque Escolar: Los padres y estudiantes podrán intercambiar útiles escolares, uniformes en buen estado y otros recursos que ya no usen pero que puedan ser útiles para otros. Esta feria puede organizarse antes del inicio del año escolar, fomentando el apoyo mutuo entre las familias.

Banco de Materiales Escolares: Creación de un banco de útiles y uniformes donde las familias puedan donar los materiales que ya no usan y recibir otros a cambio. Este banco estará administrado por la comunidad escolar y podría operar durante todo el año.

# data[].attributes.body
Los estudiantes investigarán los precios de productos esenciales y elaborarán una comparación de precios. También calcularán cuánto dinero podría ahorrarse utilizando estrategias de compra inteligentes, como compras al por mayor.

Propósito: Identificar patrones de consumo y aplicar estrategias para el ahorro.

# data[].attributes.body
¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

Desde el área de EPT propondría “Promoviendo cultura financiera en las familias”

Las actividades serían: Presupuesto familiar, fondo de emergencias, ahorros para inversión, planes de inversión, ahorro para fondo educativo, etc.

# data[].attributes.body
Lo primero que realizaría seria un diagnostico para evaluar sus capacidades de educacion financiera, luego qué tanto conocen sobre emprendimiento y realizo un proyecto educativo integral.

Elaboro un proyecto integral STEAM para integrar conocimientos, planteo y le comprometo a la directora para que sea más viable.

# data[].attributes.body
Un proyecto de aprendizaje que trate sobre el manejo de los recursos económicos.

Desde el área que enseño sería sesiones de presupuesto familiar, el ahorro

# data[].attributes.body
Flor de María Vásquez

¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”?

Sería oportuno considerar la planificación económica familiar.

Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

Actividades  :

Área de CC.SS., elaboración de infografías especificando los aspectos que comprende el tema.

Comunicación, afiches informativos sobre la importancia de la Planificación económica en la familia .

En DPCC Juego de roles  analizando situaciones Familias que planifican su economía y otras que no.

# data[].attributes.body
La solución integradora para "Prepararnos para el inicio del año escolar", sería desde las fortalezas de las diferentes áreas. Considerar que el problema económico afecta a los menores, aunque ellos dependen de sus padres, pueden apoyar en la elaboración de los presupuestos y dar ideas de reusar útiles escolares del año pasado. Por lo tanto se podría elaborar campañas de solidaridad, en las que los estudiantes compartan aquello que ya no usan con sus compañeros que lo necesitan, por ejemplo.

# data[].attributes.body
Elaborar presupuestos ; familiares en DPCC, Presupuestos para disminuir gastos familiares y metas de ahorro energético en cc.ss. y ct, presupuestos y costos de utiles y uniformes escolares en ept.

# data[].attributes.body
Primero vemos las necesidades básicas de la I.E. luego elaboraremos un plan de trabajo partiendo de un emprendimiento teniendo en cuenta las Parabolas de los talentos que Jesús nos enseña,donde cada uno aporte desde los talentos que tiene como área siempre buscando el bien común.

# data[].attributes.body
SITUACION SIGNIFICATIVA:

… “Nos preparamos económicamente para el inicio del

año escolar” …

En la IE. que trabajo se práctica el acopio de botellas plásticas, liderado por los docentes del área de Ciencia y tecnología, donde los estudiantes responsablemente van llenando los contenedores (02) ubicados estratégicamente en la IE. La propuesta seria que se continúe.

matemática, realizaría el registro del: tiempo, cantidad en peso y cálculos de ingreso económicos, con las competencias que corresponde.

comunicación, Escriben contenidos para el podcast sobre el tiempo de desintegración del plástico y su efecto al planeta.

ciencias sociales, propuestas para el cuidado de su ambiente.

# data[].attributes.body
SITUACION SIGNIFICATIVA:

… “Nos preparamos económicamente para el inicio del

año escolar” …

En la IE. que trabajo se práctica el acopio de botellas plásticas, liderado por los docentes del área de Ciencia y tecnología, donde los estudiantes responsablemente van llenando los contenedores (02) ubicados estratégicamente en la IE. La propuesta seria que se continúe.

Los docentes del área de matemática, realizaría el registro del: tiempo, cantidad en peso y cálculos de ingreso económicos, con las competencias que corresponde.

Los docentes de la comunicación, Escriben contenidos para el podcast sobre el tiempo de desintegración del plástico y su efecto al planeta.

Los docentes de ciencias sociales, con la competencia gestiona responsablemente su ambiente, Reflexionan y comunican sus propuestas para el cuidado de su ambiente.

# data[].attributes.body
¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? Desde el área curricular que enseñas, ¿Qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

Elaboraría un presupuesto analizando los ingresos y egresos familiares. Después sensibilizaría sobre el ahorro elaborando trípticos de cómo es la economía y el sistema de ahorro en el hogar, según el contexto donde trabajo.

Relacionaría es tema con las áreas de EPT, Matemáticas y DPCC.

# data[].attributes.body
Buscar que los estudiantes conozcan y se motiven conociendo a diversos emprendedores peruanos que se encuentran triunfando actualmente

Aplicarían la estrategia del pensamiento de diseño usando sus 5 etapas.

Se abordaría temas de presupuesto, ahorro, prestamos

# data[].attributes.body
Entre las actividades que se podría realizar en colaboración con otras áreas tenemos a los siguientes:

Matemáticas: Crear un proyecto donde los estudiantes elaboren un presupuesto familiar, calculen intereses de ahorros y préstamos, y analicen estadísticas económicas.

Comunicación: Redactar ensayos o artículos sobre la importancia del ahorro, la inversión y la planificación financiera. También pueden analizar textos que traten sobre economía y finanzas.

Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica: Juegos de Rol: Simular situaciones de la vida real donde los estudiantes tengan que tomar decisiones financieras, como administrar un negocio o planificar un viaje con un presupuesto limitado.

Educación para el Trabajo: Organizar charlas con expertos en finanzas, como banqueros o economistas, que puedan compartir sus conocimientos y realizar talleres donde los estudiantes aprendan a manejar sus finanzas personales, como abrir una cuenta bancaria, hacer un presupuesto o entender los impuestos, también simulación de un mercado donde los estudiantes puedan comprar y vender productos, aprender sobre oferta y demanda, y experimentar con la inversión y el ahorro.

Ciencia y Tecnología: Involucrar a los estudiantes en proyectos que beneficien a la comunidad, como campañas de concienciación sobre la importancia del ahorro y la inversión.

Estas actividades no solo ayudarán a los estudiantes a comprender mejor los conceptos financieros, sino que también fomentarán habilidades prácticas y críticas que serán útiles en su vida diaria.

# data[].attributes.body
preparar un proyecto trabajando desde todas las áreas apuntando siempre a un solo objetivo.

# data[].attributes.body
Un pódcast con orientaciones y sugerencias de cómo realizar un plan financiero familiar.

# data[].attributes.body
La preparación económica para el inicio del año escolar es un tema relevante que involucra la planificación de gastos en útiles escolares, uniformes, matrícula y otros costos asociados.

Taller de Presupuesto Familiar

Descripción: Organizo un taller donde los estudiantes aprendan a crear un presupuesto familiar.

Pasos:

1. Explicar qué es un presupuesto y su importancia.

2. Proporcionar ejemplos de gastos comunes al inicio del año escolar.

3. Dividir a los estudiantes en grupos para que creen un presupuesto simulado basado en un ingreso familiar ficticio.

¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

En Lengua y Literatura: Redacción de Cartas

Escribir cartas a los padres sobre la importancia de la planificación económica.

Matemáticas:

Presupuesto Familiar

Los estudiantes crearán un presupuesto familiar para el inicio del año escolar.

Arte:

Creación de Posters Informativos

Diseñar posters que promuevan el ahorro para el año escolar.

# data[].attributes.body
PPU3: ¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? Desde el área curricular que enseñas, ¿Qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

Desde mi área, para resolver esta situación problemática realizar una encuesta luego organizar los datos en una tabla de frecuencia sobre los gastos que se necesitan para el inicio del año escolar, luego realizar un presupuesto familiar y calcular los gastos.

# data[].attributes.body
Si la referencia es hacia la situación familiar de cada estudiante, pues podríamos iniciar por la sensibilización sobre las diversas realidades económicas en nuestro país. Desde las diversas áreas se abordaría como un tema transversal la cultura del ahorro y la planificación de los gastos en función de los ingresos (presupuesto), lo cual servirá de guía para obtener un orden económico familiar.

# data[].attributes.body
1.Propuesta sobre la administración del ahorro escolar que integre todas las áreas.

Enseñar al estudiante a realizar su presupuesto personal considerando los ingresos y egresos.

Ejecutar acciones de ahorro o de inversión con el fin de mejorar su bienestar.

2.Elaborar una propuesta de emprendimiento por cada especialidad

Genera ideas de emprendimiento de acuerdo a su especialidad para mejorar sus recursos personales

# data[].attributes.body
Flor de María Vásquez Rodas

¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar” Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

La presente situación significativa “Nos preparamos económicamente para el inicio del buen año escolar”, considero temas como: La educación financiera, Presupuesto escolar, Presupuesto familiar, cómo gestionamos el ahorro, cómo solucionamos nuestras deudas, los agentes económicos etc., que pueden desarrollarse en las sesiones de aprendizaje integrando áreas diversas.

Actividades a considerar en el área de Comunicación (Redacta la historia de una familia como hace su presupuesto familiar), en Matemática (Plantean problemas de como realizan un presupuesto de gasto escolar en varias familias) en CC.SS. (Elaboran infografía de lo que es la educación financiera) etc.

# data[].attributes.body
Para abordar la situación significativa de prepararnos económicamente para el inicio del año escolar, es fundamental adoptar un enfoque integrador que involucre a diversas áreas curriculares. Aquí te propongo una solución desde el área de Matemáticas, que puede complementarse con otras áreas como Ciencias Sociales, Lenguaje y Comunicación, y Educación para el Trabajo.

Solución Integradora

1.       Elaboración de un Presupuesto Familiar

2.       Feria de Ahorro y Emprendimiento

3.       Talleres de Educación Financiera

# data[].attributes.body
Desde el área de inglés, se puede aportar con presupuestos de los útiles escolares.

# data[].attributes.body
Identificación de gastos hormigas y murciélagos, importancia del ahorro, presupuesto familiar, gastos fijos y variables, el préstamo y el crédito, economía circular.

# data[].attributes.body
1.  Empezar con el diagnostico institucional.

2.  Realizar proyectos integradores que involucren conocimiento financiero a todas las áreas.

3.  Orientar a los padres sobre la cultura de ahorro e indagar y comparar los precios de los útiles escolares.

# data[].attributes.headline
MARIA QUISPE  - IE. República del Ecuador

# data[].attributes.subject
MARIA QUISPE  - IE. República del Ecuador

# data[].attributes.body
1. SOLUCIÓN INTEGRADORA:

PROYECTO DE APRENDIZAJE INTERDISCIPLINARIO consensuado con los docentes de la I.E. en la 1ra. Semana de Gestión.

2. ACTIVIDADES A NIVEL DEL AREA DE CC.SS.:

Buen Inicio del Año Escolar orientado a la práctica del ahorro.

Investigación y elaboración de organizadores visuales sobre conceptos de Educación Financiera.

Campaña de sensibilización a través de pancartas y/o afiches que promuevan el ahorro individual.

Planteamiento de propuestas de ahorro individual a corto plazo.

Planificación de un proyecto de ahorro a corto plazo (6 meses)

Ejecución del proyecto de Ahorro Individual.

Análisis y Exposición de resultados del proyecto de Ahorro.

# data[].attributes.body
Actividades:

-Realizar un proyecto de emprendimiento para recaudar fondos.

-Proyecto que integre todas las áreas sobre cultura del ahorro.

# data[].attributes.body
Luisa Nazario

Realizar proyectos que intervengan varias áreas, que involucren sobre presupuesto, finanzas, ahorros, gastos, etc.

Actividades realizando encuestas y lo plasman en gráficos y lo interpretan.

# data[].attributes.body
por medio de video analizar la situación significativa y realizar afiches dando propuestas de solución.

# data[].attributes.body
Para abordar la situación significativa de “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar” de manera integradora, podríamos desarrollar un proyecto interdisciplinario que combine aspectos de matemáticas, ciencias sociales, educación cívica y ética, y lenguaje. Aquí te propongo una solución detallada:

Objetivo General:

Preparar a los estudiantes para manejar de manera efectiva su presupuesto escolar, promoviendo habilidades de planificación financiera y comprensión del entorno económico.

Actividades Propuestas:

1. Ciencias Sociales: Entorno Económico y Familiar

Actividad: Investigación sobre cómo los diferentes factores económicos afectan a las familias.

Descripción: Los estudiantes investigarán cómo variables como el ingreso familiar, los impuestos y la inflación pueden influir en el presupuesto escolar. Se les puede pedir que realicen entrevistas o encuestas a sus familiares para entender mejor sus perspectivas económicas.

Objetivo: Comprender el impacto del entorno económico en la vida cotidiana y en la preparación para el año escolar.

2. Educación Cívica y Ética: Responsabilidad Financiera y Valores

Actividad: Discusión sobre la responsabilidad financiera y la ética en el gasto.

Descripción: Se llevará a cabo una discusión sobre la importancia de ser responsables con el dinero y cómo las decisiones financieras afectan a uno mismo y a los demás. Los estudiantes reflexionarán sobre la ética en el consumo y el ahorro.

Objetivo: Fomentar la toma de decisiones responsable y ética en relación con el dinero.

# data[].attributes.body
Solución Integradora: "Plan de Ahorro Familiar para el Inicio del Año Escolar"

Objetivo: Desarrollar en los estudiantes habilidades para planificar y gestionar de manera responsable los recursos económicos, involucrando a sus familias en la creación de un plan de ahorro y presupuesto para el inicio del año escolar.

Actividades por Área Curricular:

1. Matemática:

Actividad: Elaboración de un presupuesto familiar. Los estudiantes trabajarán con sus padres para identificar todos los gastos relacionados con el inicio del año escolar (útiles, uniformes, matrícula, etc.) y calcular el monto total necesario.

Habilidad: Desarrollar el cálculo matemático y el uso de operaciones básicas para gestionar un presupuesto.

2. Comunicación:

Actividad: Redacción de un plan de ahorro familiar. Los estudiantes escribirán un texto en el que expliquen cómo su familia puede ahorrar para cubrir los gastos del año escolar. Incluirán consejos y estrategias para reducir costos.

Habilidad: Mejorar la capacidad de redacción y comunicación escrita, así como el pensamiento crítico sobre la gestión de recursos.

3. Personal Social:

Actividad: Reflexión y discusión sobre el valor del ahorro y la planificación en el contexto familiar. Se fomentará el diálogo entre los estudiantes sobre cómo las decisiones económicas afectan a la familia y la importancia de priorizar necesidades.

Habilidad: Desarrollar habilidades de convivencia y participación democrática en la toma de decisiones familiares.

4. Ciencia y Tecnología:

Actividad: Investigación sobre tecnologías que pueden ayudar a las familias a ahorrar dinero, como aplicaciones de presupuesto o plataformas para comparar precios en línea.

Habilidad: Fomentar el uso de herramientas tecnológicas para mejorar la administración de los recursos económicos.

5. Educación Artística:

Actividad: Creación de afiches o infografías que promuevan el ahorro y el buen manejo de los recursos económicos. Los estudiantes usarán su creatividad para diseñar material visual que pueda ser compartido con la comunidad escolar.

Habilidad: Desarrollar la expresión creativa y artística en la promoción de hábitos financieros responsables.

Trabajo Interdisciplinario:

Estas actividades se pueden coordinar entre las diferentes áreas curriculares para que los estudiantes apliquen de manera práctica y real lo aprendido en cada una. El proyecto culminaría con la presentación de los planes de ahorro familiares, los afiches creados y una reflexión grupal sobre el impacto de sus decisiones económicas.

# data[].attributes.body
Desde el área curricular de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica, propondría una solución integradora que incluya actividades como la creación de un plan de ahorro familiar para el inicio del año escolar, donde los estudiantes identifiquen y prioricen los gastos necesarios. Además, podrían organizar talleres sobre derechos y responsabilidades económicas, invitando a expertos para hablar sobre la importancia de la planificación financiera y el consumo responsable. En colaboración con el área de comunicación, los estudiantes podrían desarrollar campañas informativas para sensibilizar a la comunidad escolar sobre la importancia de la educación financiera. Estas actividades no solo fomentarían la responsabilidad y el compromiso ciudadano, sino también habilidades prácticas para la gestión económica personal y familiar.

# data[].attributes.body
un proyecto en donde se unan el área de matemática, EPT y Ciencias sociales

# data[].attributes.body
Diseñar un proyecto de emprendimiento que integre a todas las areas

# data[].attributes.body
Desde mi área, propondría elaboración de talleres sobre presupuesto personal, donde los estudiantes aprendan conceptos básicos de finanzas, ahorro , inversión y sobre todo que aprenden a usar el dinero de manera oportuna y necesaria.

# data[].attributes.headline
MIGUEL SALAS: Desde el área EPT para la situación significativa "Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar. 

# data[].attributes.subject
MIGUEL SALAS: Desde el área EPT para la situación significativa "Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar. 

# data[].attributes.body
1.   En Educación Financiera y Presupuesto, propongo: Realizar presupuesto familiar en función los gastos que implica el retorno a clases y planificar los gastos en función a las (útiles escolares, uniformes, etc.)

2.   Realizar actividades que simulen la compra de útiles escolares y otros implementos que se requieran para el retorno a clases buscando lo costos más bajos y de calidad.

3. En EPT analizar situaciones significativas, determinar problemas y formular retos que permitan proyectos de emprendimiento economico.

4.   En matemática: Realizar cálculos de presupuestos.

5.   En Ciencias sociales: investigar sobre contextos socio económicos y comparar tomando como referencia algunas regiones.

6. En Comunicación: preparar presentaciones sobre sus presupuestos y fomentar habilidades de comunicación para compartir ideas y estrategias y Realizar reflexiones críticas y planificación financiera para su vida personal y académica.

7. En Arte: Desarrollar la creatividad para el diseño de materiales educativos.

8. En Ciencia y tecnología: el uso eficiente de los recursos e Implementar proyectos integrados: Planificación de las STEAM.

9. Desarrollar actividades en cada área orientado a un proyecto integral y fomentar el trabajo cooperativo en equipo.

10. Evaluar los resultados del proyecto integrado,

# data[].attributes.body
una solución integradora a toda las áreas para prepararse económicamente realizando proyectos que involucre al sistema financiero que los estudiante aprenda y tengan conocimiento en como generar recursos financieros

# data[].attributes.body
desde mi área podría elaborar afiches de sensibilizarnos

# data[].attributes.body
Propongo la elaboración de un presupuesto familiar, donde podemos utilizar términos financieros como ingresos, costos fijos y variables, endeudamiento, intereses, etc.

Desde el área de matemática se propone actividades como el uso de propiedades de operaciones con números racionales, el cálculo de tasas de interés simple y/o compuesto; etc.

# data[].attributes.body
Propuesta de situaciones de emprendimiento en las familias.

En el área de matemática se propone actividades relacionados al prepuesto personal, presupuesto familiar, presupuesto por comisiones de trabajo, presupuesto de aula, presupuesto institucional, ingresos económicos, costos de inversión, gastos, interés simple, interés compuesto, capitalización, déficit, superávit, oferta y demanda, mercado.

# data[].attributes.body
Enseñar a los estudiantes a elaborar un plan de ahorro familiar. Esto puede incluir la creación de un presupuesto mensual y la identificación de gastos innecesarios.

Estas actividades no solo prepararán económicamente a los estudiantes y sus familias para el inicio del año escolar, sino que también desarrollarán habilidades prácticas, fomentarán el trabajo en equipo y promoverán una mentalidad emprendedora y responsable.

# data[].attributes.body
Una solución integradora es prepararse económicamente para el inicio del año escolar implica no solo adquirir los materiales escolares necesarios, sino también fomentar hábitos de ahorro y consumo responsable.

Actividades para integrar, matemáticas:

-Elaboración de presupuestos familiares simulados, considerando ingresos, gastos fijos y variables relacionados con la educación.

-Cálculo de porcentajes de descuento en compras escolares.

-Resolución de problemas matemáticos relacionados con el ahorro y la inversión.

Comunicación:

-Creación de infografías o videos explicativos sobre la importancia del ahorro y la gestión del dinero.

Ciencias Sociales:

-Investigación sobre el impacto económico de la educación en la sociedad.

- la Solución Integradora

Aprendizaje significativo: Los estudiantes conectan los conocimientos adquiridos en diferentes áreas con situaciones de la vida real.

-Desarrollo de competencias: Se promueven habilidades como el trabajo en equipo, la comunicación, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

-Fomento de valores: Se fomenta el ahorro, la responsabilidad, la solidaridad y el consumo consciente.

-Mayor motivación: Las actividades lúdicas y prácticas hacen que el aprendizaje sea más atractivo.

# data[].attributes.headline
Edith J. Gutierrez Torres                                                  3014 Leoncio Prado

# data[].attributes.subject
Edith J. Gutierrez Torres                                                  3014 Leoncio Prado

# data[].attributes.body
La solución itegradora sería:

1. Identificar las competencias a desarrollar por cada área.

2. Identficar los desempeños a desarrollar en cada competencia por área.

3. Determinar evidencias por cada área para integrar en un solo producto: Afiche informativo.

La actividades que propondría son:

1. Matemática: Elaborar un presupuesto familiar

2. CCSS: Identificamos la importancia de un presupuesto familiar.

3. Comunicación: Elaboramos un organizador visual sobre la lectura de presupuesto.

# data[].attributes.body
"Mi mochila, mi futuro", que involucre a estudiantes de diferentes grados y áreas del conocimiento, con el objetivo de generar conciencia sobre la importancia de promover hábitos de ahorro y consumo responsable, y fomentar la participación de la comunidad en la solución de este problema.

Desde el área de CC.SS que cada estudiante elabore un presupuesto personal en la que necesariamente haya ahorro.

# data[].attributes.body
SE PUEDE HACER UN PRESUPUESTO DE GASTOS Y COSTOS SOBRE LA INVERSION QUE HACEN LOS PADRES EN LA EDUCACION DE SUS HIJOS

# data[].attributes.body
Desde mi área de comunicación propongo difusión mediante las redes sociales , WhatsApp con estudiantes y pp-ff. fomentar el ahorro , hacer actividades económicas , hacer presupuestos, ofertas y demandas, promociones, estudio de mercado mayorista disminuir porcentajes de precio , mercado menorista y la demanda del consumidor etc.

# data[].attributes.headline
Maritza Luque Mullisaca - CEBA Javier Heraud.

# data[].attributes.subject
Maritza Luque Mullisaca - CEBA Javier Heraud.

# data[].attributes.body
Actividades para dar solución al mal manejo de recursos económicos de los estudiantes de EBA, en conjunto con otras áreas.

La actividad que propondría crear PROGRAMAS DE AHORRO ESTUDIANTIL, brindar un fondo a los estudiantes para que generen sus propios emprendimientos e ingresos, a través de cuentas de ahorro, donde solo al final de terminar el grado podrán acceder a la ganancia, el capital se mantendrá para que lo usen otros estudiantes.

Las áreas que acompañaran son:

DPC (formato del manejo de ahorros).

EPT (el desarrollo del emprendimiento).

Matemática (manejo de cuentas, ingresos y egresos).

Comunicación (redacción)

Se puede pedir apoyo a entidades financieras a través de convenios.

# data[].attributes.attachment_caption
Desarrollar un centro de recursos en línea que combine materiales educativos de diversas áreas para la enseñanza de la educación financiera.

# data[].attributes.body
Desarrollar un centro de recursos en línea que combine materiales educativos de diversas áreas para la enseñanza de la educación financiera.

Actividades de las áreas:

Matemática: Proveer recursos interactivos con tutoriales y ejercicios prácticos sobre presupuestos y cálculos financieros.

Comunicación: Elaborar guías, artículos y tutoriales sobre cómo utilizar los recursos del centro.

Ciencias Sociales: Proveer recursos sobre el impacto social y económico de las decisiones financieras.

Tecnología: Diseñar la plataforma en línea y asegurar que sea fácil de navegar. Incorporar herramientas interactivas y funcionalidades multimedia para enriquecer el aprendizaje.

# data[].attributes.body
Como docente de inglés, propondría una solución integradora que combine el área de inglés con matemáticas y EPT .incluyendo actividades como la planificación de presupuestos en inglés, comparación de precios y conversiones monetarias, proyectos de emprendimiento bilingües y charlas con expertos en finanzas. La colaboración entre áreas permitiría a los estudiantes adquirir habilidades lingüísticas y financieras de manera integrada.

# data[].attributes.body
Desde mi área de Sociales, propondría un proyecto: Nos organizarnos las familias para afrontar los gastos del inicio del año escolar:

Sociales: Estudio del mercado de útiles escolares y uniformes. Oferta y demanda. Tipos de mercados: mayorista y minorista.

Matemáticas: Elaboración del presupuesto.

DPCC: Asunto público. Participación de los padres para contribuir a resolver un asunto común en el contexto del inicio del año escolar.

EPT: Organización de los padres para emprender una compra por mayor de útiles y uniformes escolares. Búsqueda en la red información en librerías y confeccionistas de uniforme. U organización de una feria escolar de ventas de útiles y uniformes.

RELIGIÓN: Asume su identidad como persona digna. Practica de la honestidad, y ayuda mutua, en la actividad.

Comunicación: Difunde la actividad por medio de boletines, y elabora un blog.

# data[].attributes.body
Desde el área de EPT se puede integrar con las diversas áreas para desarrollar de manera integradora la situación significativa a través de un proyecto de emprendimiento:

Desde EPT, desarrollar el enfoque del emprendimiento para buscar soluciones viables y reales.

Desde Matemática: Elaborar gráficos estadísticos de las posibles soluciones económicas para el inicio del año escolar, sobre todo lo relacionado con presupuesto.

Desde Ciencia y Tecnología, que investiguen sobre el impacto ambiental que puede generar las posibles soluciones.

Arte y Cultura: Realizar afiches.

Comunicación, Realizar encuestas, redacción de dípticos, entre otros.

Ingles: Hacer lemas y afiches en el idiona extranjero.

CC.SS y DPCC: trabajar la concientización del ahorro.

# data[].attributes.body
Como docente en una IE S.F.T con formacion tecnica se trabaja siempre el presupuesto de los proyectos que se realiza en la programacion seria bueno realizar Jornadas de reflexion para los padres de familia donde tambien participen los estudiantes donde ellos demuestren que estan aprendiendo de la educacion financiera en un proyecto de Emprendimiento para la vida.

# data[].attributes.body
Realizar un proyecto interdisciplinario para creación de soluciones innovadoras para el inicio del año escolar.

Los estudiantes podrían investigar sobre productos o servicios que sean necesarios para el inicio de clases.

Así en Ciencia y Tecnología se podría plantear el diseño y prototipado de materiales realizados con material de reuso y/o a bajo costo. En dicha actividad se pueden involucrar las diferentes áreas, asi por ejemplo el área de matemática puede involucrarse en la medición, cálculo de costo, entre otros.

# data[].attributes.body
¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”?

Una feria del emprendimiento que integre las areas curriculares participantes con el tema de reciclaje a través del cual se aprenda

la cultura del ahorro

presupuesto

marketing, etc.

Desde el área curricular que enseñas, ¿Qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

desde mi área propondría el habito del ahorro para la adquisición de materiales productivos elaborados con material reciclado para su posterior venta.

# data[].attributes.body
Propondría proyecto integrador para partir del diagnóstico situacional y abordar el problema en equipo colaborativo solidario.

# data[].attributes.body
Iniciar el año escolar implica una serie de gastos, entonces propongo primero un análisis de recursos y necesidades. Es decir establecer las necesidades mas apremiantes, ordenarlas por prioridad, luego reconocer los recursos con los que contamos.

# data[].attributes.body
Elaborar presupuestos para iniciar la actividad de emprendimiento.

Realizar cálculos de costos de insumos

Hacer estudio de mercado

Elegir entidades financieras par realizar préstamos con interés simple y/o compuesto.

Estimar la utilidad de la venta del producto.

Reconocer riesgos en el negocio.

# data[].attributes.body
En mi área de Educación para el Trabajo, Podemos realizar actividades que puedan los estudiantes practicar nuevas habilidades y situaciones nuevas, fomentando la colaboración y la resolución de conflictos asi como la toma de decisiones en el ámbito laboral.

# data[].attributes.body
Sería importante realizar un presupuesto básico en el cual consideremos los costos fijos y costos variables. Es decir brindar las estrategias para aplicarlas con la ayuda de las áreas transversales en las cuales se aplican los conocimientos financieros y económicos.

# data[].attributes.body
¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”?

Realizariamos organizadores gráficos y tablas de planificación de ingresos y egresos con respecto a las necesidades relacionadas con el inicio de año escolar, ejemplo, uniformes, utiles, accesorios, calzado, transporte

Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

Integradamente con sociales, matematica, cyt y ept es posible integrar la situacion significativa en diferentes actividades donde las jovenes son mas concientes de los gastos requeridos al inicio del año escolar y considerar de dónde provienen los ingresos para costear las necesidades. Actividades como realizar una lista de compras, indagar via on line los precios de los productos indicados, realizar un presupuesto para considerar el monto global, indagar las posibles fuentes de ingresos, comparar con dos o más lugares antes de hacer las compras.

# data[].attributes.body
ROMEL CASELO LUCAS SALAZAR

¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

Uno de las soluciones sería hacer un proyecto interdisciplinario que combine diversas áreas curriculares, en mi caso yo enseño todas las áreas como maestro de la modalidad de intermedio EBA, esta estrategia me da ventajas

Por la importancia de la interdisciplinariedad como potenciador de las diversas disciplinas, que al interactuar entre ellas ofrecen un aprendizaje integral.  Nuestro actual ritmo de vida es de naturaleza acelerada y cambiante: los sectores más importantes de la sociedad se han vuelto cada vez más complejos, y en consecuencia, los problemas sociales y económicos requieren de nuevas perspectivas, que estén a la altura de su complejidad para su solución de problemas.
La tecnología nos abre una puerta, porque contamos con los recursos y herramientas para hacer que la interacción humana sea cada vez más inmediata, eficiente y colaborativa

# data[].attributes.body
Un proyecto integrador de un planificador de gastos personales.

# data[].attributes.body
GATZ SANDRO FUERTES GARCÍA

¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”?

Propongo una actividad interdisciplinaria que combine diversas áreas curriculares, desde mi área que enseño de esta manera:

1. Crear un presupuesto familiar: Crear un presupuesto que contenga todos los gastos relacionados con el inicio del año escolar, como útiles, ropa, transporte, etc.

2. Ahorrar con anticipación: Instituir una técnica de ahorro mensual o semanal para congregar fondos específicamente para el inicio del año escolar.

3. Investigar opciones de financiamiento: Investigar expectativas de financiamiento, como becas, créditos o programas de asistencia gubernamentales.

4. Comprar con anticipación: Conseguir útiles y materiales escolares con antelación para prevenir precios más altos justo antes del inicio del año escolar.

5. Reutilizar y reciclar: Reutilizar materiales y útiles del año anterior y reciclar lo que se pueda para reducir gastos.

6. Comprar en oferta: Investigar ofertas y descuentos en tiendas y supermercados para comprar útiles y materiales escolares a precios más bajos.

7. Pedir ayuda si es necesario: Solicitar ayuda a familiares o amigos si se pide para cubrir gastos imprevistos a través de actividades económicas como polladas para crear fondos.

8. Educación financiera: Fomentar la oportunidad para educar a los hijos sobre la importancia del ahorro y la planificación financiera.

Esta solución integradora considera una análisis financiero, de planificación, organización, dirección y control para crear fondos para el inicio del año escolar, de esta manera resolver la situación significativa

# data[].attributes.body
Inciaría con la sensibilización sobre la importancia de tener una cultura financiera; la elaboración de un presupuesto personal; elaboración de un proyecto financiero, estos temas se pueden trabajar de forma interdisciplinaria con comunicación.

# data[].attributes.body
Sensibilizacion del manejo de residuos solidos, y apartir de ello emprender con el reciclaje de plástico y papeles.

# data[].attributes.headline
de acuerdo a la pregunta desde mi área que enseño? 

# data[].attributes.subject
de acuerdo a la pregunta desde mi área que enseño? 

# data[].attributes.body
El objetivo de abordar de manera integral la planificación y preparación económica necesaria para el inicio del año escolar seria

DESDE MI AREA: Ciencias Sociales:

La Investigación sobre programas de apoyo escolar.

En Desarrollo Personal Ciudadanía y Civica:

Las actividades podría ser Proyecto de voluntariado. Organizar una campaña de recolección de útiles escolares en la comunidad, promoviendo la solidaridad y el apoyo mutuo.

Se podría plantear Trabajo en equipo, participación ciudadana, responsabilidad social.

# data[].attributes.body
¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

-Elaborar un proyecto integrador que permita elaborar presupuestos .

-Realizar entrevistas en la comunidad sobre los gastos escolares y su influencia en la economia familiara inicios del año escolar.

-Realizar cuadros comparativos de los gastos actuales con los de hace 20 años.

# data[].attributes.body
Proponer la cultura del ahorro, basado en las ideas de negocio que se plantean, durante el inicio del año escolar.

# data[].attributes.body
Los estudiantes crean un plan de ahorro personal para cubrir los gastos del inicio del año escolar, aprendiendo a identificar ingresos y gastos, y a establecer metas de ahorro.

# data[].attributes.body
Elaborar un proyecto integrado que combine diversas áreas. Desde el área de comunicación podemos trabajar la elaboración de un presupuesto personal para las familias y las estudiantes.

# data[].attributes.body
Propondria :"Como cuidar nuestra economia en nuestras vidas"

A traves de mi area trabajaria las competencias:Lee diversos textos escritos en su lengua materna,en donde los estudiantes leeran textos relacionados a la Educacion Financiera y la importancia de ello.

Ellos elaboraran un afiche para informarnos.

# data[].attributes.body
Del área EPT plantear soluciones integradoras otras mediante los conocimientos integradora como:

1.Presupuesto

2.Ahorro

3. Finanzas

4. Proyecto de emprendimiento enconamiento y social entregadoras con las diferentes área.

# data[].attributes.headline
Mariella Dávila. I.E. 6073 Jorge Basadre 

# data[].attributes.subject
Mariella Dávila. I.E. 6073 Jorge Basadre 

# data[].attributes.body
Proponer como producto final: Plan de negocio de un emprendimiento, desde las áreas incentivar a desarrollar actividades como identificar la problemática y construir la situación significativa, Identificar las estrategias de negocio.

Elaboración de Presupuestos.

# data[].attributes.body
trabajo conjunto entre areas, coincidir las ideas de inversion, para obtener nuevas ideas desde diferentes pèrspectivas...

# data[].attributes.body
De manera colaborativa y con las otras áreas, se desarrollaría un pequeño proyecto titulado: EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR. Nos reunimos los coordinadores de cada área para estructurar el desarrollo de la bienvenida a nuestros estudiantes desde la entrada a la I.E. la acogida, las palabras mágicas, los adornos, pancartas, paneles, su regalito y demás detalles, etc. Para ello se tiene que ver un presupuesto, cuanto vamos a invertir. Hacemos nuestro requerimiento, delegamos tareas y manos a la obra.

# data[].attributes.body
Crear un proyecto interdisciplinario donde se aborde la planificación financiera para el inicio del año escolar. Este proyecto integrará matemáticas con otras áreas donde los estudiantes pueden aprender a elaborar un presupuesto familiar detallado que incluiría calcular costos de útiles escolares, uniformes, transporte, alimentación, entre otros.

permitiendo un enfoque holístico y completo para abordar la preparación económica para el inicio del año escolar.

# data[].attributes.body
Desde mi área propondría talleres de orientación financiera para padres de familia en conjunto con todas las demás áreas.

# data[].attributes.body
Propondría que los estudiantes planifiquen su fiesta de graduación, teniendo en cuenta los recursos con los que cuenta cada uno de los estudiantes y plantear un objetivo común. Podrían organizar los ingresos y los egresos de la actividad y solicitar la colaboración de los padres de familia para llevar a cabo las actividades.

# data[].attributes.body
Elaboramos un proyecto participativo intergrador, donde todas las areas de acuerdo a sus competencias realicen preguntas retadoras.

# data[].attributes.body
Propondría un Plan de trabajo para recaudar fondos.

# data[].attributes.headline
 Olga Angélica Chevarria Gutierrez¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

# data[].attributes.subject
 Olga Angélica Chevarria Gutierrez¿Qué solución integradora propondrías para resolver la situación significativa: “Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar”? Desde el área curricular que enseñas, ¿qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

# data[].attributes.body
buscar información sobre el mercado y realizar un cuadro comparativo de precios del mercado sobre los útiles escolares, uniformes y todo lo necesario para el inicio de clases.

¿Qué actividades propondrías para juntamente con otras áreas lograr la solución integradora?

elaborar un presupuesto sobre el gasto a realizar y analizar como establecemos un plan con anticipación para ahorrar y no sobre endeudarnos.

# data[].attributes.body
NO PREPARAMOS ECONOMICAMENTE PARA EL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2024

INTEGRAMOS A COMUNICACION, EPT, CCSS Y CyT.

Fortalecer las habilidades matemáticas de los estudiantes para una preparación económica efectiva, vinculándolas con situaciones reales y fomentando la colaboración interdisciplinaria.

# data[].attributes.body
Para resolver la situación significativa "Nos preparamos económicamente para el inicio del año escolar" desde el área curricular que enseño, propongo un programa integrador que incluya:

1. Educación Financiera:

Matemáticas: Introducción a presupuestos, ahorro y manejo de dinero.

Economía: Gestión efectiva de ingresos y gastos.

Lenguaje y Comunicación: Redacción sobre la importancia del ahorro y la planificación financiera.

Ciencias Sociales: Estudio de la economía local y nacional.

Tecnología: Uso de herramientas digitales para simulaciones financieras.

2. Emprendimiento Escolar:

Ciencias Sociales: Investigación de oportunidades de emprendimiento local.

Tecnología: Creación de prototipos de negocios con software de diseño.

Artes y Creatividad: Diseño visual y marketing para proyectos emprendedores.

Educación Física: Organización de eventos para recaudar fondos.

Ciencias Naturales: Estudio del impacto ambiental de productos y servicios.

3. Proyecto Integrador:

Desarrollo de Plan de Negocio: Creación y evaluación de un negocio escolar.

Implementación y seguimiento: Ejecución del plan con análisis regular de ingresos y gastos.

Este enfoque no solo prepara económicamente para el año escolar, sino que también promueve habilidades prácticas y transversales esenciales como trabajo en equipo, planificación financiera y resolución de problemas reales.