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Integrantes - Recursos Educativos Digitales

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Integrantes - Recursos Educativos Digitales

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Los integrantes del grupo somos Licenciados en Matemáticas y Física de la Universidad de la Amazonia, contamos con gran experiencia en la enseñanza de las diversas temáticas asociadas a las áreas del conocimiento anteriomente mencionadas.

Actualmente somos estudiantes de la Especialización en Aplicación de TIC para la Enseñanza; Universidad de Santander.

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1) El muro colaborativo expone la planificación de gestión de aula propuesta para mínimo 6 horas de clase.

2) En cada una de las actividades encontrará la descripción detallada de las mismas como también sus propósitos.

3) Se hará acompañamiento continuo por parte del docente en cada una de las actividades a desarrollar.

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1) Reconocer el concepto y las diferentes nociones de Ondas Sonoras en el entorno.

2) Identificar las diversas caracteristicas de las ondas sonoras y su interacción en el ambiente que los rodea.

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Teniendo en cuenta los tres RED usados en este muro y su relación con la misma tematica denominada "Ondas Sonoras" podemos denotar que el desarrollo de todo el Análisis de Contenido se basa en la representación conceptual (ver imagen adjunta) y en lo expuesto por Cañadas, Maria.; Gómez, Pedro; Pinzón, Andrés (2018)...

Asímismo, se resalta el uso de estos RED en cualquier método o espacio de enseñanza de las ondas sonoras en los niveles educativos de secundaria y media técnica; mostrando no tener limitantes en su aplicación acádemica.

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EL SONIDO  🔊📣 Intensidad, tono y timbre 🎵🎧 

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Introducción al Mundo de las Ondas Sonoras

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Introducción al Mundo de las Ondas Sonoras

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A continuación, se da una presentación conceptual del fenómeno físico conocido como "Sonido" que esta asociado a las ondas sonoras y cómo estas viajan a traves de los diferentes medios.

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EL SONIDO para niños 🔊📣 Intensidad, tono y timbre 🎵🎧 Ciencias para niños

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En este apartado, se hará uso de un software de simulación de ondas, que permitirá a los estudiantes ver cómo cambian las ondas sonoras con diferentes frecuencias y amplitudes.

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Seguidamente, organice una caminata por el colegio o los alrededores para identificar diferentes fuentes de sonido. Después de la caminata, discuta cómo se generan estos sonidos y cómo viajan en el aire.

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Para este momento, reproduzca diferentes tipos de música y discuta con los estudiantes cómo el sonido varía en términos de tono y volumen, relacionando esto con la frecuencia y amplitud de las ondas sonoras.

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Con el conocimiento adquirido anteriormente, los estudiantes diseñarán y crearán sus propios instrumentos musicales con materiales reciclados. Luego, explora cómo los diferentes diseños producen sonidos variados.

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Reproduzca diferentes tipos de sonidos (naturaleza, urbano, etc.) y discuta con los estudiantes qué emociones les evocan. Relacione esto con las características de las ondas sonoras.

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El proceso de valoración se basará en evaluación constante por parte del docente; donde se evidenciará el compromiso, actitud y la adquisición de conocimiento por parte del estudiante.