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정영수(교과부장) / 유제향,  강은미(도서실)

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정영수(교과부장) / 유제향,  강은미(도서실)

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남경호(교과부장) / 김영현, 유명식(음악실)

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남경호(교과부장) / 김영현, 유명식(음악실)

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김하정(교과부장) / 전윤식, 양요한, 임현아(기술실)

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김하정(교과부장) / 전윤식, 양요한, 임현아(기술실)

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유제향- 동료장학 참관 후기

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유제향- 동료장학 참관 후기

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정영수샘:설정이 아닌 평상시 수업 모습을 볼 수 있어 좋았음. 크롬북을 활용하여 관련 영상을 시청한 후 발표 자료를 작성하는 학생들의 적극적인 모습이 매우 인상적이었음. 내 수업에 딴지를 많이 걸었던 강0수 학생의 진지한 모습을 보며 자발적인 수업 참여에 대한 고민을 하게 한 수업이었음.

강은미샘: 시각자료를 활용하여 문제를 제시하고 학생들에게 직접 문제를 풀게 하여 자신의 관심 분야와 적성을 알게 하는 모습이 인상 깊었음.

학생들의 눈높이에 맞는 자료 제시를 통해 학생들에게 자신감을 부여하고 참여도를 높임.

윤선영샘: 평소 이야기 하는 것처럼 다정한 목소리로 학생들의 이름을 불러주며 수업을 진행하여 전체적으로 온화하고 안정적인 수업 분위기가 형성됨.

시각자료를 활용하여 평소 관심이 많은 주제(음료에 포함된 카페인 양과 카페인 과다복용의 심각성)를 다루어 학생들의 집중도와 참여도를 높임.

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교감/김도화, 윤선영, 김소연(상담실)

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교감/김도화, 윤선영, 김소연(상담실)

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2024 수업나눔 한마당 계획

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수업나눔 자료 탑재 안내

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수업나눔 자료 탑재 안내

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수업나눔_자료탑재 방법 안내

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남경호 - 동료장학 참관 후기

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남경호 - 동료장학 참관 후기

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김영현샘:

1.학생들이 교사의 말을 경청하는 모습을 볼 수 있었음.

2.게임과 수업을 접목시켜 학생들이 수업을 재밌어 하는 모습이 인상적임.

3.AI를 활용한 에듀테크 수업이 인상적임.

4.학생들이 자발적으로 참여하는 수업을 설계하고 운영한 점이 인상적임.

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김영현-동료장학 참관 후기

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김영현-동료장학 참관 후기

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유명식:

1.전자칠판을 잘 활용하는 모습이 인상적임.

2.목소리가 크시고 발성이 좋으셔서 학생들에게 내용 전달이 잘 될 수 있었음.

3.대화와 질문을 통해 학생들에게 다양한 생각과 의견을 도출하는 점이 인상적임.

4.자상한 미소와 따뜻한 설명을 통해 학습자들이 내용을 쉽고 재미있게 받아들임.

남경호:

1.단발성 수업이 아닌 프로젝트수업을 통해 교수평기일체화를 기획한 점이 돋보임.

2.'우리 학급 규칙 만들기'라는 학습을 주제로 단순 지식 전달이 아닌 학생이 민주사회의 구성원인 민주시민으로 발돋움을 할 수있는 계기를 마련함. 이를 통해 학교민주주의와 학교의 올바른 문화 조성에도 기여함.

3.학생들이 열의를 가지고 진정성 있게 수업에 참여하는 모습이 인상적임.

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김소연-동료장학 참관 후기

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김소연-동료장학 참관 후기

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1.윤선영 선생님 : 학생들이 평소에 아무 생각없이 마시는 음료에 많은 양의 카페인이 들어있다는 것을 알려주었고, 카페인 과다 섭취를 하지 않도록 재미있게 잘 설명해 줌.

2.김도화 선생님 : 메세지가 있는 영상을 보고 나서 하는 활동이라 아이들이 흥미를 갖고 수업에 집중하는 모습을 보임. 자세한 예시를 보여줌으로써 아이들이 어렵지 않게 과제를 수행 할 수 있게 도와줌.

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강은미- 동료장학 참관 후기 

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강은미- 동료장학 참관 후기 

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유제향샘 수업 : 자신만의 경험과 감정을 솔직하게 담아낸 시에 대한 해석이 전문 평론가들의 해석보다 더 가슴에 와 닿았고 힐링이 됨. 평소 접하던 이미지와 다르게 집중하는 모습을 보여주는 학생이 인상에 남고, 마음이 평온하고 따뜻해지는 수업이었음.

정영수샘 수업 : 감사노트 작성 등의 도입부 활동이 매우 인상적이었고 (잠재적 교육과정의 실현?), 세바시 영상을 크롬북을 활용해 학생이 개별적으로 듣고 활동하게 함으로써 자발적인 참여와 개별화 수업을 유도함.

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김하정t: 수업에서 모둠별로 여러 구성원들이 돌아가며 어떤 개념에 대한 설명을 하면 맞추는 한 명이 듣고 맞추는 퀴즈게임형식으로 진행함. 아이들이 서로 개념에 대해 이야기하고 준비하는데 시간이 조금 걸리기는 하지만 자칫 어렵고 지루할 수 있는 개념들을 게임을 통해서 재미있게 습득하는 점들이 좋았고, 활기차고 에너지 넘치는 1학년들의 성향에 맞는 수업구성이었음. 생각보다 적극적으로 참여하고 소란스럽지 않았음. 다음 음악 역사관련 수업에서 이 수업을 활용할까 고민해볼 예정임.

전윤식t: 아이들에게 허용적이고 편안한 수업 분위기임. 왜 아이들이 기술선생님과 기술 수업을 좋아하는지 알 것 같았음. 발표력이 부족했던 학생들의 설명을 다시한 번 정리해주고, 질문을 통해 설명을 더 이끌어내는 점이 인상적임. 하정 선생님 의견처럼 이런 활동을 더욱 의미있고 발전시킬 수 있는 게 있으면 좋을 것 같음.

양요한t: 개인차가 비교적 심한 예체능 과목으로, 한 명 한 명 지도해 주시면서 자세하고 친절하게 피드백해주시는 모습이 좋았음.

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김도화-동료장학 참관 후기

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김도화-동료장학 참관 후기

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윤선영 선생님- 고카페인 음료의 위험성에 대한 설명

1. 학생들이 실제로 흔하게 마시는 음료에 대한 자료로 아이들의 관심을 유도함

2. 학생들의 반응이나 답변에 세심하게 호응하며 수업에서 제외되는 학생이 없도록 유도

김소연 선생님- 일차방정식

1. 학생들이 좋아하는 퀴즈로 호응 유도: 평소 교과 수업을 힘들어 하는 친구들도 큰 반응을 보임.

2. 교사가 직접 문제풀이하는 것이 아니라 아이들과 소통하며 기회를 주면서 수업을 진행하여 그 과정에서 학생들의 배움이 더 커졌을것이라 생각됨.

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정영수 - 동료장학 참관 후기

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정영수 - 동료장학 참관 후기

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유제향샘 : 구글클래스룸과 크롬북을 활용해서 학생들이 시낭송 자료를 준비하고, 전자칠판을 활용해서 배경음악과 발표자료를 준비함. 시낭송하는 학생들의 태도가 진지하고 음악과 조명을 적절하게 활용해서 시낭송 분위기를 잘 만들어, 청중들이 시에 젖어들어 감상하는 분위기였음. 앉아 있는 학생들도 발표에 대한 평가자료를 작성함으로써 적극적으로 수업에 참여할 수 있는 장치를 만든 점도 좋았음. 이번 수업 뿐만 아니라 발표를 준비하는 과정 자체가 잘 기획되어, 학생들이 시를 깊이 있게 체험할 수 있도록 잘 구조화된 수업이라고 느꼈음.

강은미샘 : 학생들 한 명 한 명의 이름을 불러줌. 학생들의 참여를 적극적으로 유도하는 방식으로 수업을 구성하였고, 학생들의 이야기에 적극적으로 교사가 반응을 보이는 등 학생들과 상호 작용이 매우 활발함. 도장찍기 학습지가 매력적인 느낌이었음. 밝고 흥미로운 분위기였음.

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임현아t: 학생들이 지금까지 배운 리코더 곡을 연주하는데 매우 집중하고 최선을 다하는 모습이 인상적임. '지휘하는 연주를 본 경험이 있는가'라는 주제의 학습에서 지휘의 여러가지 형태나 지휘자의 역할을 관련 동영상을 통해 학생들이 직접 관찰하고, 관찰한 결과로부터 수업 내용을 이끌어 낸 점이 인상적임.

전윤식t: 학생들이 직접 아이디어를 내고 구현해낸 발명품을 설명하는 모습이 인상적임. 이 수업과 연관하여 발명품 대회에 참여해 보는 것은 어떨까하는 생각이 들었음.

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김하정

1. 1학년들은 기술시간에만 시끄러운 것이 아니었다.

2. 시끄러운 내용이 모두 학업과 관련된 것들이었다. 앞으로 시끄러워도 이해해 주어야 겠다.

3. 퀴즈를 통해 스스로 학습하게 하는 방법이 인상적이다.

4. 수업참관 소감문도 어쩜 그렇게 잘 쓰시는지 본받고 싶다.

임현아

1. 우리아이들은 리코더도 참 연주를 잘한다. 만들기만 잘하는 줄 알았더니 리코더도 잘한다.

2. 지휘하는 영상을 통해 지휘가 어떤 역할을 하는지에 대해 이해할 수 있도록 이해하기 쉽도록 짚어주었다.

3. 수업 공개를 위해 아침부터 준비하는 모습에서 열정을 느낄 수 있어서 예전 생각이 났다.

4. 수업 참관록으로 사람들의 장점을 잘 찾아주는 점을 본받고 싶다.

양요한 : 참관을 못했다. 체육은 인생을 통틀어 제일 중요한 과목이다. 그 자체로 충분하다.

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윤선영-동료장학 참관 후기

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윤선영-동료장학 참관 후기

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1. 김소연 선생님: 수업 도입부에 사고력을 증가 시킬 수 있는 문제를 제시하여 학생들이 흥미를 이끌어서 좋았습니다. 어려운 수학을 쉽고 재미 있게 설명하여서 이해하기 쉬웠습니다. 학생들이 직접 문제 풀이를 하고 직접 설명하는 수업을 진행하여 학생들의 사고 과정을 점검해 보고 자신의 풀이 과정과 비교해 볼 수 있어서 좋았습니다. 학생들과 소통하면서 수업하는 모습을 보면서 본받아야 겠다고 생각을 했습니다.

2. 김도화 선생님: '설국열차' 영화를 통하여 학생들의 흥미를 이끌고 영화를 통해 환경 문제와 연결 지을 수 있어서 학생들이 집중력 있게 수업할 수 있는 모습을 볼 수 있었습니다. 감상문을 쓰면서 어려울 수 있는 영문법을 재미있는 예시를 통해 설명해 주어 쉽게 이해될 수 있는 수업이었습니다. 학생들과 소통하면서 수업하는 모습을 보면서 본받아야 겠다고 생각을 했습니다.

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유명식-동료장학 참관 후기

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유명식-동료장학 참관 후기

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김영현샘

1.AI 보이스 프로그램을 이용하여 우정을 주제로 제작한 영상이 인상적이었으며, 학생들이 스스로 활동하는 수업이 큰 도움이 되었을 것으로 판단됨.

2. 학생들이 능동적인 자세를 견지하며 수업에 참여하는 모습이 좋았음.

3. 학생들에게 친근하게 대하면서 수업을 진행하는 교사의 모습에 학생들이 자발적으로 열심히 참여하는 수업이 진행되었음.