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        Los Procesos Cognitivos Básicos o Inferiores

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        Los Procesos Cognitivos Básicos o Inferiores

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Los procesos cognoscitivos, son las diferentes funciones realizadas biológica y estructuralmente para recibir, organizar y clasificar la diferente información que se recibe del medio para ser almacenada y contrastada con la ya existente. Sirviendo de base y/o referencia para poder ser usada en el momento y situación pertinente, y generar el tipo de respuesta apropiada que permite la adaptación de los individuos. Cabe resaltar que estos procesos cuentan con unos criterios establecidos para su adecuado funcionamiento, pero se llevan de manera diferente en cada individuo, dependiendo del material e información almacenada previamente por medio de la experiencia y el aprendizaje que, le dan significado.
Según Gagné (1986), el contacto que establecemos con el entorno se produce a través de nuestros sentidos, que funcionan ligados a una serie de procesos cognitivos que organizan la información que estos proporcionan. Así como las acciones externas permiten manipular objetos. Los procesos cognitivos son acciones internalizadas que permiten codificar la información del mundo, representarla, es decir presentar información externa en un plano interno, transformando, codificando, sintetizando, elaborando, almacenándola y recuperándola.

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Esta función permite recibir información del medio; visual, auditiva, táctil, gustativa, entre otra, esta se recibe por medio de los sentidos y es filtrada y seleccionada apropiadamente según la necesidad. Para Ríos-Lago, Muñoz & Paúl. (2007), No es un proceso unitario, sino un conjunto de diferentes mecanismos que trabajan de forma coordinada. Su función es seleccionar del entorno los estímulos que son relevantes para el estado cognitivo en curso del sujeto y que sirven para llevar a cabo una acción y alcanzar unos objetivos.

Algunas de las características son:

·         La concentración

·         Distribución de la atención

·         Estabilidad de la atención

·         Oscilamiento de la atención

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Es la forma en que se organiza la información que proviene del ambiente por medio de los sentidos (selecciona, organiza y almacena), la información es contrastada con la que ya se tiene almacenada, y que tiene un significado para el individuo y esta clasificación es lo que le da sentido a dicha información, basados en la experiencia y aprendizaje previo del sujeto. Para Oviedo (2004), define la percepción como un proceso de organización psíquica que se lleva a cabo en la frontera en que se encuentra organismo y ambiente.

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Es la forma en que los datos e información es almacenada en el cerebro y clasificada pertinente para ser aprovechada y utilizada nuevamente por el sujeto en diversas ocasiones. Según Baddeley (2010), la memoria consta de tres subprocesos; codificación, almacenamiento y recuperación de la información.

Algunos tipos de memoria:

·         Memoria de trabajo

·         Memoria a corto plazo

·         Memoria a largo plazo

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Cuando se conduce se hace uso de todos los sub procesos atencionales como son la atención focalizada, la atención localizada y la atención selectiva.

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Percepción auditiva: Cuando escuchamos música estamos percibiendo las ondas sonoras musicales que son sonidos acústicos organizados coherentemente en diferentes grados, tonos y tiempos que, activan las diferentes regiones del cerebro que intervienen en este proceso, incluyendo la corteza auditiva y núcleos subcorticales.

Existen oro tipo de percepciones:

·         Visual

·         Auditiva

·         Gustativa

·         Olfativa

·         Táctil

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Según Van Dijk Kintsch (1983), la lectura y comprensión involucra también las siguientes operaciones cognitivas; organizar y reducir grandes cantidades de información muy compleja , relacionar la información obtenida, almacenar información semántica en la memoria y recuperar y reproducir información almacenada en la memoria. Por eso cuando realizamos lecturas interrelacionamos la información recibida por medio de la visión, contrastándola con la almacenada en la memoria, generando nuevo conocimiento y permitiendo desarrollar otros procesos como es la comunicación, la imaginación y recrear mentalmente lo narrado en la lectura (lugares, colores, situaciones, entre otras características dadas).