# data[].attributes.body
Este fundamento no solo permite conocer al alumno en si si no tambien sus aspiraciones y limitaciones, sino que desde luego permite conocer el ambiente socio-cultural del que proviene el alumno, esto incluye, la familia, comunidad, país, etc. La convivencia que se da y los valores, costumbres, y tradiciones que lo rodean. Es importante tomar en cuenta que se debe incluir al alumno en el ambiente social y darle a conocer que tiene deberes y obligaciones para que sea parte activa en la sociedad y tomar en cuenta su cultura para que pueda interactuar conociendo sus raíces y no excluirlo, integrarlo a la sociedad para que sea una pieza fundamental que se relacione y sea un ser humano funcional y sirva a la sociedad.

# data[].attributes.body
La sociedad juega un papel importante en la formación del alumno, su familia, cultura, ambiente, comunidad, país, etc. Es importante formar niños con autonomía y pertenencia cultural.

# data[].attributes.headline
Marlen Yaneth Arita Durón 201517660                    Fundamentos Pedagógicos.            

# data[].attributes.subject
Marlen Yaneth Arita Durón 201517660                    Fundamentos Pedagógicos.            

# data[].attributes.body
• Estos describen los principios y características del modelo pedagógicos que se pretende implementar con un currículo

• Proporciona orientaciones para la organización del proceso enseñanza-aprendizaje.
Modelos pedagógicos

• Modelo pedagógico romántico

Modelo pedagógico conductista

Modelo pedagógico progresista

(base del constructivista)

Modelo pedagógico social

# data[].attributes.headline
José Cupertino Pérez Agustín                   202251968              

# data[].attributes.subject
José Cupertino Pérez Agustín                   202251968              

# data[].attributes.body
FUNDAMENTO FILOSÓFICO
Son los fundamentos que tienen que ver con la relación e influencia de la Filosofía en la Educación.

Representan un instrumento poderoso para la comprensión y transformación de la actividad educativa, que permite caracterizar y optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Permiten entender la evolución de la educación en relación a sus implicancias, aciertos, desaciertos y desafíos; pero, sobre todo, identificar los modelos del cual inician los paradigmas en educación, del cómo se llegó a comprender la educación y al hombre en cada postulado.

Por otro lado, los fundamentos filosóficos permiten fundamentar y plantear como se debe asumir al hombre y a la educación. Entender y perfeccionar la practica educativa desde una perspectiva reflexiva crítica en favor al desarrollo de la enseñanza y aprendizaje. De acuerdo a las disciplinas se centran los modelos filosóficos.

En esencial en sentido general, tener en cuenta el papel que desempeña la práctica transformadora y poder llegar a la respuesta de ¿Qué somos y hacia dónde vamos?

# data[].attributes.headline
Karla Yessenia Yamileth Lemus Díaz 202150574

# data[].attributes.subject
Karla Yessenia Yamileth Lemus Díaz 202150574

# data[].attributes.body
Fundamento Psicobiológico

# data[].attributes.headline
José Cupertino Pérez Agustín                     202251968

# data[].attributes.subject
José Cupertino Pérez Agustín                     202251968

# data[].attributes.body
Fundamento Filosófico de la la Educación

# data[].attributes.headline
Karla Yessenia Yamileth Lemus Díaz 202150574

# data[].attributes.subject
Karla Yessenia Yamileth Lemus Díaz 202150574

# data[].attributes.body
Fundamento Psicobiológico
Esta basada en la capacidad del individuo de pensar, sentir y llevar a cabo acciones, y además estudia los cambios debido a la maduración, tomando en cuenta las variables psicológicas del sujeto, y el contexto. El conocimiento de esta disciplina permite al estudiante tomar decisiones pertinentes para canalizar o resolver problemas que surgen en el espacio educativo. De igual forma le permite determinar los campos límites en sus acciones y las relaciones con otras ciencias o áreas del conocimiento.

# data[].attributes.body
Jennifer Carol Giselle Gutiérrez Monroy

https://youtu.be/5fiF_vVB7so
Estudia el comportamiento humano desde una perspectiva cultural, es decir que analiza las estructuras de relaciones sociales a partir de su relación con el entorno cultural y simbólico que los rodea.
La Antropología de la Educación aporta conocimientos sistemáticos porque lleva a cabo investigaciones sobre los modos, valores y “estilos de vida” de quien se educa, sobre el proceso y sobre los contextos e instituciones donde se lleva a cabo la educa- ción, desde una perspectiva antropológica y con unos métodos.
La Antropología permite estudiar al hombre y las estructuras sociales en las que está inmerso, así como nos permite conocer la proximidad entre grupos culturalmente distintos que están relacionados por conflictos de diversos tipos. Un antropólogo debe estar abierto al mundo de las culturas.
La Antropología de la Educación, se convierte en una perspectiva o un enfoque comprensivo de la educación en relación fundamental con lo cultural, o sea, contemplando aspectos tales como la política, la sociedad, las instituciones, etc., teniendo en cuenta que todo ello afecta al hombre ya que son elementos que inciden.