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Acudo a mi coach y a alguna compañera o de QSLA!

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Acudo a mi coach y a alguna compañera o de QSLA!

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Puedo hablar con el programa de MAOF, con Maria Barron y otras personas de la organización - sea materiales o temas

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Puedo hablar con el programa de MAOF, con Maria Barron y otras personas de la organización - sea materiales o temas

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Puedo hablar con mi directora y mi hija, pues ella es maestra en un programa bilingue

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Puedo hablar con mi directora y mi hija, pues ella es maestra en un programa bilingue

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2)Podemos compartir entre colegas en la misma agencia para tener ideas y perspectivas distintas.
3) Por ejemplo, una colega describia que un nino se disciplino por masticar chicle--pero se suspendio por situacion de racismo

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Puede acudir a personas de QSLA, con coaches profesionales para aprender a hacer las cosas de mejor manera

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Puede acudir a personas de QSLA, con coaches profesionales para aprender a hacer las cosas de mejor manera

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Una colega tiene a una psicologa con quien consultar para hablar de ninos y familias y buscar recursos, consejos--recursos

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Una colega tiene a una psicologa con quien consultar para hablar de ninos y familias y buscar recursos, consejos--recursos

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Puedo hablar con mi coaches de la agencia con que trabajo

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Puedo hablar con mi coaches de la agencia con que trabajo

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Informarme más sobre otros grupos culturales me animo más para enseñarles a los/as niños/as - me dió confianza en poder comunicar con ellos/as sobre la diversidad.

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Informarme más sobre otros grupos culturales me animo más para enseñarles a los/as niños/as - me dió confianza en poder comunicar con ellos/as sobre la diversidad.

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Tuve una estudiante que era de Iraq y se veia diferente por su vestuario. Otra niña la trataban diferente por su color de piel. Otros niños/as las trataban diferentes y no las incluian a la hora de comer. Entonces yo les empece a hablar sobre la diversidad y como todos/as somos diferentes y explorando varios grupos culturales. 

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Tuve una estudiante que era de Iraq y se veia diferente por su vestuario. Otra niña la trataban diferente por su color de piel. Otros niños/as las trataban diferentes y no las incluian a la hora de comer. Entonces yo les empece a hablar sobre la diversidad y como todos/as somos diferentes y explorando varios grupos culturales. 

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Usamos libros, musica, cuentos etc. para abordar el tema por algo de tiempo. Con el tiempo, tuve más confianza de que los/as niños/as podían entender más y juzgar menos. Tambien usamos comida y reuniones familiares para apoyar los convivios/conexion.

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Compartió una compañera que vivió discriminación por su accento debido a que habla español. Entonces ella ha sentido que todos/as sus colegas deben comunicarse claramente, no solo ella por su accento. 

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Compartió una compañera que vivió discriminación por su accento debido a que habla español. Entonces ella ha sentido que todos/as sus colegas deben comunicarse claramente, no solo ella por su accento. 

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No estamos para discriminar, estamos para ayudar y para salir adelante con las familias. 

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No estamos para discriminar, estamos para ayudar y para salir adelante con las familias. 

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Ejemplo personal - una familia buscaba cuidado infantil y varios programas la rechazaban. La compañera compartió que es importante apoyar a las familias.

Ejemplo - igual con niños de color y niños de autismo, en ir quitando el prejuicio.