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HISTORIA DE LOS ESTADOS UNIDOS

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* Mejorar la lectura comprensiva (Reading comprehension) y el conocimiento de palabras y expresiones nuevas.
* Mejorar las habilidades de escritura (Writing) y organización de eventos de manera cronológica. A través de herramientas digitales

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GOOGLE CLASROOM
YOUTUBE
MENTIMETER
PREZI

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ACITIVITY 1: READ THE TEXT RESPOND THE QUESTIONS

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ACITIVITY 1: READ THE TEXT RESPOND THE QUESTIONS

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INDICATIONS:
Step 1: Download the text on  the history of the United States.
Step 2: Read the text and take notes on the dates of the most  important events
Step 3: To complement your ideas go to the YouTube link and watch the video.
Step 4: Open the Mentimeter link and respond the questions.

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THE HISTORY OF THE UNITED STATES in 10 minutes

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ACTIVITY 2: DEVELOP THE  PRESENTATION OF THE MAIN EVENTS  IN A CHRONOLOGICAL WAY

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ACTIVITY 2: DEVELOP THE  PRESENTATION OF THE MAIN EVENTS  IN A CHRONOLOGICAL WAY

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INDICATIONS:
STEP 1: SEARCH ON THE INTERNET THE DIGITAL TOOL(PREZI)  AND SIGN UP.
STEP 2: THE COORDINATOR OF THE GROUP WILL DESIGN THE PRESENTATION OF THE ACTIVITY AND WILL SHARE THE LINK WITH THE REST OF STUDENTS FROM GROUP.
STEP 3 : EACH INTEGRANT  OF THE GROUP WILL MUST LINK AND ADD  1 OR 2 HISTORIC EVENTS FROM THE READING.
STEP 4: SHARE THE ACTIVITY LINK WITH THE TEACHER
STEP 5: 1 OR 2 MEMBERS FROM GROUP WILL EXHIBIT THE WORK IN THE NEXT CLASS.

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RELACION DE LA SITUACIÒN DE APRENDIZAJE CON LOS COMPONENTES DIDÀCTICOS

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RELACION DE LA SITUACIÒN DE APRENDIZAJE CON LOS COMPONENTES DIDÀCTICOS

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ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS DOCUMENTOS DEL NIVEL MESOCURRICULAR EN CUANTO ACÓMO SE TIENE CONCEBIDA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC-TAC-TEP

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ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS DOCUMENTOS DEL NIVEL MESOCURRICULAR EN CUANTO ACÓMO SE TIENE CONCEBIDA LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC-TAC-TEP

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El documento de nivel  Mesocurricular de la institución denominado Curriculo Priorizado  nos permite integrar las TIC-TAC-TEP a través de la metodología de clase que nosotros escogemos para  desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Por ejemplo en mis actividades de clase propuesta he tomado las herramienta digital de Google Classroom como instrumento de comunicación de las actividades de la clases con mis estudiantes. Dentro del mismo Google Classroom los jóvenes pueden descargar un texto que a través de la lectura podrán escoger las ideas principales y secundarias. Luego utlizè la aplicación YouTube para mostrar mas contenido para el desarrollo de la tarea. Luego para poder evaluar el resultado de esta actividad utlizè una  herramienta tecnológica de las TAC como lo es Mentimeter para que los jóvenes respondan lo que han captado. Por ultimo para la segunda actividad pedí que los estudiantes utilizaran como instrumento de trabajo la herramienta digital Prezi, la misma que les facilitará desarrollar grupalmente  la presentación de los eventos históricos mas importantes de la lectura.

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CURRICULUM PRIORIZADO AREA DE LENGUA EXTRANJERA

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CURRÍCULO PRIORIZADO CON ENFASIS EN COMPETENCIAS COMUNICACIONALES, MATEMÁTICAS, DIGITALES Y SOCIOEMOCIONALES.

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CURRÍCULO PRIORIZADO CON ENFASIS EN COMPETENCIAS COMUNICACIONALES, MATEMÁTICAS, DIGITALES Y SOCIOEMOCIONALES.