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que miro cuando miro" lo que queda" de la escuela o "lo que hay" de la escuela 

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que miro cuando miro" lo que queda" de la escuela o "lo que hay" de la escuela 

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El trabajo de revisitar requiere de una escucha que deje momentáneamente en suspenso las explicaciones habituales, que abandone las propias certezas:
"porque no basta escuchar para que se produzca el milagro de la aparición de sentido. Eso también depende la naturaleza de la escucha ... comprender algo inédito en la palabra escuchada "(Dejours, 1998:57).

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Los mejores maestros son aquellos que te enseñan dónde mirar, pero no te dicen qué ver (Alexandra Trenfor)

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Miradas que viajan, miradas que portan, miradas que hablan. Su viaje es como un recorrido a veces sin rumbo, a veces cumpliendo las marcas de un plano. No hay un movimiento unívoco en el mirar la escuela, por lo menos en un acto de revisitar.