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La web 1.0, fue la primera (apareció hacia 1990) y en ella solo se podía consumir contenido. Se trataba de información a la que se podía acceder, pero sin posibilidad de interactuar; era unidireccional.

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1. Estática y centralizada.

2. Secuencial.

3. Solo de lectura.

4. No es interactiva.

5. Sirve para utilizar el correo electrónico, navegadores, motores de búsqueda, etc

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La web 2.0, (apareció en 2004) y contiene los foros, los blogs, loscomentarios y después las redes sociales. La web 2.0 permite compartirinformación. 

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La web 3.0 (fue operativa en el 2010) y se asocia a la web semántica, un concepto que se refiere al uso de un lenguaje en la red.

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caracteristicas de la web 4,0

1. Web 4.0 es una capa de integración necesaria para la explotación de la Web semántica y sus enormes posibilidades.

2. Un modelo de interacción con el usuario completo y personalizado

3. Integrada en los vehículos

4. Se accede por dispositos de forma rápida ligera.

5. Uso de gafas especiales

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Web 4.0 es una capa de integración necesaria para la explotación de la Web semántica y sus enormes posibilidades. ✓ Un modelo de interacción con el usuario co...

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La web 4.0. empezó en el 2016 y se centra en ofrecer un comportamiento más inteligente y más predictivo, de modo que podamos, con sólo realizar una afirmación o una llamada, poner en marcha un conjunto de acciones que tendrán como resultando aquello que pedimos, deseamos o decimos.

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Caracteristicas y Diferencias entre la web 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0

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1. Tecnología web y, por tanto, pensada para Internet.

2. Basada en comunidades de usuarios.

3. Desde un enfoque colaborativo y de construcción social de la propia herramienta. Efectivamente, la web 2.0 es el resultado solidario de la colaboración entre personas y la construcción colectiva y cooperativa de conocimientos, contenidos y servicios.

4. Ofrece servicios que fomentan la colaboración y el intercambio y que tienen en común su facilidad de uso que no precisa de grandes conocimientos técnicos para su edición, de forma que sus usuarios pueden dedicar al contenido los esfuerzos que con otros editores web emplearían en dominar la herramienta.

Redes sociales: Se trata de comunidades virtuales entre iguales basadas en la teoría de los seis grados de separación: cualquiera puede estar conectado a otra persona del planeta a través de una cadena de conocidos que no tiene más de cinco intermediarios (conectando a ambas personas con sólo seis enlaces). Si bien lo más popular son las redes de amigos, sus posibilidades comunicativas merecen un hueco en la escuela.

Blogs (o bitácoras): sitos web que publican textos de uno o varios autores en orden cronológico de forma que aparece primero el más reciente. Los contenidos admiten comentarios de sus lectores de forma que cada texto constituye una invitación a crear un foro de debate. Pensemos en el paso del blog personal al blog escolar.

Wikis: son sitios web que pueden ser editados por múltiples usuarios de forma que los contenidos pueden ser creados por varias personas que comparten la posibilidad de realizar aportaciones mediante autorizaciones o libremente. De todos es conocida la wikipedia y tomándola como ejemplo a todos puede sugerirnos usos educativos.

Folcsonomías: de todos los términos, probablemente sea el que menos nos suene. Hablamos de la posibilidad de clasificar contenidos mediante etiquetas que carecen de jerarquía. Los docentes, estamos más acostumbrados a las taxonomías (clasificaciones) que han acompañado a todas las disciplinas (incluso a la pedagogía). La posibilidad de etiquetar un contenido para describirlo de forma abierta y personal, les confiere un papel social y libre del que carecen las rígidas estructuras taxonómicas.

Las utilidades (on-line en su mayoría) son sencillas de utilizar, sin demasiados requerimientos técnicos (ni personales ni materiales), muy intuitivas y dotadas de una cierta interactividad con el usuario. Se trata de un gran mochila cuyos materiales, disponibles y gratuitos en su mayoría, permiten añadir gráficos, imágenes, libros electrónicos, calculadoras, mapas, organigramas, sonidos, cómics, cuestionarios, formularios, diccionarios y enciclopedias, buscadores, puzles, vídeos... a las tareas de aula.

Fig.1.3. Características de la Web 2.0. Imagen del autor. Licencia CC (by-nc-sa)

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Tecnología web y, por tanto, pensada para Internet. Basada en comunidades de usuarios. Desde un enfoque colaborativo y de construcción social de la propia herramienta. Efectivamente, la web 2.0 es el resultado solidario de la colaboración entre personas y la construcción colectiva y cooperativa de conocimientos, contenidos y servicios.

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