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Carlos, Beatriz, Ana Carolina, Daniel, Thales, Rafael, Hítalo

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Acompanhar a frequência dos meus tutorandos e fazer a busca ativa.

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Acompanhar a frequência dos meus tutorandos e fazer a busca ativa.

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Respeito à Individualidade/ Protagonismo Juvenil/ Protagonismo Sênior.

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Respeito à Individualidade/ Protagonismo Juvenil/ Protagonismo Sênior.

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Formações direcionadas pelos COEs: Prof. Edmilton Aparecido de Souza e a Prof. Danielle Lassala

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CORRESPONSABILIDADE MACROINDICADOR RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO: COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO. RELACIONAMENTO/COLABORAÇÃO E CORRESPONSABILIDADE DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO. 

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CORRESPONSABILIDADE MACROINDICADOR RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO: COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO. RELACIONAMENTO/COLABORAÇÃO E CORRESPONSABILIDADE DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO. 

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OBJETIVOS ESPERADOS E EVIDÊNCIAS                   Criar um relacionamento mais próximo do aluno buscando ser mais empático.              

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OBJETIVOS ESPERADOS E EVIDÊNCIAS                   Criar um relacionamento mais próximo do aluno buscando ser mais empático.              

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Durante o dia D, eu e meus colegas de trabalho desenvolvemos atividades significativas e reflexivas sobre as fake news e as consequências desastrosas na vida do seres humanos. Tivemos uma excelente participação de todos os alunos da escola. Atividade desenvolvida em forma rotacional com o envolvimento dos professores de todas as áreas do conhecimento.

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Rafael, Carlos, Beatriz, Hítalo, David, Natielly, Daniel.

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Atividade: desenho dirigido,  criando meu monstrinho.   Nesta atividade desenvolvida pelos alunos, pudemos analisar e dialogar sobre as expectativas do seus projetos de vida de cada um deles.  Mostrando que todos temos formas diferentes de chegar a um resultado, mas com coragem e determinação conseguimos chegar onde queremos.

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Prezo trer um bom relacionamento com todos os meus colegas de trabalho.

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Relacionamento com meus colegas de trabalho, em reuniões e atividades.

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Relacionamento com meus colegas de trabalho, em reuniões e atividades.

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Correponsável por resultados das avaliações bimestrais.

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Relacionamento:  seja em uma reunião de Formação ou reunião social, é bom ter a alegria e a descontração para melhor aproveitamento do aprendizado.

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Relacionamento:  seja em uma reunião de Formação ou reunião social, é bom ter a alegria e a descontração para melhor aproveitamento do aprendizado.

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Relacionamento:  Ser feliz naquilo que nos propusemos a fazer,  nos ajuda a fazer  cada vez melhor.

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Relacionamento:  Ser feliz naquilo que nos propusemos a fazer,  nos ajuda a fazer  cada vez melhor.

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Relacionamento: Vínculo de Amizade e Companheirismo.

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Relacionamento: Vínculo de Amizade e Companheirismo.

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Diretor: Marcelo Roque  e o COE:  Edmilton Souza.

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Profissionais da educacão com quais tenho um bom relacionamento, procurando sempre apoiá-los nas decisões e soluções de problemas, tornando-me sempre corresponsável por um bom andamento e resultado escolar.

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CGPG: Alessandro Lucio Lima, com quem tenho um bom relacionamento profissional e que tem participado ativamento em meu crescimento profisssional.

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USO MINHAS HABILIDADES DE COSTURA PARA CONFECCIONAR UMA CORTINA PARA APRESENTAÇÃO DE TRABALHO DOS ALUNOS. CONTRIBUINDO COM PROFESSORES DE OUTRAS ÁREAS.

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Reunião com os professores das aulas de  Projeto de Vida e com os  CGPACs.

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Levantamento de dados dos alunos do seus projetos de vida.

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Relatório do usuário - SONIA APARECIDA DA LUZ FERRACINI

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Curso Currículo em Ação (Coordenador de Gestão Pedagógica) – Básico – 1ª Edição/2023

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Curso Currículo em Ação (Coordenador de Gestão Pedagógica) – Básico – 1ª Edição/2023

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Curso Concluído e aguardando o certificado.

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Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL): Curso 1 – 2ª Edição/2023

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Programa de Desenvolvimento de Liderança (PDL): Curso 1 – 2ª Edição/2023

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ENIGMAS DESENVOLVEM A NOSSA HABILIDADE DE RACIOCÍNIO.

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REUNIÃO SEMANAL DE ALINHAMENTO COM O CGPG: ALESSANDRO LÚCIO LIMA

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REUNIÃO SEMANAL DE ALINHAMENTO COM O CGPG: ALESSANDRO LÚCIO LIMA

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RESOLVA SE FOR CAPAZ?
Jack se encontrava em uma prisão com o chão de terra e uma janela localizada a tal altura que ele não poderia alcançar. Na cela não existia nada além de uma pá. Para seu azar, ele está sem comida nem água. Sendo assim, Jack tem apenas 2 dias para tentar escapar, senão morre. Como ele poderia escapar da prisão, sendo que cavar um túnel não é uma opção, visto que isso levaria mais de 2 dias?

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FORMAÇÃO: NOVOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS - 2024

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FORMAÇÃO: NOVOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS - 2024

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o CGPG Alessandro Lucio Lima e a Prof. Valéria Cristina Sizilio, faz as orientações e a replicabilidade da Formação da Diretoria de Ensino sobre “NOVOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS” PARA 2024 .

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Alunos Gremistas assistem a Formação da SEDUC - Prepara-SP.

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Alunos Gremistas assistem a Formação da SEDUC - Prepara-SP.

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Formação de tutoria.

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formação de como ser um bom tutor.

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Formação: Grêmio Estudantil - PEC: Delba 

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Formação: Grêmio Estudantil - PEC: Delba 

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LEI Nº 15.667, DE 12 DE JANEIRO DE 2015 Artigo 1º - Fica assegurada, aos estudantes dos estabelecimentos de ensino fundamental e médio situados no Estado, a criação, organização e atuação de Grêmios Estudantis como entidades representativas de seus interesses, na forma da presente lei.

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Formação: Atuação em situação emergencial - Barragem Palmital

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Formação: Atuação em situação emergencial - Barragem Palmital

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Respeito à individualidade/ Protagonismo Juvenil/ Protagonismo Sênior

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Respeito à individualidade/ Protagonismo Juvenil/ Protagonismo Sênior

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Auxiliar os professores individualmente para que desenvolvam suas potencialidades profissionais;

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Auxiliar os professores individualmente para que desenvolvam suas potencialidades profissionais;

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Reunião de Alinhamento quinzenalmente com os professores do MAPPA - UC1 

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Reunião de Alinhamento quinzenalmente com os professores do MAPPA - UC1 

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Reunião de Alinhamento quinzenalmente com os professores do MAPPA UC - 02

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Reunião de Alinhamento quinzenalmente com os professores do MAPPA UC - 02

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DIA D - PROFESSORES SOB ORIENTAÇÃO DA CGPAC - DESENVOLVERAM ATIVIDADE SOCIOEMOCIONAIS COM OS ALUNOS.

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Colaborando com demais professores  para que os alunos desenvolvam capacidades socioemocionais como liderança, autoconfiança e controle emocional; 

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Colaborando com demais professores  para que os alunos desenvolvam capacidades socioemocionais como liderança, autoconfiança e controle emocional; 

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PROFESSORES:  LEANDRO CAMPOS  E MURILO AVEIRO - DESENVOLVEM AÇÕES INTERDISPLINAR PARA DESENVOLVER HABILIDADES PEDAGÓGICAS.

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Propor ações que ajudem a desenvolver projetos interdisciplinares;

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Propor ações que ajudem a desenvolver projetos interdisciplinares;

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Com base no levantamento de dados do projeto de vida dos alunos, criamos a Eletiva Crochetando com amor e dinheiro no bolso. 

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Empreendedorismo: "Crochetando com amor e dinheiro no bolso".                                             Alunas na Eletiva crochetando bolsas.               

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Empreendedorismo: "Crochetando com amor e dinheiro no bolso".                                             Alunas na Eletiva crochetando bolsas.               

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Alunas: Heloísa e Milene

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LOGOS CRIADO PELAS ALUNAS .                     PARA ESCOLHA   DE DIVULGAÇÃO DE SEUS TRABALHOS.           

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LOGOS CRIADO PELAS ALUNAS .                     PARA ESCOLHA   DE DIVULGAÇÃO DE SEUS TRABALHOS.           

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Meus tutorados na apresentação de uma atividade reflexiva.

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Meus tutorados na apresentação de uma atividade reflexiva.

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Desenvolver atividades para despertar no aluno o seu projeto de vida.  Alunos reafirmam sobre seus projetos de vida.

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Desenvolver atividades para despertar no aluno o seu projeto de vida.  Alunos reafirmam sobre seus projetos de vida.

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Híbrido também pode ser um currículo mais flexível,  e que permita, ao mesmo tempo, caminhos personalizados para os alunos.

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APRESENTAÇÃO DA CGPAC - CAROLINA PORTILHO COMPARTILHA AS METODOLOGIAS QUE DO LIVRO "ENSINO HÍBRIDO" - AUTORES: LILIAN BACICH E FERNANDO MELLO TREVISAN

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FORMAÇÃO: METODOLOGIAS ATIVAS -  FRANK VIANA CARVALHO - EDUCADOR E FILÓSOFO

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FORMAÇÃO: METODOLOGIAS ATIVAS -  FRANK VIANA CARVALHO - EDUCADOR E FILÓSOFO

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FRANK VIANA CARVALHO - EDUCADOR E FILÓSOFO

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Em parceria com a equipe escolar aprimorando conhecimentos pedagógicos.

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Em parceria com a equipe escolar aprimorando conhecimentos pedagógicos.

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As metodologias ativas e o desenvolvimento colaborativo

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As metodologias ativas e o desenvolvimento colaborativo

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A formação é de extrema relevância para que professores possam aplicar em trabalho conjunto com os professores de Lìngua Portuguesa.

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Reunião de formação de Orientação de Estudos liderada pelo CGPC: Alessandro Lucio Lima - 

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Reunião de formação de Orientação de Estudos liderada pelo CGPC: Alessandro Lucio Lima - 

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A classe gramatical ou classe de palavras é assunto da morfologia, que indica a classificação das palavras segundo a sua distribuição sintática e morfológica, devido a semelhança morfológica entre elas.

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Formações do Programa Multiplica SP #Professores 

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Formações do Programa Multiplica SP #Professores 

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Início do Curso de Formação do Programa Multiplica SP - data 16/09/2023.    Prof: Ana Carolina da Silva Craveiro

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Formação aos professores do Turno I e II - sobre o documentos da PEI- Honorina Rios de Carvalho Mello

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Formação aos professores do Turno I e II - sobre o documentos da PEI- Honorina Rios de Carvalho Mello

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Formação aos professores da Área de  Linguagens para a Sondagem no início do Ano Letivo.

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Formação aos professores da Área de  Linguagens para a Sondagem no início do Ano Letivo.

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Segue acima o cronograma do desenvolvimento das atividades. https://docs.google.com/presentation/d/11SosC7vQAUM5Os8ntZOFDiQT2PJuImAi/edit?usp=sharing&ouid=111580907560641215434&rtpof=true&sd=true

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Quinzenalmente reuno com os professores dos Componentes Curriculares para alinhamento do Aprofundamento Curricular - UC2

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Alinhamento com os professores dos componentes do Aprofundamento Curricular - UC2

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Alinhamento com os professores dos componentes do Aprofundamento Curricular - UC2

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Adaptação Curricular e os documentos Anexo III

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Alunos (as) desenvolvem trabalhos por meio de ferramentas tecnológicas.

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Acompanhamento do Programa de Ação dos professores da Área de Linguagens e Códigos e suas tecnologias e busca ativa.

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Acompanhamento do Programa de Ação dos professores da Área de Linguagens e Códigos e suas tecnologias e busca ativa.

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Acompanhamento do Programa de Ação da Professora Anailza Ferreira

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Acompanhamento do Programa de Ação da Professora Anailza Ferreira

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https://padlet.com/anailzan/programa-de-a-o-jb6b63gzg9oresoh

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Guia de Aprendizagem - Professor Leandro Campos

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Guia de Aprendizagem - Professor Leandro Campos

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Acompanhamento de Frequência e Registro de Aulas  (diariamente)

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Acompanhamento de Frequência e Registro de Aulas  (diariamente)

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Registro de frequência e Registro de Aula da 1ª série B - turno II- sou a responsável pelo acompanhamento diário.

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O Acompnahmento se dá diariamente para que as ações sejam tomadas. Exemplo:  Busca Ativa dos alunos que estão com baixca frequência.

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Bi-educação            Acompanhamento  da frequência dos alunos ativos.           

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Bi-educação            Acompanhamento  da frequência dos alunos ativos.           

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Retorno da busca ativa  da Aluna Ana Carolina - Busca Ativa pelo grupo de tutoria  do Whatssap

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Retorno da busca ativa  da Aluna Ana Carolina - Busca Ativa pelo grupo de tutoria  do Whatssap

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Aplicação das Avaliações Bimestrais - 2º Bimestre

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Aplicação das Avaliações Bimestrais - 2º Bimestre

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Alunos da 2ª série B - Avalição Bimestral - Prova Paulista

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Aplicação das Avaliações Bimestrais - 3º Bimestre

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Aplicação das Avaliações Bimestrais - 3º Bimestre

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Suporte pedagógico na Aplicação das Avaliações Bimestrais - Prova Paulista. - 1ª série A

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Aplicação das Avaliações Bimestrais- 3º Bimestre

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Aplicação das Avaliações Bimestrais- 3º Bimestre

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Suporte Pedagógico na Aplicação das Avliaçoes Bimestrais - Prova Paulista- 1ª série B

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Formação da Unidade Escolar em ATPCA - Resolução 39 de 05/09/2023

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Formação da Unidade Escolar em ATPCA - Resolução 39 de 05/09/2023

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Professores são orientados a fazer a busca ativa dariamente dos seus tutorandos.

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Acompanhamento diário das Frequência dos alunos.  

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Acompanhamento diário das Frequência dos alunos.  

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O Relacionamento com os alunos garante uma melhor aprendizagem.

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Relacionamento com todos da Unidade Escolar

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Relacionamento com todos da Unidade Escolar

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Amizade e confiança que foi construída aos poucos.

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Valéria, Michelle, Cida, Mônica, Ivone e eu.

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Embora temos a PEI de dois Turnos, somos uma ínica escola com o único objetivo: a aprendizagem dos nossos discentes.

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Relacionamento que faz a diferença na educação.

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Orientação do CGPG: Alessandro Lúcio Lima, para o Fortalecimento das minhas ações formativas .

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Orientação do CGPG: Alessandro Lúcio Lima, para o Fortalecimento das minhas ações formativas .

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Professor Leandro - parceiro em todos os momentos.

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Professor Leandro - parceiro em todos os momentos.

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Ess parceria contribui na melhoria da aprendizagem dos alunos.

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Reunião de Alinhamento com os professores  da Área de Linguagem

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Reunião de Alinhamento com os professores  da Área de Linguagem

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Reunimos para definir as atividades que serão desenvolvidas com os tutores e tutorados relacionados ao "Setembro Amarelo" mês dedicado a campanha de conscientização sobre a prevenção do suicídio.

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Aplicação das Avaliações Bimestrais - Prova Paulista - 3º Bimestre

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Aplicação das Avaliações Bimestrais - Prova Paulista - 3º Bimestre

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Enquanto CPPAC, organizei, monitorei e dei suporte necessário para atingir resultados esperados na participação dos alunos.

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Análise de Resultados das Tarefas desenvolvidas pelo CMSP

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Análise de Resultados das Tarefas desenvolvidas pelo CMSP

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Com base nos resultados faço uma retomada do conteúdo com os alunos que pontuaram defasagem.

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Análise de Resultado da Prova Paulista do 3º Bimestre, onde houve uma evolução significativa na aprendizagem dos alunos.

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Análise de Resultado da Prova Paulista do 3º Bimestre, onde houve uma evolução significativa na aprendizagem dos alunos.

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Desenvolver a aprendizagem através de metodologias ativas. 

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Desenvolver a aprendizagem através de metodologias ativas. 

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Alunos passam a entender o que é uma arte Efêmera por meio da produção artística.

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Na Eletiva em parceria com o Professor Fábio, estamos desenvolvendo com os alunos a ter um olhar diferenciado para a disciplina de Matemática.

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Na Eletiva em parceria com o Professor Fábio, estamos desenvolvendo com os alunos a ter um olhar diferenciado para a disciplina de Matemática.

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Prof. Fábio ensinando a construção de uma planificação de sólido geométrico.

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Prof. Fábio ensinando a construção de uma planificação de sólido geométrico.

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Eletivas Formas e Formatos, na construção de objetos os alunos passam a entender e gostar da Geometria.

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Felicidade em ser presenteada pelo aluno Eduardo.

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Verificação de dados da Redação- Sp com a Prof. Anailza ( Língua Portuguesa).

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Esse painel foi elaborado pelo CGPG Alessandro e confeccionado em parceira com Ilydia e Sônia Ferracini. Dando transparência e trazendo responsabilidade aos alunos.

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“NOVOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS” PARA 2024”

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“NOVOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS” PARA 2024”

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Alunos da  1ª série F, sendo orientados para a matrícula de 2024,  e apresentação “NOVOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS” PARA 2024” e os  dos cursos  que serão ofertados na Unidade Escolar.

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Aluna Sara, tornou a aula mais agradável, dando sua contribuição com o  tema desenvolvido.

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Aluna Sara, tornou a aula mais agradável, dando sua contribuição com o  tema desenvolvido.

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Replicando com os alunos, juntamente com o CGPG: Alessandro Lúcio Lima a Formação sobre como se apresenta o Bi-Educação diariamente.

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Replicando com os alunos, juntamente com o CGPG: Alessandro Lúcio Lima a Formação sobre como se apresenta o Bi-Educação diariamente.

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Replicamos juntos o Bi-Educação com os alunos do 3º B- Novotec.

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Embora eu não apareça na foto, estou tirando a foto.

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Elaborando com os professores da Área de Linguagens as atividades que serão desenvolvidas no mês do "Setembro Amarelo".

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Elaborando com os professores da Área de Linguagens as atividades que serão desenvolvidas no mês do "Setembro Amarelo".

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Sônia Ferracini, Leandro Camargo, Anailza Ferreira, Murilo de Aveiro, Rosely Ota e Marcelo Roque ( o Diretor).

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Aplicação das atividades so Setembro Amarelo, desenvolvidas pelos professores da Área de Linguagens.

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Aplicação das atividades so Setembro Amarelo, desenvolvidas pelos professores da Área de Linguagens.

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Participação ativa dos alunos e professores no desenvolvimento das atividades.

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Divulgação dos Trabalhos das alunas na Rede Social. 

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Divulgação dos Trabalhos das alunas na Rede Social. 

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Ensinando o passo a passo dos pontos de crochê.

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Ensinando o passo a passo dos pontos de crochê.

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https://instagram.com/crochetandocomamorhono?igshid=NzZhOTFlYzFmZQ==

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Apresentação Teatral: Reunião de Condomínio.

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Apresentação Teatral: Reunião de Condomínio.

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https://drive.google.com/file/d/1j474Xj2v46SRYEsbow4gSX6q6vz9vZWl/view

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Parceria com foco no Aprendizado dos alunos.

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Parceria com foco no Aprendizado dos alunos.

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Participação ativa nos resultados Busca Ativa

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Participação ativa nos resultados Busca Ativa

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Divulgação de Atividades no Whatsap no Grupo de Professores de Arte.

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Divulgação de Atividades no Whatsap no Grupo de Professores de Arte.

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Analisando a Apresentação do PIAF do Professor Leandro (Língua Inglesa), para validação.

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Organização, acompanhamento da aplicação da Redação Paulista.

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Setembro Amarelo - Conscientização à  Comunidade.

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Setembro Amarelo - Conscientização à  Comunidade.