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Demokratische Muskeln, um Haltung zu zeigen A032 + A033

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Demokratische Muskeln, um Haltung zu zeigen A032 + A033

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Demokratie Fitness ist ein aktives und soziales Konzept und Tool, das der Stärkung unserer “demokratischen Muskeln” dient.

Demokratische Teilhabe erfordert Übung im aktiven Zuhören, im Einsatz unserer Stimme, im Bilden und Entwickeln von Meinungen, im Ausloten von Meinungsverschiedenheiten, im gegenseitigen Mobilisieren und im Erreichen guter Kompromisse.

Demokratie Fitness lenkt unsere Aufmerksamkeit auf genau diese Fähigkeiten und Fertigkeiten, die für unsere Teilnahme an der Demokratie entscheidend sind. Mit einem methodisch abwechslungsreichen Mix aus kurzen Impulsen, praktischen Übungen und gemeinsamer Reflexion werden die Muskeln trainiert.

Max. 22 TeilnehmerInnen

Klicke auf diesen Link, um dich zum workshop anzumelden:

https://www.lernsax.de/l.php?forms%7C2028%40mcg-dresden.lernsax.de%7CAnmeldung%20UNESCO%20Projekttag%20Klasse%2010%20-%20Demokratie%7C/

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Heute lauft ihr zum ersten Mal beim Regenwaldlauf mit, um Spenden für den Erhalt des Regenwalds zu sammeln. Aber was hat der Regenwald eigentlich mit uns am MCG zu tun?

In vier Workshops vor und nach dem Regenwaldlauf erfahrt ihr viel Wissenswertes über die Tiere im Regenwald, über das Leben der Urvölker und natürlich auch die Antwort auf die Frage, warum sich unsere Schule für den Regenwald engagiert. Aber auch eure Kreativität ist gefragt, mit Rätseln und Spielen machen wir euch zu Regenwaldprofis und entwickeln gemeinsam kleine Ideen für den Regenwaldschutz im Alltag.

Wir freuen uns auf euch!

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Ein üppig grüner Regenwald mit einer Vielzahl exotischer Pflanzen und Tiere | Premium Foto

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Laden Sie dieses Premium-Foto zu Ein üppig grüner Regenwald mit einer Vielzahl exotischer Pflanzen und Tiere und entdecken Sie mehr als 1M professionelle Stockfotos auf Freepik

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Menschen aus Deutschland flüchten auf die Insel

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Ein kleiner Inselstaat im Atlantik ist Zufluchtsort von Tausenden von Flüchtlingen aus Deutschland. Der Grund: Eine Katastrophe macht das Leben in Teilen Deutschlands unmöglich. Die Regierung, die Parteien und Bürgerinitiativen müssen sich dem Problem stellen. Gelingt ein gesellschaftlicher Konsens oder bilden sich unversöhnliche Positionen heraus?

Wir suchen 20 Mitspieler, die sich des Problems annehmen.

Dieses Planspiel zum vielschichtigen Thema der Migration wird geleitet von Herr Hofmann und Herr Kohlschmidt (Extern).

Klicke auf diesen Link, um dich zum workshop anzumelden:

https://www.lernsax.de/l.php?forms%7C2025%40mcg-dresden.lernsax.de%7C53167%7C/

Die Teilnehmer werden an diesem Tag aus organisatorischen Gründen nicht am Regenwaldlauf teilnehmen können, aber es wird für diejenigen, die beides möchten, einen Lauf-Ersatztermin mit Herr Hofmann geben.

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Amnesty International über Menschenrechte, Frauenrechte und Folter -  A235

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Amnesty International über Menschenrechte, Frauenrechte und Folter -  A235

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In diesem Workshop erfahrt ihr zunächst mehr über die Arbeit und Handlungsfelder von Amnesty International und die Möglichkeit sich zu engagieren. Gemeinsam werden Fallbeispiele analysiert und über die Umsetzung und den Umgang mit Menschenrechten in verschiedenen Bereichen gesprochen.

In drei Blöcken werdet ihr euch über folgende Themen informieren, austauschen und diskutieren können:

-Menschrechte Allgemein

-Frauenrechte (Iran, Afghanistan, …)

-Folter, Todesstrafe

Der Workshop wird durch studentische Mitglieder von Amnesty International Standort Dresden durchgeführt.

Max. 18 TeilnehmerInnen

Klicke auf diesen Link, um dich zum workshop anzumelden:

https://www.lernsax.de/l.php?forms%7C2025%40mcg-dresden.lernsax.de%7C53168%7C/

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Ihr durchlauft in Gruppen von 10-11 Schüler*innen fünf Workshops von jeweils 25min, in welchen ihr euch mit Fragen rund um das Thema "Fairness" beschäftigt, z.B.

Was ist Fair trade?

Fair chocolate

Fair fashion

Fair trash

Fair play

In jedem Workshop erhaltet ihr nicht nur grundlegende Informationen, sondern wendet euer neu erworbenes Wissen in Spielen und Rätseln an und entwickelt selbst Lösungsideen, die ihr gleich im Alltag anwenden könnt.

Die engagiertesten Gruppen erhalten in der Abschlussveranstaltung einen Preis, natürlich fair.

Die Workshops sind im UNESCO-Profil Kl.8 entstanden und werden von den Profilschüler*innen durchgeführt.

Die Gruppenaufteilung (klassengemischt) erhaltet ihr in der Woche vor dem UNESCO-Projekttag von eurer Klassenleitung.

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Die Musiker*innen der Banda Internationale kommen aus verschieden Ländern, haben unterschiedliche Hintergründe mit und ohne Fluchterfahrung; sie kommen in gemischten Teams in die Schulen oder andere Kinder- und Jugendeinrichtungen und machen mit den Kindern und Jugendlichen gemeinsam Musik.

Die Banda Internationale spielt Musik aus der ganzen Welt, auch die Musiker*innen haben Wurzeln in fast zehn verschiedenen Ländern. Dementsprechend geht es in der Musik und in ihrer Zusammenarbeit immer auch um Themen wie Diversität, Migration, Rassismus, Heimat, Klassismus und Verständigung.

Wir treffen uns alle 8.45 Uhr vor der Aula.

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Alt und Jung - Leben mit Herausforderungen?! N102 bis N108, N113

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Alt und Jung - Leben mit Herausforderungen?! N102 bis N108, N113

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Welche Vorurteile gibt es zwischen Alt und Jung?

Was macht eigentlich die Ergotherapie?

Wie fühlt es sich an, alt zu sein?

Konsumieren alte Menschen anders als junge

Menschen?

Wie wollen jungen und alte Menschen in Städten

leben?

Eure Klasse wird für diesen Tag in zwei Gruppen geteilt.

Die Zusammensetzung soll den TC-Gruppen entsprechen

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Coole Klamotte?! – (Irr)Wege unserer Kleidung“-N109

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Coole Klamotte?! – (Irr)Wege unserer Kleidung“-N109

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Coole Klammotte ?! – (Irr)Wege unserer Kleidung“

max. 25 TN

Wo kommen deine Klamotten her?

Wer stellt sie her und unter welchen Bedingungen?

In unserem interaktiven Workshop tauchen wir in die Welt der Mode ein: von der Produktion bis in deinen Kleiderschrank. Gemeinsam entdecken wir, wie Textilien entstehen, welche Auswirkungen die Modeindustrie hat und welche fairen Alternativen es gibt.

Mach mit, werde aktiv und gestalte die Zukunft der Mode!

Durchführung:  Berlian Prawiro und Marlen Neumann

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„Reise in die Arktis“

max. 20 TN

In der Arktis sind Forschende auf präzise Daten angewiesen. Doch was passiert, wenn plötzlich die Technik ausfällt?

In diesem digitalen Escape Room helft ihr dem Klimaforscher Professor Aureus, seine gesammelten Messwerte zu sichern, nachdem sein Wetterballon beschädigt wurde. Mithilfe von Augmented Reality erkundet ihr gemeinsam sein Labor, löst interaktive Aufgaben und setzt euch mit Themen wie Klimaforschung, Geografie und Naturwissenschaften auseinander.

Durchführung: Franziska Weser, Anja Rammer, Lena Holfeld

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https://www.lernsax.de/l.php?forms%7C2028%40mcg-dresden.lernsax.de%7C53164%7C/

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„Escape Climate Change – Knackt den Code für unsere Zukunft!“

max. 25 TN

Die Uhr tickt! Schafft ihr es, den Geheimcode zu knacken und den Klimawandel aufzuhalten?

In diesem interaktiven Escape Game löst ihr spannende Rätsel rund um Klimaschutz, erneuerbare Energien und Nachhaltigkeit. Teamwork, Köpfchen und euer Wissen sind gefragt – nur gemeinsam könnt ihr die Challenge meistern!

Seid ihr bereit für die Mission Klima?

Durchführung:              Mohan Chen

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„Deine Ideen für eine nachhaltige Zukunft”	- N112

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„Deine Ideen für eine nachhaltige Zukunft”	- N112

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„Deine Ideen für eine nachhaltige Zukunft”

max. 15 TN

Was bedeutet Nachhaltigkeit eigentlich für dich?

Welche Ideen hast du für eine bessere Zukunft?

Und wie können wir gemeinsam etwas verändern, damit wir unsere Welt heute so gestalten können, dass auch zukünftige Generationen gut leben können?

In diesem Workshop arbeitest du mit der Methode LEGO® Serious Play®. Dabei nutzt du LEGO-Steine, um deine Gedanken, Ideen und Visionen zu bauen und sichtbar zu machen. Durch das gemeinsame Bauen und Erzählen entstehen neue Perspektiven und spannende Gespräche über unsere Zukunft.

Durchführung:              Christina Schindler

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Digitale Souveränität - Gefahren für die Demokratie durch soziale Medien - A234

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Digitale Souveränität - Gefahren für die Demokratie durch soziale Medien - A234

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Insta, TikTok, Google und Co: Mächtige Plattformen und unsere Selbstbestimmung

Auf den Plattformen finden wir Musik, Infos, Lustiges und Menschen weltweit, Wir zahlen kein Geld, doch die Firmen erwirtschaften Milliarden. Wie funktioniert das? Wir finden heraus, wie die global Player der social media-Branche ihr unvorstellbar großes Wissen über uns nutzen, um unser Verhalten zu steuern. Am Ende steht die Frage, wie wir unsere Freiheit und Selbstbestimmung gegen diese Macht schützen können.

Workshopleiterin Kirsten Limbecker ist freie Referentin und arbeitet seit Jahren zu gesellschaftlichen und digitalen Themen. In ihren Workshops geht es ihr darum, Zusammenhänge verstehbarer zu machen und aufzuzeigen, welche Möglichkeiten man als Einzelne hat.

Max. 18 TeilnehmerInnen

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"It's getting hot in here..." - Klimawandel und Stadtgrün - A036

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"It's getting hot in here..." - Klimawandel und Stadtgrün - A036

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Das Leben in der Stadt wird sich mit Verlauf des Klimawandels verändern. Einige dieser Veränderungen sind heute schon spürbar. Besonders an den wenigen grünen Orten in der Stadt sind die ersten Auswirkungen schon zu beobachten.

Wie sieht die Situation hier in Dresden aus? Wie wird damit in der Planung umgegangen? Welche langfristigen Anpassungen und Lösungen gibt es um eine lebenswerte, grüne Stadt erhalten und bauen zu können?

Genau diese Fragen wollen wir versuchen gemeinsam und mit Experten zu beantworten, um anschließend selbst aktiv zu werden und die Folgen des Klimawandels im Großen Garten zu bekämpfen.

Max. 15 TeilnehmerInnen

Treffpunkt:

8:20Uhr, Parktheater Nähe des Palais

https://www.google.com/maps/place/Parktheater/@51.0363842,13.7636176,18z/data=!4m6!3m5!1s0x4709c600668d5e83:0xfbef9c8eeb9756ce!8m2!3d51.0364561!4d13.7636063!16s%2Fg%2F1tycvc1n?coh=229685&entry=tts&g_ep=EgoyMDI0MDkxOC4xKgBIAVAD

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https://www.lernsax.de/l.php?forms%7C2028%40mcg-dresden.lernsax.de%7CAnmeldung%20UNESCO%20Projekttag%20Klasse%2010%20-%20Stadtgr%C3%BCn%7C/

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Völkerbezogener Hass in die Tonne - wie ist das möglich?

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„Mehr als ein Konflikt“ – Israelbezogenen Antisemitismus verstehen, statt Feindbilder zu bedienen“ - A236

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„Mehr als ein Konflikt“ – Israelbezogenen Antisemitismus verstehen, statt Feindbilder zu bedienen“ - A236

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Euch erwartet ein Grundlagenworkshop zum Thema "Antisemitismus", in dem ihr euch dann vertiefend mit "Israelbezogener Antisemitismus" beschäftigt.

Im Detail:

Wie können wir einen Zugang zu einem Thema eröffnen, das oft von starken Emotionen und vielen offenen Fragen geprägt ist? Das Vertiefungsmodul knüpft an den Grundlagenworkshop an und erweitert den Blick auf antisemitische Muster, die sich in Debatten rund um Israel zeigen können.

Ihr erhaltet einen fundierten Einblick in die Gründungsgeschichte Israels und zentrale historische Entwicklungen, um die Komplexität des Nahostkonflikts besser einordnen zu können. Auf dieser Grundlage wird sichtbar, wie israelbezogener Antisemitismus entsteht und warum eine differenzierte Betrachtung für eine verantwortungsvolle Diskussion unerlässlich ist.

Durchgeführt von Erich Zeigner Haus e.V:

Das Erich-Zeigner-Haus in Leipzig ist Zentrum und Begegnungsort für gelebte Zivilcourage und Demokratie. Mit dem ehemaligen Wohn- und Arbeitsort Erich Zeigners (1886-1949) verbindet sich lokale Verwurzelung und Tradition der sächsischen Demokratie mit zukunftsorientierten Projekten der politischen Bildung. Der Verein engagiert sich gegen Demokratieverachtung und Menschenfeindlichkeit.

Max. 16 TeilnehmerInnen

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https://www.lernsax.de/l.php?forms%7C2027%40mcg-dresden.lernsax.de%7CAnmeldung%20UNESCO%20Projekttag%20Klasse%2011%20-%20Israel%7C/

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„Vor Antisemitismus ist man nur auf dem Monde sicher“ ? Ein Projekttag zur Auseinandersetzung mit Antisemitismus und Verschwörungsdenken. - A233

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„Vor Antisemitismus ist man nur auf dem Monde sicher“ ? Ein Projekttag zur Auseinandersetzung mit Antisemitismus und Verschwörungsdenken. - A233

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Antisemitismus – oft subtil, manchmal offensichtlich – prägt unsere Gesellschaft seit Jahrhunderten. Doch was steckt hinter dieser Denkweise, und warum ist sie immer noch präsent? In dem Projekttag werfen wir einen Blick auf die Ursprünge und Mechanismen von Antisemitismus sowie seine Verbindung zu Verschwörungsdenken. Gemeinsam erarbeiten wir die heutigen Auswirkungen und entwickeln Handlungsstrategien für den Alltag, um Antisemitismus solidarisch und entschlossen entgegenzutreten.

Der Projekttag beginnt mit einem praktischen Einstieg anhand einer fiktiven Verschwörungserzählung. Die Teilnehmenden analysieren, wie Verschwörungsdenken funktioniert, welche Funktionen es erfüllt und warum es gefährlich ist. Anschließend liegt der Fokus auf den Ursprüngen und der historischen Kontinuität von Antisemitismus. Ziel ist es, zu verstehen, wie antisemitische Erzählungen insbesondere in gesellschaftlichen Krisen über Generationen hinweg fortbestehen und sich an aktuelle gesellschaftliche Umstände anpassen.

Max. 16 TeilnehmerInnen

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Wie wird mein Leben in der Zukunft aussehen? - A237

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Wie wird mein Leben in der Zukunft aussehen? - A237

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In diesem Workshop beschäftigen wir uns spielerisch und kreativ mit Gedanken, Vorstellungen, Ängsten und Visionen der Zukunft. Unser Projekttag startet am MCG, weiter geht es dann in die Ausstellung „Wie geht`s? - mentale Gesundheit“ im Hygienemuseum. Wie hängt meine mentale Gesundheit mit meinen Zukunftsvorstellungen zusammen? Wie will ich in Zukunft leben? Was liegt in meiner Verantwortung und wo kann ich Verantwortung abgeben? Abschließen werden wir den Tag mit einer (Selbst-)Reflexion - bei schönem Wetter mit gemeinsamen Picknick im Großen Garten.

Wir freuen uns auf einen spannenden und gewinnbringenden Tag mit euch.

Eure Schulsozialarbeiterinnen

Alexandra Faber und Josefine Hiersche

Max. 18 TeilnehmerInnen

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Wenn ihr Interesse daran habt, gesellschaftliche Themen wie Post-/Kolonialismus, Rassismus und soziale Ungerechtigkeit erkunden zu wollen, dann ist das euere Wahl:

Im Workshop zum Film „Und dann der Regen – También la lluvia“ tauchen wir gemeinsam in die Geschichte Boliviens ein und hinterfragen die Macht der Medien, die Rolle der Protestkultur sowie das Verhältnis zwischen Armut und Reichtum. Der Spielfilm zeigt, wie ein europäisches Filmteam mit den Herausforderungen und Konflikten der lokalen Bevölkerung konfrontiert wird – insbesondere beim Kampf um Trinkwasser. Dabei werden die kolonialen Wurzeln globaler Ungleichheit deutlich und wir diskutieren, wie diese bis heute nachwirken.

Entdeckt mit uns die Perspektiven der indigenen Bevölkerung Boliviens und reflektiert, wie aktuelle rassistische Bilder und historische Ereignisse unser Denken prägen. Seid dabei und bringt eure eigenen Sichtweisen ein!

Max. 20 TeilnehmerInnen

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https://www.lernsax.de/l.php?forms%7C2028%40mcg-dresden.lernsax.de%7CAnmeldung%20UNESCO%20Projekttag%20Klasse%2010%20-%20Ungleichheit%7C/

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Du hast Bock, Themen zu checken, die dich wirklich weiterbringen? Dann ist dieser Workshop dein Ding! Wir quatschen offen über alles, was im echten Leben zählt – von sexueller Vielfalt und Identität bis zu Diskriminierung und Toleranz. Hier geht’s nicht um langweilige Theorie, sondern um das, was uns alle betrifft und wie wir gemeinsam entspannt miteinander umgehen können.

Im Mittelpunkt des Workshops steht der Film Mein Sohn Helen, eine bewegende Dramedy von Regisseur Gregor Schnitzler. Die Geschichte begleitet Finn, der nach einem Auslandsjahr nicht mehr als Junge, sondern als junge Frau namens Helen zu seinem Vater zurückkehrt. Der Film zeigt eindrucksvoll, wie herausfordernd es sein kann, sich selbst zu finden und von anderen akzeptiert zu werden. Dabei werden Themen wie Identität, Akzeptanz und die Bedeutung von Familie und Freundschaft besonders greifbar. Durch den Film erhältst du die Möglichkeit, dich mit den unterschiedlichen Facetten sexueller Vielfalt auseinanderzusetzen und die Perspektiven der Figuren nachzuvollziehen. Das macht die Diskussionen im Workshop besonders spannend und lebensnah.

Melde dich an, wenn du Lust hast, mit anderen ins Gespräch zu kommen, Vielfalt zu entdecken und neue Inputs für dich mitzunehmen. Dieser Workshop bietet dir nicht nur Wissen, sondern auch echte Impulse für dein Leben – sei dabei und gestalte deine Zukunft aktiv mit!

Max. 20 TeilnehmerInnen

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https://www.lernsax.de/l.php?forms%7C2028%40mcg-dresden.lernsax.de%7CAnmeldung%20UNESCO%20Projekttag%20Klasse%2010%20-%20Sein%20oder%20NichtSein%7C/