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La socialización hace referencia, al contacto de personas mediante el cual, aprendemos, aceptamos, e integramos una serie de pautas de comportamiento y nos adaptamos a ellas. Este proceso tiene el objetivo de inculcar en la persona los elementos socioculturales, propios de su entorno.

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Esta interacción comienza a hacerse más compleja tomando un significado social, un ejemplo es cuando el recién nacido llora porque tiene hambre, esta buscando satisfacer una necesidad básica de alimentación, la madre al darle el pecho le proporciona además caricias, miradas, conversa con él, en esta relación no solo se estimulan los órganos de los sentidos, comienza además un proceso de transmisión de sentimientos.

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En esta etapa los niños conocen la función que históricamente se les ha brindado a los objetos por parte de la sociedad, esta etapa se caracteriza por ¿Qué es esto?, el niño solo va a saber como usar un vaso o una cuchara y la función de estos. La manipulación de los objetos pasa ahora a convertirse en la actividad fundamental de esta etapa. A partir de este momento los intereses del niño estarán encaminados al dominio de nuevas acciones con los objetos.

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En esta etapa el niño adquiere facilidad para manejar el lenguaje y las ideas le permiten formar su propia visión del mundo, a menudo sorprendiendo a los que le rodean. El lenguaje egocéntrico, es cuando el niño al jugar solo o acompañado planea en voz alta las acciones que él mismo va a realizar. Se desarrolla el aprendizaje del mundo, de las relaciones y del lugar que se ocupa en estos y en el mundo general, a partir de la asimilación de reglas que son transmitidas por la familia como agente de la socialización.

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En esta etapa amplía un poco más el contacto del niño con la sociedad a la que pertenece, la cual impone exigencias que requieren del desarrollo de nuevas habilidades y destrezas para su superación exitosa. El niño se enfrenta y adecua a un ambiente nuevo, en el cual deberá lidiar con demandas desconocidas hasta ese momento para él, aprender las expectativas de la escuela, y de sus profesores, y lograr la aceptación de su grupo. Es en la escuela en donde se le van a entregar las herramientas necesarias para desenvolverse en el mundo adulto.

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Una vez que el escolar llega a los 11 años, comienza a transitar por una etapa en la que vivencia profundos y significativos cambios internos y externos, en la cual tiene lugar uno de los momentos más críticos del desarrollo de su personalidad. En este período ocurren algunos cambios físicos que contribuyen a una imagen personal cambiante e inestable. Todos estos cambios son percibidos por el adolescente, quien va experimentando sentimientos en relación a ellos.

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En la juventud el individuo comienza a desprenderse de los grupos, dejando de ser estos, el regulador externo de su conducta. Aparece entonces, una autodeterminación consciente, que posibilitará la regulación interna del comportamiento. Aquí su autovaloración depende más de la imagen que el tiene de si mismo, que de las opiniones de los grupos a los cuales pertenece. Sus relaciones sociales en este periodo, se dirigen fundamentalmente a la búsqueda de pareja, con el fin de formar una familia estable.

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En la edad adulta media, el individuo se dedica a ejercer sus responsabilidades, lo mismo pueden ser sociales o familiares, tiene los propósitos de lo que hacen y se preocupan menos por tareas que no tienen ningún significado para ellos. Aquí la personalidad alcanza su máxima expresión de integridad y complejidad, o sea, queremos decir que la personalidad para esta etapa ya se ha estructurado completamente y ha alcanzado la madurez.

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En esta etapa la familia y la comunidad son los máximos responsables de mantener al adulto mayor activo socialmente. La familia es aún la fuente primaria de apoyo emocional, en ella el adulto satisface una necesidad muy importante que aparece por primera vez en esta etapa y que es la necesidad de auto trascendencia. Esta necesidad viene dada porque el anciano esta consciente de la cercanía de la muerte y por lo tanto busca quedar en los otros, sentir que su vida no ha sido en vano y que ha hecho cosas importantes y por lo cual será reconocido.