# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=ezbnF-0H3gc

# data[].attributes.attachment_link.title
Frozen | 'Let It Go' in 25 verschillende talen | Disney BE

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=cmltv_0Pi7U

# data[].attributes.attachment_link.title
Putumayo Kids Presents   European Playground

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=_Qp7hrCJgAo

# data[].attributes.attachment_link.title
De wonderjaren | Maken kleuters een onderscheid in huidskleur?

# data[].attributes.body
https://www.tiktok.com/@memesz_1/video/7245384211245436186

# data[].attributes.attachment_link.title
He was like NOPE 😂 #funny #memes #funnyvids #funnykids #prank 

# data[].attributes.attachment_link.embed_code
@memesz_1
He was like NOPE 😂 #funny #memes #funnyvids #funnykids #prank
♬ Makeba - Jain

# data[].attributes.headline
Diversiteit omvat veel méér dan cultuur alleen!

# data[].attributes.subject
Diversiteit omvat veel méér dan cultuur alleen!

# data[].attributes.body
https://www.movisie.nl/artikel/diversiteitsfactoren-uitsluiting

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=nWu44AqF0iI

# data[].attributes.attachment_link.title
Girl toys vs boy toys: The experiment - BBC Stories

# data[].attributes.body
https://www.speelbank.be/diversiteit

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ik stap naar de familiemuur die in de knuffelhoek hangt. Ik wijs naar de foto en zeg 'papa'. Dat is mijn papa. En dat is moemoe, denk ik. Sophia en Esra komen naast mij zitten. Sophia staat ook op een foto, samen met haar twee papa's en haar grote hond. Esra heeft een foto met haar mama, papa en grote broer. Emiel staat op een foto in zijn speciale stoel. Hij heeft ook zo'n stoel in de opvang, daardoor kan hij bij ons aan tafel zitten. We kijken samen naar de foto's en naar elkaar en glimlachen.
Inzetten op diversiteit
De kinderopvang is een plek waar kinderen, ouders en kinderbegeleiders elkaar ontmoeten. De kinderopvang weerspiegelt onze superdiverse samenleving. Als kinderbegeleider speel je een belangrijke rol: je draagt bij tot een positief zelfbeeld van elk kind. Je zorgt ervoor dat kinderen en gezinnen positief met elkaar in contact komen en verschillen waarderen. Ook jonge kinderen merken verschillen op. Hoe jij als begeleider omgaat met verschillen en overeenkomsten heeft dus bijzonder veel invloed op de kinderen. Je toont hen hoe ze zich kunnen inleven in het 'anders-zijn' en tegelijk voorbij de verschillen kunnen kijken naar wat hen verbindt.

Wanneer je inzet op diversiteit, gaat dit niet alleen over andere culturen. Er zijn veel manieren waarop we van elkaar verschillen én met elkaar overeenkomen: cultuur, gezinsvorm, godsdienst, interesses, talenten, geslacht, leeftijd, gestalte, haarkleur, hobby's, brildrager of niet, ...
Download je resultaat
10 redenen om in te zetten op diversiteit

1. Kinderopvang is een afspiegeling van de samenleving. Voor veel kinderen is kinderopvang een belangrijke stap, een overgangsruimte van het gezinsleven naar het gemeenschapsleven. In de kinderopvang ervaren kinderen hoe de samenleving naar hen kijkt en hoe er wordt omgegaan met verschillen. Inzetten op diversiteit is kinderen voorbereiden op het leven in de samenleving.

2. Wanneer je oog hebt voor diversiteit in de opvang en met dit thema aan het werk gaat, dan zorg je ervoor dat elk kind zich gehoord, gezien en aanvaard voelt. Zo help je kinderen bij het opbouwen van een positief zelfbeeld: 'ik mag er zijn zoals ik ben en de groepen waartoe ik behoor ook (mijn familie, mijn cultuur ...)'. Een positief zelfbeeld is een belangrijke sleutel in de ontwikkeling en het welbevinden van elk kind.

3. Kinderopvang is voor kinderen een sociale experimenteerruimte, kinderen doen er ervaring op met sociale vaardigheden. Een kinderopvang met respect voor diversiteit betekent dus ook dat we kinderenleren omgaan met anderen. Ze leren dat er verschillen zijn en dat die ok zijn. Ze ontdekken ook gelijkenissen met anderen en voelen verbondenheid. De kinderopvang is een plek waar we op een respectvolle manier met elkaar omgaan en kunnen leren van elkaar.

4. Je zet in op verbondenheid met elkaar. Door aandacht te hebben voor misvattingen over anderen, stereotypen en vooroordelen in de groep en voor hoe mensen daardoor gekwetst kunnen worden steven we samen naar een wereld van gelijkwaardigheid en respect voor diversiteit.

5. Kinderopvang heeft naast een pedagogische en economische functie, ook een sociale functie. Het is de opdracht van kinderopvang om te werken aan de toegankelijkheid voor elk gezin, ook gezinnen in kwetsbare situaties. De meerwaarde van kinderopvang moet bereikbaar kunnen zijn voor iedereen.

6. Net zoals de kinderen, willen ook ouders zich goed en welkom voelen in de opvang. Contacten met andere ouders en de begeleiders in de kinderopvang zijn vaak een belangrijke bron van informatie en sociale steun. Die ontmoetingen kunnen een basis vormen voor meer duurzame contacten en verbreding van het netwerk van gezinnen.

7. Hoe klein de interacties tussen gezinnen en tussen gezinnen en medewerkers in de kinderopvang soms ook lijken, hun betekenis is niet te onderschatten. Het is een bouwsteen voor een sterke samenleving. Je bouwt mee aan sociale cohesie in de buurt.

8. Kinderen voelen zich sneller thuis op een plek als ook hun gezin er echt welkom is. Ouders hebben meer vertrouwen in de werking van de voorziening als ze respect ervaren voor de verschillende aspecten van hun identiteit en hun gewoontes en opvattingen.

9. Een kinderopvang waar bewust wordt omgegaan met diversiteit en verbondenheid is een fijne plek om te werken. Het is een plek waar medewerkers ervaren dat ze gewaardeerd worden, waar een cultuur van openheid heerst. Je kan maximaal kan groeien en er zijn volop kansen om je blik te verruimen.

10. Bewust en respectvol omgaan met diversiteit is een verrijking voor de leefomgeving en het levenslange groeien van eenieder: kinderen, gezinnen en medewerkers. Het helpt je om met brede en open blik naar de wereld en elkaar te kijken, om nieuwe dingen te leren kennen, je bewust te worden van je zelf en wat je belangrijk vindt, te leren van elkaar, flexibel om te gaan met verandering en verschil.
SPEELACTIVITEITEN
Klik hier voor speelactiviteiten rond diversiteit.
BRONNEN EN MEER INSPIRATIE Video:

Boudry, C. (Red.), Vandenbroeck, M. (Red.), De Brabandere, C. (Red.), & Vormingscentrum voor de begeleiding van het jonge kind (cop. 2001). Spiegeltje, spiegeltje...: een werkboek voor de kinderopvang over identiteit en respect. Utrecht: SWP.

Houndoumadi, A., Gill, D., & Moussy, F. (2007). Zin verlenen aan praktijk: gelijkwaardigheid en respect voor diversiteit. Gent: VBJK. Geraadpleegd op 8 februari 2019 via

Van Laere, K., Del Bario Saiz, A., & Malleval, D. (S.a.). Diversiteit en sociale inclusie: een verkenning van competenties voor beroepen voor jonge kinderen. Z.p.: Decet.

Vandenbroeck, M. (2007), De blik van de Yeti. Over het opvoeden van jonge kinderen tot zelfbewustzijn en verbondenheid, Amsterdam: SWP.

VBJK (2009), Kinderopvang met sociale functie, Uitgeverij SWP Amsterdam.

Van Keulen, A. (2000), Ik ben ik en jij bent jij, NIZW

Van Keulen, A., Singer, E. (2017), Samen verschillend, Amsterdam: Reed Business

Inspiratiebundel week van IBO 2009 rond diversiteit: Anders gewoon anders

Cahier sociale functie, VVSG, Uitgeverij Politeia

Infomap diversiteit van Opgroeien

Vragenlijst diversiteit in beeld

Publicatie "diversiteit in de kinderopvang" uit Nederland met tips.

Wil je lokaal werken aan de toegankelijkheid van het geheel van opvanglocaties in een stad of gemeente? Maak dan zeker gebruik van de vragenlijst toegankelijke kinderopvang in het doe-pakket kinderopvang voor iedereen. Het doel is om samen na te denken over het wegwerken van drempels voor de kinderopvang in de regio.

Wil je de toegankelijkheid van je individuele voorziening onder de loep nemen, pols dan zeker naar ondersteunende instrumenten bij je eigen koepel.

VVSG en VCOK ontwikkelden samen een drempellijst. Deze is enkel beschikbaar voor leden van VVSG via de website van steunpunt kinderopvang.

Zelfevaluatie instrument MeMoQ

Declercq, B., Janssen, J., Daems, M., Hulpia, H., Van Cleynenbreugel, C., Laevers, F. & Vandenbroeck, M. (2016). Zelfevaluatie-instrument MeMoQ. Brussel - Leuven - Gent: Kind & Gezin - KU Leuven- UGent

MET DANK AAN Annelies Roelandt (VCOK), Linds De Maere (VCOK) en PB-diko team (Stad Gent) voor het schrijven van deze speeltip en feedback. Ubuntu in Tierlantuin - FULL (NL) on Vimeo

# data[].attributes.attachment_link.description
Ik stap naar de familiemuur die in de knuffelhoek hangt. Ik wijs naar de foto en zeg 'papa'. Dat is mijn papa. En dat is moemoe, denk ik. Sophia en Esra komen naast mij zitten. Sophia staat ook op een foto, samen met haar twee papa's en haar grote hond.

# data[].attributes.body
https://earlyyearsblog.nl/2021/09/03/aan-de-slag-met-diversiteit-en-inclusie-met-de-diversiteitskaarten/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wat betekent diversiteit en inclusie voor de kinderopvang en school? Hoe kunnen we alle kinderen het gevoel geven dat ze er mogen zijn, dat ze erbij horen en dat ze gewaardeerd worden? Wat doen pesten, uitsluiting en discriminatie met jonge kinderen? En welke vooroordelen hebben we zelf? Hoe kunnen we opvoeden met respect voor diversiteit? Een praktisch hulpmiddel om met deze onderwerpen aan de slag te gaan zijn diversiteitskaarten.
Selena brengt de pop naar bed, wiegt de pop en zingt een slaapliedje. 'Zij is heerlijk aan het spelen', zou je zeggen. Wie goed kijkt, ziet toch iets geks. Er zijn geen poppen die op haar lijken. Er zijn geen personages in prentenboeken die zij kan naspelen. Er zijn geen verkleedkleren die lijken op de kleding van haar moeder, oma's en tantes, in het speelkeukentje staat geen pak couscous en er ligt geen nep-kouseband en geen muziek zoals thuis, kortom: geen spullen die herinneren aan haar achtergrond.
Ieder kind is uniek en heeft het recht om gezien, gewaardeerd en gerespecteerd te worden. En dat is heel belangrijk, want kinderen vormen hun zelfbeeld aan de hand van interacties, rolmodellen, verhalen en beelden om hen heen. Ik hoor regelmatig leerkrachten, pedagogisch medewerkers (en ouders) zeggen dat ze wel meer ruimte voor diversiteit willen en dat ze kinderen antiracistisch willen opvoeden, maar niet weten hoe.

Diversiteitskaarten, een praktisch hulpmiddel

Ana del Barrio Saiz en Anke van Keulen ontwikkelden een praktisch hulpmiddel: de Diversiteitskaarten 'Wij zijn samen verschillend'. Deze kaartenset biedt een praktisch handvat voor kinderopvang en onderwijs om bewust te worden van het thema diversiteit en om kennis over dit thema te vergroten.

De kaarten bevatten bovendien concrete voorbeelden van pedagogische activiteiten die inclusie bevorderen. Eigenlijk worden de volwassenen met deze kaarten uitgenodigd om te spelen. Om weer met nieuwe ogen te kijken naar de omgeving die ze voor kinderen creëren.

Samen aan de slag

De diversiteitskaarten zijn gemaakt voor pedagogisch medewerkers in de kinderopvang, leerkrachten in het basisonderwijs en studenten in pedagogische opleidingen. Zij gebruiken de kaarten onder begeleiding van een pedagogisch coach of docent in teambesprekingen, of tijdens workshops of studiesessies.

Op elke kaart staat een thema centraal uit het Pedagogisch kader Samen Verschillend, met daarbij een praktijkvoorbeeld, achtergrondinformatie en een reflectievraag of oefening. De werkvormen zijn reflectievragen, oefentips voor de pedagogische praktijk en het delen van ervaringen.

Bewust worden van je eigen bril

Werken aan respect voor diversiteit en inclusie vraagt om een gezamenlijk leerproces. Want als pedagogisch medewerker ben je niet neutraal of zonder cultuur. Factoren zoals jouw eigen opvoeding, huidskleur, geslacht en woonplaats dragen bij aan wie je bent en hoe je behandeld wordt [1]. Dit heeft uiteraard ook invloed op ons gedrag naar de kinderen toe: hoe we ons uitdrukken, ons (pedagogisch) handelen, de activiteiten die we aanbieden, het materiaal dat we aanschaffen.

Bij het bemiddelen bij onenigheid tussen kinderen over speelgoed blijken pedagogisch medewerkers van Nederlandse afkomst bijvoorbeeld vaker te zeggen 'om de beurt', terwijl pedagogisch medewerkers van Marokkaans-Nederlandse afkomst vaker kinderen aanmoedigen om samen te spelen met het speelgoed [2].

Onbewuste boodschappen

Of we kinderen de ruimte geven om te zijn wie ze zijn, zit verborgen in onze uitspraken, reacties en ons handelen. En die verborgen boodschappen zijn vaak heel subtiel en onbewust. Denk maar eens aan pleisters. Die zijn vaak alleen maar verkrijgbaar in zalmroze. We noemen dit heel vaak 'huidskleur'. Evenals die ene potloodkleur. 'Er zijn toch heel veel huidskleuren? Waarom zou dat de standaard zijn?' merkte kunstenares Gerjanne van Zuilen op. Het geeft de onbewuste boodschap aan kinderen met een andere huidskleur dat hun huidskleur er niet bij hoort. In dit blog vertelt Gerjanne hoe zij dit aanpakt in haar kunstlessen.

Kinderen ervaren al op jonge leeftijd vooroordelen. Door alle subtiele en soms minder subtiele boodschappen hebben ze een beeld van wie er 'succesvol en geliefd' is in onze samenleving [3]. Discriminatie beïnvloedt kinderen in hun identiteitsontwikkeling, in hun zelfbeeld, in hun welbevinden, in hun motivatie tot leren [4]. In dit blog wordt mooi uitgelegd hoe dit onderzocht is. Het onderzoek is in verschillende landen herhaald en laten dezelfde resultaten zien. Dit filmpje van een Vlaams tv-programma is een mooi voorbeeld hiervan.

No, we go home

Ook in onze uitspraken en vragen komt ons eigen beeld van de wereld terug en dat kan een kind het gevoel van uitsluiting geven. Bijvoorbeeld wanneer er na de zomer in de kring aan alle kinderen wordt gevraagd waar ze naartoe zijn geweest. Een kind dat uit een gezin komt waar op vakantie gaan niet mogelijk is, kan zich buitengesloten voelen.

Je kunt er ook niet vanuit gaan dat wanneer een gezin naar het buitenland gaat, dat zij op vakantie gaan. Zoals dit voorbeeld laat zien: 'Oh jullie gaan familie bezoeken in het buitenland tijdens de vakantie', zei de pm'er. 'No, we go home', antwoordde de ouder. Dit gezin gebruikt de vakantieperiode om naar hun geboorteland te reizen en daar in hun eigen huis op te laden voor de periode na de vakantie.

Aandachtspunten

Hoe ga je zo'n leerproces over diversiteit aan? Uit het praktijkonderzoek 'Diversiteit en Verbinding' van Elly Singer en Anke van Keulen, dat tussen 2020-2021 in samenwerking met drie kinderopvangorganisaties plaats vond, komen de volgende aandachtspunten naar voren:

1. Bewustwording

2. Respectvol gedrag stimuleren

3. Reflectie op gang brengen

De diversiteitskaarten bieden een praktisch handvat hiervoor. Zo bouwen we samen aan een wereld waarin alle kinderen zich gezien en gewaardeerd voelen!

VN-verdrag van de Rechten van het Kind

Artikel 2: Elk kind, heeft het recht zich te ontplooien in een omgeving die gekenmerkt wordt door gelijkwaardigheid en respect voor diversiteit.

Artikel 12: Elk kind heeft het recht om haar of zijn mening kenbaar te maken over zaken die hem of haar aangaan. De visie van elke kind moet erkend en gewaardeerd worden.

Tips voor inclusie

Bespreek met ouders dat je graag aandacht wilt besteden aan de thuiscultuur. Geef aan dat je interesse hebt in de cultuur van de kinderen en hier een plek voor wilt creëren op de groep. Hebben ouders daar misschien ideeën voor?

1. Maak een familiemuur.
Dit is een mooie manier om met ouders en kinderen in gesprek te gaan over thuis en geeft ouders en kinderen het gevoel dat zij als familie gewaardeerd worden. Op kaart 2.4 van de Diversiteitskaarten staat uitgelegd hoe je de familiemuur vormgeeft. Je kan met kinderen samen op zoek naar overeenkomsten tussen families. Bijvoorbeeld: 'Hé. Jullie hebben allebei een broertje'. Let niet alleen op uiterlijke overeenkomsten, maar vooral op gedeelde kwaliteiten en interesses.

2. Breng diversiteit in je materiaal en inrichting. Bijvoorbeeld poppen met verschillende etnische uitstraling, pleisters in verschillende tinten, alledaagse spullen uit verschillende culturen in de huishoek, kleurpotloden of krijtjes in alle huidskleuren (bijvoorbeeld van Lyra) en prentenboeken die diversiteit uitstralen. In dit blog worden meer tips gegeven voor een diverse inrichting.

3. Loop de boekenhoek na op diversiteit.
Kijk kritisch naar je boeken en de hoofdpersonen. Komen hier voldoende verschillende culturen, gezinssamenstellingen en haar- en huidskleuren in naar voren? Gelukkig komen er steeds meer boeken waar meer diversiteit in voorkomt. Lees dit blog voor boekentips.

4. Zorg voor diversiteit in het muziekaanbod. Iedere cultuur heeft zijn eigen muziek, liedjes, versjes en (hand- en schoot) spelletjes zoals 'zagen zagen'. Kun je misschien muziek, liedjes of spelletjes uit andere culturen gebruiken? Wil je meer ideeën? Lees dan dit blog over hoe je muziek inzet voor zelfvertrouwen en samengevoel.

Bronnen [1] Eva Dierickx en Eva Faes, 2020, Gesprekken over etniciteit, HJK, nr 3, p 22 - 24 [2] Sanne K. Huijbregts (2009). Cultural diversity in centre-based child care: Differences and similarities in caregiveres' cultural beliefs. In A. Keulen en E. Singer (red.) Samen Verschillend. Pedagogisch kader Diversiteit in kindercentra 0-13 jaar. Reed Business: Maarssen. [3] EarlyYearsBlog Pauline Slot, 8/10/2018, Culturele diversiteit en vooroordelen,https://earlyyearsblog.nl/2018/10/08/culturele-diversiteit-en-belang-rolmodellen/ [4] Wilma Schepers (2021). Werken aan diversiteit, BBMP, p 15 - 17.

# data[].attributes.attachment_link.title
Aan de slag met diversiteit en inclusie met de Diversiteitskaarten - Early Years blog

# data[].attributes.attachment_link.description
Wat betekent diversiteit en inclusie voor de kinderopvang en school? Hoe kunnen we alle kinderen het gevoel geven dat ze er mogen zijn, dat ze erbij horen en dat ze gewaardeerd worden? Een praktisch hulpmiddel om met deze onderwerpen aan de slag te gaan zijn diversiteitskaarten.

# data[].attributes.body
- Marokkaans aardewerk (kommetjes)
- Perzisch tapijt
- Sushi
- Pastamaker
- Lege (niet proper) potjes diverse kruiden
- Pastaschep
- BBQ (gadgets)
- Tajine
- Airfryer
- Exotisch fruit
- Vegetarisch/veganistisch voedingsmiddelen
- Verpakkingen van diverse voedingswaren https://www.gezondleven.be/themas/voeding/voedingsadvies-op-maat/levenswijze/eten-in-verschillende-culturen/maaltijdgewoontes-en-populaire-gerechten-per-land
- ...

https://www.ilovespeelgoed.nl/product/erzi-boodschappenpakket-veganistisch-28st.html?seakeyword=&gclid=CjwKCAjw6IiiBhAOEiwALNqncQutLcbscEAe0cnWQLVzIdFsnTKOYr9TH2y8Aepxo57UUQRXBgq1QxoC-DwQAvD_BwE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Met deze doos tjokvol houten veganistische boodschappen van het Duitse merk Erzi kan ieder speelgoedwinkeltje, speelkeukentje of marktkraampje worden bevoorraad en is het broodnodige in ieder geval in huis.

Van pasta tot havermelk, essentiële boodschappen voor een veganistisch dieet!

Educatief speelgoed dat kinderen stimuleert in een gezonde voeding en bovendien spelenderwijs de fijne motoriek bevordert.

Speelgoed, gemaakt van hoge kwaliteit, verantwoord geproduceerd beukenhout en beschilderd met niet-giftige waterverf.

De boodschappenset bestaat uit:
- 1 havermoutdrank
- 1 pakje linzen
- 1 tofu
- 1 boterham
- 1 spread
- 1 champignon
- 1 broccoliroosje
- 1 appel
- 2 halve plakjes tomaat
- 18 kleurrijke farfalle pasta.

# data[].attributes.attachment_link.title
erzi boodschappenpakket veganistisch - 28st

# data[].attributes.attachment_link.description
Met deze doos tjokvol houten veganistische boodschappen van het Duitse merk Erzi kan ieder speelgoedwinkeltje, speelkeukentje of marktkraampje worden bevoorraad en is het broodnodige in ieder geval in huis. Van pasta tot havermelk, essentiële boodschappen voor een veganistisch dieet! Educatief speelgoed dat kinderen stimuleert in een gezonde voeding en bovendien spelenderwijs de fijne motoriek bevordert.

# data[].attributes.body
https://www.standaardboekhandel.be/p/spiegeltje-spiegeltje-9789066653610

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand?

'Mag ik er zijn, zoals ik ben?' is een vraag waar jonge kinderen erg mee bezig zijn. De voorschoolse leeftijd is immers dé leeftijd bij uitstek waarin de identiteit gevormd wordt. Het is echter ook de leeftijd waarin de eerste vooroordelen opduiken.

Dit werkboek biedt concrete suggesties om peuters en kleuters te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun identiteit en bij het leren respectvol om te gaan met anderen. Daarbij gaat het om een reeks praktische en eenvoudige activiteiten, die zijn uitgetest in diverse kindercentra, zowel kinderdagverblijven als buitenschoolse opvang.

De in Spiegeltje, spiegeltje? beschreven activiteiten worden theoretisch onderbouwd en in samenhang gebracht binnen een heldere visie over opvoeden in diversiteit. De afronding van de activiteiten met oefeningen en besprekingen maakt deze uitgave tot een handzaam werkboek voor teambegeleidingen en opleidingen.

# data[].attributes.attachment_link.title
Spiegeltje, spiegeltje ... | Caroline Boudry, Michel Vandenbroeck | Pedagogiek & Orthopedagogiek | 9789066653610 | Standaard Boekhandel

# data[].attributes.attachment_link.description
Spiegeltje, spiegeltje aan de wand? 'Mag ik er zijn, zoals ik ben?' is een vraag waar jonge kinderen erg mee bezig zijn. De voorschoolse leeftijd is immers dé leeftijd bij uitstek waarin de identiteit gevormd wordt. Het is echter ook de leeftijd waarin de eerste vooroordelen opduiken.

# data[].attributes.body
https://publicaties.vlaanderen.be/view-file/46242

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=xGLa-qnLmVA

# data[].attributes.attachment_link.title
RAS/RACISME: Letten kinderen op iemands huidskleur of zijn ze “kleurenblind”?

# data[].attributes.attachment_link.description
Als hele jonge baby's zich een eerste indruk vormen van mensen in hun omgeving, speelt huidskleur dan een rol? We verklappen het maar vast: absoluut niet. Maar hoe kan het dan dat huidskleur later wel gaat opvallen? Hoe wordt dat beeld gevormd? Judi Mesman (Universiteit Leiden) onderzocht het.

# data[].attributes.body
https://www.ppink.nl/wp-content/uploads/2020/12/PPINK_diversiteit_def.pdf

# data[].attributes.body
https://rosavzw.be/assets/files/general/RoSa_Toolkit-kleuterklas.pdf#asset:5798

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De toolkit Gender in de kleuterklas is een praktisch handvat voor kleuterleerkrachten en -opvoeders die genderbewust(er) willen lesgeven. Ook leerkrachten die op bepaalde stereotypen in de klas of op school botsen, maar niet weten hoe ze deze kunnen doorbreken of nuanceren, vinden in deze toolkit tal van bruikbare tips en lesideeën.

De toolkit werd gerealiseerd dankzij de steun van equal.brussels.

Toolkit vol bruikbare tips en lesideeën

Meisjes willen nu eenmaal met poppen spelen en jongens met auto's. Dat zit in de genen, toch? Niet echt.

Onderzoekt toont aan dat ervaringen vormgeven aan onze persoonlijkheid en interesses. Van jongs af aan krijgen kinderen onbewust hoofdzakelijk genderstereotiepe beelden te zien van 'mannelijke' en 'vrouwelijke' interesses, hobby's, taken en beroepen. Niet alleen reclame en media, maar ook de directe omgeving van kinderen speelt daarin een belangrijke rol. De manier waarop we met kinderen praten, varieert bovendien vaak naargelang hun geslacht. Met andere woorden: verschillen tussen jongens en meisjes worden versterkt door de omgeving waarin kleuters vanaf de geboorte worden ondergedompeld. Hoe jonger het kind, hoe groter de impact.

Genderstereotypen spelen een grotere rol dan je zou denken en beperken de mogelijkheden en verwachtingen van kinderen tussen 2,5 en 6 jaar. Deze toolkit biedt leerkrachten en opvoeders van kleuters concrete hulpmiddelen en praktische tips om genderbewust(er) aan de slag te gaan in de klas en de kleuterschool. Dat wil niet zeggen dat biologische verschillen genegeerd moeten worden of we de rollen willen omdraaien. Het betekent wel dat kinderen niet langer onbewust in een hokje geduwd worden. Daardoor kunnen ze meerdere opties uitproberen en verschillende interesses ontdekken, om zich zo ten volle te kunnen ontplooien.

Daarnaast kunnen ook ouders, verzorgers en opvoeders in de naschoolse kinderopvang gebruikmaken van de informatie in deze toolkit, al is die wel afgestemd op de klaspraktijk.

Wat vind je in deze toolkit?

Tips en tricks voor een genderbewuste klas en school: doe inspiratie op over hoe je met enkele hulpmiddelen een genderbewust(er) klas en schoolklimaat kunt creëren

Concrete opdrachten: uitgewerkte opdrachten die genderbewustzijn bij kinderen stimuleren

Themadagen: hoe kan je genderstereotypen op Moederdag, Vaderdag, carnaval, Halloween en andere themadagen vermijden?

Checklist: test hoe genderbewust jij lesgeeft

Boekentips: lijst met roldoorbrekende kinderboeken

Nuttige links: meer informatie over genderbewust opvoeden en lesgeven

Praktisch

De toolkit 'Gender in de kleuterklas' werd prachtig geïllustreerd door Noëmie Willemen en vormgegeven door Katrien Annys.

De toolkit is gratis verkrijgbaar, zowel in print (met een mooie en speelse uitklapbare poster voor in de klas) als digitaal. Om de printversie van de toolkit aan te vragen kan je mailen naar: info@rosavzw.be

Heb je bijkomende vragen, opmerkingen of bedenkingen bij de toolkit? Laat het ons weten via info@rosavzw.be.

Je kan ook bij ons terecht voor vormingen, screenings en trajecten.

#RoSa #Toolkit #GenderindeKleuterklas #Gender #Onderwijs #RoSabeweegt

# data[].attributes.attachment_link.title
RoSa vzw lanceert toolkit Gender in de kleuterklas | RoSa vzw

# data[].attributes.attachment_link.description
De toolkit Gender in de kleuterklas is een praktisch handvat voor kleuterleerkrachten en -opvoeders die genderbewust(er) willen lesgeven. Ook leerkrachten die op bepaalde stereotypen in de klas of op school botsen, maar niet weten hoe ze deze kunnen doorbreken of nuanceren, vinden in deze toolkit tal van bruikbare tips en lesideeën.

# data[].attributes.body
https://vimeo.com/126408059

# data[].attributes.headline
Tips en valkuilen voor een inclusieve multiculturele boekenhoek

# data[].attributes.subject
Tips en valkuilen voor een inclusieve multiculturele boekenhoek

# data[].attributes.body
https://kleutergewijs.wordpress.com/2021/09/29/4-tips-en-4-valkuilen-voor-een-inclusieve-multiculturele-boekenhoek/

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=GLEfUu5lbYs

# data[].attributes.attachment_link.title
ckv presentatie fragment wit is ook een kleur

# data[].attributes.body
Luister-cd met dertien liedjes die in de verschillende landen van herkomst (Marokko, Italië, Congo, China, Iran, Israël, Cuba enz.) De liedjes zijn heel knap in het Nederlands vertaald, met behoud van ritme en klankkleur van elk land. Ook de begeleiding, met een veelheid aan vooral akoestische instrumenten, behield het eigene van het betreffende land. Soms wordt een liedje ook in de oorspronkelijke taal gezongen.

# data[].attributes.body
https://www.vakbladvroeg.nl/webshop/boeken/opgroeien-in-kleur/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Skip to content

De meeste mensen willen hun kinderen graag 'kleurenblind' opvoeden, zonder vooroordelen. Toch blijkt uit onderzoek dat ouders onvermijdelijk vooroordelen hebben en die ook overdragen. Hoe word je je ervan bewust welke dat zijn? Hoe voed je je kinderen zo veel mogelijk op zonder vooringenomen ideeën over kleur? Hoe maak je racisme bespreekbaar? Judi Mesman geeft in haar vernieuwende boek antwoord op deze vragen.
Op toegankelijke wijze en aan de hand van de nieuwste wetenschappelijke inzichten vertelt ze waar de oorsprong ligt van allerlei vooroordelen. Daarnaast biedt ze een helder overzicht van het brede scala aan inzichten over moderne thema's als culturele toe-eigening en cancel culture. Mesman nodigt de lezer uit om met die kennis kritisch te kijken naar situaties, uitspraken en opvattingen in het dagelijks gezinsleven. Ouders kunnen zo zelf bepalen waar de eigen opvattingen liggen, om die vervolgens met hun kinderen, van peuters tot pubers, te bespreken. Empathisch en overtuigend laat Mesman zien hoe een gelijkwaardiger samenleving al in de vroegste jeugd kan beginnen.
Opgroeien in kleur
Judi Mesman
Uitgeverij Balans
Tip: Op 16 juni hebben Marilene de Zeeuw (IMH Nederland) en Louise van den Broek (Hoofdredacteur Vakblad Vroeg) over dit boek gesproken tijdens de Lunchboekenclub.
Dit is terug te zien via het instagramaccount van IMH Nederland @imhnederland

€ 22,99

Vakblad Vroeg is er voor professionals die werken in de geboortezorg en met kinderen tot zeven jaar en hun ouders. Een abonnement kost slechts €28,- per jaar.

Advertentie

Meld je aan voor de nieuwsbrief

Op de hoogte blijven van alle ontwikkelingen op het gebied van de geboortezorg en de zorg rond het jonge kind en zijn ouders? Schrijf je dan in voor onze wekelijkse nieuwsbrief. Deze verschijnt iedere dinsdagochtend.

"*" geeft vereiste velden aan

# data[].attributes.attachment_link.description
Skip to content De meeste mensen willen hun kinderen graag 'kleurenblind' opvoeden, zonder vooroordelen. Toch blijkt uit onderzoek dat ouders onvermijdelijk vooroordelen hebben en die ook overdragen. Hoe word je je ervan bewust welke dat zijn? Hoe voed je je kinderen zo veel mogelijk op zonder vooringenomen ideeën over kleur?

# data[].attributes.headline
Geef jongens en meisjes gelijke kansen door gelijk spel!

# data[].attributes.subject
Geef jongens en meisjes gelijke kansen door gelijk spel!

# data[].attributes.body
https://kleutergewijs.wordpress.com/2019/03/20/genderspeelgoed/

# data[].attributes.headline
Barbie lanceert pop met downsyndroom - "Ons doel is dat Barbie een afspiegeling is van de wereld die kinderen om zich heen zien."

# data[].attributes.subject
Barbie lanceert pop met downsyndroom - "Ons doel is dat Barbie een afspiegeling is van de wereld die kinderen om zich heen zien."

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=wjw7Mi0OOVk&t=11s

# data[].attributes.body
https://www.amant.be/lou

# data[].attributes.body
https://www.vrt.be/vrtnws/nl/2022/10/13/lokerse-speelgoedwinkel-verkoopt-poppen-die-anders-zijn-met-ee/

# data[].attributes.attachment_link.title
Lokerse speelgoedwinkel verkoopt poppen die anders zijn: “Met een wijnvlek, een hoorapparaat of een bril”

# data[].attributes.attachment_link.description
Marijke Belon wil dat ieder kind zichzelf kan herkennen in een pop.

# data[].attributes.body
https://studiosesam.be/

# data[].attributes.attachment_link.description
Studio Sesam wil de diversiteit in Vlaanderen zichtbaar maken, geeft kleurrijke prentenboeken uit, lanceert creatieve talenten en werkt aan diversiteitscommunicatie,opdat iedereen gezien en gehoord wordt.

# data[].attributes.body
Een vader en zoon krijgen een ernstig auto-ongeluk. De vader overlijdt ter plekke, de zoon is buiten bewustzijn en ernstig gewond. Hij wordt naar het beste ziekenhuis van de regio gebracht, waar een topchirurg klaarstaat om hem te opereren. De chirurg komt de operatiekamer binnen, ziet de jongen en zegt: ‘ik kan deze jongen niet opereren.’ ‘Waarom niet?’ vraagt de verpleegster. ‘Omdat het mijn zoon is!’ zegt de chrirug.

- Wat is er aan de hand? Hoe is dit mogelijk?

# data[].attributes.body
https://www.bol.com/be/nl/p/colour-me-kids-vegan-crayons-huidskleur-kinder-krijtjes-12-stuks/9300000060845547/?Referrer=ADVNLGOO002027&gclid=CjwKCAjw6IiiBhAOEiwALNqncYl4GKtGNV4AzYvQzph74sCUkPRHzcOL-5xg9DYpp0HmqNFq4NhzdhoCCdMQAvD_BwE

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Afbeeldingen

Productbeschrijving

Deze prachtige Colour Me Kids Vegan Crayons zijn 12 wasco's in verschillende huidskleuren om de diversiteit van onze regenboogmaatschappij te vieren.

De driehoekige vorm van de kinderkrijtjes wasco's helpt kinderen de juiste potloodgreep te ontwikkelen. De crayons zijn non-toxic en vegan.

5% van de winst wordt gedoneerd aan minder bevoorrechte kinderen in Zuid-Afrika.

Afmeting: 11x12x10cm
Gewicht: 100 gram
Materiaal: vegan paraffine wax

Productspecificaties

Wij vonden geen specificaties voor jouw zoekopdracht '{SEARCH}'.

Overige kenmerken

Aanbevolen maximum leeftijd

10 jaar

Aanbevolen minimum leeftijd

4 jaar

Aantal stuks in verpakking

12 stuk(s)

Personage van toepassing

Nee

Negatief, positief, neutraal: we zetten een review altijd online. We controleren wel eerst of 'ie voldoet aan onze reviewvoorwaarden en niet nep is. We controleren ook of 'ie is geschreven door iemand die het artikel heeft gekocht via bol.com en zetten dit er dan bij. De controles gebeuren automatisch, al kijken er soms mensen mee. Bol.com betaalt niet voor reviews. Als een reviewer door een andere partij is vergoed, staat dit in de review zelf.

Recent bezochte artikelen

# data[].attributes.attachment_link.title
Colour Me Kids Vegan Crayons - huidskleur kinder krijtjes - 12 stuks | bol.com

# data[].attributes.attachment_link.description
Deze prachtige Colour Me Kids Vegan Crayons zijn 12 wasco's in verschillende huidskleuren om de diversiteit van onze regenboogmaatschappij te vieren. De driehoekige vorm van de kinderkrijtjes wasco's helpt kinderen de juiste potloodgreep te ontwikkelen. De crayons zijn non-toxic en vegan. 5% van de winst wordt gedoneerd aan minder bevoorrechte kinderen in Zuid-Afrika.

# data[].attributes.body
https://tussendromenenleven.be/2021/05/kinderboeken-over-diversiteit-prentenboeken.html/

# data[].attributes.attachment_link.title
Kinderboeken over diversiteit - inclusieve prentenboeken voor diverse leeftijden

# data[].attributes.attachment_link.description
Eén van de dingen die wij onze dochter van kleins af graag willen meegeven, is een divers wereldbeeld. De boekenkast van onze peuter wordt niet alleen gevuld met witte prinsessen, brandweermannen en traditionele gezinnen. Ook ...

# data[].attributes.body
https://www.kinderopvangtotaal.nl/hoe-ga-je-om-met-diversiteit-bij-kinderen-kinderen-zien-wel-degelijk-kleur/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Diversiteit is hot topic en antiracistisch opvoeden is daar natuurlijk een belangrijk onderdeel van. Sterker nog, diversiteit en inclusie omarmen begint natuurlijk bij de basis: de opvoeding van een kind. Hoe ga je met deze thema's om?

In 2018 toonde onderzoek van de Onderwijsinspectie aan dat segregatie, scheiding tussen bepaalde groepen van de bevolking, in het basisonderwijs toeneemt (bron: kinderrechten.nl). Populaire scholen met een hoge kwaliteit van onderwijs laten vaker witte kinderen toe dan kinderen met een migratieachtergrond. Uit het onderzoek blijkt ook dat kinderen met een migratieachtergrond vaker lager schooladvies voor de middelbare school krijgen dan hun eindtoets aangeeft. Ook op de middelbare school en het vervolgonderwijs is sprake van discriminatie. Jongeren worden bijvoorbeeld voor stages afgewezen op basis van hun huidskleur, achternaam, achtergrond of geloof. Conclusie: racisme is dus nog steeds aan de orde van de dag.

Benoem (kleur)verschillen

Als je dit probleem bij de basis wil aanpakken, begin je dus bij de opvoeding van kinderen. Niemand wil een kind laten opgroeien met vooroordelen en racistische gedachten. Maar hoe doe je dat? Hoogleraar Judi Mesman, auteur van het boek Opgroeien in kleur, opvoeden zonder vooroordelen, is specialist op dit gebied en ging hierover in gesprek met EOS wetenschap. Haar belangrijkste boodschap? Benoem kleurverschillen. 'Kinderen zien wel degelijk dat sommige mensen er heel anders uitzien dan zijzelf. Als je daar als ouder nooit over praat, dan kweek je pas vooroordelen.'

Contact met andere bevolkingsgroepen

Volgens haar is daarnaast contact met andere bevolkingsgroepen in de opvoeding van het kind, cruciaal. Mesman: 'Honderden studies ondersteunen de zogenaamde contacthypothese: meer contact tussen groepen leidt tot minder vooroordelen. Mensen kennen helpt, want onbekend maakt onbemind. Daarnaast helpt contact om mensen uit een andere groep te humaniseren, om te beseffen dat het gaat om individuen die niet allemaal hetzelfde zijn.'

Boeken, films en tv-programma's

Een kinderopvang met veel diversiteit is harstikke positief volgens haar. 'Ik zou dat van harte aanraden. Zo raken kinderen al heel jong vertrouwd met mensen die er anders uitzien dan zijzelf.' Nu heb je daar als opvangorganisatie geen of weinig grip op en als ouder in een witte wijk heb je daar ook niet altijd de mogelijkheid toe. Hoe kun je dán zorgen voor een inclusieve opvoeding? 'Ook dan kun je als ouder veel doen. Er zijn boeken en films genoeg waarin diversiteit aan bod komt. De contacttheorie is niet alleen bewezen voor contact tussen echte mensen, maar ook voor contact via boeken, films of tv-programma's.' Hetzelfde geldt natuurlijk op de kinderopvang: lees boeken voor met personages van diverse kleuren en afkomsten.

Kinderen zien wél kleurverschil

Volwassenen denken vaak dat kinderen geen kleur zien. En dat je de verschillen tussen kinderen niet moet benoemen. Maar zo maak je van de verschillen tussen kinderen een taboe volgens de hoogleraar. 'Kinderen zien die verschillen wél. De gedachte dat kinderen 'kleurenblind' zijn, is niet correct. Onderzoek laat zien dat baby's al onderscheid maken tussen een Afrikaans, Oost-Aziatisch en Europees uiterlijk. Als ze weinig contact hebben met andere groepen, zien ze ook minder verschillen tussen de individuen van die groep. Alle Chinezen lijken er hetzelfde uit te zien, net zoals voor de Chinezen alle Europeanen er hetzelfde uitzien.'

Voorkeuren

In de eerste levensjaren hangen daar nog geen oordelen aan vast volgens de deskundige. 'Vanaf een jaar of vijf, zes krijgen kinderen een voorkeur voor kinderen die op hen lijken. Dat gaat ver. Als je ze foto's laat zien en vraagt welke van de kinderen op de foto's mooi, knap of lief is, en welke stout, gemeen of dom, dan zie je bij kinderen van zes jaar oud al dat ze etnische kenmerken gebruiken om een onderscheid te maken tussen kinderen die ze niet kennen.'

Prentenboek voorlezen? Benoem de kleuren

Mesman vervolgt: 'Wij doen onderzoek met prentenboeken waarin kinderen met een verschillende huidskleur te zien zijn en laten ouders die bekijken met hun kind. Er zijn ouders die die verschillen niet benoemen, hoewel ze van de pagina afspatten. Ons onderzoek laat zien dat hun kinderen achteraf meer vooroordelen hebben dan de kinderen van wie de ouders het wel over de huidskleur hadden. Kinderen vinden dat vreemd. Want wat doen ouders van peuters en kleuters altijd als ze boekjes voorlezen? Kleuren benoemen: "Kijk, een rode bal, een blauwe jurk..." Als je alle kleuren benoemt behalve die bruine en witte huidskleur, dan valt dat op. Een kind denkt dan dat dit iets heel engs is waar je het vooral niet over moet hebben.'
Lees het hele interview met Judi Mesman hier >>
Als het gaat om uitbannen van racisme in de samenleving dan zijn kinderen de verandering. Praten over verschillen tussen mensen begint dus bij de allerjongsten. Wat kan de kinderopvang doen aan het bevorderen van inclusie, zodat ieder kind gezien en gehoord wordt en zij zelf iedereen zien en horen? Lees het hier.
Bronnen: EOS wetenschap, Kinderrechten

# data[].attributes.attachment_link.title
Hoe ga je om met diversiteit bij kinderen? 'Kinderen zien wel degelijk kleur' - Kinderopvangtotaal

# data[].attributes.attachment_link.description
Diversiteit is hot topic en antiracistisch opvoeden is daar natuurlijk een belangrijk onderdeel van. Sterker nog, diversiteit en inclusie omarmen begint natuurlijk bij de basis: de opvoeding van een kind. Hoe ga je met deze thema's om? In 2018 toonde onderzoek van de Onderwijsinspectie aan dat segregatie, scheiding tussen bepaalde groepen van de bevolking, in het basisonderwijs toeneemt (bron: kinderrechten.nl).

# data[].attributes.body
https://kleutergewijs.wordpress.com/2016/09/06/dat-potlood-is-niet-huidskleur-het-is-bruin-praten-over-huidskleuren-in-de-klas/

en

https://www.eoswetenschap.eu/psyche-brein/kinderen-zijn-niet-kleurenblind

# data[].attributes.body
https://genderklik.be/actualiteit/dat-alleen-voor-meisjes-hoe-jonge-kinderen-over-gender-leren

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
In deze gastblog schrijft pedagoog en lerarenopleider Eva Dierickx over haar ervaringen met gender in de kleuterklas: over kleuters die de wereld proberen te begrijpen en hoe je daar best op reageert. Ze vertelt hoe we via genderbewust en inclusief onderwijs tot een meer sociaal rechtvaardige samenleving moeten komen.

Wat we nu nodig hebben zijn leerkrachten die durven en kunnen opkomen voor een sociaal rechtvaardige samenleving.

Wil je meer lezen over hoe je als ouder of leerkracht het gesprek over gender kan aangaan? Naar aanleiding van moederdag schreven Astrid Koelman en ik er eerder over. Daarnaast schreef ik ook al over gelijke kansen voor jongens en meisjes deze tekst via de keuze van je speelgoed.

# data[].attributes.attachment_link.title
"Dat is alleen voor meisjes!" - Hoe jonge kinderen over gender leren

# data[].attributes.attachment_link.description
In deze gastblog schrijft pedagoog en lerarenopleider Eva Dierickx over haar ervaringen met gender in de kleuterklas: over kleuters die de wereld proberen te begrijpen en hoe je daar best op reageert. Ze vertelt hoe we via genderbewust en inclusief onderwijs tot een meer sociaal rechtvaardige samenleving moeten komen.

# data[].attributes.body
https://www.eoswetenschap.eu/psyche-brein/kinderen-zijn-niet-kleurenblind

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Hoe moet het dan wel, antiracistisch opvoeden? Judi Mesman schreef er een boek over, Opgroeien in kleur. "Contact met andere groepen is cruciaal", zegt ze in een videogesprek. "Honderden studies ondersteunen de zogenaamde contacthypothese: meer contact tussen groepen leidt tot minder vooroordelen. Mensen kennen helpt, want onbekend maakt onbemind. Daarnaast helpt contact om mensen uit een andere groep te humaniseren, om te beseffen dat het gaat om individuen die niet allemaal hetzelfde zijn."
Judi Mesman is hoogleraar interdisciplinaire studie van maatschappelijke uitdagingen bij de Universiteit Leiden en decaan aan het Leiden University College in Den Haag. Ze onderzoekt hoe kinderen en volwassenen zichzelf en anderen zien in de samenleving. Luister ook naar de vierdelige podcastreeks over opvoeding, waarin Judi Mesman in aflevering 4 vertelt hoe je vermijdt dat je kind in hokjes gaat denken. In de eerste drie afleveringen komen straffen en belonen, taal en slaapproblemen aan bod. Je vindt deze reeks onder de naam 'Vraag het aan' in je podcastapp, of op deze pagina.

# data[].attributes.attachment_link.description
Hoe moet het dan wel, antiracistisch opvoeden? Judi Mesman schreef er een boek over, Opgroeien in kleur. "Contact met andere groepen is cruciaal", zegt ze in een videogesprek. "Honderden studies ondersteunen de zogenaamde contacthypothese: meer contact tussen groepen leidt tot minder vooroordelen. Mensen kennen helpt, want onbekend maakt onbemind.

# data[].attributes.body
https://www.metronieuws.nl/lhbtqi/2021/05/lego-lgbtq-diversiteit/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
De Deense speelgoedfabrikant LEGO laat zien dat diversiteit ook in de speelgoedbranche belangrijk is. De welbekende speelgoedpoppetjes verschijnen namelijk in een LGBTQ+-set. De naam van de nieuwe speelset is 'Everyone Is Awesome', oftewel: 'iedereen is geweldig'.

Het gaat om elf nieuwe poppetjes met een maatschappelijke insteek. De kleuren van de poppetjes zijn bewust gekozen. Dit zijn namelijk de kleuren van de regenboogvlag. Die gebruikt wordt voor de homobeweging. Daarnaast zijn ook lichtblauw, wit en roze bijgevoegd. Deze kleuren vertegenwoordigen de transgender gemeenschap. Tot slot zijn sommige poppetjes ook bruin en zwart. Vanwege verschillen in huidskleur en achtergrond. De LEGO-poppetjes hebben op één na, geen geslacht toegekend. Het paarse poppetjes staat bijvoorbeeld voor de drag-gemeenschap.

Caitlyn Jenner onder vuur na haar transgenderuitspraken

LEGO-speelgoed ook divers

Ontwerper Matthew Ashton bedacht het concept. Ashton verscheen de uitzending van de Nederlandse LEGO Masters als jurylid. Hij bedacht de LEGO-set voor eigen gebruik. Zelf maakt hij deel uit van de LGBTQ+-gemeenschap. „De set trok de aandacht en was al snel gewild", vertelt hij tegen The Guardian.

De ontwerper legt uit dat diversiteit in speelgoed belangrijk is. „Ik groeide op als een LGBTQ+ - kind dat verteld werd waarmee ik moest spelen. Maar ook hoe ik moest lopen, hoe ik moest praten en wat ik moest dragen. Ik kreeg altijd de boodschap dat ik op de een of andere manier 'fout' was", vertelt Ashton. „Iemand proberen te zijn die ik niet was, was vermoeiend. Had ik als kind maar de boodschap gekregen dat 'iedereen geweldig is'.

LGBTQ+ -LEGO

De LGBTQ-vriendelijke LEGO-set ligt vanaf 1 juni in de winkels. Op die datum begint ook de Amerikaanse Pride-maand. LEGO gebruikte eerder een aantal subtiele verwijzingen naar de LGBTQ+-gemeenschap in hun speelgoed. Zo werden bijvoorbeeld een bruid- en bruidegompoppetje apart verkocht. Zodat fans zelf konden kiezen wie ze met elkaar lieten trouwen.

Volgens LEGO-fans uit de LGBTQ+ - gemeenschap is de laatste ontwikkeling een grote stap. Zo vertelt een fan tegen The Guardian: „Mensen denken, hé, als het oké is voor LEGO, is het misschien ook oké voor mij.'"

Datalek bij Grindr kan 'groot gevaar' zijn in homofobe landen

# data[].attributes.attachment_link.title
LEGO ontwikkelt LGBTQ+ -vriendelijke poppentjes voor diversiteit in speelgoed

# data[].attributes.attachment_link.description
De Deense speelgoedfabrikant LEGO laat zien dat diversiteit ook in de speelgoedbranche belangrijk is. De welbekende speelgoedpoppetjes verschijnen namelijk in een LGBTQ+-set. De naam van de nieuwe speelset is 'Everyone Is Awesome', oftewel: 'iedereen is geweldig'. Het gaat om elf nieuwe poppetjes met een maatschappelijke insteek. De kleuren van de poppetjes zijn bewust gekozen.

# data[].attributes.body
https://vimeo.com/647651574?embedded=true&source=vimeo_logo&owner=32419085

# data[].attributes.attachment_link.title
Boekstart-webinar over inclusie en diversiteit - 18 november 2021

# data[].attributes.body
https://jufmaike.nl/diversiteit-en-inclusieve-prentenboeken/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Diversiteit en inclusieve prentenboeken, je ziet het steeds meer. Subtiel, zoals getekende donkere kinderen, het verhaal gaat over diversiteit of het boek gaat over anders zijn. Ik wil mijn kinderen opvoeden met: iedereen is gelijkwaardig en dat begint bij prentenboeken voorlezen. Het is een bomvol blog met goede voorbeelden geworden.

Met de ontwikkelingen en nieuwsberichten van afgelopen tijd ging ik op zoek naar diversiteit in prentenboeken. Ik mailde uitgevers en ik kreeg een heleboel prentenboeken opgestuurd die ik hier allemaal uitlicht.

Diversiteit en inclusieve prentenboeken

Diversiteit in het verhaal

Laat ik beginnen bij de prentenboeken waar het verhaal over gelijkwaardigheid of andere culturen wordt verteld.

Rosa Parks
Van klein tot groots
Rosa Parks is onderdeel van de serie 'Van klein tot groots', waarmee kinderen én volwassenen de levensverhalen ontdekken van belangrijke vrouwen uit de wereldgeschiedenis. Elk boek laat zien hoe een klein meisje met een grote droom opgroeide tot een sterke vrouw met grootse ideeën.

Het verhaal van Rosa Parks vertelt over haar gevoel van onrecht en dat ze altijd al bezig was met voor zichzelf op te komen. Ze groeide op tot een burgerrechtenactiviste die met haar moed en waardigheid een beweging op gang bracht die een einde zou maken aan de rassenscheiding. Ze is nooit gestopt met strijden voor gelijke rechten.

Ik las het boek voor aan onze kleuter die het heel onrechtvaardig vond dat ze niet in de bus mocht. Het geeft de verschillen goed weer, je ziet hier nog steeds sporen van in de VS, maar ook hier in Nederland. Het is niet moeilijk geschreven, het onderwerp is wel pittig. Toch vind ik het wel een goed boek om voor te lezen, zodat je het gesprek met het kind erover aan kan gaan.

nijntje en nina

De penvriendin van nijntje, nina, woont in een heel ver land. Op een dag gaat nijntje met vader en moeder pluis naar het vliegveld om nina op te halen die een tijdje komt logeren. Thuisgekomen kletsen ze honderduit, drinken een kopje thee en gaan dan lekker buiten spelen.

Het boekje over de kleine vriendjes gaat over het samenspelen van nijntje en nina. Goed voor de beeldvorming, want ze hebben een andere kleur. De twee meiden doen van alles samen en zijn de beste vriendinnen.

De grote vijf

De schrijfster is de winnaar internationale verhalenwedstrijd van Inclusive Works en Clavis Uitgeverij, dus het is ook met de gedachte van diversiteit geschreven. Dani logeert bij opa. In zijn huis hangt een schilderij met vijf wilde dieren. "Dat zijn de grote vijf,' legt opa uit. "Vijf beroemde dieren uit mijn geboorteland. Ik zal je over elk dier vertellen.' Het is vrij simpel geschreven, maar dat is juist ook de kracht. Het is ook fijn om uit voorgelezen te worden voor jonge kinderen. Pas vertelt over de dieren en wat ze goed kunnen. Natuurlijk doen opa en Dani de dieren na. Zo leert hij van alles over het geboorteland van zijn opa. Aan het einde van het boek speelt Dani met andere kinderen en ook dan zie je kinderen met een verschillende huidskleur.

Duizend-en-één paarse djellaba's

Het boek Duizend-en-één paarse djellaba's is net nieuw en geschreven door Lisa Boersen en Hasna Elbaamrani. Past heel goed bij Diversiteit in prentenboeken Ze konden putten uit hun eigen ervaring van lange zomers als kind bij familie in Marokko en de Dominicaanse republiek. Het is prachtig rijk geïllustreerd door Annelies van Den Bosch, onze peuterdochter raakte niet uitgekeken.

Esmaa gaat deze zomervakantie met haar ouders, broertjes en zusje op reis, naar familie die in Marokko woont. Allemaal prachtige spullen en lekkere kruiden gaan weer mee terug. Die spullen halen ze op de markt. Maar het is zo druk op de markt! Ze raakt haar moeder kwijt tussen alle vrouwen met paarse djellaba's. Ze ontmoet een waarzegster, een watermannetje, acrobaten en een aapje. Die helpen Esmaa en haar moeder elkaar weer te vinden. Het is een grappig en spannend verhaal. Ook herkenbaar, want iedereen maakte wel eens het gevoel van iemand kwijtraken mee. Ik ga het zeker voorlezen aan mijn groep na de vakantie die het ook zal herkennen, ook groep 6 kan het vast waarderen.

Boeken met donkere kinderen

Prinses Arabella is jarig

Er is een hele serie over Prinses Arabella, het is dan ook het doel van Mylo Freeman om meer diversiteit in prentenboeken te brengen. In dit boek is ze jarig en ze wil een bijzonder cadeau. Zou dit een olifant zijn? Maar of ze het ook krijgt?...

Mylo Freeman is bij ons in de klas geweest. En overal waar ze komt maakt ze een schilderij van Prinses Arabella. Mijn dochter kwam langs in mijn klas en riep meteen "PRINSES!" toen ze het zag. En zo moet het ook zijn, je ziet het mens zelf in plaats van de kleur die hij of zij heeft.

Mila wil naar school

Nog een boek speciaal voor onze dochter, want ze kreeg het bij haar geboorte. Hoe tof is het om een boek te hebben met jouw naam! Het boek heeft een fijn formaat voor peuters en stevige, glanzende bladzijdes, dus kunnen ze het ook zelf vasthouden. Hoewel onze Mila nog niet naar school gaat (wel naar de peuterspeelzaal en kinderdagverblijf), vindt ze het boek heerlijk om te lezen.

Mila mag voor het eerst naar school, maar haar papa vindt het spannender dan zij. Een boek waar je meerdere kanten mee opkan, want moeder komt helemaal niet voor in het verhaal. Er staat ook in dat ze soms bij papa woont en soms bij mama. Dus ook kinderen van gescheiden ouders kunnen zich erin herkennen.

Milan op het potje

Dit boek heb ik stukgelezen toen onze zoon oefende op het potje. Voor onze dochter kon ik het niet meer vinden, maar Clavis, de uitgever, was zo aardig om het op te sturen. Zo te zien is Milan donker en zijn moeder blank. Meerdere personen komen niet in het verhaal voor. Samen met zijn moeder gaat Milan op zoek naar onderbroeken voor zijn vader. Hij wil dan natuurlijk ook, dus tijd om op het potje te oefenen. Hij oefent en oefent totdat hij het kan en ook onderbroeken mag dragen!

Er zijn nog meer boeken van Milan, zoals De eerste schooldag van Milan, waar Milan het enige donkere jongetje lijkt te zijn. Milan bestaat dus al een tijdje als diversiteit in prentenboeken. Maar ook Milan wordt grote broer die we kochten toen ik zwanger was van onze dochter. Hier zie je een donkere vader. En wat ik ook fijn vond om te zien: de baby drinkt melk uit de borst, dat zie je ook niet vaak in boeken.

Heb jij misschien olifant gezien?

Dit boek heb ik al tig keer voorgelezen aan onze zoon. En hoewel hij nu al zes jaar is, vindt hij nog steeds leuk om uit voorgelezen te worden. Hoewel ik zelf het boek meer geschikt vindt voor peuters door de eenvoud. Als je het boek openslaat is de diversiteit direct zichtbaar. Er hangen foto's van de familie van het jongetje aan de muur. Zijn vader is blank, zijn moeder donker. Het boek zelf gaat daar overigens niet over, de olifant die zich wil verstoppen in huis staat centraal, erg grappig.

Kapitein Koen en de Piraten

Weer een boek van de illustrator van Wij gaan op berenjacht! Daarom spreekt het me meteen aan. De auteur is een andere, Peter Bentley. Koen en zijn vriendjes beleven een avontuur op zee. Ze bouwen een boot van zand en kiezen het ruime sop, op zoek naar een schat. Geen piraat of storm zal hen weerhouden van hun doel! Of... toch? Het boek draait om Koen en zijn vriendjes. Maar het zouden ook de broertjes van hem kunnen zijn. De dag eindigt namelijk met papa en mama. Het donkere jongetje kan een broer zijn van Koen, maar ook een vriendje, dat is niet helemaal duidelijk.

Het grappig is dat ik het wel in stijl vind van Wij gaan op berenjacht, want het gaat volledig om de fantasie van de drie jongens. En het boek is op rijm! Ik zou het wel mooier hebben gevonden als juist het donkere jongetje de kapitein was, zodat kinderen zich goed kunnen verplaatsen in de heldenrol. Het is een serie, want er was ook al het boek Koning Koen en de Draak waarin de drie jongens net wat jonger zijn, leuk om te zien!

Kleine dansers - De balletvoorstelling

Onze dochter vindt dit boek helemaal geweldig, ze houdt erg van dansen! Heel duidelijk staan er verschillende kinderen in het boek centraal, ook een jongen danst mee, fijn om te zien. Rosa en haar vier vrienden oefenen hun sprongen en pirouettes om de dans perfect te maken!
Voor Rosa voelt het alsof al haar harde werk voor niets is geweest als ze een teleurstellende rol krijgt. Maar haar vrienden helpen haar om in te zien dat deze kleine rol erg belangrijk is.
Rosa voelt zich uiteindelijk net zo mooi als een vlinder, en misschien zelfs nog specialer...

Rosa is een blank meisje en vindt ballet best moeilijk, ze heeft dan ook nog niet zo lang les. Alle andere meiden zijn heel goed en daar leert ze veel van. Hier is iedereen dus duidelijk gelijkwaardig.

Verhalen over anders zijn, diversiteit in prentenboeken

Samen hier

Het boek Samen hier schreef en illustreerde Oliver Jeffers voor zijn zoon om hem de wereld te laten zien. Het verhaal gaat over de wereld waarin we leven en wonen, het land, de zee, maar ook dat er allerlei mensen zijn die er anders uitzien, maar dat we allemaal mensen zijn. Verder gaat het boek ook over dieren en dat je lief voor ze moet zijn, dat we goed voor de aarde moeten zorgen, maar ook voor elkaar. Ik vind het boek geschikt vanaf ongeveer 6 jaar, de achterliggende gedachte van de tekst is soms best moeilijk om te begrijpen.

Allemaal vriendjes

Allemaal vriendjes werd speciaal gemaakt voor Kinderboekenweek 2018 waarin vriendschap centraal stond. Ik vond het een fijn boek, maar nu is het onmisbaar in de boekenkast (in de klas). Bij de voorkant is de diversiteit al heel goed zichtbaar. Het gaat niet per se over diversiteit, maar het komt wel heel duidelijk in de illustraties terug én het gaat over vriendjes maken in het algemeen, het maakt niet uit met wie.

Er staan namelijk zoveel verschillende kinderen centraal. De versjes zijn duidelijk en fijn voor jonge kinderen en de illustraties zijn van de geweldige Mark Janssen. Het boek staat zelf op .

Ik lees in de reviews ook commentaar, maar ik vind juist dat boeken ook mogen schuren. Daar kun je het gesprek over aangaan. Want waarom zou een jongen een zakje snoepjes meenemen om vriendjes te "kopen"? Het gebeurt. Dus bespreek met de kinderen wat de jongen ook kan doen om vrienden te krijgen en wat ze zelf kunnen doen als ze zien dat er iemand wordt buitengesloten.

Kikker en de vreemdeling

Een van de bekendste boeken over diversiteit in prentenboeken, anders zijn en dat het juist mooi is: Kikker en de vreemdeling. Ik lees dit boek vaak voor in mijn nieuwkomersklas, omdat dit verhaal daar precies over gaat. Op een dag komt een vreemdeling in het bos wonen. Rat. Eend waarschuwt dat ratten dieven zijn. Ze zijn lui, brutaal en werken niet. Dat weet toch iedereen! En Varkentje zegt dat ratten niet in het bos thuishoren. Precies wat je ook in de "echte" wereld kan horen! Maar rat blijkt juist de held in het verhaal, meerdere keren!

Een boek voor alle leeftijden, je kunt het blijven voorlezen, ook juist aan oudere kinderen. Die snappen de gelaagdheid van het boek beter. blijft altijd boeien!

De koffer

De illustraties op de voorkant trekt meteen vind ik. 'De koffer' is een bijzonder prentenboek dat aan het denken zet over vreemdelingen en vluchtelingen. Op een dag verschijnt er een vreemd dier dat heel moe is, met slechts een koffer. Iedereen barst van de vragen. Wat komt hij doen? Waar komt hij vandaan? En: wat zit er toch in die mysterieuze koffer? Een verhaal over hoe we omgaan met mensen in nood. Iets wat van alle tijden is, ook juist nu nog. Het laat zien dat we vaak eerst argwanend zijn naar nieuwe mensen, maar als we iemand beter leren kennen, er juist steeds meer waardering voor krijgen.

Ik kreeg het boek net te laat om voor te lezen aan mijn klas, het werd al vakantie. Maar ik denk dat mijn toekomstige groep 6 het ook kan waarderen. Hier zitten kinderen in die het verhaal kunnen herkennen. Ik denk dat ik mezelf voor ga stellen met het boek aan het begin van het jaar. Dat ik laat zien dat ik erg van boeken houd, dat ik de kracht van boeken zie en wat het voor je kan betekenen. En dat de kinderen altijd bij me mogen komen met hun verhaal. Juist ook fijn voor de kinderen die de taal niet zo beheersen, het is makkelijk geschreven, dus snel te begrijpen.

De muur in het midden van het boek

De laatste in de rij boeken, maar zeker niet de minste! Er staat een muur in het midden van dit boek.
Gelukkig maar. De muur beschermt deze kant van het boek... tegen de andere kant van het boek.
O ja?

Actueel onderwerp met een knipoog. Waartegen beschermt een muur eigenlijk? Zeker actueel als je het nieuws van de VS in de gaten houdt.

Het boek is enorm sterk door zijn eenvoud. De illustraties vertellen het verhaal. Daar moest ik onze kleuter ook echt op wijzen, want de tekst is heel eenvoudig. In het begin lijkt het inderdaad ook echt alsof de ridder beschermt moet worden door de muur, er zijn allemaal gevaarlijke dieren! Ook grappig overigens dat er staat dat de muur het boek beschermt. De "goede" kant blijkt helemaal niet veilig, de andere kant juist wel!

De illustraties zijn heel eenvoudig, maar enorm grappig! Echt een boek om verder over in gesprek te gaan en de kinderen het verhaal te laten vertellen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Diversiteit en inclusieve prentenboeken, je ziet het steeds meer. Subtiel, zoals getekende donkere kinderen, het verhaal gaat over diversiteit of het boek gaat over anders zijn. Ik wil mijn kinderen opvoeden met: iedereen is gelijkwaardig en dat begint bij prentenboeken voorlezen. Het is een bomvol blog met goede voorbeelden geworden.