# data[].attributes.body
Jeg har nogle spørgsmål til min pensumliste i tysk i 9. Klasse. Håber i kan hjælpe da det er første gang og skolen ikke har andre tysklærere end mig

-Vi skal have gennemgået ca 4 temaer i 9. Kl.

Hvor mange sider skal vi have læst i alt? I engelsk er det vist 40 sider. Hvad er kravet i tysk?

-Må man gerne bruge tekster fra du bist dran 8, selvom eleverne skal til eksamen i 9. Klasse. ?

-Hvordan vurdere man sidetal i et bogsystem? Når det er på clio, står der 1300 anslag svarer til 1 side. Kan man regne med at en 2 siders tegneserie i et bogsystem tæller for 2 normal sider?

-hvor mange andre materialer skal man bruge end tekster? Jeg viser dem ca 1 film til hvert tema. Er det ”nok” udover teksterne?

# data[].attributes.body
Nogen der kan huske hvilken afgangsprøve, der var meget nem? Vil bruge én i 8. klasse

# data[].attributes.headline
Kære alle. 10, klasse: Jeg har ledt og ledt i prøvevejledningen, men kan simpelthen ikke finde svar. Må man (hvis ikke man tæller ns dobbelt) opgive samme tekst/film under flere forskellige fordybelsesområder, som man fx må i dansk?

# data[].attributes.subject
Kære alle. 10, klasse: Jeg har ledt og ledt i prøvevejledningen, men kan simpelthen ikke finde svar. Må man (hvis ikke man tæller ns dobbelt) opgive samme tekst/film under flere forskellige fordybelsesområder, som man fx må i dansk?

# data[].attributes.body
Hej. Hvis man nu har haft 3 ret store emner i løbet af året, kan man så få lov at opgive kun 3 emner? Har nogen erfaring med det? Kan ikke finde det i vejledningen. Mange hilsner Signe

# data[].attributes.headline
Hm, i den nyeste prøvevejledning til 10. klasse kan jeg ikke finde instrukser i, hvordan eleverne trækker prøveemner. Derfor spørger jeg lige for en sikkerheds skyld: Skal jeg ikke lave samme antal emne-kort som antal af elever i klassen + 4? (jeg opgiver 4 emner).Håber nogen sidder med et hurtigt svar og så på forhånd tak 

# data[].attributes.subject
Hm, i den nyeste prøvevejledning til 10. klasse kan jeg ikke finde instrukser i, hvordan eleverne trækker prøveemner. Derfor spørger jeg lige for en sikkerheds skyld: Skal jeg ikke lave samme antal emne-kort som antal af elever i klassen + 4? (jeg opgiver 4 emner).Håber nogen sidder med et hurtigt svar og så på forhånd tak 

# data[].attributes.headline
Hvornår sætter i eleverne i gang med udarbejdelse af dispositioner? (evt. dato)

# data[].attributes.subject
Hvornår sætter i eleverne i gang med udarbejdelse af dispositioner? (evt. dato)

# data[].attributes.body
Må dispositionerne i tysk 9.klasse være på mere end 1 side? I engelsk står det specifik, at den kun må være på en side, men hvordan er det i tysk? Kan ikke se, det står nogen steder i prøvevejledningen.

# data[].attributes.body
Hej. Hvis man nu har haft 3 ret store emner i løbet af året, kan man så få lov at opgive kun 3 emner? Har nogen erfaring med det? Kan ikke finde det i vejledningen. Mange hilsner Signe

# data[].attributes.body
Der er noget, jeg ikke forstår.

Mine elever i 8. klasse har fået usædvanligt høje karakterer i deres terminsprøver i år. Prøven er FP9, december 2021.

Til gengæld scorer samme elever meget lave karakterer i læsning i dansk.

Hvorfor er det sådan?Læsning i dansk er svært, men læsning i tysk er meget nemt.

Er der andre, der har oplevet det sådan?

Alle reaktioner:

2

2

# data[].attributes.body
Hm, i den nyeste prøvevejledning til 10. klasse kan jeg ikke finde instrukser i, hvordan eleverne trækker prøveemner. Derfor spørger jeg lige for en sikkerheds skyld: Skal jeg ikke lave samme antal emne-kort som antal af elever i klassen + 4? (jeg opgiver 4 emner).

Håber nogen sidder med et hurtigt svar og så på forhånd tak

# data[].attributes.headline
Kære Kolleger. Kunne godt bruge nogle inputs til at se, om min egen vurdering er passende: Hvad ville I give i karakter? Det er 9. klasse. Kh knap så erfaren tysklærerOplægget:Was wollen die Jugendlichen in den Texten gern werden und warum? 2-3 BeispieleWas denkst du von ihren Plänen?Berichtet von deinen Zukunftsplänen. z.B. Was willst du gern werden? Willst du heiraten? Wo willst du gern leben?

# data[].attributes.subject
Kære Kolleger. Kunne godt bruge nogle inputs til at se, om min egen vurdering er passende: Hvad ville I give i karakter? Det er 9. klasse. Kh knap så erfaren tysklærerOplægget:Was wollen die Jugendlichen in den Texten gern werden und warum? 2-3 BeispieleWas denkst du von ihren Plänen?Berichtet von deinen Zukunftsplänen. z.B. Was willst du gern werden? Willst du heiraten? Wo willst du gern leben?

# data[].attributes.body
Må dispositionerne i tysk 9.klasse være på mere end 1 side? I engelsk står det specifik, at den kun må være på en side, men hvordan er det i tysk? Kan ikke se, det står nogen steder i prøvevejledningen.

# data[].attributes.body
Jeg har en pige i min 9 klasse, som gerne vil skrive sin disposition om Street und DiscoDance. Som underpunkter vil hun komme ind på: definition, kendte tyske dansere, populariten i Tyskland og så afslutte med at fortælle om hendes karriere indenfor DiscoDance.

Jeg er lidt i tvivl, om emnet er for ukonkret og om de valgte underpunkter er nok til at dække kulturelle og samfundsmæssige forhold i de tysktalende lande.

Hvad tænker I?

# data[].attributes.body
Som noget nyt (så vidt jeg ved) i prøvevejledningen for 10. kl. står der, at eleverne kan vælge tekster fra pensum - helt eller delvist. Er det ikke rigtigt, at de tidligere skulle finde kilderne selv? Jeg bliver desuden lige lidt i tvivl om, om de 2 kilder skal være tekst-kilder eller om den ene må være en video f.eks.? Jeg synes godt nok prøvevejledningen er skrabet efterhånden. Er der andre steder, jeg kan kigge?

# data[].attributes.body
Hej. Jeg skal være censor i mundtlig tysk. Hvad skal jeg bedømme og være særligt opmærksom på? Helst beskrevet med "menneskeord", hvis grundlag er erfaring - og ikke diverse skriverier fra UVM. Altså gerne fra en beskikket censor / en erfaren underviser, som selv har været eksaminator og censor flere gange

Hvilke faldgruber er der?

På forhånd tak for hjælpen

Frank

# data[].attributes.headline
I prøvevejledningen vedr hjælpemidler står der; “… må der desuden anvendes et tekstbehandlingsprogram med stave- og grammatikkontrol” ( s 13  2.3 2. del om hjælpemidler). Skal de to på billedet med rød ring om så “vinges væk”? Er det snyd, hvis de to bruges til prøven?

# data[].attributes.subject
I prøvevejledningen vedr hjælpemidler står der; “… må der desuden anvendes et tekstbehandlingsprogram med stave- og grammatikkontrol” ( s 13  2.3 2. del om hjælpemidler). Skal de to på billedet med rød ring om så “vinges væk”? Er det snyd, hvis de to bruges til prøven?