# data[].attributes.body
Na quarta feira passada alunos do 7° ano arrancaram a porta do jardim de inverno .
Durante a troca de aulas os dois alunos do 7° ano conseguiram desparafusar a porta. A porta ainda não foi arrumada, mas, logo estará de volta no lugar  não precisam se percupar!
Mas ainda restou algumas perguntas.
Como eles fizeram isso?
Por que fizeram isso ?
E outras perguntas...
Vou responder algumas dessas perguntas .
Vamos a primeira pergunta
Como fizeram isso ?
Uma dessas pessoas me disse como aconteceu, disse que um estava com o braço contra a porta e o outro resolve levantar a porta ,e ela desparafusou e por sorte conseguiram segurar a porta. (ou seja, por pouco não acontece algo mais grave)
Segunda pergunta
Porque fizeram isso?
Ao perguntar a eles, responderam que foi uma atitude sem querer pode se dizer, não sabemos da onde saiu essa ideia .
Uma coisa a Porta não quebrou no sentido de cair e se despedaçar e sim no sentido de desparafusar, certo, não se confunda!
Aí eu te pergunto: quem foi a mente criativa que fez isso? nada mais nada menos que: Vitória Nathalia e João Vitor.
Mais informações eu aviso.

Feito por : ♡ Bianca Oliveira Duarte ♡

# data[].attributes.headline
Para nós praticarmos a lei 10.639/2003 e 11.645/2008 O ensino da História e cultura africana e afro-brasileira no currículo escolar com ênfase nas disciplinas de História, Arte e Literatura, objetivando a educação para as relações étnico-raciais.

# data[].attributes.subject
Para nós praticarmos a lei 10.639/2003 e 11.645/2008 O ensino da História e cultura africana e afro-brasileira no currículo escolar com ênfase nas disciplinas de História, Arte e Literatura, objetivando a educação para as relações étnico-raciais.

# data[].attributes.headline
Aproximando o dia do livro e dos povos indígenas. Fica algumas dicas de leitura...

# data[].attributes.subject
Aproximando o dia do livro e dos povos indígenas. Fica algumas dicas de leitura...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
O Jogo da Velha (também chamado de Zeros e cruzes, Xs e Os, jogo x o, Jogo XOX e 3 linhas,) é um jogo popular para crianças, mas que muitas vezes é jogado e apreciado por adultos também. Por ser simples, esse jogo de tabuleiro de 3 linhas por 3 linhas pode inicialmente parecer trivial. No entanto, o Jogo da Velha requer análise e rapidez. O jogo é muito divertido para pessoas de todas as idades, e é um ótimo exercício para o cérebro!

Regras do Jogo da Velha

Dois jogadores jogam um contra o outro usando um tabuleiro 3×3. Um deles usa zeros, e seu oponente usa cruzes. O primeiro jogador que alinhar 3 de seus símbolos de maneira idêntica (horizontal, vertical ou diagonal), vence o jogo.

Jogo da Velha para 2

Você pode jogar on-line clicando em "Jogar com um amigo". Uma sessão de jogo privada é criada com um link exclusivo que você usa para convidar seu amigo.

Jogo da Velha com vários jogadores

Você pode organizar um torneio privado clicando em "Criar torneio privado". Depois de configurar alguns parâmetros, como nome ou modo do torneio, você recebe um link para compartilhar com seu grupo.

Jogos similares

Quem gosta do Jogo da Velha também pode gostar do Connect 4, onde a dificuldade e a estratégia aumentam. Quem gosta de jogos de estratégia pode querer tentar jogar o Gomoku. As regras são basicamente as mesmas do Jogo da Velha, mas com um tabuleiro de 15x15 e cinco peças para alinhar. Você também pode experimentar nossa nova versão do Batalha Naval. É bem diferente do Jogo da Velha, mas a diversão é garantida.

Como ganhar no jogo da velha

O Jogo da Velha é um "jogo de soma zero". Se ambos os jogadores jogarem perfeitamente, o jogo terminará empatado. Veja abaixo as estratégias e táticas mais valiosas ao jogar o Jogo da Velha.

Quando você inicia o Jogo da Velha

Coloque seu primeiro X em um canto

Neste exemplo, o jogador que tiver os Xs jogará primeiro para tentar vencer. Quando você for o primeiro a jogar, coloque seu X em um dos cantos. Se o seu oponente não jogar no quadrado central, você com certeza vencerá! Coloque seu segundo X no centro para forçar seu oponente a bloqueá-lo. Em seguida, coloque seu terceiro X em um dos quadrados do canto ao lado de seu primeiro movimento. Ao fazer isso, você terá duas chances de vencer, e seu oponente só poderá bloquear uma delas, dando-lhe a vitória. https://youtu.be/9r5JavGO9Eg

Se o seu oponente colocar no centro

Quando seu oponente escolher o quadrado central para o primeiro movimento, você ainda terá uma chance de ganhar se ele errar em outro movimento. Caso contrário, se cada jogador fizer a série perfeita de movimentos, o jogo terminará empatado. https://www.youtube.com/watch?v=exCh1ZIefeA Responda colocando seu segundo X no quadrado do canto oposto, na diagonal do quadrado onde você fez seu primeiro movimento. A posição de cada jogador será X-O-X. Jogue no último canto disponível e você terá duas chances de vencer! Se o seu oponente jogar em um dos cantos, você sairá vencedor. https://youtu.be/FTbpbRq8vuA

Como vencer no Jogo da Velha quando seu oponente não faz o movimento no centro

A vitória estará garantida se seu oponente colocar o O em qualquer quadrado que não seja o central. Coloque o seu segundo X em um canto, mantendo um quadrado vazio ao lado do seu X inicial. https://www.youtube.com/watch?v=CcW3v3mUkZY

Quando seu oponente faz o primeiro movimento no jogo da velha

Neste caso, quando você não é o primeiro a jogar, ainda poderá empatar se não cometer nenhum erro. Quando o primeiro movimento do seu oponente for colocar um O em um quadrado de canto, coloque sistematicamente seu X no quadrado central. Se o seu oponente colocar o segundo O em um dos cantos restantes, não coloque o seu X em um canto, mas em qualquer outro quadrado da linha do meio. Isso forçará seu oponente a reagir em vez de atacar. Você terá uma chance de vencer se seu oponente cometer um erro. Caso contrário, o jogo certamente terminará empatado. https://youtu.be/RRyGvboOvlA

Quando seu oponente começa o jogo fazendo seu primeiro movimento em um dos quadrados centrais

1. Se seu oponente for um principiante, é provável que o primeiro movimento dele seja no centro.

2. Coloque então seu X no quadrado central

3. Se seu oponente em seguida colocar seu segundo O oposto ao primeiro movimento (criando um O-X-O), coloque seu segundo X em um quadrado do canto.

4. Se seu oponente colocar o terceiro O para bloquear seu movimento vencedor (criando um X-X-O diagonal), então faça seu próximo movimento colocando seu X em outro quadrado de canto, bloqueando seu oponente e criando uma diagonal dupla. Isso lhe dará a vitória!

5. https://youtu.be/G-Fh0cUe-hA Dê uma olhada em "replays" e "jogos ao vivo" de outros jogadores e afie seus sentidos no Jogo da Velha!

# data[].attributes.attachment_link.title
Jogo da Velha - jogo online - para 2 jogadores - papergames.io

# data[].attributes.attachment_link.description
O Jogo da Velha (também chamado de Zeros e cruzes, Xs e Os, jogo x o, Jogo XOX e 3 linhas,) é um jogo popular para crianças, mas que muitas vezes é jogado e apreciado por adultos também. Por ser simples, esse jogo de tabuleiro de 3 linhas por 3 linhas pode inicialmente parecer trivial.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP | Somando novos talentos para o Brasil.

# data[].attributes.attachment_link.title
Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas - OBMEP | Somando novos talentos para o Brasil.

# data[].attributes.attachment_link.description
OBMEP é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da matemática e revelar talentos na área.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Portal da Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Para se inscrever, clique no botão "Quero me inscrever" ao fim da página.
Objetivos

Nas tramas do texto foi criado com o objetivo de proporcionar a reflexão sobre questões teóricas e práticas relativas ao ensino e à aprendizagem de produção de textos, por meio da análise de produções escritas por jornalistas, escritores e, principalmente, estudantes. E do aprofundamento conceitual nos conteúdos mobilizados nos processos de escrita e de reescrita.

Programa

O curso está organizado em quatro módulos:

Módulo 1

Produção de texto: uma prática social

O que é texto?

Textualidade: fatores pragmáticos discursivos

Outros fatores da textualidade

Módulo 2

Sequências tipológicas e textualidade

Textualidade: coerência e coesão

Narrativa em textos de alunos

Módulo 3

A crônica como produto cultural

Modos de construção da textualidade na crônica

As tramas da crônica

As tramas da crônica

Módulo 4

Metodologia no ensino de produção de textos: da contextualização

Da produção do texto para a revisão: as decisões e ações didático-pedagógicas

A produção e revisão coletiva e seu potencial para as aprendizagens favorecidas

O trabalho em parceria e seu potencial para aprendizagens

Revisitando a análise dos textos dos alunos - Avaliação diagnóstica

Metodologia

Este é um curso autoformativo, elaborado de modo que você não precise de um mediador para a aprendizagem. O curso conta com recursos como: videoaulas; leituras e atividades comentadas; e fóruns autorregulados nos quais será possível trocar ideias e compartilhar compreensões com outros colegas cursistas.

Os estudos podem ser feitos no horário definido pelo cursista, desde de que dentro do período do curso. E para refletir sobre o processo de aprendizagem, ao final de cada módulo o participante responde a uma avaliação.

Público-alvo

Professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Professores do Ensino Fundamental I também podem participar se tiverem interesse no ensino da escrita.

Duração

Dez semanas.

Carga horária e certificação

O curso oferece um certificado de 60 horas para os participantes que realizarem as quatro avaliações ao final de cada módulo e obtiverem um desempenho satisfatório, conforme os critérios estabelecidos no Guia do Estudante.

O que é preciso para participar

Dispor de cerca de 60 horas no período de dez semanas.

Possuir habilidades de navegação na web, tais como: abrir e fechar links; carregar vídeos para serem assistidos; responder e enviar mensagens; produzir arquivos em Word e enviá-los.

Dispor de conexão estável regular com a internet.

Ter instalado no computador que utilizará para fazer o curso a última versão do programa gratuito: Adobe Reader.

Para dúvidas e informações sobre os cursos on-line do Programa Escrevendo o Futuro, envie um e-mail para escrevendocursos@cenpec.org.br. As mensagens serão respondidas em até 24 horas, nos dias úteis.

# data[].attributes.attachment_link.title
Curso on-line Nas tramas do texto: caminhos para reescrita

# data[].attributes.attachment_link.description
Para se inscrever, clique no botão "Quero me inscrever" ao fim da página. Nas tramas do texto foi criado com o objetivo de proporcionar a reflexão sobre questões teóricas e práticas relativas ao ensino e à aprendizagem de produção de textos, por meio da análise de produções escritas por jornalistas, escritores e, principalmente, estudantes.

# data[].attributes.attachment_caption
A turma do sexto ano é a turma com maior número de alunos no fundamental II.

# data[].attributes.body
A turma do sexto ano se empolga quando os exercícios são na lousa digital. Um quer saber mais que o outro kkkk, e isso é maravilhoso!

# data[].attributes.attachment_caption
Brayon chegou para somar com nossa turma.

# data[].attributes.attachment_caption
Prefeito Isaú fazendo uso do microfone, falando a comunidade.

# data[].attributes.headline
A escola PF recebeu a comunidade para o lançamento do programa Mão Amiga do Produtor.

# data[].attributes.subject
A escola PF recebeu a comunidade para o lançamento do programa Mão Amiga do Produtor.

# data[].attributes.body
Recebeu o chefe do executivo do nosso município, assim como a deputada estadual Cláudia de Jesus e o Vereador da comunidade Procópio.

# data[].attributes.headline
Virou moda agora, todo final da aula as alunas tiktokers fazer dancinha no celular da profe😅😁📲

# data[].attributes.subject
Virou moda agora, todo final da aula as alunas tiktokers fazer dancinha no celular da profe😅😁📲

# data[].attributes.headline
Na turma do oitavo ano já foi feita a eleição.

# data[].attributes.subject
Na turma do oitavo ano já foi feita a eleição.

# data[].attributes.body
Ficando Ana Julya de Líder e Wagner de Vice.

# data[].attributes.headline
Parece que só eu posto aqui, aí fica difícil 🤭

# data[].attributes.subject
Parece que só eu posto aqui, aí fica difícil 🤭

# data[].attributes.attachment_caption
Alguns estudantes utilizaram cartazes, outros slides. Todos apresentaram oralmente.

# data[].attributes.headline
As apresentações dos trabalhos sobre os Gêneros jornalisticos.

# data[].attributes.subject
As apresentações dos trabalhos sobre os Gêneros jornalisticos.

# data[].attributes.body
Alguns alunos superaram as expectativas. Parabéns!

# data[].attributes.body
Nessa cidade não tem enganação

Corrupção aqui isso não existe não

Todas as mesas sempre estão

Cheias de pão

A desigualdade aqui também

Não tem não.

Essa e a cidade dos sonhos

Mas o mundo e formado

Por quem nos somos

E pelo jeito que nos amamos

Infelizmente no mundo existe

Enganação e é cheio de corrupção

E nem todas as mesas

Sempre tem pão

A desigualdade reina nesse mundão

Por isso temos que proteger

Acolher e ajudar quem precisar.
AUTOR: Samuel Lopes. estudante 6ºano PF
Atividade proposta na aula de artes. Prof: Cícera

# data[].attributes.body
A cidade ideal duma planta

Chove quase todo dia da semana

La tem muita fruta e

Nessa cidade não tem chuva curta.
AUTOR: Samuel Lopes 6º ano PF

# data[].attributes.body
Nessa cidade ninguém Quer ter responsabilidade Mas essa cidade e toda Organizada pois ninguém Quer ver o caos ao redorDa sua casa.
Autor: Samuel Lopes. Estudante 6º ano PF

# data[].attributes.body
A cidade ideal de um gato Tem caixa de areia por todo ladoEssa cidade não e Muito agitadaPois estão todos na sua casaDormindo tirando uma sonecaOu talvez fazendo festa.
Autor: Samuel Lopes. Estudante 6ºano PF

# data[].attributes.headline
OS ALUNOS QUE NÃO EFETUAREM A ATIVIDADE DE ESTADIA, VÃO FAZÊ-LA NO INTERVALO DO DIA DO CONTRATURNO. OK, ESCLARECIDO!?

# data[].attributes.subject
OS ALUNOS QUE NÃO EFETUAREM A ATIVIDADE DE ESTADIA, VÃO FAZÊ-LA NO INTERVALO DO DIA DO CONTRATURNO. OK, ESCLARECIDO!?

# data[].attributes.body
...e a porta do jardim de inverno do 7º ano que um casal de alunos conseguir desparafusá-la rsrsrs, não se sabe como desvendar esse mistério, se alguém souber de alguma informação extra e quiser acrescentar aqui...

# data[].attributes.headline
Em comemoração a páscoa a escola PF ofereceu um lanche e um almoço delicioso aos nossos estudantes.

# data[].attributes.subject
Em comemoração a páscoa a escola PF ofereceu um lanche e um almoço delicioso aos nossos estudantes.

# data[].attributes.attachment_caption
A visita faz parte do plano de estudo onde os alunos estão aprendendo sobre as Organizações Sociais.

# data[].attributes.headline
Oitavo ano da nossa escola em visita a escola especializada APAE.

# data[].attributes.subject
Oitavo ano da nossa escola em visita a escola especializada APAE.

# data[].attributes.headline
A expectativa da professora com apresentação dos trabalhos do nono ano. Nesse nível🤭😅👇

# data[].attributes.subject
A expectativa da professora com apresentação dos trabalhos do nono ano. Nesse nível🤭😅👇

# data[].attributes.headline
Viagens de estudo, auto-organização e muito mais...

# data[].attributes.subject
Viagens de estudo, auto-organização e muito mais...

# data[].attributes.headline
Como anda a movimentação para escolha dos líderes das turmas? gostaríamos de ouvir vocês. Como você acha que deve ser o perfil de um líder. Por qual tipo de pessoa você gostaria de ser liderado?

# data[].attributes.subject
Como anda a movimentação para escolha dos líderes das turmas? gostaríamos de ouvir vocês. Como você acha que deve ser o perfil de um líder. Por qual tipo de pessoa você gostaria de ser liderado?

# data[].attributes.attachment_link.title
Forró Boys - Acabou - VERSÃO PISEIRO (( GUSTAVO REMIX OFICIALL ))

# data[].attributes.headline
A equipe da Rede de Incubadoras de Empresas de Rondônia (Redinova) do Campus Ji-Paraná realizou mais uma etapa importante para as ações do projeto ligadas ao empreendedorismo entre os jovens, estabelecendo parceria com a Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Freire. A reunião ocorreu no dia 8 de março, na escola situada na zona rural de Ji-Paraná.

# data[].attributes.subject
A equipe da Rede de Incubadoras de Empresas de Rondônia (Redinova) do Campus Ji-Paraná realizou mais uma etapa importante para as ações do projeto ligadas ao empreendedorismo entre os jovens, estabelecendo parceria com a Escola Municipal de Ensino Fundamental Paulo Freire. A reunião ocorreu no dia 8 de março, na escola situada na zona rural de Ji-Paraná.

# data[].attributes.body
Para melhorar nossa escola e nosso jornal.

# data[].attributes.headline
A crônica a seguir foi um dos textos finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa/2019.

# data[].attributes.subject
A crônica a seguir foi um dos textos finalistas da Olimpíada de Língua Portuguesa/2019.

# data[].attributes.body
FU

Letícia Prasser Cortes

Quinta-feira, primeiro dia de Expoeste e eu ansiosa e toda produzida de calça, botina e chapéu. Aguardava o dia passar para chegar a noite do mais esperado show, nada mais nada menos do que Manutti. Minha ansiedade crescia a cada minuto do anúncio do carro de som pelas ruas. Cai a noite, e eu mais cinco amigas seguimos rumo à praça municipal para esperarmos o circular que faz o trajeto do centro ao parque de exposição Laurindo Chapéu de Couro. Ao chegarmos logo ali na subida do morro da Avenida 7 de Setembro, exatamente na faixa de pedestre em frente ao Sorvetão, percebi algo chamando a minha atenção, pois pessoas começavam a se aglomerar, e eu, que não sou gato e só tenho uma vida, não quis morrer de curiosidade e fui lá. Nesse instante, foi imediata a lembrança das aulas de História e viajei direto para o Antigo Egito, pois aquilo que eu vira ali era a cópia fiel dos braços de uma dançarina egípcia, mas ao observar com mais atenção, percebi que essas dançarinas não tinham todo aquele molejo e comecei a reparar melhor e, se não fosse pela indumentária, poderia dizer com toda a convicção que Michael Jackson não havia morrido e tinha vindo se esconder nessas bandas do Norte do Brasil. Aos poucos aquela aglomeração já havia virado uma multidão e não parava de chegar gente. Cada uma com um tipo de reação, algumas ficavam estáticas, outras boquiabertas, alguns assobiavam e, por incrível que pareça, todas sequer piscavam. Eis que de um salto majestoso do chão para o banco, ao som de assobios, gritos e aplausos, o espetáculo toma uma proporção gigantesca, e a empolgação do público faz com que aquele banco se torne a miniatura do palco da Broadway e, ali mesmo, sem aqueles sapatos brilhantes, mas de bermuda listrada, camisa floral abotoada até o pescoço e de gravata laranja, o dançarino desliza de um lado para o outro, joga os ombros para cima e para baixo, sobe e desce, rodopia, segura com uma das mãos na cintura e dá uma sarrada no ar, para e depois acena com as mãos. O público enlouquece e se eleva em gritos e assobios. Pensa que o show acabou? Engano seu. Também havia pensado. Mas não, foi somente o primeiro ato do espetáculo e para o espanto da plateia, o artista dá um salto mortal carpado triplo de costas e, de pés no chão, deixa o banquinho ao lado do busto da praça Nilo Paulo Balbinot e atravessa a rua virando estrelinhas. Foi esse o momento de maior agitação, pois os gritos e assobios parecem ter triplicado. Ao chegar em frente à loja Varuna, o show recomeça, mas agora o próprio artista escolhe seus espectadores: os manequins, e assim ignora toda aquela gente que também atravessou a rua para segui-lo. No entanto, como uma surpresa, vira de costas para a loja e seus espectadores escolhidos e, de forma esguia e elegante, curva-se e roda as mãos três vezes reverenciando o público e finaliza fazendo um coração com as mãos, depois desce a avenida com rumo ignorado. O público vai ao delírio! Ali estava eu, juntamente com aquele respeitável público, saindo de um estado de êxtase e entrando no circular, mas confesso, meus caros, perdi até a vontade de ir ao show do Manutti, pois imaginava que não seria mais animado do que aquele espetáculo de graça na rua. Você pode até pensar que cidades pequenas são todas iguais, que têm apenas praça, loja, lanchonete e posto de gasolina, que as pessoas só falam mal da vida alheia e que sabem mais da nossa vida do que nós mesmos. Se você pensa assim, até certo ponto eu posso concordar, mas a minha cidade é mais que isso, a minha tem o Fu, o dançarino da praça.

Professor Alan Francisco Gonçalves Souza EEEF Jerris Adriani Turatti,

Espigão Do Oeste RO.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cruzadas diretas 586
postado em 12/01/2022 às 00h00 por Mano Mendonça

﻿

Cruzadas diretas 586

Dicas do jogo Cruzadas diretas 586 em ordem alfabética (...) Bolívar, herói venezuelano (...) Gomez, cantora dos EUA (...) Toledo, comediante (...)-Lama, líder budista A bola menor, no jogo da bocha A maioria (inglês) A mesma coisa (latim) A parte interna da casca da árvore A psique primitiva (Psican.) Abreviatura de coronel Aladim, para o Gênio (Lit. Inf.) Algoritmo (sigla) Allan (...): codificou o Espiritismo Animais para o transporte de cargas Antiga denominação da China As extremidades dos dedos Barra de metal fundido Capital da Arábia Saudita Estilo musical precursor do reggae Filme de Akira Kurosawa Hélio de (...) Peña, humorista Inchaço, tumor (Med.) Incitar, instigar; provocar Inflamado, fora de si Instituto de tecnologia dos EUA Jim (...), vocalista do The Doors Jorge Ben (...), cantor Meu, minha em Espanhol Planta têxtil asiática Relativo à língua de uma nação Rua ornada de árvores Seta feita de pau tostado Sossegada, serenada Sufixo de "rochedo" Tony Ramos, ator Troca de dados entre PCs (sigla) Yanna Lavigne, atriz

# data[].attributes.attachment_link.title
Cruzadas Clube e outros passatempos - I Jogo

# data[].attributes.attachment_link.description
﻿ Cruzadas diretas 586 Dicas do jogo Cruzadas diretas 586 em ordem alfabética (...) Bolívar, herói venezuelano (...) Gomez, cantora dos EUA (...) Toledo, comediante (...)-Lama, líder budista A bola menor, no jogo da bocha A maioria (inglês) A mesma coisa (latim) A parte interna da casca da árvore A psique primitiva (Psican.)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Por se tratar de um excelente passatempo, o Jogo da Velha faz com que a criança volte às tradições de seus antepassados e divirta-se, porém desenvolvendo um raciocínio lógico que a leve a um resultado inusitado que poderá até terminar em um empate. Por que desse nome? Vamos te esclarecer! O seu nome Jogo da Velha originou-se na Inglaterra, quando mulheres, ao entardecer, reuniam-se em um momento de descontração para tomar um chá, bordar ou brincar. Legal, né?! O Jogo da Velha era jogado pelas senhoras mais idosas que não enxergavam bem e não podiam, então, realizar seus bordados. Sendo assim, a opção de diversão era esse jogo motivador e interessante. Muitas pessoas acham que esse jogo, na verdade, tem uma origem bem antiga, pois encontraram tabuleiros escavados nas rochas em templos do Antigo Egito, feitos, possivelmente, por escravos há mais de 3.500 anos.

Que tal, crianças, reviverem esse clássico Jogo da Velha? Agora, em sua versão digital, vocês jogam contra o computador! São dois níveis de dificuldade para vocês brincarem. A regra é simples, vocês precisam fazer uma sequência de três símbolos iguais. Eles podem estar em linha vertical, horizontal ou diagonal. A lógica do jogo é simples e vai depender muito da dedução de vocês para se obter sucesso. Fiquem atentas às várias possibilidades para que possam efetuar a melhor jogada. Explorem o jogo com perspicácia e serão vencedores. Bom desempenho, garotada!

# data[].attributes.attachment_link.description
Por se tratar de um excelente passatempo, o Jogo da Velha faz com que a criança volte às tradições de seus antepassados e divirta-se, porém desenvolvendo um raciocínio lógico que a leve a um resultado inusitado que poderá até terminar em um empate. Por que desse nome? Vamos te esclarecer!

# data[].attributes.attachment_caption
Companheira de todas as horas...rsrs nada mais nada menos que Gabriely nossa fiel escudeira.

# data[].attributes.headline
Não esquecemos jamais das aventuras nos atoleiros do início do ano...

# data[].attributes.subject
Não esquecemos jamais das aventuras nos atoleiros do início do ano...

# data[].attributes.body
Se não fosse o trator anos 80 rsrs e o papai dela...O que seria dos profes rsrs

# data[].attributes.attachment_caption
A galera trabalhando. Vai sair algo incrível!

# data[].attributes.body
A proposta dos trabalhos feita pela professora de Língua portuguesa é que pontuará parte da nota bimestral.

# data[].attributes.headline
Sobre a entrada da Diretora nas salas de aula...

# data[].attributes.subject
Sobre a entrada da Diretora nas salas de aula...

# data[].attributes.body
Os alunos estão sentindo muita falta da professora de história e geografia. Estão pedindo por socorro para que a professora Aletusa volte logo!

# data[].attributes.attachment_caption
Dheniffer que é aluna da escola desde 2017 está feliz e confiante com o início do ano letivo.

# data[].attributes.headline
As aulas iniciaram na Escola Paulo Freire.

# data[].attributes.subject
As aulas iniciaram na Escola Paulo Freire.

# data[].attributes.body
A garota mais popular da escola está dando o que falar.

# data[].attributes.body
Uma aluna da PF postou um tiktok utilizando o apelido de patricia vitória do 9° e está citando ex aluno da escola como seu namorado colocando até aliança na Bio! Não sabemos aonde a "pessoa" irá chegar mas tomara q abra o olho o mais rápido possível! afinal é só uma pequena iludida!
Tenham uma boa tarde!