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Los seres humanos necesitan el afecto y la aceptación, para realizar nuestros proyectos y crear una buena historia personal, desde  el vientre, se empiezan a sentir estímulos de afecto, importantes para el niño en su desarrollo socio-emocional. El afecto es esencial y muy necesario en todos los entornos, donde se desarrolle el ser humano.
Los entornos educativos deben ser entornos amigables y constructores de competencias socio afectivas.

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El tema ha sido escasamente tratado a nivel grupal en ambientes educativos. La socio afectividad y muchos otros fenómenos en la vida humana pueden y deben ser estudiados desde la complejidad e importancia, que tienen para el buen desarrollo socio-afectivo, de cada individuo.

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el amor indispensable para fortalecer el alma

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Importancia de la integración de saberes

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Importancia de la integración de saberes

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Las diferentes ramas de la educación y de salud, trabajan mancomunadamente para aportando sus conocimientos con el fin de ayudar a solucionar los diferentes fenómenos sociales, relacionados con la socio afectividad. A lo largo de los años y con el desarrollo tecnológicos se han acrecentados los problemas afectivos en la sociedad, hoy ya casi no se dialoga, en los hogares todos están entretenidos con las pantallas, y olvidan del amor, el cariño tan necesario para el crecimiento.

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Programa EMO-ACCIÓN (Cepa, 2015). Este programa se centra en que niñas y niños adquieran capacidades y habilidades emocionales que puedan poner en práctica no sólo en el aula, sino también en su vida cotidiana,demás, si hay algún momento de

la vida en que es especialmente importante no perder contacto con las propias emociones y aprender a expresarlas en la relación con otras personas, es precisamente la infancia. En un modelo inclusivo de escuela, la educación emocional supone dar respuesta al conjunto de necesidades del alumnado.

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Castillo Hernández, M. (2015). La socioafectividad en la educación desde la complejidad. Educación y Humanismo, 13(21). http://revistas.unisimon.edu.co/index.php/educacion/article/view/2267/2159

Cepa Serrano, A. (2017). La educación emocional en la infancia: una estrategia inclusiva. Aula Abierta, 46(2), 73–82. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.aspxdirect=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.6060627ART&lang=es&site=eds-live&scope=site