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Son alteraciones que pueden afectar a nuestra articulación, la fonologia, la voz y las articulaciones.
Las dificultades del habla, del lenguaje y de atención muchas veces coexisten.

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Etapa prelingüística: es el periodo comprendido entre los 0 y los 12 meses y se producen los siguientes cambios: El niño emite ruidos y se hace sensible a ellos. Aprende a comunicar mediante sonidos el placer y el dolor o la necesidad.

Etapa holofrásica: la holofrase es una frase con una sola palabra. Hacia los 12 meses, aparecen las primeras palabras.
Etapa de combinación de palabras: entre los dos y los tres años, empieza a construir sus primeras oraciones con sujeto y predicado.
Etapa del desarrollo del lenguaje avanzado: aumento del vocabulario a un ritmo exponencial.

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¿Cómo evoluciona el habla en los niños? La logopeda y psicopedagoga lo detalla.

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Dificultades sociales. Los problemas de comunicación pueden afectar las relaciones con tu familia y tus amigos, y convertir las situaciones sociales en un desafío.

Depresión. En algunos casos, la disartria puede causar aislamiento social y depresión.

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Descripción general

La disartria es una enfermedad en la que los músculos que usas para hablar son débiles o tienes dificultad para controlarlos. La disartria se caracteriza, generalmente, por el balbuceo o el ritmo lento al hablar, que puede ser difícil de entender.

Las causas frecuentes de la disartria comprenden trastornos del sistema nervioso (neurológicos), como accidentes cerebrovasculares, lesiones cerebrales, tumores cerebrales y enfermedades que pueden provocar parálisis facial o debilidad de la lengua o de los músculos de la garganta. Ciertos medicamentos también pueden provocar disartria.

El objetivo del tratamiento de la disartria es tratar la causa oculta de la enfermedad cuando sea posible, lo que puede mejorar el habla. Puedes optar por la terapia de conversación para ayudar a mejorar el habla. Para la disartria provocada por medicamentos de venta bajo receta, puede ser útil cambiar o suspender los medicamentos.

Síntomas

Los signos y síntomas de la disartria pueden variar según la causa oculta y el tipo de disartria, y pueden comprender los siguientes:

Balbuceo

Ritmo lento al hablar

Incapacidad de hablar más fuerte que un susurro o hablar demasiado fuerte

Ritmo rápido al hablar que es difícil de comprender

Voz nasal, áspera o forzada

Ritmo irregular o anómalo al hablar

Volumen irregular del habla

Ritmo monótono del habla

Dificultad para mover la lengua o los músculos faciales

Cuándo consultar al médico

La disartria puede ser un síntoma de una enfermedad grave. Consulta con el médico si tienes cambios repentinos o sin causa aparente en tu capacidad para hablar.

Causas

Con la disartria, es posible que tengas dificultad para mover los músculos de la boca, de la cara y del aparato respiratorio superior que controlan el habla. Algunos de los trastornos que pueden provocar la disartria son:

Esclerosis lateral amiotrófica (o enfermedad de Lou Gehrig)

Lesión cerebral

Tumor cerebral

Parálisis cerebral infantil

Síndrome de Guillain-Barré

Lesión en la cabeza

Enfermedad de Huntington

Enfermedad de Lyme

Esclerosis múltiple

Distrofia muscular

Miastenia grave

Enfermedad de Parkinson

Accidente cerebrovascular

Enfermedad de Wilson

Algunos medicamentos, como los narcóticos o los sedantes, también pueden causar disartria.

Complicaciones

Debido a los problemas de comunicación que causa la disartria, algunas de las complicaciones pueden ser las siguientes:

Dificultades sociales. Los problemas de comunicación pueden afectar las relaciones con tu familia y tus amigos, y convertir las situaciones sociales en un desafío.

Depresión. En algunos casos, la disartria puede causar aislamiento social y depresión.

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La disartria es una enfermedad en la que los músculos que usas para hablar son débiles o tienes dificultad para controlarlos. La disartria se caracteriza, generalmente, por el balbuceo o el ritmo lento al hablar, que puede ser difícil de entender.

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1. Esclerosis lateral amiotrófica

2. Lesión cerebral

3. Tumor cerebral

4. Parálisis cerebral

5. Síndrome de Guillain-Barré

6. Lesión en la cabeza.

7. Enfermedad de Huntington

8. Enfermedad de Lyme

9. Esclerosis múltiple

10. Distrofia muscular

11. Miastenia gravis

12. Enfermedad de Parkinson

13. Accidente cerebrovascular

14. Enfermedad de Wilson

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sintomas: hablar arrastrando las palabras

Ritmo lento al hablar Incapacidad de hablar más fuerte que un susurro o hablar demasiado fuerte

Ritmo rápido al hablar que es difícil de comprender

Voz nasal, áspera o forzada

Ritmo irregular o anómalo al hablar

Volumen irregular del habla

Ritmo monótono del habla

Dificultad para mover la lengua o los músculos faciales

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DISARTRIA en niños -  Síntomas y soluciones

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Las articulaciones son donde se unen dos o más huesos. Sus hombros, codos, caderas, rodillas y nudillos son articulaciones. Su columna también tiene articulaciones.

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Introducción

Una articulación es donde se unen dos o más huesos, como la rodilla, la cadera, el codo o el hombro. Las articulaciones pueden dañarse por muchos tipos de lesiones o enfermedades, incluyendo:

Artritis: Inflamación de las articulaciones. Causa dolor, rigidez e inflamación. Con el tiempo, la articulación inflamada puede dañarse en forma seria

Bursitis: Inflamación de una pequeña bolsa llena de líquido que protege a la articulación

Dislocaciones: Lesiones que sacan de lugar a los huesos

El tratamiento de los problemas de las articulaciones varía según su causa. Si usted tiene una lesión causada por los deportes, el tratamiento suele comenzar con el método RICE (reposo, hielo, compresión y elevación en inglés) para aliviar el dolor, reducir la inflamación y acelerar la curación. Otros tratamientos incluyen calmantes para el dolor, no mover la zona lastimada, rehabilitación y a veces cirugía. Para la artritis, lesiones, u otras enfermedades, puede que sea necesaria una cirugía para reemplazar la articulación dañada por una nueva.

NIH: Instituto Nacional de Artritis y Enfermedades Musculoesqueléticas y de la Piel

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Problemas de las articulaciones: MedlinePlus en español

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Introducción Una articulación es donde se unen dos o más huesos, como la rodilla, la cadera, el codo o el hombro. Las articulaciones pueden dañarse por muchos tipos de lesiones o enfermedades, incluyendo: Artritis: Inflamación de las articulaciones. Causa dolor, rigidez e inflamación.

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Dificultades ligadas al desarrollo del lenguaje

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Dificultades ligadas al desarrollo del lenguaje

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El lenguaje es un medio de expresion sociocultural y las dificultades en la adquisicion del lenguaje son muchas muy variadas y se encuentran relacionadas entre si y con la adquisicion de otros aprendizajes basicos

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Servicio de Fonoaudiologia Hospital Universitario Austral

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¿Por qué ocurren los Trastornos del Lenguaje? Dr.Nora Grañana

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Es una serie de problemas conductuales y emocionales que se presentan en niños y adolescentes.
Los problemas pueden involucrar comportamiento desafiante o impulsivo, consumo de drogas o actividad delictiva.

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¿NIÑOS PSICÓPATAS? Trastorno de Conducta (o Disocial): Causas, Diagnóstico y Tratamiento DSM 5

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Premisas basicas para el aprendizaje de personas con plurideficiencia 

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Premisas basicas para el aprendizaje de personas con plurideficiencia 

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Trazo como personas: se acercan mas al comportamiento de las personas considerados normales por la sociedad.
Aprendizaje divertido: implica un aumento en la motivacion sera mas divertido si sirve para algo y si al ponerlo en practica el resultado es exitoso.
Aprendizaje funcional: consiste en enseñar habilidades que van a ser usadas inmediatamente o en un futuro inmediato por esa persona.

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Desarrollo Escolar

El comienzo de la etapa escolar es un gran reto para los niños y para la familia. El previo desarrollo de hábitos y habilidades prescolares es una premisa fundamental para que la adaptación de los niños al nuevo sistema educativo sea un éxito o un fracaso. El rol desempeñado por la familia en la preparación de los niños para este momento es muy importante para que las primeras experiencias escolares sean satisfactorias y positivas.

Los que llevamos años desempeñando esta hermosa tarea de educar estarán de acuerdo conmigo que generalmente la familia se preocupa extremadamente en comprar y proveer al futuro escolar todos los materiales recomendados por la escuela y otros muchos más, que ellos consideran imprescindibles para el éxito escolar y social de sus hijos en el importante período de entrada a la escuela. Sin embargo, en muchos casos no han dedicado el tiempo apropiado en la interacción instructiva y educativa con su hijo/a para favorecer el desarrollo de un sistema de conocimientos, hábitos y habilidades básicos necesarios para el afrontamiento a una nueva etapa de la vida infantil que exigirá mucho de los novicios escolares. La incorporación del niño a la educación infantil temprana es una decisión que la familia debe saber tomar en el tiempo correcto para favorecer la activación y desarrollo de las áreas sensoperceptuales, cognitivas, afectivo-volitivas, de habilidades para la vida diaria, comunicativas y sociales.

Otro aspecto importante en esta nueva etapa de la vida infantil es desarrollar en los niños la capacidad de identificar y reconocer las figuras que dirigirán y guiarán su vida escolar. El escolar debe ser capaz de seguir direcciones y mostrar buenas actitudes en la comunicación con maestros y todo el personal de la escuela que trabajará directa o indirectamente con ellos.

Los escolares que no han recibido una activa y positiva preparación previa a su entrada a la escuela definitivamente estarán en desventaja con el resto del grupo de coetáneos. Les resultará muy complicado comprender y cumplimentar desde el proceso inicial de ajuste y adaptación escolar, hasta la adquisición de conocimientos, el desarrollo de hábitos y habilidades acordes a su edad y grado escolar. En muchas ocasiones les toma mucho tiempo activar y establecer lazos de afectivos y empáticos con la escuela como un lugar agradable donde obtendrá experiencias positivas de aprendizaje y desarrollo educativo. Esta población de escolares requiere de una rápida y efectiva intervención por parte del personal administrativo y educativo de la escuela. La orientación y el seguimiento a la familia es muy importante. Así como el diseño de un plan de intervención individualizado para explorar y definir las áreas potencialmente fuertes desarrolladas por el niño y cuáles son las que necesitan de mayor estimulación y activación para lograr un desarrollo óptimo acorde a las exigencias académicas, comunicativas y sociales del grado escolar.

La estimulación temprana y la planificación de actividades educativas dirigidas a lograr el máximo desarrollo de todas las potencialidades de los niños será la puerta de éxito para el inicio de la vida escolar.

Alumno del Máster en Intervención en dificultades del aprendizaje. Licenciado en Defectología (Educación Especial) especializado en trastornos cognitivos, deficiencias visuales y trastornos del lenguaje. Subdirector en la escuela privada "Our Lady of Charity School" en Hialeah, Florida (EE.UU)

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Premisas básicas para el desarrollo escolar - ISEP Ecuador

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Trastorno genetico.
Trastorno perinatales.
Trastornos prenatales.
Trastornos posnatales.

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Aparecen frecuentemente las anomalias y malformaciones en diferentes partes del cuerpo.
la movilidad puede estar limitada o incluso ser nula.
muestran un retraso fisico del crecimiento.
tendencias a los comportamientos auto estimularios y estereotipos.

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Se refiere a la concurrencia en una misma persona de varias deficiencias discapacidades psiquicas fisicas sensorial

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Definición de discapacidad y pluridiscapacidad. Causas Prenatales, perinatales y postnatales. Discapacidad visual y auditiva