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Reflexão - Pequenas atitudes, pode mudar uma vida.

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Reflexão - Pequenas atitudes, pode mudar uma vida.

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Conclusão da escolha através de votação. 

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Conclusão da escolha através de votação. 

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Planejamento dos estudantes, criando estratégias para obter resultados positivos na gincana.

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Planejamento dos estudantes, criando estratégias para obter resultados positivos na gincana.

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Contextualização - Conclusão atividades proposta. Durante a gincana, os estudantes tem um olhar diferente para os colegas, pois cada um em sua individualidade, percebe que é capaz do que desejar dando se o nome de trabalho em equipe. 

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Contextualização - Conclusão atividades proposta. Durante a gincana, os estudantes tem um olhar diferente para os colegas, pois cada um em sua individualidade, percebe que é capaz do que desejar dando se o nome de trabalho em equipe. 

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Visita ao Museu Histórico e Pedagógico D. João VI - 23/08/2023 - Turma 5° A e 5°B , CGPAC (Adelita), Colaborativas (Vania e Luci) e Professora Vanessa.

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Relacionamento e Colaboração - Mostrar-se próximo e acessível de modo a construir um vínculo com os alunos e demais profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula. Demonstrar disposição para atuar de forma colaborativa em todas as esferas que abrangem o Programa de Ensino Integral. 

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Relacionamento e Colaboração - Mostrar-se próximo e acessível de modo a construir um vínculo com os alunos e demais profissionais da escola estando disponível dentro e fora da sala de aula. Demonstrar disposição para atuar de forma colaborativa em todas as esferas que abrangem o Programa de Ensino Integral. 

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Respeito a Individualidade - Trabalhar as dificuldades de aprendizagens individuais.

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Respeito a Individualidade - Trabalhar as dificuldades de aprendizagens individuais.

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Ayla iniciou-se o ano letivo de 2023 na hipótese silábica Pré-silábica e gradativamente hoje se encontra na hipótese Silábica Alfabética.

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Domínio do Conhecimento - Apropriar-se do currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral,  além de possuir domínio dos componentes e de sua área de atuação.

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Domínio do Conhecimento - Apropriar-se do currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral,  além de possuir domínio dos componentes e de sua área de atuação.

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Rotina Diária - Utilizadas Durante aulas semanais.

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Professora Deise durante a explicação do conteúdo.

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Professora Deise durante a explicação do conteúdo.

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Momento em que os alunos realizava o recorte do poema.

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Momento em que os alunos realizava o recorte do poema.

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Buscando parcerias e promovendo a corresponsabilidade pela   aprendizagem dos alunos.  Formação com a PEC Fabiana - Professores 4°A, 4°B, 5°A, 5°B e 5°C

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Corresponsabilidade - Incentivar e articular a construção de projetos pedagógicos, através do levantamento de dados, refletindo e realizando acompanhamento sobre o desempenho dos alunos.

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Corresponsabilidade - Incentivar e articular a construção de projetos pedagógicos, através do levantamento de dados, refletindo e realizando acompanhamento sobre o desempenho dos alunos.

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Aula Aprender Sempre Sequência 6

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Fato e Opniões  - Explorando Jornais Digitais

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Protagonismo: Alunos Explorando Jornais Impressos e ampliando conhecimento. 

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Protagonismo: Alunos Explorando Jornais Impressos e ampliando conhecimento. 

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 Respeito á Individualidade -  Escolhas individuais e coletivas.

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 Respeito á Individualidade -  Escolhas individuais e coletivas.

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Construção e apresentação do trabalho de História - Através de pesquisa e ilustrações de maneira coletiva os estudantes concluirão o trabalho.

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Esse é um momento no qual o objetivo principal a propiciar a criação de estratégias inovadoras de ensino, que possibilitem o avanço de aprendizagens.

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Promoção do Protagonismo Infantil - Acolher, ouvir, apoiar, dialogar, mediar, orientar  e acompanhar os estudantes contribuindo para a formação de indivíduos motivados e atuantes na sociedade. 

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Promoção do Protagonismo Infantil - Acolher, ouvir, apoiar, dialogar, mediar, orientar  e acompanhar os estudantes contribuindo para a formação de indivíduos motivados e atuantes na sociedade. 

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Momento de roda de conversa para levantamento dos dados para criar estratégias inovadoras que possibilite uma ação bem sucedida.  

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Domínio e contextualização - Apropriar-se do currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral e levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes (roda de conversa etc).

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Domínio e contextualização - Apropriar-se do currículo do Estado de São Paulo e sua relação com o Programa Ensino Integral e levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes (roda de conversa etc).

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Quando chegamos na sala os tutorados nos recebe com muito carinho.

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Quando chegamos na sala os tutorados nos recebe com muito carinho.

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Diretor Fábio Barbosa e Professora Deise Almeida

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Durante o vídeo da história o Homem que amava caixas.

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Durante o vídeo da história o Homem que amava caixas.

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TUTORIA 2° SEMESTRE - Diretor Fábio Barbosa e Professora Deise Almeida

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Plano Tutoria - Regras de Convivência - Valores e Princípios - 2° Semestre

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Plano Tutoria - Regras de Convivência - Valores e Princípios - 2° Semestre

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Atividade realizada durante encontro da tutoria  2° C - Replicabilidade

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Atividade realizada durante encontro da tutoria  2° C - Replicabilidade

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Atividade sendo realizada pelos tutorados - Protagonismo

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Atividade sendo realizada pelos tutorados - Protagonismo

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Professora Deise - Mediando aos tutorados sobre a atividades proposta.

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Professora Deise - Mediando aos tutorados sobre a atividades proposta.

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Diretor Fábio - Mediando aos tutorados sobre a atividades proposta.

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Diretor Fábio - Mediando aos tutorados sobre a atividades proposta.

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Protagonismo  - Realização da Construção do Mapa Conceitual - Crônica - O4/08/2023

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Protagonismo  - Realização da Construção do Mapa Conceitual - Crônica - O4/08/2023

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Aula 1 e 2 Material Digital - Conclusão Cartaz

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Aula 1 e 2 Material Digital - Conclusão Cartaz

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Comprometimento ao Resultado - Meta a ser atingida pela Prova Paulista.

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Comprometimento ao Resultado - Meta a ser atingida pela Prova Paulista.

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Foi realizado um levantamento dos resultados anteriores e foi criada um a meta individual e meta geral da sala.

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Plano Construção de um Robô - Protagonismo Infantil - 23/06/2023 

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Plano Construção de um Robô - Protagonismo Infantil - 23/06/2023 

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Os estudantes visitou as demais salas da escola para levantamento dos dados para a construção do gráfico.

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Os estudantes visitou as demais salas da escola para levantamento dos dados para a construção do gráfico.

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Construção do gráfico com os dados colhidos pelos alunos. 

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Construção do gráfico com os dados colhidos pelos alunos. 

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Socialização feita pela aluna Maria Eduarda Dornas Bonfim.

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Socialização feita pela aluna Maria Eduarda Dornas Bonfim.

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Conclusão realizado pelos alunos no caderno.

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Conclusão realizado pelos alunos no caderno.

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Exposição dos Robôs construído pelos alunos   5°B 

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Exposição dos Robôs construído pelos alunos   5°B 

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Foi estipulada uma meta na qual foi necessária um planejamento por parte dos alunos. 

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Criatividade - Propiciar a criação de estratégias inovadoras de ensino, que possibilitem o avanço de aprendizagens.

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Criatividade - Propiciar a criação de estratégias inovadoras de ensino, que possibilitem o avanço de aprendizagens.

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Multiplicação e Difusão - Desenvolver a prática de documentar ações bem sucedidas, possibilitando o seu compartilhamento com seus pares. Compartilhar as boas práticas adotadas com os profissionais da escola e comunidade, disseminar novas estratégias de ensino e aprendizagem.

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Multiplicação e Difusão - Desenvolver a prática de documentar ações bem sucedidas, possibilitando o seu compartilhamento com seus pares. Compartilhar as boas práticas adotadas com os profissionais da escola e comunidade, disseminar novas estratégias de ensino e aprendizagem.

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Replicabilidade durante ATPC na escola em 06/09/2023. Formação de Arduino dada Diretoria d Ensino em José Bonifácio - 17/08/2023

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Comprometimento ao Resultado - Resultado favorável, com evolução de 2,8% referente ao 1° Bimestre (58%) para o 2° Bimestre (60,8%)

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Comprometimento ao Resultado - Resultado favorável, com evolução de 2,8% referente ao 1° Bimestre (58%) para o 2° Bimestre (60,8%)

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Atividade desenvolvida durante Tutoria. 

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Promoção do Protagonismo Infantil - Momento da Tutoria deixo os alunos que expressem seus sentimentos de modo espontâneo. 

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Promoção do Protagonismo Infantil - Momento da Tutoria deixo os alunos que expressem seus sentimentos de modo espontâneo. 

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Protagonismo Sênior -  Ser transparente com meus atos, para que os alunos possam ter me como exemplo. Ser ética e extremamente profissional, para que haja boa harmonia com alunos, gestão, corpo docente e demais funcionários da escola.

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Protagonismo Sênior -  Ser transparente com meus atos, para que os alunos possam ter me como exemplo. Ser ética e extremamente profissional, para que haja boa harmonia com alunos, gestão, corpo docente e demais funcionários da escola.

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Criar vínculos positivo. - Desenho da aluna Alice Pereira Freneda

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Execução - Executar ação planejada - Momento em que os estudantes estavam fazendo a Prova Paulista (PP) 

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Execução - Executar ação planejada - Momento em que os estudantes estavam fazendo a Prova Paulista (PP) 

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Reavaliação - Reavaliar as Ações Planejadas a partir da execução das ações previstas - Resultado favorável, com evolução de 2,8% referente ao 1° Bimestre (58%) para o 2° Bimestre (60,8%)

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Reavaliação - Reavaliar as Ações Planejadas a partir da execução das ações previstas - Resultado favorável, com evolução de 2,8% referente ao 1° Bimestre (58%) para o 2° Bimestre (60,8%)

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Contextualização - Levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes (roda de conversa etc).

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Contextualização - Levantamento dos conhecimentos prévios dos estudantes (roda de conversa etc).

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Formação Contínua -  Rotina diária de estudos e apropriação de conhecimentos específicos para a área.

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Formação Contínua -  Rotina diária de estudos e apropriação de conhecimentos específicos para a área.

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Material estudado diariamente, criar estratégias para melhor compreensão dos alunos.

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Aula 22 - CONSTRUINDO SENTENÇAS MATEMÁTICAS -

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PEC Fabiana - Apropriação de conhecimentos específicos para a área.

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Formação Continua - Formação realizada pela Diretoria de ensino e na unidade escolar

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Formação Continua - Formação realizada pela Diretoria de ensino e na unidade escolar

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Didática - Apropriar-se de ferramentas estratégias didáticas que viabilizem a aprendizagem dos estudantes. 

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Didática - Apropriar-se de ferramentas estratégias didáticas que viabilizem a aprendizagem dos estudantes. 

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Atividade retirada do PIAF - Estudantes colocam em prática o planejamento para que obtenha resultados positivos.

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Devolutivas - Buscar devolutiva da sua atuação com os estudantes, professores e gestores para se desenvolver ( conversas individuais ou em grupo, devolutiva dos trabalhos nas ATPCs).

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Devolutivas - Buscar devolutiva da sua atuação com os estudantes, professores e gestores para se desenvolver ( conversas individuais ou em grupo, devolutiva dos trabalhos nas ATPCs).

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Gestor durante ATPC

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Registro de boas práticas e difusão - PPT trabalhado com os professores - 06/09/2023

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Registro de boas práticas e difusão - PPT trabalhado com os professores - 06/09/2023

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Domínio do Conhecimento - Auxiliar na difusão de Tecnologias digitais e entre equipe escolar. comunicação 

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Domínio do Conhecimento - Auxiliar na difusão de Tecnologias digitais e entre equipe escolar. comunicação 

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Uso contínuo do material digital, no qual utilizo, notebook e TV.

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Diretoria de Ensino de José Bonifácio - Formação Arduino 

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Disposição a Mudança - Aprimora e auxiliar na difusão de Tecnologias digitais e entre equipe escolar comunicação.

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Disposição a Mudança - Aprimora e auxiliar na difusão de Tecnologias digitais e entre equipe escolar comunicação.

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Planejamento - Foi planejado a ações de forma de contribuir para o alcance das metas, identificando as necessidades de aprendizagem dos estudantes e os resultados.

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Planejamento - Foi planejado a ações de forma de contribuir para o alcance das metas, identificando as necessidades de aprendizagem dos estudantes e os resultados.

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Registro de boas práticas - Desenvolver a prática de documentar ações bem sucedidas, possibilitando o seu compartilhamento com seus pares.

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Registro de boas práticas - Desenvolver a prática de documentar ações bem sucedidas, possibilitando o seu compartilhamento com seus pares.

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Realizei uma ação bem sucedida do material Tecnologia e Inovação na qual compartilhei com a minha companheira de 5° Professora Vanessa, que reaplicou e foi um sucesso.

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Vencedores dos Robôs mais criativos, eleito por todo corpo docente da escola e alunos. Votação realizada durante a exposição no dia 23/06/2023

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Vencedores dos Robôs mais criativos, eleito por todo corpo docente da escola e alunos. Votação realizada durante a exposição no dia 23/06/2023