# data[].attributes.headline
Αξιολόγηση. 

# data[].attributes.subject
Αξιολόγηση. 

# data[].attributes.headline
Πως μπορούμε να περιορίσουμε τη βία/εκφοβισμό;

# data[].attributes.subject
Πως μπορούμε να περιορίσουμε τη βία/εκφοβισμό;

# data[].attributes.headline
Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε!

# data[].attributes.subject
Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε!

# data[].attributes.body
Η αγαπημένη μας κοινωνική λειτουργός μας διάβασε το αγαπημένο παραμύθι: " Τα χέρια δε είναι για να δέρνουμε" και στο τέλος δημιούργησαν όλοι μαζί με το αποτύπωμα του χεριού τους μια πανέμορφη αφίσα. Την ευχαριστούμε πολύ.

# data[].attributes.headline
Ακούσαμε το τραγούδι

# data[].attributes.body
Ακούσαμε το τραγούδι των Locomondo "Χέρια σαν κι αυτά ".

# data[].attributes.headline
Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε .

# data[].attributes.subject
Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε .

# data[].attributes.body
Η κοιν. λειτουργός Σοφία Τσολακίδη διάβασε στα παιδιά το βιβλίο " Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε " και κατασκεύασαν μια αφίσα με το περίγραμμα του χεριού του κάθε παιδιού.

# data[].attributes.headline
Γράφουν λεξεις σχετι

# data[].attributes.body
Γράφουν λεξεις σχετικές με την φιλία , όπως αγάπη , χαρά, παιχνίδι, παρέα, βοήθεια, αγκαλιά κλπ.

# data[].attributes.headline
Η καρδιά της φιλίας.

# data[].attributes.subject
Η καρδιά της φιλίας.

# data[].attributes.body
Τα παιδιά φτιάχνουν την δική τους καρδιά της φιλίας σε σχέδιο του Keith Haring.

# data[].attributes.headline
Αναστοχασμος.

# data[].attributes.subject
Αναστοχασμος.

# data[].attributes.body
Μπόρεσα να βοηθήσω; Λύθηκε το πρόβλημα; Μπορώ να αντιμετωπίσω ένα παρόμοιο πρόβλημα;

# data[].attributes.headline
Το πράσινο καπέλο. 

# data[].attributes.subject
Το πράσινο καπέλο. 

# data[].attributes.body
Πιστεύετε ότι μπορείτε να Τα καταφέρετε να πραγματοποιήσετε τις λύσεις που προτείνατε;

# data[].attributes.headline
Το μαύρο καπέλο. 

# data[].attributes.subject
Το μαύρο καπέλο. 

# data[].attributes.body
Μπορούν να πραγματοποιηθούν όλες οι λύσεις που προτείνατε;

# data[].attributes.headline
Το κίτρινο καπέλο .

# data[].attributes.subject
Το κίτρινο καπέλο .

# data[].attributes.body
Τι λύσεις μπορούμε να βρούμε για να το βοηθήσουμε; Με τι τρόπο;

# data[].attributes.headline
Το κόκκινο καπέλο.

# data[].attributes.subject
Το κόκκινο καπέλο.

# data[].attributes.body
Τι νιώθεις όταν βλέπεις ένα παιδί έτσι; Πώς αισθάνεται;

# data[].attributes.headline
Το άσπρο καπέλο.

# data[].attributes.subject
Το άσπρο καπέλο.

# data[].attributes.body
Τι συμβαίνει σ' αυτό το παιδί; Ποιες λεξεις το περιγράφουν ; Του λείπει άραγε κάτι;

# data[].attributes.headline
Μπλε καπέλο.

# data[].attributes.subject
Μπλε καπέλο.

# data[].attributes.body
Το παιδί που διαλέγει το μπλε καπέλο θα απαντήσει στην ερώτηση: ποιο είναι το ζήτημα με το οποίο ασχοληθήκαμε, τι θέλουμε να πετύχουμε και που θα καταλήξουμε.

# data[].attributes.headline
Τα 6 καπέλα σκέψης του De Bono.

# data[].attributes.subject
Τα 6 καπέλα σκέψης του De Bono.

# data[].attributes.body
Εμβαθύνουμε περισσότερο με τη μεθοδολογία των 6 καπέλων της σκέψης.

# data[].attributes.headline
Καταγράφουμε τις από

# data[].attributes.body
Καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών πάνω στο θέμα του πίνακα.

# data[].attributes.body
Επεξεργαζόμαστε το έργο με τη ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού Βλέπω- Σκέφτομαι- Αναρωτιέμαι , ώστε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τους 3 ρόλους, του θύτη, του θύματος και των παρατηρητών.

# data[].attributes.headline
"Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε "

# data[].attributes.subject
"Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε "

# data[].attributes.body
Αφήγηση του παραμυθιού " τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε" από την κοινωνική λειτουργό Σοφία Τσολακίδη  και δημιουργία αφίσας με τα αποτυπώματα των χεριών όλων των παιδιών της τάξης

# data[].attributes.headline
Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε 

# data[].attributes.subject
Τα χέρια δεν είναι για να δέρνουμε 

# data[].attributes.body
Διδακτική αξιοποίηση του βιβλίου με την βοήθεια της κοινωνικής λειτουργού Σοφίας Τσολακιδη

# data[].attributes.headline
Πώς μπορούμε να περιορίσουμε τη βία;

# data[].attributes.subject
Πώς μπορούμε να περιορίσουμε τη βία;

# data[].attributes.headline
Η τρίλιζα της αγάπης 

# data[].attributes.subject
Η τρίλιζα της αγάπης 

# data[].attributes.body
Ποιος θα καταφέρει πρώτος να κάνει τρίλιζα; Αυτός που έχει τις ροζ ή αυτός που έχει τις άσπρες καρδιές;

# data[].attributes.headline
Ημέρα της αγάπης 

# data[].attributes.subject
Ημέρα της αγάπης 

# data[].attributes.body
Να αγαπάμε με όλη μας την καρδιά...!

# data[].attributes.headline
Πράσινο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Πράσινο καπέλο 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά είναι βέβαια ότι μπορούν να τα καταφέρουν. Θα προσπαθήσουν να βρουν λύσεις που να μπορούν να πραγματοποιηθούν

# data[].attributes.headline
Μαύρο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Μαύρο καπέλο 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά επεξεργάζονται τις απαντήσεις που έδωσαν ήδη και σκέφτονται αν μπορούν να τις πραγματοποιήσουν όλες

# data[].attributes.headline
Κίτρινο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Κίτρινο καπέλο 

# data[].attributes.body
Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε αυτό το παιδί; Τί θα γίνει αν δε δοθεί λύση στο προβλημά του;

# data[].attributes.headline
Κόκκινο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Κόκκινο καπέλο 

# data[].attributes.body
Τί νιώθεις όταν βλέπεις ένα παιδί έτσι; Μπορείς να περιγράψεις πώς αισθάνεται;

# data[].attributes.headline
Άσπρο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Άσπρο καπέλο 

# data[].attributes.body
Τί συμβαίνει σε αυτό το παιδί; Του λείπει άραγε κάτι;

# data[].attributes.headline
Μπλε καπέλο 

# data[].attributes.subject
Μπλε καπέλο 

# data[].attributes.body
Γιατί είμαστε εδώ; Τί θέλουμε να πετύχουμε; Ορισμός του προβλήματος

# data[].attributes.headline
Χωριζόμαστε σε 6 ομά

# data[].attributes.body
Χωριζόμαστε σε 6 ομάδες όσα και τα καπέλα του DeBono και τα παιδιά φορώντας το χρωματιστό καπέλο της ομάδας τους απαντούν ανάλογα με τις ερωτήσεις που αφορούν στο κάθε καπέλο
Παρακάτω  παρατίθενται οι απαντήσεις των παιδιών

# data[].attributes.body
Εμβαθύνουμε περισσότερο στο θέμα με τη μεθοδολογία των 6 καπέλων της σκέψης του DeBono

# data[].attributes.headline
Με το δικό τους

# data[].attributes.body
Με το δικό τους τρόπο ζωγραφίζουν και τα παιδιά τον πίνακα του Mattmahurin

# data[].attributes.headline
Πίνακας καταγραφής των ιδεών των παιδιών 

# data[].attributes.subject
Πίνακας καταγραφής των ιδεών των παιδιών 

# data[].attributes.body
Καταγράφουμε τις απόψεις των παιδιών γύρω από το θέμα του πίνακα

# data[].attributes.headline
Ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού 

# data[].attributes.subject
Ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού 

# data[].attributes.body
Επεξεργαζόμαστε με τη ρουτίνα του έντεχνου συλλογισμού Βλέπω- Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι τον πίνακα του Mattmahurin με τίτλο "Bullying"

# data[].attributes.headline
Φύλλο Εργασίας: Πώς μπορούμε να περιορίσουμε τη βία;  

# data[].attributes.subject
Φύλλο Εργασίας: Πώς μπορούμε να περιορίσουμε τη βία;  

# data[].attributes.headline
Χαρίζω την καρδιά μο

# data[].attributes.body
Χαρίζω την καρδιά μου...

# data[].attributes.headline
Η Τριλιζα της Αγάπης

# data[].attributes.body
Η Τριλιζα της Αγάπης

# data[].attributes.body
Τα σώματα μας ..φρουροί της αγάπης.. όλοι μαζί μπορούμε

# data[].attributes.headline
Μπλε καπέλο.

# data[].attributes.subject
Μπλε καπέλο.

# data[].attributes.body
Αναστοχασμός.

# data[].attributes.headline
Πράσινο καπέλο.

# data[].attributes.subject
Πράσινο καπέλο.

# data[].attributes.body
Εστιασμός στην δημιουργικότητα και την ανοιχτή σκέψη.

# data[].attributes.headline
Μαύρο καπέλο.

# data[].attributes.subject
Μαύρο καπέλο.

# data[].attributes.body
Εντοπίζει τις δυσκολίες...τους κινδύνους που θα έχει η προτεινόμενη λύση.

# data[].attributes.headline
Κίτρινο καπέλο.

# data[].attributes.subject
Κίτρινο καπέλο.

# data[].attributes.body
Συμβολίζει την αισιοδοξία.. Επικέντρωση της σκέψης σε πλεονεκτήματα στα μελλοντικά οφέλη μιας λύσης.

# data[].attributes.headline
Κόκκινο καπέλο.

# data[].attributes.subject
Κόκκινο καπέλο.

# data[].attributes.body
Συναισθήματα-προαισθήματα-εικασίες σε σχέση με το περιστατικό .

# data[].attributes.headline
Διερεύνηση περιστατικού με τα διαθέσιμα στοιχεία.

# data[].attributes.subject
Διερεύνηση περιστατικού με τα διαθέσιμα στοιχεία.

# data[].attributes.headline
Τα 6 καπέλα της σκέψης του De Bonο !

# data[].attributes.subject
Τα 6 καπέλα της σκέψης του De Bonο !

# data[].attributes.body
Ανακοινώνουμε στα παιδιά ένα περιστατικό. Αφού τα παιδιά διαλέξουν όποιο χρώμα θέλουν χωρίζονται σε 6 ομάδες όσα και τα χρώματα. Στη συνέχεια, όποιο παιδί φοράει το καπέλο απαντάει και σε μια ερώτηση που του γίνεται και καταγράφεται. Παρακάτω διαφαίνονται τόσο οι ερωτήσεις όσο και οι απαντήσεις των παιδιών.

# data[].attributes.headline
Βλέπω -Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι με τον πίνακα του Μatt Mahurin.

# data[].attributes.subject
Βλέπω -Σκέφτομαι-Αναρωτιέμαι με τον πίνακα του Μatt Mahurin.

# data[].attributes.body
Καταγράφουμε τις ιδέες και τις απόψεις των παιδιών στον πίνακα καταγραφής που ακολουθεί.

# data[].attributes.headline
Η αρματωσιά των συναισθημάτων και των αξιών.

# data[].attributes.subject
Η αρματωσιά των συναισθημάτων και των αξιών.

# data[].attributes.body
Σε μια κάπα τα παιδιά κολλάνε σημειώματα με λέξεις που έγραψαν και ζωγραφιές, όπου αναγράφονται συναισθήματα και αξίες που πρέπει να έχει κάποιος για να αντιμετωπίσει μια δύσκολη κατάσταση.

# data[].attributes.headline
Διάδρομος συνείδησης

# data[].attributes.subject
Διάδρομος συνείδησης

# data[].attributes.body
Ένα παιδί μπαίνει στην μέση παίρνοντας το ρόλο του νταή, ενώ τα υπόλοιπα παιδιά χωρίζονται σε 2 ομάδες "αγγελάκια" και "διαβολάκια". Τα μεν αγγελάκια προσπαθούν να πείσουν και να παροτρύνουν το νταή να σταματήσει την άσκηση βίας σωματικής και λεκτικής και τα δε διαβολάκια πασχίζουν για το αντίθετο. Τα παιδιά το διασκέδασαν πολύ.

# data[].attributes.headline
Παίζουμε το παιχνίδι

# data[].attributes.body
Παίζουμε το παιχνίδι ρόλων και γινόμαστε ανακριτές...ρωτάμε το παιδι "νταη" Γιατι μιλάει άσχημα στα παιδια; Γιατι χτυπάει τους αλλους;Αν θα του άρεσε να του κάνουν το ίδιο...κλπ

# data[].attributes.headline
"ΑΝΑΚΡΙΤΙΚΗ" ΚΑΡΕΚΛΑ

# data[].attributes.subject
"ΑΝΑΚΡΙΤΙΚΗ" ΚΑΡΕΚΛΑ

# data[].attributes.headline
Τα δικά μας μηνύματα 

# data[].attributes.subject
Τα δικά μας μηνύματα 

# data[].attributes.body
Τα βήματα αντιμετώπισης της Βίας

# data[].attributes.headline
Η καρδιά της φιλίας.

# data[].attributes.body
Η καρδιά της φιλίας.. λέξεις που πληγώνουν.... την καρδιά μας..λέξεις που την χαροπιούν

# data[].attributes.headline
Ομάδες.. σκέψης&nbsp

# data[].attributes.body
Ομάδες.. σκέψης

# data[].attributes.headline
Η αρματωσιά των συναισθημάτων και των αξιών 

# data[].attributes.subject
Η αρματωσιά των συναισθημάτων και των αξιών 

# data[].attributes.body
Σε μια κάπα τα παιδιά κολλάνε σημειώματα με ζωγραφιές, όπου αναγράφονται συναισθήματα και αξίες που πρέπει να έχει κάποιος για να αντιμετωπίσει μια δυσκολη κατάσταση.

# data[].attributes.headline
Ο διάδρομος της συνείδησης 

# data[].attributes.subject
Ο διάδρομος της συνείδησης 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά χωρίζονται σε δύο ομάδες και στη μέση ο θύτης..από τη μια μεριά τα παιδιά παίζουν το ρόλο της φωνής της καλής συνείδησης στα αυτιά του θύτη και το παρακινούν να έχει καλή συμπεριφορά και από την άλλη μεριά τα παιδιά παίζουν το ρόλο της φωνής της κακής συνείδησης που το ωθούν να συμπεριφερθεί άσχημα.

# data[].attributes.headline
Μπαίνω στη θέση του άλλου 

# data[].attributes.subject
Μπαίνω στη θέση του άλλου 

# data[].attributes.body
Τα παιδιά που δεν παίζουν τη μικρή Ελένη κάθονται στην ανακριτική καρέκλα και οι υπόλοιποι τα ρωτούν γιατί το κάνουν αυτό και πώς θα αισθάνονταν εκείνα αν τους συνέβαινε το ίδιο. Με αυτόν τον τρόπο μπαίνουν στη θέση της μικρής Ελένης και καταλαβαίνουν τί συναισθήματα νιώθει κι εκείνη που δεν την παίζουν.

# data[].attributes.headline
Η μικρή Ελένη 

# data[].attributes.subject
Η μικρή Ελένη 

# data[].attributes.body
Παίζουμε το γνωστό παιχνίδι και τραγουδάμε το τραγούδι της μικρής Ελένης που κάθεται και κλαίει γιατί δεν την παίζουνε οι φιλενάδες της.... "Γιατί γίνεται αυτό και τί μπορούμε να κάνουμε για να αλλάξουμε αυτή την κατάσταση; Πώς μπορεί να νιώθει τώρα η μικρή Ελένη;" Τα παιδιά λένε τις απόψεις τους και καταγράφουν τα συναισθήματα της μικρής Ελένης με τη μέθοδο του Εκπαιδευτικού δράματος.

# data[].attributes.headline
Μπλε καπέλο 

# data[].attributes.subject
Μπλε καπέλο 

# data[].attributes.body
Αναστοχασμός

# data[].attributes.headline
Πράσινο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Πράσινο καπέλο 

# data[].attributes.body
Εστιασμός στην δημιουργικότητα και την ανοιχτή σκεψη

# data[].attributes.headline
Μαύρο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Μαύρο καπέλο 

# data[].attributes.body
Εντοπίζει τις δυσκολίες...τους κινδύνους..που θα έχει η προτεινόμενη λύση

# data[].attributes.headline
Κίτρινο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Κίτρινο καπέλο 

# data[].attributes.body
Συμβολίζει την αισιοδοξία.. Επικέντρωση της σκέψης σε πλεονεκτήματακ...στα μελλοντικά οφέλη μιας λύσης

# data[].attributes.headline
Κόκκινο καπέλο 

# data[].attributes.subject
Κόκκινο καπέλο 

# data[].attributes.body
Συναισθηματα-προαισθήματα-εικασιες σε σχέση με το περιστατικό