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Un constructo es un concepto o idea abstracta que se investiga y mide indirectamente a través de indicadores observables. Ejemplos comunes incluyen la inteligencia, la satisfacción y el bienestar.

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El constructo es fundamental en la investigación porque permite conceptualizar fenómenos complejos que no pueden medirse directamente. Esto ayuda a orientar el diseño del estudio y la interpretación de los resultados.

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El marco teórico es una estructura formada por teorías y conceptos que guían la investigación. Proporciona un contexto para situar el estudio y relacionar los hallazgos con el conocimiento existente.

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El marco teórico es la etapa más ardúa y difícil de elaborar, pero ayuda a definir claramente el problema de investigación, a formular hipótesis y a seleccionar métodos apropiados de recolección de datos. Facilita la interpretación de los resultados en el contexto de teorías y estudios previos.

Algunas de las funciones del marco teórico son:

ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios

orienta sobre cómo habrá de llevarse el estudio

conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones que habrán de someterse a prueba

inspira nuevas líneas y áreas de investigación

permite decidir sobre los datos y las técnicas de recolección

proporciona sistemas para la clasificación de datos recolectados

orienta al investigador en la descripción de la realidad observada y su análisis.

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Desde un esquema conceptual, una teoría es un conjunto de conceptos, definiciones y proposiciones que explican o predicen fenómenos a través de la especificación de relaciones entre variables.

Es un conjunto de constructos, definiciones y proposiciones relacionadas entre sí, que presentan un punto de vista sistemático de un fenómeno, especificando relaciones entre variables con el objeto de explicar y predecir.

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Teoría es un sistema de conceptos que se integran para propiciar la comprensión de los fenómenos sociales y su significado, mediante la interpretación de los hechos y de la información suministrada por los actores sociales. Aun cuando se trata de una construcción fundamentalmente interpretativa, en este tipo de teoría no se descarta su capacidad explicativa y predictiva (Arias, 2018)

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En una investigación existen distintas clases de variables, entre ellas: variables independientes, variables dependientes, variables controladas y variables extrañas. Cada una juega un rol específico en el diseño y análisis del estudio.

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La operacionalización implica definir cómo se medirán las variables en un estudio. Esto incluye la selección de indicadores específicos y la forma en que se recogerán los datos.

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Etapas que comprende la elaboración del marco teórico:

1. Revisión de la literatura:

consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser útilies para los propósitos del estudio.

2. La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica.

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Ary, Jacobs y Razavieh (1989) expresan que los constructos o construcciones son conceptos de mayor nivel y complejidad que resultan de la combinación de conceptos más simples.

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Constructo es un concepto original o conjunto de conceptos novedosos creados y relacionados para resolver un problema científico (Arias, 2018)

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Consiste en sustentar teóricamente el estudio, a través de la exposición y análisis de teorías, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos.

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El marco teórico incluye al marco de referencia y al marco conceptual, que ubican al problema desde diferentes ángulos que permita el estudio a través del análisis.

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Funciones de la teoría:

explicar, decir el por qué, cómo y cuándo ocurre un fenómeno.

sistematizar o dar orden al conocimiento sobre un fenómeno o realidad.

predecir, hacer inferencias a futuro sobre cómo se va a manifestar un fenómeno, dadas ciertas condiciones.

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Criterios para evaluar una teoría:

1. capacidad de descripción, explicación y descripción:

debe ser capaz de describir y explicar las causas y aporte evidencia empírica para predecir el fenómeno.

2. consistencia lógica:

que las propociones estén interrelacionadas y ser mutuamente excluyentes.

3. perspectiva:

debe explicar más fenómenos y admitir mayor número de aplicaciones.

4. fructificación:

capacidad de generar nuevas interrogantes y descubrimientos.

5. parsimonia:

simple y sencilla.

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Algunas teorías reconocidas en la investigación son la explicativa, interpretativa y educativa:

Explicativa: su elemento constitutivo es el acto de interpretar, puede ser a través del positivismo que interpreta y predice, o bien, a través del postpositivismo que comprende e interpreta la realidad.

Interpretativa: expone relaciones entre variables, causales e intenta comprender el significado de los hechos, que los caracteriza y por qué ocurren.

Educativa: busca comprender, explicar e incidir en los procesos educativos.

Estas teorías proporcionan diferentes perspectivas para analizar y entender fenómenos complejos.

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Arias Odón, F. G. (2018). Diferencia entre teoría, aproximación teórica y modelo teórico. Revista Actividad Física y Ciencias, 10(2). Obtenido de https://www.researchgate.net/publication/329871331

Rivera García, P. (1998). Marco teórico, elemento fundamental en el proceso de investigación científica. Tópicos de Investigación y Posgrado, 233 - 240.