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Me cuesta un poco adaptarlas a mi asignatura

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Equipos heterogéneos.Las ganas se tienen pero me falta de todo un poco

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En equipos heterogéneos porque son muy diversas las características personales y sociales

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Conozco a mis alumnos y alumnas, por lo que la formación de grupo no me complicó mucho

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Las técnicas de gestión de aula porque cuesta manejar los cambios anímicos que pueden ocurrir.

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Las técnicas de gestión de aula porque cuesta manejar los cambios anímicos que pueden ocurrir.

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Desarrollo de habilidades socioafectivas. Mi asignatura lleva a la cercanía con los alumnos

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Para manejar las diferentes reacciones que pueden tener los estudiantes al ver con la persona que les tocó

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Estructuras cooperativas

Porque tenemos claridad en el objetivo y los pasos a seguir en los niveles y asignaturas para poder aplucarlos

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Estoy en una etapa muy inicial de diversificación

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En técnicas de gestión de aulas debido a que con los más pequeños se deben entregar muchas normas y muy claras.

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Estructuras cooperativas: porque podemos aplicar la interacción entre pares, y regular con pautas adaptables

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habilidades socioafectivas porque no tengo herramientas para enseñar a cooperar

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habilidades socioafectivas porque no tengo herramientas para enseñar a cooperar

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Cooperación eficaz con otros

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Estructuras cooperativas, porque  tenemos claros los objetivos y pasos a seguir por lo cual se puede aplicar en los diferentes niveles y cursos 

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Estructuras cooperativas, porque  tenemos claros los objetivos y pasos a seguir por lo cual se puede aplicar en los diferentes niveles y cursos 

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Cohesión de grupos: Tal vez no lo domino al 100 por ciento, pero me ha resultado aplicar esta clave en varias oportunidades. La clave más débil en mi quehacer pedagógico es El desarrollo de habilidades socio afectivas .

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Y debo mejorar  las tecnicas de gestion de aulas primero por necesito mejorar la gestion del tiempo , provocar una atención de los alumnos en el seguimiento de instrucciones de manera efectiva y rapida

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Y debo mejorar  las tecnicas de gestion de aulas primero por necesito mejorar la gestion del tiempo , provocar una atención de los alumnos en el seguimiento de instrucciones de manera efectiva y rapida

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Desarrollo de habilidades socio afectivas porque no damos paso a enseñar estrategias de  cómo colaborar 

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Desarrollo de habilidades socio afectivas porque no damos paso a enseñar estrategias de  cómo colaborar 

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Desarrollo de habilidades socio afectiva

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Estructuras cooperativas, porque doy paso a paso las actividades que deben realizar

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Estructuras cooperativas, porque doy paso a paso las actividades que deben realizar

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Me falta la parte de la construcción de pautas de trabajo

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Fortaleza: cohesión de grupos;siempre preocupado de dinamizar la clases, atento a las necesidades emocionales , generar ambiente en el aula.

Debilidad: estructuras cooperativas;falta desarrollar mas acotado los procedimientos instructivos,lograr en los tiempos establecidos los objetivos

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Estructuras cooperativas

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Desarrollo de habilidades socio afectivas.

Falta generar la voluntad de cooperación.

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Estructuras cooperativas. Falta de tiempo para elaborar buenas pautas de trabajo

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Gestión de aulas: carezco de mucha experiencia e información por mi nula formación pedagógica en mi carrera, independiente de eso me cuesta regular o guiar grupos cuando las interacciones entre pares son tan intensas y distractoras.

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Porque antes de comenzar la actividad, explico el trabajo que se debe realizar y lo ejemplifico.

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Porque es una área que siento débil

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Técnicas de gestión de aula. Estructuras cooperativas

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Técnicas de gestión de aula. Estructuras cooperativas

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Estructuras cooperativas.

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Desarrollo de habilidades socioafecti as

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Desarrollo de habilidades socioafecti as

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Pueden ser dirigidas y adaptables a cualquier nivel y asignatura

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Por la edad de mis estudiantes, se motivan rápidamente en lo propuesto

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Desarrollar habilidades socioafectivas, ya que consideraba que ellos sabían cooperar de manera innata.

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Cohesión de grupos. Es importante que se den instancias para que nazca la voluntad de trabajar en grupo, concientes de que el aprendizaje será mejor.

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Cohesión de grupos. Es importante que se den instancias para que nazca la voluntad de trabajar en grupo, concientes de que el aprendizaje será mejor.

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Desarrollo de habilidades socioafectivas 

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Desarrollo de habilidades socioafectivas 

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Porque me permito conocer a mis estudiantes.

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Pienso que no soy tan experta sin embargo una de las claves que mejor trabajo es las estructuras cooperativas por mi asignatura que me permite trabajar en proyecto y utilizo bitacoras y pautas de seguimiento

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Dominio: cohesión de grupo al invitar a armonizar sonidos/ritmos como colectivo. Se propicia la escucha atenta, atención plena, puedo motivar al estudiantado a interesarse por colaborar artísticamente. Hago la analogía de que somos "banda"/"grupo". Genera interés y compromiso entre pares

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Equipos heterogéneos.

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Gestión de aulas.

Porque conozco el grupo de curso .

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Técnicas de gestión de aula

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Crear equipos heterogéneos, pues siempre intenciono los grupos según la actividad.

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No es una clave que no desarrolle, pero creo que puedo mejorar en incentivar a que los y las estudiantes cooperen de mejor manera para conseguir metas comunes.

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Al conocer las fortalezas de cada estudiante de manera individual, se pueden formar mejores grupos de trabajo

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Equipos heterogéneos porque conozco a mis estudiantes

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Porque tengo gran capacidad de resolución de conflictos con mis estudiantes

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Cohesión de grupo, específicamente en enseñanza media, electivo de música.

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Porque

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Ya que creo poder manejar las emociones de la sala de clases, matizando entre seriedad y risas, siempre con un fin pedagógico.