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O projeto a seguir envolve alunos do Ensino Fundamental II. Consiste na inserção de metodologias digitais dentro do tema "Práticas pedagógicas sustentáveis".

Objetivos

1. Conscientizar os alunos sobre a importância da sustentabilidade ambiental.

2. Incentivar práticas sustentáveis no dia a dia.

3. Aprimorar as habilidades tecnológicas através do uso de ferramentas digitais.

4. Promover o trabalho em equipe e a colaboração.

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Tratar sobre práticas pedagógicas é essencial para qualquer estudante independente do nível de ensino. Para tanto, observa-se, enquanto docente, que há uma carência de práticas nessa área e que o tema tem mais visibilidade em datas específicas. No entanto, o objetivo desse projeto é inserir o tema, em sala de aula, de maneira a chamar a atenção dos alunos levando para eles de forma mais dinâmica e chamativa utilizando o que eles mais tem acesso atualmente, a tecnologia.

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A metodologia utilizada será: o de aulas expositivas, para que o tema seja apresentado; formação de grupos, para que eles possam, além de trabalhar o tema, aprender a trabalhar em grupo; cada grupo escolherá um subtema relacionado ao tema principal; deverão pesquisar e planejar juntos.

O desenvolvimento se dará da seguinte forma:

Projetos de Reciclagem: Criação de pontos de coleta de materiais recicláveis na escola.

Economia de Água: Campanha para redução do consumo de água na escola e nas casas dos alunos.

Energia Renovável: Pesquisa e apresentação sobre fontes de energia renovável e como implementá-las.

E para finalizar, os alunos deverão criar vídeos mostrando a realidade da comunidade e da convivência deles, e apresentando práticas sustentáveis relacionado ao problema apresentado. Os vídeos serão postados nas redes sociais dos alunos e da escola.

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Espera-se, com o projeto, que os alunos sejam capazes de adotar novas práticas educativas sustentáveis, que eles possam influenciar as pessoas da sua convivência. Como também que eles possam se familiarizar com as novas tecnologias utilizando-as para fins acadêmicos.

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ALVES, I. F.; PAWLAS, N. O. O uso das tecnologias e práticas educativas no ensino da educação ambiental: mídias digitais na educação ambiental. Os desafios da escola pública paranaense na perspectiva do professor PDE. Secretaria da Educação. Governo do Estado, Paraná, 2016.

BARWALDT, R.; BEDIN, E. Tecnologia Da Informação E Comunicação No Contexto Escolar: Interações À Luz Da Sustentabilidade Ambiental No Viés Das Redes Sociais. Universidade Federal do Rio Grande do Sul. 2014

GOMES, J. A tecnologia na sala de aula. Novas tecnologias e educação: Ensinar a aprender, aprender a ensinar (Organizadores: Fátima Vieira e Maria Teresa Restivo). Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, p. 17-44, 2014.

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Fonte: https://www.colegiosantaamalia.com.br/por-uma-educacao-sustentavel/. Acesso em: 12/06/2024

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Fonte: https://www.onlineescola.com.br/2023/08/educacao-para-o-desenvolvimento.html. Acesso em: 12/06/2024

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Educação para o desenvolvimento sustentável no Brasil

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Com uma população mundial de aproximadamente 8 bilhões de pessoas e recursos naturais limitados, nós, como indivíduos e sociedades, devemos aprender a viver juntos de forma sustentável.

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A sustentabilidade é a base para uma vida de qualidade duradoura, não só para os seres existentes no planeta como também para as gerações futuras ou por vir. Com o passar dos anos, e sobre as grandes necessidades da humanidade de produção, bem como de tecnologias, que abjurariam mais a vida das pessoas, o meio ambiente foi sendo cada gradativamente degradado e destruído lentamente pela ganância descontrolada do homem moderno.

Correia, Maria Helena. Rodrigues, Bruna. Silva, Leidiane Rita Blaun3. Kuhn , Sergio Luiz. Desenvolvimento Sustentável: Importância da Educação Sustentável no Âmbito Escolar e Social. 3º Simpósio de Sustentabilidade econtemporaneidade nas Ciências Sociais – 2015 ISSN 2318-0633

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A tecnologia não é per se

um malefício nem para a sociedade nem para a natureza. Pelo contrário, como um

dispositivo de abertura de possibilidades de transformação, a tecnologia pode

reconfigurar nossa compreensão e atuação junto à natureza: se hoje ainda não

valorizamos devidamente a importância do meio ambiente em nossas vidas, talvez

amanhã, graças às possibilidades abertas pela tecnologia, possamos nos conscientizar

desta importância.

Marchiorato, Henderson Bueno. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A TECNOLOGIA A FAVOR DA NATUREZA. Kínesis, Vol. X, n° 23 (Edição Especial), Julho 2018, p.85-99

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Deste modo, a educação ambiental tem papel fundamental em despertar no educando uma visão crítica e integrada do mundo em que vive, constituindo-se como partícipe das decisões que o cerca, podendo o mesmo optar por medidas que não impactem negativamente a natureza, como o simples fato de dispensar o uso de produtos descartáveis, por exemplo.

Santos, Amanda Fernandes dos . Ferreira, Adriana Santana . Silva, Natally Emanuelle de Almeida . Santos, Silmara Nunes dos. TECNOLOGIA A SERVIÇO DO MEIO AMBIENTE: TRABALHANDO A SUSTENTABILIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL. Nexus Revista de Extensão do IFAM Nº 13, Ano 9, Dez. 2023