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1. 진로: 수학과

2. 일본어 실력 향상을 위해 노력한 점:

‘일본어 단어로 디자인하기’ 활동에서 ‘뱀’이라는 단어를 선택하여 단순한 시각화에 그치지 않고 일본 문화에서 뱀이 지닌 끈기와 인내의 상징적 의미를 탐구해 디자인에 반영함. 그림 속 형태와 배치, 움직임을 통해 끊임없이 앞으로 나아가는 이미지를 표현하며 언어적 의미와 문화적 상징성, 시각적 요소를 유기적으로 연결하는 높은 창의성과 사고력을 보임. ‘일본 노래 부르기’ 활동에서는 유아네스의 '나의 마지막 날'을 선정해 가사 해석을 통해 곡의 메시지를 이해하고 발음과 억양 개선을 위해 꾸준히 연습하며 감정 전달력과 일본어 발화 능력을 함께 향상시킴. 또한 ‘미디어 콘텐츠 명대사 발표’ 활동에서 호시노 겐의 '恋'를 노래와 함께 발표하며 곡의 분위기와 문화적 배경까지 연결해 설명하려는 태도를 보임. ‘일본 전통 가옥 제작’ 활동에서는 구조적 특징과 역사적 의미를 조사하여 모형 제작 과정에 반영하며 전통문화에 대한 관심과 탐구심을 드러냈고, 전반적인 활동 전 과정에서 적극적으로 참여하며 일본어 학습 능력과 문화 이해 역량을 균형 있게 발전시킴.

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1)물리학과, 전기전자공학과 지망

2)물리학 및 전기전자공학 분야 진학을 희망하며, 과학·기술 선진국인 일본의 연구 환경과 기술 자료에 대한 관심을 바탕으로 일본어 학습에 성실히 임하는 학생임. 일본 대중문화에 대한 흥미를 학습 동기로 삼아 일본어 노래 가사를 해석하고 직접 노래를 부르는 활동을 통해 발음과 억양, 문장 구조에 대한 이해를 확장함. 가사 속 표현을 단순 암기하는 데 그치지 않고 어휘의 의미, 문법적 기능, 표현이 사용되는 맥락을 분석하며 일본어의 구조적 특징을 논리적으로 파악함.

일본 전통 가옥 만들기 활동에서는 일본의 전통 주거 문화와 건축 양식을 조사하고 이를 모형으로 구현하며, 공간 구성과 구조적 특징을 이해함. 이 과정에서 사용된 명칭과 설명을 일본어로 정리하며 언어 학습과 문화 이해를 연계함. 활동 전반에서 관찰한 특징을 정리하고 결과를 설명하는 과정에서 논리적 사고력과 탐구 태도를 보였으며, 과학·공학적 사고를 바탕으로 언어와 문화를 연결하여 이해하려는 모습이 돋보임.

3)앞으로 일본어로 된 과학·기술 관련 기사나 자료를 찾아 읽으며 전공 관련 기초 역량을 확장할 계획을 가짐.

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1.희망 학과: 컴퓨터 공학과 / 미래모빌리티학과 등의 공학 계열 희망

2. 일본어 문자와 문화에 대한 높은 친화력을 바탕으로 매 수업 시간 적극적으로 참여하는 학생임. ‘일본어 단어로 디자인하기’ 활동에서 ‘벚꽃(さくら)’이라는 단어의 획을 활용하여 벚꽃의 만개한 이미지를 시각적으로 형상화하며 언어적 의미를 예술적으로 승화시키는 창의성을 보여줌.

‘일본어 노래 부르기’ 활동에서는 Leina의 ‘utatane’를 선정하여 가창함. 처음에는 곡의 빠른 템포와 일본어 특유의 장단음, 촉음 발음 처리에 어려움을 겪었으나, 가사를 성분별로 쪼개어 분석하고 음원을 반복 청취하며 발음을 교정하는 끈기 있는 태도를 보임. 이 과정을 통해 일본어 청해 능력뿐만 아니라 문장 속 억양을 자연스럽게 익히는 성과를 거둠.

‘미디어 콘텐츠 명대사 발표’ 시간에는 애니메이션 ‘주술회전’의 캐릭터 고죠 사토루의 대사 ‘다이죠부, 보쿠와 사이쿄 다카라(괜찮아, 난 최강이니까)’를 선정하여 문법 구조를 분석하고 발표함. 특히 ‘최강(最強)’이라는 단어가 주는 긍정적인 암시가 실제 학습 자신감 향상에 미치는 영향을 설명하며, 언어를 단순한 소통 수단을 넘어 자기 효능감을 높이는 도구로 활용하는 통찰력을 보여줌.

‘일본 전통 가옥 제작’ 활동에서는 키트를 활용해 정교한 구조물을 완성하며 다다미, 쇼지 등 전통 공간의 명칭과 특징을 조사함. 이를 통해 일본의 고온다습한 기후가 주거 양식에 미친 영향을 파악하며 타 문화에 대한 깊이 있는 이해와 존중의 태도를 갖추게 됨. 전반적으로 언어 학습에 대한 두려움을 스스로의 노력으로 극복하며 자기주도적 학습 역량을 훌륭히 키워나가는 학생임.

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1.게임 원화가

게임 원화가는 국내뿐만 아니라 게임 회사가 잘 발달된 여러 나라에서도 일을 할 수 있는 직업이다. 따라서 일본어 수업은 게임 원화가로서 일할 수 있는 범위를 늘려줄 수 있다.

2. 히라가나를 이용하여 그림을 그리는 수행평가에서 일렉기타를 주제로 그림을 그렸다. 히라가나 쓰기와 암기를 완벽하게 수행함으로서 평소에도 히라가나를 보면 읽을 수 있게 되었다. 또한 가타카나도 쓰기를 어느정도 사용이 가능하게 되었다. 일본 노래인 '실루엣'의 가사를 이해하고 암기해서 노래를 할 수 있었다. 또한 일본의 여러가지 문화를 배우고 일본 가옥또한 만들며 일본의 의식주를 이해하고 받아들일 수 있게 되었다. 일본 애니에서 나온 명대사를 찾아보고 그 명대사가 가지고 있는 여러가지 의미를 생각해볼 수 있었다. 그리고 일상 생활에 사용되는 여러가지 문장들을 외우고 사용해보았다.

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히라가나 암기 수업에 차분한 태도로 성실히 참여하며 수업 중 제시되는 학습 내용을 꾸준히 따라옴. 눈에 띄게 드러내지는 않으나 반복 연습을 통해 히라가나의 형태와 발음을 정확히 익히는 모습을 보였으며, 일본어 학습의 기초가 되는 문자 체계를 안정적으로 습득함. 주어진 학습 과제를 성실히 수행하며 기초부터 차근차근 실력을 쌓아가려는 태도가 돋보임.

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1. 무역학과

2. 일본어 노래 부르기 활동에 적극적으로 참여하여 발음과 억양을 자연스럽게 익힘. 일본 만화에서 인상적인 명대사를 선정해 한국어로 번역하고 의미와 뉘앙스를 분석하여 발표함. 일본 전통 가옥 만들기 활동을 통해 일본 문화와 주거 양식에 대한 이해를 심화함. 여행 상황을 가정한 일본어 회화문을 스스로 작성하고 반복 연습하며 실제 의사소통 능력을 향상함. 동사의 구분을 정확히 이해하고 정중체와 시제를 고려한 활용표를 성실히 완성하여 문법적 정확성을 높임.

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1. 자신의 진로 계열과 선택 이유 : 마케팅

영화 고양이의 꿈에 등장한 명대사를 통해 고등학교 입학 전 혼란스러웠던 시기를 돌아보며 ‘나만의 길’을 찾아가는 과정을 성찰함. 이 경험을 바탕으로 개인의 서사와 메시지가 타인에게 어떤 인상을 주는지에 관심을 갖게 되었으며, 이를 사회와 소비자에게 전달하는 분야로서 마케팅 진로를 희망하게 됨. 일본어 노래 부르기 활동을 통해 감정과 분위기가 언어 표현 방식에 따라 다르게 전달됨을 체감하며, 감성적 요소가 브랜드 이미지 형성에 미치는 영향에 주목함. 일본 전통 가옥 만들기 활동을 통해 문화적 배경과 생활 양식이 소비 성향과 가치관 형성에 영향을 준다는 점을 이해하며, 문화 기반 마케팅의 중요성을 인식함. 일본어 학습을 단순 언어 습득이 아닌 타문화 소비자 이해와 커뮤니케이션 역량 강화의 과정으로 받아들이며 마케팅 계열 진로와 연결함.

2. 자신의 일본어 능력 주안점 3개

첫째, 상황에 맞는 표현 선택 능력 향상에 주안점을 둠. 여행 일본어 회화문을 직접 작성하고 연습하며 고객 응대, 서비스 제공, 안내 상황 등에서 사용되는 정중체 표현을 익히고자 노력함. 둘째, 문법적 정확성을 기반으로 한 신뢰감 있는 의사소통 능력을 기르고자 함. 동사의 종류를 구분하고 시제 및 정중체 활용을 반복 학습하며 의미 전달의 오류를 줄이고자 함. 셋째, 감정과 뉘앙스를 살린 표현 능력 강화에 집중함. 일본어 노래 부르기 활동을 통해 억양과 발음에 따른 인상 차이를 체험하며, 이는 향후 광고 문구나 브랜드 메시지 전달 시 설득력을 높이는 요소로 인식함.

3. 탐구하려는 내용

일본 문화와 언어적 특징이 마케팅 커뮤니케이션에 어떻게 반영되는지 탐구하고자 함. 일본 전통 가옥 만들기 활동에서 드러난 공간 구성과 생활 문화가 소비자의 가치관과 브랜드 선호에 미치는 영향을 분석하고자 함. 또한 일본어에서 사용되는 정중체와 간접 표현이 광고, 서비스 응대, 브랜드 메시지에 어떻게 활용되는지 사례를 통해 탐구할 계획임. 영화 고양이의 꿈의 명대사처럼 짧은 문장이 감정과 메시지를 효과적으로 전달하는 방식을 분석하여, 일본 시장을 대상으로 한 마케팅 문구 작성에 적용하고자 함. 이를 통해 일본어 능력을 소비자 이해와 설득 중심의 마케팅 역량으로 확장하고자 함.

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1. 일본어 수업에서 도식화 및 빈칸 채우기 활동을 통해 학습 내용을 체계적으로 정리하며, 수업 전반에 걸쳐 높은 집중도로 성실하게 참여함. 일본어 노래를 가사를 보지 않고 암기하여 부르는 수행평가에서는 정확한 발음과 억양을 유지하며 가사의 의미를 이해한 상태로 노래를 재현하였고, 반복적인 연습을 통해 세부적인 발음과 리듬까지 보완하며 높은 완성도를 보임. 이를 통해 일본어 듣기 및 말하기 능력 향상뿐 아니라 과제 수행에 대한 책임감과 성실한 태도가 드러남.

2. 일본의 스포츠 문화와 기술 발전을 주제로 한 수업에서는 AR·VR 기술이 접목된 스포츠 사례를 중심으로 관련 어휘와 표현을 적극적으로 익히고, 스포츠 테크놀로지가 경기 방식과 관람 경험에 미치는 영향을 일본어 학습 내용과 연결해 이해하려는 모습을 보임.

3. 애니메이션 속 인상깊은 명대사 소개하기에서도 관련 영상 자료를 활용하여 조리있게 발표했고 장면에 등장하는 표현을 정확히 파악하여 전달력 있는 PPT를 준비하여 내용을 차분하고 명확하게 전달함. 일본어 수업 전반에서 수행 과제에 대한 높은 이해도와 완성도를 유지하였고, 자신의 진로와 연계해 일본어를 실제 활용 가능한 언어로 습득하려는 태도가 꾸준히 관찰됨이 인상깊음.

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1.경영 일본어 수업을 하며 일본과 관련된 경영을 조사하고 기업도 조사했다

일본 버블경제 이후 기업 사례를 통해 경영 방식의 차이가 기업의 흥망에 직접적인 영향을 미친다는 점을 탐구하며, 효과적인 경영이 기업의 지속 성장에 필수적임을 깨달았고

일본 시장을 중심으로 한 기업 사례 분석을 통해 경영은 문화와 시장 특성을 반영해야 하며, 이를 고려한 전략 수립이 글로벌 경쟁력 확보에 중요한 요소임을 이해했다

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진로:문과

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1. 물리학과,에너지공학과 지망

2. 물리학 및 에너지공학 분야 진학을 희망하며, 에너지·기술 선진국인 일본의 과학·공학 관련 자료를 원문으로 이해할 수 있는 언어적 기초를 기르고자 일본어 학습에 매우 자기주도적으로 임하는 학생임. 평소 일본 대중문화에 대한 관심을 학습 동기로 삼아 애니메이션 명대사와 일본어 노래 가사의 표현을 학습하며 일본어 어휘력과 문장 구조에 대한 이해를 체계적으로 확장함. 단순 감상에 그치지 않고 대사 속 문법 요소와 관용 표현, 화자의 성격과 상황에 따른 어조·경어 사용 양상을 논리적으로 분석함

여행 일본어 회화문 구성 활동에서는 실제 상황을 가정하여 회화문을 직접 설계하며, 일본어에서 상대방과의 관계와 상황에 따라 달라지는 존중 표현의 구조와 사용 원리를 이해함. 마스형과 기본형, 정중 표현과 공손 표현을 비교하며 동일한 의미라도 표현 방식에 따라 전달되는 뉘앙스와 의사소통의 효과가 어떻게 달라지는지를 분석하였고, 이를 회화문에 적절히 반영함. 이 과정에서 언어 표현을 하나의 체계로 인식하고 조건 변화에 따른 결과를 정리하는 등 글로벌 인재로써 유망한 모습을 보임

3. 앞으로 탐구 주제

일본어 학습 능력을 바탕으로 일본어 뉴스 기사나 에세이를 찾아 읽으며 전공 역량을 키울 계획을 가짐

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1. 공학분야

2. 일본어 수업에서 단순 암기 위주의 학습을 넘어 실제 활용 중심으로 일본어를 학습함. 일본어 노래 imase의 Night Dancer를 가사의 의미와 표현이 사용된 맥락을 분석하며 불러 일본어가 지닌 정서적 표현 방식을 이해함. 가사에 사용된 주요 어휘와 반복되는 표현을 정리하며 단어의 의미와 쓰임을 정확히 파악하였고, 발음과 억양, 리듬을 고려해 자연스럽게 노래를 부르며 일본어 발화 능력을 향상시킴.

애니메이션 센과 치히로의 행방불명 속 명대사를 선정하여 일본어 원문을 한국어로 번역·발표함. 대사가 사용된 장면과 인물의 감정 상태를 고려하여 직역과 의역을 구분하였으며, 의미가 잘 전달되도록 자연스러운 한국어 표현으로 정리함. 또한 해당 대사가 전달하는 메시지를 자신의 일상과 연결해 설명하며 언어 표현이 상황과 감정에 따라 달라질 수 있음을 이해하는 모습을 보임.

일본 전통 가옥 모형 제작 활동에서는 일본의 기후와 생활 환경이 주거 문화에 미친 영향을 조사하고 이를 모형 제작에 반영함. 고온다습한 기후에 대응하기 위한 다다미의 기능, 통풍을 고려한 개방적인 구조, 쇼지의 특징 등을 자료를 통해 분석하였으며, 단순한 형태 구현을 넘어 구조적 의미를 이해하려는 태도를 보임. 재료의 질감과 세부 요소까지 고려하여 실제와 유사한 모형을 완성함.

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1. 희망 진로분야: 기계공학/항공우주

2.일본어 노래 학습 활동에 적극적으로 참여함. 일본어 노래 가사를 직접 찾아 의미 단위로 번역하며 탐구력을 보임. 발음과 억양에 유의해 반복해서 읽기 연습하고 가사를 암기하여 노래를 불러보는 과정에서 자기주도성과 성실성이 돋보임. 애니메이션 명대사 발표 활동에서는 장면의 맥락과 감정을 고려해 대사를 선정하고 일본어 발음과 억양을 살려 발표하며 표현력과 의사소통 능력을 발휘함. 일본어 회화문 활동에서도 상황에 맞는 적절한 표현을 활용해 대화를 이어가며 실천력과 문제해결력을 향상시킴. 전반적으로 일본어 학습에 대한 높은 학습 몰입도와 탁월한 학습 태도를 보임.

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1. 진로계열

스포츠 마케팅 분야에 관심을 가지고 있으며, 특히 일본 스포츠 산업과의 교류 및 해외 시장을 대상으로 한 마케팅 전략에 필요한 언어·문화적 소통 역량을 기르고자 함. 일본어 과목을 진로 역량을 확장하는 수단으로 인식하고 수업 활동에 성실히 참여함.

2. 일본어 학습 활동

일본어 노래 가사를 암기하여 직접 부르는 활동에 참여하여 발음과 억양, 감정 표현을 연습함. 일본의 전통 가옥 모형을 제작하며 일본의 생활 문화와 주거 양식을 시각적으로 이해함. 일본어 작품에서 인상 깊은 명대사를 선정하여 PPT 자료를 제작하고 발표를 진행함. 또한 일본어 동사의 종류를 구분하고 이를 정리한 활동표를 작성하며 기본 문법에 대한 이해를 체계적으로 정리함.

3. 일본어에 대한 탐구 내용(진로 연계)

일본어 노래와 작품 속 표현을 탐구하며 일본 대중문화와 언어가 메시지를 전달하는 방식을 분석하려는 태도를 보임. 가옥 모형 제작을 통해 문화적 배경이 사람들의 인식과 가치관 형성에 영향을 미친다는 점을 이해하였으며, 이는 일본 스포츠 팀이나 선수의 이미지를 현지 문화에 맞게 마케팅하는 과정과 연결됨. 또한 동사 구분 활동을 통해 상황에 맞는 표현 선택의 중요성을 인식하며, 향후 일본 시장을 대상으로 한 스포츠 마케팅에서 효과적인 커뮤니케이션 전략을 수립하는 데 필요한 기초 역량을 기름.

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1번

경영은 조직 내 다양한 사람들과의 원활한 소통을 통해 목표를 조율하고, 의사결정을 이끌어내는 학문이라고 생각한다. 조별 활동 과정에서 의견을 경청하고, 자신의 생각을 논리적으로 전달하는 소통 능력의 중요하다.. 또한 경영 의사결정의 근거가 되는 자료를 분석하고 해석하는 능력이 필수적이라는 점에 주목하였다. 실제로 자료를 비교·분석하며 의미 있는 정보를 도출하는 경험을 통해 분석적 사고력을 기를 수 있었다. 이러한 소통 능력과 자료 분석 역량은 향후 경영학을 전공하는 데 필요한 핵심 역량이라고 생각한다.

2.일본어 수업에 항상 능동적으로 참여하며, 히라가나와 가타카나, 단어를 손으로 쓰고 직접 발성하는 학습 방법을 통해 기초 언어 역량을 충실히 다졌다. 일본어 노래 말하기 활동에서는 스스로 곡을 선정하고 가사를 암기·분석하며 현지 문화와 감성을 이해하려 노력하였다. 이를 통해 문화적 맥락을 고려한 소통이 마케팅 전략 수립에 중요하다는 점을 인식하였다. 일본 전통 가옥 제작 활동에서는 구조와 특징을 탐구하며 일본 사회와 생활문화에 대한 이해를 확장하였다. 또한 일본어 명대사 말하기 활동에서 직접 대사를 선정해 의미를 분석하고 친구들 앞에서 발표하며, 설득력 있는 전달 방식의 중요성을 체감하였다. 이러한 경험을 통해 언어 능력이 단순한 의사소통을 넘어 소비자 이해와 시장 분석으로 이어질 수 있음을 깨달았으며, 글로벌 경영과 마케팅 분야에 대한 진로 관심을 구체화하였다. 더 나아가 일본 시장을 대상으로 한 마케팅 전략을 구상해보고자 하는 문제의식도 형성하였다.

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1. 진로희망: 비주얼 디자인

2. 일상에서 바로 활용할 수 있는 회화 표현을 중심으로 일본어를 학습하며, 일본어를 학문이 아닌 실생활 언어로 사용하는 데 초점을 맞춤. 그 결과 일상 상황에서도 일본어 표현을 부담 없이 사용할 수 있게 되었고, 의사소통에 대한 자신감을 얻을 수 있었음.

일본 노래의 가사를 암기해 직접 불러보는 활동을 통해 평소 접하기 어려웠던 일본 음악 문화를 경험함. 처음에는 가사가 생소해 암기에 어려움을 겪었으나, 여러 번의 시행착오 끝에 결국 암기에 성공하며 성취감을 느꼈고, 끈기와 도전의 중요성을 깨달을 수 있었음.

또한 전통가옥 모형을 제작하며 일본 전통 가옥의 구조적 특징을 직접 확인함. 이를 통해 일본의 지리적·기후적 특성이 가옥 형태에 어떻게 반영되는지 이해할 수 있었으며, 문화와 환경의 연관성에 대해 생각해보는 계기가 되었음.

인상 깊은 명대사를 발표하는 활동을 통해 일본 영화와 만화에 접할 기회를 가짐. 자유를 갈망하는 만화 속 대사를 통해, 디자인이라는 자유롭게 자신을 표현하는 분야를 진로 목표로 둔 학생으로서 디자인의 자유와 디자이너로서 가져야 할 신념에 대해 깊이 고민해볼 수 있었으며, 이를 바탕으로 미래에 내가 진행하고 싶은 디자인의 방향을 구체적으로 계획해볼 수 있었음.

평소 다양한 나라의 문화에 관심이 있었던 학생으로서 일본의 음악, 전통가옥, 만화와 영화 등 여러 문화를 직접 체험하고 탐구할 수 있었던 이번 활동은 매우 흥미로웠으며, 타 문화를 이해하는 시야를 넓히는 의미 있는 경험이 되었음.

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1. 전공(경제학과)을 위해 필요한 역량

경제학과를 희망하는 만큼 다양한 정보를 정확히 읽고 비교하는 능력이 중요하다고 생각함. 경제 현상을 이해하려면 자료를 분석하고 구조를 파악하는 힘이 필요하다고 보며, 이를 위해 언어와 문화 지식을 넓히는 것도 도움이 된다고 판단함. 일본어를 학습하며 언어 구조나 문화적 배경을 파악하는 과정에서 분석적인 사고를 기를 수 있다고 느꼈고, 이런 점이 경제학 공부에도 연결된다고 생각함.

2. 일본어 능력을 높이기 위한 노력·활동

일본 전통 가옥 만들기 및 일본의 방 구조 조사

일본 전통 가옥 구조를 조사하고, 종이를 잘라 붙여 실제 형태를 만들며 일본의 주거 문화를 이해하려고 노력함. 단순히 만드는 것에서 끝내지 않고 다다미 규격이나 방 배치 방식까지 고려하며 구조를 분석하는 데 집중함.

일본어 노래 부르기

수행평가로 노래를 선정해 가사를 먼저 해석하고 발음과 억양을 정확하게 표현하기 위해 여러 번 연습함. 노래를 통해 자연스럽게 표현 방식과 어휘를 익히며 일본어 억양 감각을 키우는 데 도움을 받음.

일본어 명대사 발표

발표하면서 문장이 가진 의미를 스스로 정리함. 표현이 전달하는 분위기와 메시지를 해석하며 일본어 대사의 뉘앙스를 이해하는 능력을 높이려고 함.

동사 구분 및 활용표 작성

일본어 동사를 세 가지로 나누어 활용표를 이용해 문법 구조를 정리함. 각 동사의 변화 규칙을 확인하고 적용해 보며 실제로 어떻게 쓰이는지 스스로 검증함. 문법을 구조적으로 정리하는 일본어에 대한 이해가 향상되었다고 느꼈음.

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1. 진로
공학 계열 진로를 염두에 두고 외국어 학습에서도 정확성과 체계성을 중시하며 일본어 학습에 임함. 일본 문화와 콘텐츠에 대한 흥미를 바탕으로 일본어를 실제로 활용할 수 있는 능력을 기르고자 다양한 말하기·읽기 활동에 적극 참여함.

2. 일본어 능력 향상을 위해 노력한 점
일본어 노래 부르기와 애니메이션 명대사 발표 활동을 통해 발음과 억양을 정확히 익히기 위해 반복 연습을 수행함. 여행 상황을 주제로 한 일본어 회화문 구성 활동에서는 사전을 활용해 어휘의 의미, 조사와 동사 활용을 비교·확인하며문장을 완성함. 읽기 연습 과정에서도 문장의 주어와 서술어 관계를 파악하며 의미를 분석하는 등 이해도를 높이기 위해 꾸준히 노력함.

3. 탁월성
일본어 학습 과정에서 표현의 정확성을 중시하며 문장을 구조적으로 이해하려는 태도가 돋보임. 사전 활용과 반복 연습을 통해 스스로 학습 방법을 점검·보완하는 자기주도적 학습 역량이 뛰어나며, 언어를 분석적으로 접근하는 학습 태도가 우수함.

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1. 진로 :공군

2. 일본어 학습 과정에서 문법과 어휘 습득에 성실히 임하며, 공군 진로와 연계하여 항공·안보 관련 일본어 표현을 조사함. 일본과의 지리적,군사적 인접성을 고려해 일본어의 실질적 활용 가능성을 인식하고 관련 활동들에 열심히 임함. 이를 통해 외국어 능력이 공군 인재로서 갖춰야 할 핵심 역량임을 이해하고 지속적인 학습 의지를 보임.

3. 일본어 노래 부르기라는 수행평가를 통해 직접 일본어 노래를 찾아 가사를 들어보고 번역해보고 소리내어 말해보며 관련 역량을 키움. 일본 전통가옥을 만들어보며 일본의 '주'에 관한 직식을 배움. 간단하지만 일상생활에서 사용하는 일본어 회화표현을 배우고 직접 써보면서 실질적 활용 가능성을 키우기위해 노력함

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1.자동차과 진학을 위해 요구되는 핵심 역량으로는 자동차의 구조·작동 원리에 대한 이해력, 기초 수학·과학을 바탕으로 한 공학적 사고력, 고장 원인을 분석하고 해결 방안을 도출하는 문제 해결 능력, 실습 및 현장 중심 활동에서의 안전 의식과 책임감, 그리고 조별 활동에서의 원활한 의사소통과 협업 능력, 미래 자동차 기술에 대한 지속적인 탐구 태도가 포함됨.

2.일본어 수업에서 일본어 노래 부르기 활동 시 가사에 포함된 문형과 어휘를 스스로 조사하여 의미와 발음을 정리하고, 반복 연습을 통해 정확한 억양 구현에 노력함. 애니메이션 명대사 조사·발표 활동에서는 작품을 직접 선정하고 대사의 배경 상황과 화자의 감정을 분석하여 표현의 활용 맥락을 설명함. 일본 여행을 주제로 한 회화문 구성 과정에서 교통·숙박·쇼핑 등 실제 상황을 세분화하여 자연스러운 문장을 자발적으로 확장함. 일본 전통 가옥 만들기 활동에서는 가옥 구조와 명칭을 사전에 조사하여 모형 제작에 반영하고 일본의 주거 문화적 특징을 정리해 공유함. 전반적으로 자기주도적인 조사와 준비를 바탕으로 일본어 의사소통 능력과 문화 이해를 심화함.

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1. 진로: 전자공학 / 공학계열

2. (1) 일본어 노래 부르기

일본어 노래 가사를 선정하여 반복적으로 사용되는 어휘와 기본 문형을 중심으로 의미를 분석하고 한국어로 해석함. 일본어 가사 노래 부르기 활동을 통해 장단음과 촉음, 억양 차이에 유의하며 발음을 연습함. 음원을 반복 청취하며 발음과 리듬을 맞추기 위해 노력하였고, 이를 통해 일본어 발음 정확도와 말하기 자신감이 향상됨을 느낌.

(2) 일본 애니메이션 속 명대사 번역 및 소개 활동

일본 애니메이션에 등장하는 인상적인 대사를 선정하여 장면의 상황과 인물 간 관계, 감정 변화를 고려한 번역 및 소개 활동 수행함. 직역과 의역의 차이를 비교하며 문맥에 맞는 표현을 찾기 위해 고민함. 발표 준비 과정에서 조사와 문장 구조를 점검하며 정확한 표현 사용을 위해 노력함.

(3) 일본 전통 가옥 제작 활동

일본 전통 가옥 제작 활동에 참여하여 다다미, 쇼지, 엔가와 등 주요 공간과 구조의 명칭을 조사하고 일본어로 정리함. 제작 과정에서 각 공간의 사용 목적과 배치 이유를 이해하려 노력하였으며, 이를 통해 일본의 기후와 생활 방식이 주거 문화에 반영되어 있음을 알게 됨.

(4) 일본어 동사 구분 및 활용표 작성

일본어 동사를 그룹별로 구분하고 기본형을 기준으로 시제, 긍정·부정, 보통형·정중형에 따른 활용 형태를 표로 정리함. 활용 과정에서 혼동되는 부분은 예문을 추가하여 반복 확인함. 문법 정리 활동을 통해 문장 해석 능력과 작문 정확도가 향상됨을 느낌.

3. 앞으로의 탐구계획

일본의 산업 구조와 기술 발전 사례를 공학계열 진로와 연계하여 탐구할 계획임. 일본이 강점을 보이는 전자·전기 산업 분야를 중심으로 반도체, 전력 설비, 자동화 기술 등이 사회와 산업 현장에서 어떻게 활용되는지 조사하고자 함. 또한 일본의 기술 발전이 지진 대응 설비, 에너지 절약형 전자기기 등 사회적 문제 해결과 어떻게 연결되는지를 분석할 예정임. 이러한 탐구를 통해 일본 사회의 특징과 공학 기술의 역할을 함께 이해하고, 전자공학 진로에 대한 구체적인 인식을 형성하고자 함.

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1.진로:간호,보건계열

2. 일본어 학습 및 진로와의 연관성

일본어 수업에서 기초 회화와 독해 활동에 적극적으로 참여하며, 간호사의 직무 중 중요한 요소인 외국인 환자 응대 상황과 일본어 학습을 연계해 이해하려는 태도를 보임. 병원 이용 안내, 증상 전달, 정중한 표현 등 실제 의료 상황에서 활용 가능한 일본어 표현에 관심을 가지고 학습함. 또한 일본어의 표현 방식과 문화적 예절을 함께 익히며, 의료 현장에서 요구되는 정확하고 배려 깊은 의사소통의 중요성을 인식하고 이를 실천하려는 모습을 보임.

3. 탐구 내용

일본어 수업 활동을 확장하여 ‘간호사가 의료 현장에서 활용하는 일본어 표현의 특징’을 주제로 탐구를 진행함. 일본 의료 문화에서의 존중 표현과 환자 응대 방식의 특징을 조사하고, 이를 국내 의료 현장과 비교 분석하여 간호사에게 요구되는 의사소통 태도의 공통점과 차이점을 정리함. 탐구 과정에서 자료를 체계적으로 정리하고 자신의 진로와 연관 지어 해석하는 사고력이 돋보였으며, 모둠 활동에서는 타인의 의견을 존중하며 내용을 종합해 발표하는 등 협력적 태도를 보임. 일본어 학습을 진로와 연결해 실질적으로 활용하려는 태도를 통해 진로 탐색 의지와 성실한 학업 태도가 잘 드러남.

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1.진로 : 기계공학 / AI 분야 희망

2. 일본어 능력 향상을 위해 노력한

평소 일본 문화 전반에 대한 깊은 애정과 관심을 바탕으로 자기주도적 학습 역량이 매우 뛰어난 학생임. 일본 애니메이션을 시청하며 인상 깊었던 명대사들을 직접 수집하고, 그 속에 담긴 문법적 요소와 일본 특유의 감성이 담긴 관용 표현을 분석하여 급우들에게 소개하는 열정을 보임. 단순히 대사를 읽는 것에 그치지 않고 캐릭터의 성격에 따른 어조의 차이와 경어 사용 양상을 논리적으로 설명하여 학급 친구들의 학습 흥미를 높이는 데 기여함. 또한 일본어 노래를 직접 선정하여 가사의 의미를 한국어로 번역하는 심화 활동을 수행하였으며, 사전적 의미를 넘어 문맥에 맞는 자연스러운 의역을 시도하며 어휘력을 확장함. 번역한 가사를 완벽히 숙지하여 일본어로 직접 노래를 가창하는 과정에서 촉음, 발음, 장음 등의 까다로운 발음 규칙을 정확하게 교정하고 일본어 특유의 리듬감을 체득함. 일본 주거 문화에 대한 탐구를 위해 전통 가옥 만들기 프로젝트를 진행하며 고온다습한 기후에 적응하기 위한 다다미와 쇼지, 엔가와 등 가옥 구조의 특징을 입체적으로 이해하고 이를 언어적 배경과 연결 지어 설명하는 통찰력을 보여줌. 학습한 내용을 실생활에 적용하려는 의지가 강해 자기소개, 길 찾기, 상점 이용 등 일상생활에서 빈번히 발생하는 상황을 설정하여 직접 일본어 문장을 작문하고, 이를 유창하게 쓰고 말하는 연습을 반복함. 특히 동사의 활용과 형용사의 변형을 자유자재로 사용하여 자신의 의사를 명확히 표현하는 등 뛰어난 의사소통 역량을 갖추었으며, 문화적 이해와 언어 능력을 겸비한 글로벌 인재로서의 성장 가능성이 매우 큼.

3. 앞으로 탐구 주제

이후 학습한 일본어 능력을 기반으로 일본의 로봇 공학 관련 최신 뉴스 기사나 논문 초록을 찾아 읽고 관련 지식을 넓힐 계획임

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1. 진로 경영, 마케팅

2. 일본어 능력을 늘리기 위해 한 활동

일본어 능력 향상을 위한 자기주도적 활동으로 일본어 노래 ‘피날레’의 가사를 직접 찾아 의미를 해석하고 반복 청취하며 발음을 따라 구사하려 노력,

노래 속 발음과 억양을 정확히 익히기 위해 구간별로 나누어 연습하며 자연스러운 일본어 발음 습득에 집중함.또한 애니메이션 원피스에 등장하는 명대사를 직접 조사하고 해당 장면을 찾아 듣고 따라 말하며 실제 회화에서 사용되는 표현과 뉘앙스를 이해함.이러한 활동을 통해 일본어 듣기 능력과 발음 정확도가 향상되었으며, 흥미를 기반으로 한 학습을 통해 일본어 학습에 대한 지속적인 동기를 형성함.

3. 앞으로의 탐구 주제

향후 탐구 주제로 경영과 마케팅 분야와 일본어를 연계하여 일본 기업의 광고 문구와 브랜드 슬로건을 일본어 원문으로 분석하고 표현 방식의 특징을 살펴볼 예정임. 일본어 광고에 자주 사용되는 어휘와 문장 구조를 조사하여 소비자 심리에 미치는 영향을 마케팅 관점에서 분석할 계획임. 또한 일본 기업의 글로벌 마케팅 사례를 중심으로 일본어와 영어 번역 문구를 비교하며 언어 선택에 따른 브랜드 이미지 차이를 탐구하고자 함. 이를 통해 일본어 능력을 경영·마케팅 분야의 실질적 이해로 확장하여 진로와 연계된 심화 학습을 이어갈 예정임.

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1.진로:경영학과

경영학과 진학을 희망하는 고등학생은 일상 속 경제·사회 현상을 기업의 의사결정 관점에서 바라보고 분석하는 사고력이 필요함. 자료와 그래프를 해석하여 수치가 의미하는 바를 설명할 수 있는 기초적인 수리 능력 또한 중요함.

수업에서 배운 개념을 실제 기업 사례나 시장 상황에 적용해 탐구하려는 태도가 요구되며, 주제를 스스로 설정하고 자료를 조사해 결론을 도출하는 자기주도적 학습 역량이 필요함. 더불어 경제·경영 관련 시사 이슈에 관심을 가지고 기업의 전략과 소비자 반응을 이해하려는 사회적 감각 역시 중요함.

2.일본어 노래를 가사의 의미와 발음을 분석하며 외우고 직접 부르는 활동을 통해 언어 표현에 대한 이해를 심화하였으며, 일본 애니메이션 사이버펑크의 명대사를 소개하며 해당 콘텐츠가 전달하는 메시지와 문화적 맥락을 함께 설명함. 이를 통해 일본 대중문화 콘텐츠가 언어 학습뿐만 아니라 글로벌 콘텐츠 산업에서 가지는 가치와 영향력을 탐구하는 모습을 보였으며, 언어를 매개로 한 콘텐츠 기획 및 활용에 대한 진로 관심을 드러냄.

3.향후에는 일본 애니메이션과 음악 콘텐츠가 해외 시장에서 소비되는 방식에 주목하여, 콘텐츠의 언어적 요소와 문화적 특징이 브랜드 이미지 형성과 흥행 성과에 미치는 영향을 분석하는 탐구를 진행할 계획임.

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1. 경영학과는 조직이 자원을 효율적으로 활용해 가치를 창출하는 원리를 배우는 학문임. 특히 사업을 목표로 할 경우, 시장 분석, 문제 정의, 합리적인 의사결정 능력이 필수적이며 이는 경영학의 핵심 역량임. 경영학은 아이디어를 실제 사업으로 구체화하고 지속 가능한 성과로 연결하는 데 의의가 있음.

사업을 하려면 국내뿐 아니라 해외 시장과 소비자 이해가 중요함. 일본어 과목을 통해 일본 기업의 경영 방식과 소비자 문화, 실제 기업 사례를 접하는 과정은 글로벌 시장을 고려한 사업 구상에 도움이 됨. 언어를 통해 자료를 직접 분석하고 맥락을 이해하는 경험은 사업 기획 능력과 연결됨.

따라서 일본어 학습은 단순한 외국어 역량을 넘어, 향후 사업 아이템을 국제 시장으로 확장하고 차별화 전략을 설계하는 기반이 됨. 이는 경영학과 진학과 함께 미래 사업가로서 필요한 실질적인 준비 과정임.

2.일본어 과목에서 단순 암기가 아닌 실제 활용 중심의 학습을 수행함. 일본어 노래 koi를 가사 의미와 표현 맥락을 분석하며 불러 언어의 정서적 의미를 이해함. 또한 애니메이션 원피스 속 조로의 명대사를 번역·발표하며 자신의 일상과 연결함.

더 나아가 일본 전통가옥 모형 제작을 통해 일본 문화와 생활 양식을 탐구하고, 여행 상황을 가정한 일본어 회화문을 직접 작성·연습함. 이 과정에서 동사의 종류를 구분하고 정중체와 시제를 고려한 활용표를 만들어 문법적으로 정확한 문장을 구성함.

3.일본어 학습 과정에서 일본의 사업 운영 방식과 마케팅 전략에 관심을 가지게 되었으며, 일본어 자료를 활용해 일본 기업의 사례를 조사하고자 하는 탐구 목표를 설정함. 특히 일본 시장의 소비 문화와 소규모 사업의 운영 특징을 분석하여, 향후 구상 중인 사업에 적용 가능한 요소를 도출하는 것을 계획함. 또한 이후 일본어Ⅱ 과목에서 해당 주제를 심화 탐구할 계획을 수립함.

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1.진로: 기계공학/전자공학

2.일본어 실력 향상을 위해 노력한 과정:

기초 문형과 어순에서 어려움을 보였으나 평가 결과에 일희일비하기보다 원인을 찾으려는 태도가 점차 두드러지게 나타남. 학기 초 조사 사용과 동사 활용에서 반복적인 실수가 관찰되었고, 이를 보완하고자 수행평가 반환 이후 스스로 오답을 유형별로 다시 정리해 가져오는 모습이 인상 깊었음.

짧은 작문 과제에서도 이전보다 조사 생략이 줄어들고 문장이 끝까지 완결되는 비율이 높아졌으며, 작문 실력 역시 점진적으로 상승함. 처음엔 소극적으로 확인만 요청하던 모습에서 벗어나, 자신이 정리한 노트를 바탕으로 설명을 시도하는 변화가 보여 학습 태도의 전환이 느껴졌음.

여행 일본어 회화문 구성 활동에서 회화문을 스스로 설계하고 수정하는 과정이 인상적이었음. 마스형과 기본형, 부정문과 의문문을 대비하여 정리하고, 동일한 회화문을 맥락에 맞게 적용하며 격식·친근감·정중함의 뉘앙스 차이를 논리적으로 구분함. 특히 ‘トイレはどこですか’를 상황에 따라 ‘どこですか／どこ？／お手洗いはどちらですか’로 변형하여 표현 차이를 분석하고 의사소통 효율을 비교한 점에서 자기주도적 태도와 분석 및 문제 해결 능력이 돋보였음. 하이쿠 창작에서는 5·7·5 형식과 키레지의 기능을 활용하여 ‘눈이 내렸다. 겨울인가보다. 비듬이었다.’라는 작품을 완성함. 예상과 다른 결말을 통해 여운을 남기며 일상적 소재를 새롭게 재구성하는 창의성이 탁월했음. 언어·문화·구조를 넘나들며 탐구 대상을 분석적으로 연결하는 태도가 인상 깊었음.

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1. 진로 : 경영학과 / 상경계열 진학 희망

2. 일본어 능력 향상을 위해 노력한 점, 활동

(1) 일본어 노래 부르기 : 일본어 노래를 직접 가창하며 가사의 의미를 파악하고 반복적으로 연습함. 단순히 음정을 따라가는 것에 그치지 않고, 가사 속 단어들이 실제 회화에서 어떻게 발음되는지(청해)와 억양(인토네이션)을 익히기 위해 노력함. 특히 리듬에 맞춰 자연스럽게 연음되는 부분을 집중적으로 연습하며 일본어 특유의 발음 체계에 익숙해지는 계기가 됨.

(2) 영화 '센과 치히로의 행방불명' 속 명대사 소개하기 : 영화 속 주요 장면의 명대사를 선정하여 친구들에게 소개함. 극 중 인물이 처한 상황에 따라 어조가 어떻게 변하는지 탐구함. 상황에 적합한 어휘 선택과 감정 전달 방식을 고민하며 일본어의 풍부한 표현력을 체득하고자 노력함.

(3) 일본 전통 가옥 제작하기 : 일본 전통 가옥 모델을 직접 제작하며 가옥의 구조와 특징을 조사함. 가옥의 각 부분(다타미, 쇼지 등)을 지칭하는 일본어 고유 명칭을 정확히 학습함. 습도가 높은 일본의 기후가 가옥 구조에 미친 영향을 분석하며, 언어는 그 나라의 환경과 문화를 반영한다는 점을 깨닫고 문화적 맥락 속에서 일본어를 깊이 있게 이해하려는 태도를 가짐.

(4) 동사 구분 및 활용표 작성하기 : 1·2·3그룹 동사의 구분법과 긍정/부정 정중체 활용표를 작성함. 복잡한 동사 활용 규칙을 직관적으로 파악하기 위해 자신만의 체계적인 요약표를 제작함. 불규칙 동사와 예외 그룹 동사를 꼼꼼히 분류하고, 정중체 표현(ます형)의 변화 원리를 논리적으로 정리함으로써 문장 구성의 기초를 탄탄히 다지는 등 자신이 이해한 내용을 스스로 정리하는 능력이 탁월함. 정확한 문법 구사가 비즈니스 매너의 기본임을 인지하고 정교한 문장 작성을 위해 반복 학습함.

3. 앞으로의 탐구주제

일본의 J-pop과 관련하여 "전통적 음반 산업의 디지털 전환(Digital Transformation) 사례 연구" 라는 주제로 탐구를 진행하고 싶음. 과거 폐쇄적이었던 일본 음반 시장이 스트리밍 체제로 변화하며 얻은 경제적 효과, 그리고 한국 K-POP 마케팅과의 차이점을 비교할 것임. 일본 음반 시장이 최근 시티팝 열풍이나 유튜브/틱톡 등의 글로벌 플랫폼을 통해 재조명받는 역주행 현상을 경영학적 관점, 다시 말해 '디지털 마케팅 관점' 에서 분석할 것임.

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1. 진로: 생명과학과

2.일본어 능력 향상을 위해 노력한 점

일본어 문법의 체계적 이해와 일본 문화에 대한 깊이 있는 통찰력을 겸비한 학생으로, 매 수업 능동적이고 열정적인 자세로 참여함. 특히 언어의 기초인 동사 활용 학습 시, 1·2·3그룹의 복잡한 구분 규칙과 정중체, 과거형,부정형 등의 시제 변화를 완벽히 마스터함. 단순히 본인의 성취에 그치지 않고, 문법을 어려워하는 급우들을 위해 예외 그룹 동사를 쉽게 판별하는 본인만의 분석법을 공유하는 등 동료 학습 지원에 앞장서며 학급 전체의 학습 의욕을 고취하는 조력자 역할을 수행함.

문화 체험 활동인 일본 전통 가옥 만들기에서는 단순 모형 제작을 넘어 일본의 기후와 지형적 특성이 건축 양식에 미친 영향을 다각도로 분석함. 고온다습한 기후에 대응하기 위한 다다미의 습도 조절 기능과 통풍을 고려한 공간의 개방성, 쇼지(창호지 문)의 구조적 특징을 세밀하게 고증하여 구현함. 특히 재료의 질감까지 고려하여 실제와 가깝게 제작하려는 디테일한 집착과 높은 완성도를 보여줌.

실생활 중심의 여행 일본어 회화문 작성 활동 시, 단순한 문장 암기를 넘어 일본 사회에서 중요시하는 예의 규범을 깊이 있게 학습함. 식당에서의 예절이나 공공장소에서의 ‘메이와쿠(남에게 폐를 끼치지 않는 것)’ 문화 등 일본어 특유의 정중한 표현과 겸양어가 실생활에 어떻게 적용되는지 탐구함. 이를 바탕으로 여행 중 마주할 수 있는 돌발 상황별 시나리오를 구성하였으며, 상대방을 배려하는 어조와 태도까지 반영하여 실감 나는 회화 연습을 주도함.

언어의 정서적 측면을 탐구하는 애니메이션 명대사 번역 활동에서는 캐릭터의 성격과 상황에 따른 말투의 차이를 고려하여 국어적으로도 자연스러운 의역을 시도함. 또한 일본 노래 부르기 활동을 통해 가사 속 한자의 독음과 뜻을 익히며 어휘력을 확장함. 이처럼 언어 실력뿐만 아니라 타 문화의 규범을 존중하고 이해하려는 개방적인 태도와 공동체와 함께 성장하려는 소통 역량이 매우 돋보임.

3. 앞으로의 탐구 주제

일본 전통 가옥의 천연 소재가 지닌 습도 조절 능력이 아토피 및 호흡기 질환에 미치는 긍정적 영향을 생명과학적 관점에서 규명하고자 함. 다다미의 이구사 섬유와 쇼지의 전통 종이가 실내 미생물 번식 억제와 공기 정화에 기여하는 기전을 조사하고, 이를 현대 주거 환경의 환경성 질환 완화 방안과 연결하여 탐구할 계획임. 실험이나 문헌 조사를 통해 천연 소재의 항균성 및 보습 기능이 면역 체계 안정화에 기여하는 상관관계를 분석하여 보고서를 작성하고자 함. 이러한 탐구를 바탕으로 인간의 건강을 증진하는 친환경 생태 주거 공간의 생명과학적 가치를 제시하고 싶음.

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1. 학습 활동 및 성취

일본어 학습 과정에서 일본 전통 가옥 만들기 활동에 적극적으로 참여함. 마루, 다다미 등 일본 전통 주거 공간과 관련된 어휘를 단순 암기가 아닌 공간의 구조와 기능 중심으로 정리하여 이해하였으며, 이를 시각 자료로 구성함으로써 일본의 전통 생활문화와 언어가 밀접하게 연결되어 있음을 효과적으로 표현함. 해당 활동을 통해 어휘 학습뿐만 아니라 문화적 맥락 속에서 언어를 이해하는 태도를 기름.

또한 일본어 가사 외워 부르기 활동에서 일본어 노래를 선정하고, 매일 일정 분량씩 반복 암기하는 계획적인 학습 과정을 수행함. 연습을 지속하며 노래의 의미를 정확히 전달하고자 노력하였고, 그 결과 일본어 수행평가에서 안정적인 학업 성취도를 보임. 이 과정에서 일본어의 감정 표현 방식에 대한 이해가 한층 심화됨.

더불어 일상 회화문 작성 활동을 통해 일본어 동사의 활용과 문장 구조에 대한 이해도를 높였으며, 긍정·부정 표현 및 시제 구분을 실제 상황에 적용하여 문장을 구성함. 반복적인 쓰기 활동을 통해 문법적 정확성과 표현의 자연스러움을 함께 향상시킴.

2. 협업·소통 및 학습 태도

노래 선정 및 연습 과정에서 친구들과의 협업이 요구되는 상황에서도 의견을 적극적으로 제시하고 조율하는 태도를 보였으며, 역할 분담을 통해 연습 과정이 원활히 이루어질 수 있도록 기여함. 특히 발음 연습과 가사 암기 과정에서 서로의 부족한 부분을 보완하며 협력적인 학습 분위기를 형성함.

수업 시간마다 새로운 어휘와 표현을 꼼꼼히 기록하고, 복습을 통해 반복 학습을 지속하는 등 성실하고 자기주도적인 학습 태도를 유지함. 일본어 수업 전반에 걸쳐 질문과 활동에 적극적으로 참여하며, 과제 준비 과정에서도 꾸준함을 보여 긍정적인 학습 태도를 형성함.

3. 탐구 활동 및 진로 연계

애니메이션 속 명대사를 선정하여 번역 후 발표하는 탐구 활동에 참여하며, 단순한 직역을 넘어 표현에 담긴 일본 사회의 가치관과 문화적 배경을 분석함. 특히 같은 의미라도 상황과 맥락에 따라 표현 방식이 달라지는 점에 주목하며 언어 선택의 중요성을 인식함.

본인의 진로인 마케팅에 있어서 일본 사회의 문화적 맥락과 감성에 기반한 표현이 마케팅 메시지의 설득력과 몰입도를 높인다는 점을 이해하게 되었으며, 이를 통해 일본 시장을 대상으로 한 마케팅 전략에 대한 이해가 심화됨.

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1. 진로 : 기계공학 / AI 분야 희망

2. 일본어 능력 향상을 위해 노력한 점

새로운 언어를 습득하는 과정 자체를 진심으로 즐기며, 일본어의 음성적 특징과 문화적 배경에 깊은 매력을 느껴 자기주도적으로 학습함.

평소 일본 대중문화에 관한 관심을 학습의 동기로 삼아 '일본어 노래 외워 부르기' 활동을 자기주도적으로 수행함. 가사를 직접 찾아 번역하고 반복적으로 읽으며 생소한 어휘와 문법 체계를 익혔으며, 노래의 리듬을 통해 자연스러운 억양과 발음을 체득하는 등 언어 학습의 즐거움을 스스로 찾아가는 태도를 보임. 특히 '애니메이션 명대사 발표' 활동에서는 극 중 상황에 따른 화자의 말투와 감정을 분석하여 발표함으로써 구어체 표현의 뉘앙스 차이를 깊이 있게 이해하고 표현하는 능력을 입증함.

'여행 일본어 회화문 구성' 활동 중 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기의 4영역을 통합적으로 활용하여 실제 상황에서 바로 사용할 수 있는 실용 문장을 작성함. 이 과정에서 단순한 문장 암기를 넘어 상대방에 대한 예우를 중시하는 일본어의 경어 체계와 인사 예절을 조사하여 회화문에 반영하는 등 타 문화에 대한 깊은 이해와 존중의 태도를 보임.

수업 시간마다 적극적으로 참여하여 질문을 던지고, 피드백을 수용하여 자신의 부족한 점을 보완해 나가는 등 학업에 대한 성실함과 발전 가능성이 매우 큰 학생임.

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1. 진로 : 공대계열 진학 희망

2. 일본어 능력 향상을 위해 노력한 점

공학 계열 진학을 희망하며 기술 선진국인 일본의 전문 정보를 스스로 습득할 수 있는 언어적 기초 체력을 기르고자 매우 자기주도적으로 학습함. 평소 일본 노래 가사 속 단어와 문법 체계를 세밀하게 분석하며 독해력을 확장하였으며, 단순히 가사를 암기하는 데 그치지 않고 문장 구조를 성분별로 쪼개어 분석하는 등 공학적 사고방식을 언어 학습에 적용하여 논리적 해석 능력을 향상시킴.

수행평가인 미디어 콘텐츠 소개 활동에서는 애니메이션의 명대사를 선정하여 학교에서 배운 문법 지식을 바탕으로 대사의 함축적 의미를 체계적으로 설명하는 적극적인 태도를 보여 급우들의 큰 호응을 얻음. 특히 실생활 일본어에 대한 열정적인 관심을 바탕으로 여행 회화문을 직접 구성하였으며, 상황별 최적의 표현을 스스로 설계하고 교사와 친구들에게 먼저 다가가 대화를 주고받으며 실전 의사소통 역량을 강화함.

학습용 앱을 활용해 자투리 시간에도 어휘력을 보충하는 성실함을 보였으며, 앱에서 익힌 단어와 자습을 통해 체득한 문법 원리를 결합하여 새로운 문장을 구성해 보는 등 자기주도적인 응용력을 발휘함. 자신의 관심사와 학습 목표를 명확히 연결하여 언어 능력을 확장해 나가는 모습이 돋보이며, 향후 글로벌 공학도로서 필요한 소통 역량과 정보 수집 능력을 갖추기 위해 열정적으로 노력하는 학생임

3. 앞으로 탐구주제

단순 암기를 넘어 공학 용어의 일본어 표기법이나 기술 문서에 자주 쓰이는 문어체 표현 등을 어플과 문법 공부를 통해 심도 있게 탐구할 계획임

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1. 진로-경영:마케팅

1.1. 진로를위해 나에게 필요한 역량- 사람들의 마음을 이해하는 통찰력과 예측력

2. 일본어 능력향상을 위해 노력한점-일본어로 이루어진 영상들을 자주접함. 일본어를 직접 적어보며 가타카나를 익힘. 수업시간에 집중하며 일본어를 공부함.

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1.

AI 학과 진학을 목표로 인공지능과 데이터 활용에 대한 기초 역량을 꾸준히 기르려 노력함. 수업 및 탐구 활동에서 AI의 원리와 활용 사례에 관심을 가지고 관련 자료를 자발적으로 탐색함. 파이썬 기반 코딩 활동과 AI 관련 주제를 접하며 논리적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시킴. AI를 학습 도구로 활용해 자료 분석, 번역, 아이디어 확장에 적용하며 기술을 목적에 맞게 활용하는 역량을 보임. 인공지능이 사회와 산업 전반에 미치는 영향을 탐구하며 전공 적합성과 진로 의식을 명확히 함.

2.

일본어 노래 가사를 스스로 탐색하여 사전과 AI를 병행 활용해 의미를 정확히 번역하고 표현을 이해함. 번역한 가사를 암기해 노래를 직접 부르며 발음과 억양을 자연스럽게 구사함. 일본 전통 가옥 모형 제작 활동에서 친구들과 협력하여 역할을 분담하고 과제를 성실히 수행함. 일본 만화의 명대사 장면을 선정해 문화적 맥락과 표현의 특징을 명확히 설명하는 발표를 진행함. 일본 여행 상황을 가정해 일본어 회화문을 직접 구성하고 쓰기·말하기·듣기·대화 활동에 적극 참여하며 의사소통 능력을 향상시킴. 교과서 내 일상 회화문을 친구들과 변형해 활용하며 상황에 맞는 표현을 유연하게 구사함.

3.

인공지능의 기본 원리와 머신러닝 알고리즘의 작동 방식을 심화 탐구할 계획임

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1. 진로 : 생명과학과

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1: 전기공학 전공학과에서 필요로 하는 역량은 전기 회로가 어떻게 작동하고 작동하는 원리를 자세히 알아야하고 실생활에서 전기가 어떻게 사용되고 활용되는지 알아야한다.

2 : 일본어 수업시간에 일본 전통 가옥의 미니어처를 직접 제작하면서 일본 가옥의 특징과 코타츠와 벽장 등 일본 가옥의 형태를 자세히 알게됨. 일본어 수업시간에 일본어 노래를 팀원과 함께 협력을 하여서 직접 개사를 하고 가사를 암기를 한 다음에 수업시간에 가사를 바꾼 노래를 부름. 일본의 애니매이션에 나오는 명대사를 알아본 다음에 그 대사가 나오는 애니매이션의 한국이름과 일본 이름과 명대사를 한국어와 일본어로 구분하고 그 대사를 명대사로 뽑은 이유를 3가지를 뽑아서 수업시간에 발표자료를 준비하여서 발표를 함. 일본에 있는 집에 방문 했을때 말할수 있는 문장을 생각한 다음에 일본어로 적고 암기 한 다음에 발표를 함. 여행 일본어 회화문 쓰기에서 직접 일본에 여행 갔을때 쓸수있는 문장을 생각 한다음에 일본어로 적은 다음에 그 문장을 읽으면서 암기를 하고 발표를 함. 일본어 수업시간에 수업에 잘 참여를 하면은 도장을 찍어 주시는데 지금까지 계속 한번도 빠짐없이 도장을 모두 받음.

3. 앞으로 탐구하려는 주제는 전기공학과에서 무엇을 목표로 잡고 연구를 하는지에 대해서 알볼 것이고 전기공학과에 무엇을 배우고 배운것을 어떻게 활용하는지에 대해서 알아볼것이다.

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1. 태권도 격파 선수,태권도 시범단

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1. 학습 활동 및 성취

일본어 학습 과정에서 도식화를 활용한 일본 전통 가옥 만들기 활동을 수행하며 마루, 다다미, 겐칸 등 주거 공간 관련 어휘를 구조와 기능 중심으로 정리하고, 전통 생활문화와 언어의 연관성을 시각적으로 표현함. 일본어 가사 외워 부르기 활동에서 애니메이션 주제가로 사용된 일본어 노래를 선정하여 매일 일정 분량씩 반복 암기하고, 발음과 억양을 고려한 표현 활동을 통해 일본어 수행평가에서 안정적인 학업 성취도 보임. 일상 회화문 작성 활동을 통해 일본어 동사의 구분과 문장 구조에 대한 이해도 향상함.

2. 협업·소통 및 학습 태도

노래 선정 및 연습 과정에서 친구들과 의견을 조율하고 역할을 분담하며 원활한 협업과 소통 능력 발휘함. 수업 시간마다 어휘를 기록하고 반복 학습을 지속하는 성실한 학습 태도 유지함. 일본어 수업 전반에서 적극적인 참여와 꾸준한 준비 과정을 통해 긍정적인 학습 태도 형성함.

3. 탐구 활동 및 진로 연계

애니메이션 및 일본어 노래 속 명대사를 선정하여 번역·발표를 진행하고, 표현에 담긴 일본 사회의 가치관과 문화적 배경을 분석하는 탐구 태도 보임. 일본 게임 및 애니메이션 콘텐츠 속 일본어 표현이 캐릭터 성격 형성과 몰입도에 미치는 영향을 주제로 번역 표현과 원문의 의미·뉘앙스 차이를 탐구하고, 이를 콘텐츠 언어 분석과 컴퓨터공학 진로와 연계하여 확장하려는 학문적 관심 보임.

--- 원본---

일본어 학습 과정에서 도식화를 활용한 일본 전통 가옥 만들기 활동을 통해 마루, 다다미, 겐칸 등 주거 공간 관련 어휘를 구조와 기능 중심으로 정리하고, 전통 생활문화와 언어의 연관성을 시각적으로 표현함. 일본어 가사 외워 부르기 활동에서 애니메이션 주제가로 사용된 일본어 노래를 선정하여 매일 일정 분량씩 반복 암기하고, 친구들과 곡 선정 및 연습 과정을 협의하며 발음과 억양을 고려한 합창 활동 수행함. 이 과정에서 역할 분담과 의견 조율을 통해 원활한 협업과 의사소통 능력 발휘함. 애니메이션 및 일본어 노래에 포함된 명대사를 선정하여 「과거는 나아갈 수 없으니 앞으로 나아가는 수밖에」라는 문장을 중심으로 번역 및 발표를 진행하고, 표현에 담긴 일본 사회의 가치관과 문화적 배경을 스스로 탐색·분석하는 탐구 태도 보임. 일상생활에서 활용 가능한 회화문 작성 활동을 통해 일본어 동사의 구분과 문장 구조를 정확히 이해하고, 상황·관계·예의 문화에 따라 표현이 달라지는 양상을 논리적으로 비교 분석함. 일본어 학습 전반에서 문화적 맥락을 고려한 이해와 반복·지속을 중시한 어휘 학습 태도 유지하며 수업 참여도 우수함. 단어 학습 과정에서 수업 시간마다 기록과 점진적 암기를 실천하며 안정적인 학업 성취도 유지함. 각종 일본어 수행평가에서 성실한 준비 과정과 정확한 표현 사용을 바탕으로 우수한 평가 결과 도출함. 향후 일본 게임 및 애니메이션 콘텐츠 속 일본어 표현이 캐릭터 성격 형성에 미치는 영향, 게임 대사 언어가 몰입도에 기여하는 방식, 번역된 표현과 원문의 의미·뉘앙스 차이를 주제로 탐구 범위를 확장하고, 이를 콘텐츠 언어 분석과 컴퓨터공학 진로와 연계하여 심화 이해를 시도하려는 학문적 확장성 보임.

탁월성 키워드
꾸준함, 문화적 이해, 분석력, 협업 및 소통 능력, 탐구 태도, 성실한 학업 태도, 진로 연계 탐구 역량

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1. 진로: 비주얼디자인

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1.경제경영 경제·경영학과에는 논리적 사고력이 가장 중요하며, 경제 현상과 기업 활동을 원인과 결과의 관계로 이해할 수 있어야 한다. 또한 통계와 자료를 해석하는 능력이 필요해 수치와 그래프를 통해 의미를 파악할 수 있어야 한다. 시장이나 조직의 문제를 발견하고 구조적으로 분석하는 문제 해결 능력, 분석 결과를 설득력 있게 전달하는 의사소통 능력도 핵심 역량이다.

2.일본어 수업에서 도식화 및 빈칸 채우기 활동을 통해 학습 내용을 정리하며 성실하게 수업에 참여함. 일본 전통 가옥을 주제로 한 수업에서는 미니어처 형태의 가옥을 제작하는 활동에 참여하며 관련 어휘와 문화적 특징을 익힘. 일본어 노래를 가사를 보지 않고 암기하여 부르는 활동을 수행하였고, 애니메이션 자료를 활용한 수업에서는 장면에 등장하는 표현을 중심으로 학습에 참여함. 또한 애니메이션 대사를 선정하여 발표하는 활동과 회화문 작성, 롤플레이 및 발표 활동에서도 주어진 과제를 차분히 수행하며 수업 전반에 걸쳐 성실한 학습 태도를 유지함.

3.소비시장을 경제적 관점에서 분석하는 탐구를 진행하고자 하며, 소비자의 선택이 가격, 정보, 환경 요인에 따라 어떻게 달라지는지를 주제로 설정함. 소비 행태를 개인의 선호 차원이 아닌 시장 구조와 연결해 이해하려는 방향으로 탐구를 계획하고 있으며, 사례 분석을 통해 수요 변화의 요인을 살펴보고자 함.

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1.육군장교

대한민국 육군 장교는 군의 중추로서 부대를 지휘하고 병사를 관리하며, 국가 방위의 핵심적인 역할을 수행하는 지휘관 및 참모를 말함.

국방 교류/연합 작전 측면에서, 육군 장교로서 일본어 능력을 갖추는 것은 개인의 전문성을 높일 뿐만 아니라,국가 안보와 국방 교류 측면에서 매우 전략적인 자산이 됨. 한국과 일본은 지리적으로 인접해 있으며, 한미일 안보 협력의 중요성이 지속적으로 강조되고 있음. 북핵 문제나 동북아 정세 대응 시,실무급 장교 간의 의사소통 능력이 매우 중요함. 일본어를 구사하면 일본 자위대와의 정보 공유나 연락 업무에서 핵심적인 역할 수행 가능함.

또한, 각종 다국적 연합 훈련이나 안보 회의(ex:한일 국방장관 회담 실무지원) 시 통역이나 실무 장교로서 선발될 기회가 많아짐.

군사정보 및 전략 연구 측면에서는,일본은 강력한 해군,공군력을 보유하고 있으며, 자위대의 교리와 전략은 우리 군에도 참고가 되는 경우가 많음.

일본의 방위백서,전술 교범 등을 번역본 없이 직접 읽고 분석함으로써 최신 군사 동향을 빠르게 파악할 수 있음.

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1.보건계열 진학을 희망함

2.일본어 수업에서 일본어 노래 가사 외워 부르기 활동을 정확한 발음과 억양으로 수행했음. 노래 가사에 사용된 일본어 표현을 문맥에 맞게 분석하며 단어의 의미와 쓰임을 명확히 이해했음. 특히 반복적으로 등장하는 표현과 문형을 구분하여 정리했으며, 발음과 리듬을 고려해 자연스럽게 구사했음. 애니메이션 자료를 활용한 학습 활동에서 등장인물의 대사를 듣고 내용을 정확히 파악했으며, 명대사로 선정된 문장을 일본어 원문에서 한국어로 번역하는 활동을 수행했음. 번역 과정에서 직역과 의역을 구분하여 문장의 의미가 잘 드러나도록 정리했으며, 자연스러운 한국어 표현으로 전달했음. 해당 내용을 발표하는 과정에서도 문장의 핵심 의미를 중심으로 설명했음.

일본 여행을 주제로 한 작성 활동에서는 실제 여행 상황을 가정하여 교통, 숙소, 관광지 등 다양한 상황에서 사용되는 일본어 표현을 적절히 활용했음. 상황에 맞는 어휘와 표현을 선택하여 글의 흐름을 구성했으며, 일본의 생활 문화와 연관된 내용을 함께 정리했음. 작성한 글에서 여행 상황에 맞는 표현 사용이 구체적으로 드러났음. 동사 구문 분석 활동에서는 일본어 문장에 사용된 동사의 형태와 활용을 중심으로 분석했음. 동사의 시제와 활용 형태를 정확히 구분했으며, 문장 속에서 동사가 가지는 역할을 파악했음. 이를 통해 일본어 문장 구조에 대한 이해도를 보였음. 수업 중 제시된 자료를 바탕으로 각 활동을 정확하게 수행했으며, 일본어 표현, 문장 해석, 문법 요소를 종합적으로 이해하는 모습을 보였음.

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1. 체육교사 및 체육 관련 직업을 진로로 설정하고, 신체 활동 지도 시 필요한 의사소통 능력 향상을 목표로 일본어 학습에 적극적으로 참여함. 일본어 가사 노래를 정확한 발음과 리듬으로 암기하여 부르며 장음·촉음·억양을 자연스럽게 구사하는 모습을 보임. 애니메이션 속 명대사를 문맥에 맞게 번역하고, 감정 표현과 상황 전달에 중점을 두어 발표함으로써 청중의 이해를 효과적으로 이끌어냄.

2. 여행 상황을 가정한 일본어 회화문을 직접 작성하고, 역할극에서 지도자와 학습자 역할을 번갈아 수행하며 명확한 발화와 자신감 있는 태도로 의사 전달 능력을 탁월하게 발휘함. 동사의 그룹별 구분을 통해 정중체와 보통체 활용 원리를 체계적으로 정리하고, 부정문 활용을 표로 도식화하여 문법 구조를 한눈에 이해할 수 있도록 정리함.

3. 일본 전통 가옥 제작 활동에서 구조적 특징과 명칭을 일본어로 설명하며 협업을 주도함. 해당 활동을 통해 수업 상황에서 학습자의 이해 수준을 고려한 설명 능력과 지도 역량을 보여줌. 외국어를 활용한 설명·시범·소통 능력이 뛰어나 체육 수업 현장에서의 지도자 역할 수행 가능성이 매우 높다고 판단됨.

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1.경영학은 조직의 목표를 달성하기 위해 자원을 효율적이고 효과적으로 관리하는 방법을 연구하는 학문임. 단순히 돈을 버는 법을 배우는 것을 넘어, 사람, 자본, 정보, 기술 등 한정된 자원을 어떻게 배치하고 운영할지 전략을 세우는 학문이라고 할 수 있음.

마케팅쪽 진로 희망.

2.일본어 수업 전반에 걸쳐 매우 능동적이고 성실한 자세로 임하였음. 히라가나와 가타카나 쓰기 연습을 반복하여 일본어 기초 문자를 열심히 숙지하였으며, 이는 언어적 자원을 효율적으로 관리하기 위한 탄탄한 기초 역량을 확보하는 과정이 되었음.

일본 문화 체험 활동의 일환으로 실시된 일본 전통 가옥 만들기 수행평가에서는 일본의 주거환경 특성이 어떤지 알아보는 시간을 가졌음. 이 과정에서 환경적 요인을 고려한 현지화 전략의 중요성을 깨닫고, 자원을 배치하여 목표를 달성하는 경영학적 사고방식을 확장함.

수행평가인 일본어 노래 부르기에선 애니메이션 짱구는 못말려 노래 가창 활동에서는 가사 속 실용적인 일본어 표현과 발음, 리듬감을 자연스럽게 익히는 동시에, 특정 콘텐츠가 오랜 시간 대중의 사랑을 받는 마케팅적 요인에 대해 고찰함.

특히 일본어 명대사 발표 수행평가 시간에 다른 학생들의 일본어 명대사 발표 시, 단순히 듣는 것에 그치지 않고 인상적인 대사들을 주의 깊게 경청하고 상세히 기록하는 모습을 보였음. 이는 다양한 일본어 숙지와 타인의 관심사와 선호 트렌드를 정확히 파악하여 데이터화하는 마케팅 조사 역량의 기초를 보여주는 대목임.

이처럼 다양한 일본어 표현을 숙지함과 동시에 학생들의 관심사를 세심하게 파악하려는 노력은, 향후 마케팅 전문가로서 시장의 니즈를 분석하고 소통하는 데 필요한 핵심 자질을 잘 갖추고 있음을 증명함. 아직 잘 알지 못하는 일본어 분야에서도 유의미한 요소들을 찾아내려는 집요함과 타 문화에 대한 개방적인 수용 태도를 보여주었음.

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1. 진로(공군사관학교) - 공군 전투 조종사
-공군 조종사는 조종사가 되기 이전에 먼저 병과 부사관들의 모범이 되어야하는 장교이기 때문에 모든 일에 성실하고 솔선수범해야 한다. 또한 상관의 명령에 복종해야하고 정해진 절차대로 일과를 수행하여야하기 때문에 철저한 준법정신이 필요하다. 장교가 된 이후 조종사로서 복무를 시작하면 국제 표준 항공어는 영어이기 때문에 완벽에 가까운 외국어 능력과 의사소통 능력도 반드시 필요하다. 전투기 운용시에는 민항기보다 더 격렬하고 갑작스러운 기동을 해야하기 때문에 이를 견뎌낼 체력과 정신력도 필수이다. 마지막으로 대한민국은 북한이라는 주적을 코앞에 두고 대치하고 있는 상황이기 때문에 영공 방위의 최일선에서 분투하는 전투 조종사는 항상 죽음을 각오할 수 있는 애국심을 갖추고 있어야 할 것이다.

2. 본인의 일본어능력 주안점
-일본어 노래 가사를 완벽하게 숙지하여 가창하는 활동에 참여함. 생소한 단어와 발음을 반복해서 연습하여 가사를 보지 않고도 자연스럽게 부를 수 있을 정도로 암기하는 성실함을 보였으며, 이 과정을 통해 일본어 특유의 박자감과 장단음을 정확히 익힘.
-일본애니 명대사를 직접 선정하고 발표함. 대사에 담긴 문법적 구조와 어휘의 쓰임새를 스스로 조사하여 학우들에게 전달했으며, 단순히 읽는 것에 그치지 않고 작중 상황에 맞는 억양과 감정을 살려 표현하는 적극적인 학습 태도를 보임.
-노래와 대사 속 실생활 표현을 익히며 교과서 밖의 생생한 일본어 구사력을 기름. 새로운 언어를 배우는 과정을 즐기며, 발표 준비 시 가독성 있는 자료를 제작하고 청중에게 메시지를 효과적으로 전달하기 위해 노력하는 등 수업 매 순간마다 열정적으로 임함.

3. 탐구(하려는)내용
-미·중 패권 경쟁 심화와 북·중·러 밀착으로 인해 한·미·일 공조가 그 어느때보다 중요하다고 생각하면서 이웃나라인 일본의 문화와 언어에 대해 좀 더 이해해야할 필요가 있다고 느낌. 따라서 언어 학습의 기초인 노래와 만화대사 등을 통해 일본의 정서와 문화를 이해함으로써, 향후 연합 작전 파트너와의 심리적 거리감을 줄이고 신뢰 관계를 형성할 수 있는 기틀을 다짐.

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1. 진로계열
보건·의료 계열(간호학과)을 희망하며, 환자 중심의 의사소통과 국제적 의료 환경에서의 간호 역량을 갖춘 전문 간호사를 진로 목표로 설정함.

2. 일본어 학습 및 진로와의 연관성
일본어 수업에서 기본 회화와 독해 학습에 성실히 참여하며, 외국인 환자와의 의사소통이라는 간호사의 실제 직무와 일본어 학습을 연관 지어 이해하려는 태도를 보임. 특히 병원 안내, 증상 설명, 예의 표현 등 상황별 표현에 관심을 갖고 학습하며 의료 현장에서 요구되는 공감적이고 정확한 의사소통의 중요성을 인식함. 수업 중 일본어 표현의 뉘앙스와 문화적 예절을 함께 이해하려는 모습을 통해 다문화 환자 간호에 필요한 태도를 기르고자 노력함.

3. 탐구 내용
일본어 수업 활동을 바탕으로 ‘의료 현장에서 사용되는 일본어 표현과 간호사의 역할’을 주제로 탐구함. 일본 의료 문화에서의 존댓말 사용, 환자 응대 표현의 특징을 조사하고 이를 한국 의료 현장과 비교하여 간호사에게 요구되는 의사소통 태도의 공통점과 차이를 정리함. 탐구 과정에서 자료를 정리하고 자신의 진로와 연결해 해석하는 능력을 보였으며, 모둠 활동 시 의견을 경청하고 내용을 정리하여 공유하는 등 협업과 소통 능력이 돋보임. 일본어 학습을 단순 언어 습득에 그치지 않고 전공 계열과 연계해 활용하려는 태도를 통해 진로 탐색 의지와 학업 태도가 긍정적으로 드러남.

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1. 일본어 노래부르기 수행평가는 일본어 노래 “Kick back”을 불렀으며, 정확한 박자와 일본어 발음으로 노래를 불렀음.

2. 애니메이션 명대사 말하기 수행평가에서는 만화 “steel ball run”의 대사 일부를 한국어로 번역하였으며, 칠판에 정확한 일본어, 한국어, 발음을 쓴 후에 발표했으며, 영상자료도 사용했음.

3. 일본 전통가옥 만들기 수행평가는 종이로 일본의 전통 가옥을 잘구현하였으며, 다다미, 코타츠 등의사물들을 빠르고 정확하게 만들어냈음.

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1.진로(전공): 기계공학

기계공학과에 진학하기 위해 수학과 물리에 대한 기초를 다지며 역학과 열역학 개념을 실제 현상과 문제에 적용하는 연습을 하고 있음. 단순한 계산에 그치지 않고, 주어진 조건에서 원인을 분석하고 해결 과정을 설계하는 능력을 키우기 위해 다양한 문제 풀이와 탐구 활동을 이어가고 있음. 또한 실험을 통해 이론을 검증하고 결과를 해석하는 경험을 쌓으며 설계·분석 역량을 함께 발전시키고 있음. 이러한 지속적인 학습과 실천을 통해 전공에 필요한 핵심 역량을 강화하고 있으며, 기계공학 분야에서 차별화된 탁월성을 갖춘 인재로 성장하기 위해 꾸준히 발전하고 있음.

2. 일본어 읽기와 쓰기 능력 향상을 위해 매일 다양한 문장과 짧은 글을 독해하고, 핵심 단어와 표현을 반복 학습하며 문장 구조와 문맥 이해 탁월성을 강화함. 단순한 암기에 그치지 않고 어려운 문장과 관용 표현을 따로 정리·분석하며 정확성, 논리성, 이해력 탁월성을 동시에 높임. 수행평가로 일본어 노래 부르기, 명대사 암기, 여행 일본어 활용, 회화문 구성, 동사 활용표 작성 등 다양한 과제를 체계적으로 수행함으로써 발음·억양·표현력 탁월성을 확보함. 특히 동사 활용표와 회화문 작성 반복 연습을 통해 활용 능력과 정확성을 심화하고, 노래와 명대사 학습을 통해 자연스러운 표현과 문화적 이해를 내재화함. 또한 회화문 구성과 여행 일본어 표현 연습을 통해 실생활 적용 능력과 의사소통 능력을 확장함. 이러한 자기주도적 반복 학습과 체계적 피드백 과정을 통해 일본어 읽기·쓰기, 말하기, 표현력 전반에서 성취도와 완성도가 크게 향상되었으며, 깊이 있는 몰입과 학습 태도 탁월성을 보여줌.

3. 기계공학 탐구에서 기존 교류 전류 실험을 확장하여 단순한 전압·전류 측정에서 벗어나 회로와 기계 부품 간의 상호작용을 심층적으로 분석하고자 함. 구체적으로는 코일, 콘덴서, 저항이 결합된 RLC 회로에서 교류 주파수 변화에 따른 임피던스 특성과 공진 현상을 측정하고, 전력 손실과 효율 변화를 관찰함. 나아가, 이러한 전기적 신호가 기계 부품의 진동, 열적 거동, 마찰력 등 물리적 특성에 미치는 영향을 동시에 실험하고 기록함. 수집된 대규모 실험 데이터를 기반으로 인공지능 모델을 학습시켜 회로 구성과 부품 조건에 따른 결과를 예측하고 최적 설계 조건을 탐색함. 더 나아가, 실험과 AI 분석을 태양광 발전 시스템에 적용하여 태양광 패널의 출력 변동, 전력 효율, 환경 조건(일사량, 온도 등)과의 상관관계를 분석함. 이를 통해 교류 전류 실험에서 배운 전력 전달과 회로 특성을 실제 에너지 시스템 설계와 운영에 응용하고 AI를 활용한 데이터 기반 예측으로 태양광 발전 효율을 최적화하는 연구를 진행함. 이러한 통합적 접근을 통해 전기·기계적 특성 실험, AI 기반 데이터 분석, 친환경 에너지 시스템 설계 역량을 함께 발전시키며 탐구 수준을 한 단계 높이려 함.

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1. 경영학과는 조직이 자원을 효율적으로 활용해 가치를 창출하는 원리를 배우는 학문임. 특히 사업을 목표로 할 경우, 시장 분석, 문제 정의, 합리적인 의사결정 능력이 필수적이며 이는 경영학의 핵심 역량임. 경영학은 아이디어를 실제 사업으로 구체화하고 지속 가능한 성과로 연결하는 데 의의가 있음.

사업을 하려면 국내뿐 아니라 해외 시장과 소비자 이해가 중요함. 일본어 과목을 통해 일본 기업의 경영 방식과 소비자 문화, 실제 기업 사례를 접하는 과정은 글로벌 시장을 고려한 사업 구상에 도움이 됨. 언어를 통해 자료를 직접 분석하고 맥락을 이해하는 경험은 사업 기획 능력과 연결됨.

따라서 일본어 학습은 단순한 외국어 역량을 넘어, 향후 사업 아이템을 국제 시장으로 확장하고 차별화 전략을 설계하는 기반이 됨. 이는 경영학과 진학과 함께 미래 사업가로서 필요한 실질적인 준비 과정임.

2.일본어 과목에서 단순 암기가 아닌 실제 활용 중심의 학습을 수행함. 일본어 노래 koi를 가사 의미와 표현 맥락을 분석하며 불러 언어의 정서적 의미를 이해함. 또한 애니메이션 원피스 속 조로의 명대사를 번역·발표하며 자신의 일상과 연결함.

더 나아가 일본 전통가옥 모형 제작을 통해 일본 문화와 생활 양식을 탐구하고, 여행 상황을 가정한 일본어 회화문을 직접 작성·연습함. 이 과정에서 동사의 종류를 구분하고 정중체와 시제를 고려한 활용표를 만들어 문법적으로 정확한 문장을 구성함.

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1. 진로 탐색 중

2. 일본어 수업에 적극적으로 참여함. 일본어 노래 부르기 활동을 통해 발음과 억양의 중요성을 이해하게 되었으며, 가사 속 표현을 분석하며 자연스러운 일본어 표현 방식을 익힘. 애니메이션 속 명대사를 선택하여 의미와 뉘앙스를 고려해 번역하고 이를 발표하는 과정에서 직역과 의역의 차이를 인식하게 되었고, 상황과 문화적 배경을 고려한 번역의 필요성을 배움. 발표 활동을 통해 일본어 문장 구조에 대한 이해가 깊어졌으며, 청중 앞에서 자신의 생각을 논리적으로 전달하는 능력이 향상됨.

일본 전통가옥 만들기 활동에 참여하며 일본의 주거 문화와 생활 양식을 조사함. 이를 통해 언어 학습이 단순한 문법 습득이 아니라 해당 국가의 역사와 문화 전반에 대한 이해와 연결되어 있음을 깨닫게 됨. 일본 가옥의 구조와 명칭을 일본어로 익히며 어휘력이 확장되었고, 조사 활동을 정리하는 과정에서 자료를 선별하고 핵심 내용을 요약하는 능력이 향상됨.

여행 일본어 회화문을 직접 작성하고 짝과 함께 연습하며 실제 상황에서 활용 가능한 표현을 익힘. 공항, 숙소, 식당 등 다양한 상황을 가정하여 대화를 구성하면서 실용적인 일본어 사용 능력이 향상되었고, 자연스러운 의사소통을 위해 존댓말과 반말의 사용 차이를 이해하게 됨. 반복 연습을 통해 말하기에 대한 자신감이 향상되었으며, 상대의 말에 적절히 반응하는 회화 능력이 강화됨.

동사의 구분 및 정중체와 시제를 고려한 활용표를 완성하는 활동을 통해 일본어 동사의 유형과 활용 규칙을 체계적으로 정리함. 이를 통해 문장을 정확하게 구성하는 기초 문법 능력이 향상되었으며, 상황에 맞는 시제와 표현을 선택하는 중요성을 인식하게 됨. 전반적인 활동을 통해 일본어에 대한 흥미가 높아졌으며, 언어와 문화가 밀접하게 연결되어 있음을 이해하고 일본어 학습에 대한 주도적인 태도를 갖추게 됨.

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1. 진로계열(군인) 및 현재 실천 노력

군인을 진로 목표로 설정하고, 장교로서 요구되는 논리적 판단력, 상황 분석 능력, 책임감 있는 태도를 기르기 위해 다양한 역량을 꾸준히 강화하고 있다. 군 조직에서는 작전 상황과 행정·물자·예산 관련 자료를 정확히 이해하고 판단해야 하므로, 수리적 사고력과 자료 해석 능력이 중요하다고 판단하였다. 이에 따라 기초 계산 능력을 바탕으로 수치 자료를 정확하게 분석하는 연습을 지속하고 있다.

또한 군인은 명령서, 작전 지시문, 보고서 등 문서 기반의 의사소통이 많은 직업이므로 독해 능력이 필수적이라 생각하여, 다양한 분야의 글을 읽으며 핵심 내용을 빠르게 파악하는 능력을 기르고 있다. 특히 정보를 객관적으로 해석하고 사실에 근거해 판단하는 태도를 기르며, 이는 장차 군 조직에서 신뢰받는 군인이 되기 위한 기초 역량이라 판단하고 있다.

2. 일본어 능력 및 군 진로와의 연관성

일본어 학습 과정에서 단순한 언어 습득을 넘어, 외국 문화와 정보를 이해하는 능력을 기르는 데 중점을 두었다. 일본어를 듣고 한국어로 이해하는 청해 능력을 기르기 위해 일본 노래와 만화를 자발적으로 시청하였으며, 이를 바탕으로 일본어 노래를 따라 부르며 발음과 억양에 대한 감각을 향상시켰다. 또한 히라가나와 가타카나를 보다 효율적으로 익히기 위해 학습 동요를 활용하는 등 자기주도적인 학습 방식을 활용하였다.

이와 함께 일본의 전통가옥 만들기 활동을 통해 구조와 공간 배치를 이해하였고, 활동 중 생긴 궁금증을 바탕으로 전통가옥의 종류를 추가로 조사하였다. 이러한 과정에서 동료 학생들이 어려움을 겪는 부분을 도와주며 협력과 배려의 태도를 실천하였다. 이는 집단 생활과 팀워크가 중요한 군 조직에서 요구되는 협동심과 책임감을 기르는 경험이 되었다.

3. 탐구 내용: 일본어 학습과 군 진로의 연계

일본어 학습을 군 진로와 연계하여, 일본의 조직 문화와 의사소통 방식을 중심으로 탐구 활동을 수행하였다. 일본 기업과 조직에서 강조되는 ‘보고·연락·상담(호렌소)’ 문화에 주목하여, 언어 표현이 조직의 효율성과 의사결정 과정에 어떤 영향을 미치는지 분석하였다. 이를 통해 명확한 보고 체계와 정확한 의사 전달이 조직 운영에 필수적이라는 점을 이해하게 되었으며, 이는 군 조직의 지휘 체계와도 밀접하게 연결된다고 판단하였다.

또한 일본어 자료를 분석하며 수치와 사실 중심의 정보가 언어를 통해 어떻게 전달되는지를 살펴보았고, 이를 통해 외국어 능력이 단순한 의사소통 수단을 넘어 군사·안보·국제 협력 분야에서 정보를 정확히 이해하고 판단하는 도구가 될 수 있음을 인식하게 되었다. 이러한 탐구를 통해 외국어 학습의 필요성을 깨닫고, 국제적 감각을 갖춘 군인이라는 진로 목표를 더욱 구체화하였다.

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1. 진로계열

교육학과 및 교사

교육학과 및 교사라는 진로를 위해 현재 내가 할 수 있는 노력은 학습자의 입장에서 사고하고, 학습 내용을 이해하기 쉽게 전달하는 능력을 기르는 것임. 교과 내용을 단순 암기에 그치지 않고, 원리를 스스로 질문하며 이해하려는 태도를 기르고 있음. 또한 학생을 지도하는 직업의 특성을 고려하여 타인의 생각을 존중하고 공감하는 태도를 함양하고 있음. 친구들과의 협력 활동에서 의견을 조율하고 서로를 돕는 경험을 통해 의사소통 능력과 책임감을 기르고 있음. 더 나아가 다양한 독서를 통해 사고력과 표현력을 신장시키고, 교육과 관련된 사회적 이슈와 학습 방법에 대한 관심을 지속적으로 확장하고 있음.

2. 자신의 일본어 능력 주안점

일본어를 듣고 한국어로 이해하는 능력을 기르기 위해 일본 노래와 만화를 자발적으로 시청함. 이를 바탕으로 일본어 노래를 따라 부르며 발음과 억양을 익힘. 히라가나와 가타카나를 보다 쉽게 암기하기 위해 관련 동요 영상을 활용하여 반복 학습을 진행함. 또한 일본의 전통 가옥 만들기 활동을 통해 일본 문화와 생활 방식을 이해함. 가옥의 구조를 살펴보는 과정에서 전통 가옥의 종류에 대한 궁금증을 가지고, 이를 자기주도적으로 조사함. 활동 과정에서 친구들이 어려움을 겪는 부분을 설명해 주며, 배운 내용을 타인에게 전달하는 경험을 쌓음.

3. 탐구하려는 내용

일본어 학습 과정에서 교육학 진로와 연계하여 일본의 교육 문화와 교실에서 사용되는 일본어 표현을 주제로 탐구 활동을 자기주도적으로 수행함. 일본 학교 수업 장면과 교육 관련 자료에서 자주 사용되는 ‘지도’, ‘학습’, ‘이해도’, ‘발표’, ‘피드백’ 등의 교육 관련 표현을 조사함. 해당 표현을 한국 교육 현장에서 사용하는 용어와 비교하여 공통점과 차이점을 분석함. 또한 일본 교사의 수업 진행 방식과 학생 참여를 유도하는 표현을 정리하며, 언어가 학습 분위기 형성과 교육 효과에 미치는 영향을 분석함. 더 나아가 일본 교육 문화에서 강조되는 예절과 상호 존중의 표현을 통해 교사와 학생 간의 관계 형성 방식을 이해함. 이러한 탐구를 통해 일본어를 단순한 외국어 학습을 넘어 교육 현장을 이해하고 학습자를 지도하는 데 활용 가능한 도구로 인식하게 됨.

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20201 강서준

희망 진로 계열 : 초등 교육( 교육 계열)

내용:

일본어 수업을 통해 일본 교육제도가 협력과 조화를 중시하는 집단 중심 학습에 기반하고 있음을 조사함. 특히 협동학습을 통해 모둠 내 역할 분담과 상호 지원을 강조하는 수업 방식에 관심을 가지고, 이를 학습 현장에서 실천하려는 태도를 보임. 일본어 노래 부르기, 일본 가옥 만들기, 단어 퀴즈 활동에서 학습에 어려움을 겪는 친구에게 발음과 의미를 차분히 설명하며 이해를 돕고자 함. 모둠 활동 진행이 지연될 경우 활동 순서를 정리하고 역할을 분담하여 전체 학습 흐름을 조율함. 일본 교육의 배려와 공동 책임의 가치를 바탕으로 학습 공동체를 이끄는 모습에서 교육적 관점으로 수업을 바라보는 태도와 지도 역량이 돋보임.

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학생강사님아~ 선생님을 이해하는 역지사지의 3일 고생 많았습니다~ (보고서: 7.20 마감)

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학생강사님아~ 선생님을 이해하는 역지사지의 3일 고생 많았습니다~ (보고서: 7.20 마감)

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1, 2쪽 보고서 한글로 작성 또는 지도선생님이 긁어서 붙여 넣을 수 있도록 이미지가 아닌 형태로 올리기

(이거 보고 지도선생님이 개세특 써 주십니다)

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야 너두 앱 만들수 있어

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야 너두 앱 만들수 있어

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30718이승헌

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30511 양재원

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은밀하고 위대하게 20717이지한

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은밀하고 위대하게 20717이지한

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20717이지한

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Semi-Condoctor Seminar(반도체 세미나) - 30505 김재훈

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Semi-Condoctor Seminar(반도체 세미나) - 30505 김재훈

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30505 김재훈

(드래그하여 복사, 붙여넣기가 가능한 PDF 파일입니다!!)

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10707박준서

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python을 기반으로 한 렌파이 툴로 비주얼 노벨 게임 제작하기

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python을 기반으로 한 렌파이 툴로 비주얼 노벨 게임 제작하기

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30720, 장성준

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python을 기반으로 한 렌파이 툴로 비주얼 노벨 게임 제작하기

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python을 기반으로 한 렌파이 툴로 비주얼 노벨 게임 제작하기

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30725, 최상 빈

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20705 김재영

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주제중심 보고서_김재영

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30506 문태양

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자동차가 들썩거리는 이유

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자동차가 들썩거리는 이유

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20222 임지환

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30707 김윤호

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10716 이현구

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10321 전주환

10316 이서준

10322 정창현

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투자의 귀재들 10705 노대영

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투자의 귀재들 10705 노대영

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10705 노대영

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조선시대에는 집을 어떻게 지었을까?

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조선시대에는 집을 어떻게 지었을까?

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20819 최규민

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30509 방찬혁

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30717 이강현 30708 김한율

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10715 이준헌

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20807서호준

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30505 김재훈, 30625 한정원

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주제 중심 프로젝트 수업 지도안(업로드용)

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셋업메카드와 수학 강사:황환웅쌤

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셋업메카드와 수학 강사:황환웅쌤

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10714 이은재

1.강좌를 선택한 이유

예전에 봤던 만화를 다시 한번 접할 수 있는 기회고, 또 수학이랑 관련되어서 선택했다.

2.강좌를 통해 배운점

터닝메카드의 스토리를 배울 수 있었고, 재미를 배웠다.

3.강좌내용과 관련된 질문3가지

터닝메카드와 수학의 관계는?

이 수업의 목적은?

터닝메카드의 게임 방식은?

4.3번을 해결하기위해 한 것은?

수업에서 터닝메카드는 확률과 관련있다고 하였다.

추억을 회상하며 수업을 하는 것이 목적이라고 수업에서 하였다.

직접 게임활동을 통해 알게되었다.

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20203 김래현

1. 태권도 강좌를 개설하고 직접 수업을 진행해 보면서 미래의 학생들을 가르칠게 될 때의 경험과 학샹들을 가르치며 나에게도 부족했던 부분들을 더 보완할 수 있었기에 개설하게 되었다.

2. 태권도에 대해 배우면서 태권도 기술들의 종류에 대해 이해하고 직접 체험해 봄으로서 태권도의 대해 흥미 가지기

3. 1. 어떤 식으로 수업을 구성해야 학생들의 흥미를 잃지 않고 수업을 진행할 수 있는가. 2. 학생들이 안다치기 위해서는 어떤 스트레칭들이 필요 한가 3. 어떤 기술들에 학생들이 흥미를 가지고 있는가

4. 1. 태권도의 기술들은 여러가지가 있지만 크게 3가지로 정리 할 수 있다. 대표적으로 회전, 도약, 연속기로 정리 할 수 있다. 2. 회잔 발차기에서 가장 중요한 것은 시선과 팔의 쓰임이다. 시선으로 타겟을 고정해 놔야 공중에서 중심을 잃고 쓰러지지 않을 수 있고 팔을 사용하여 부족한 도약이나 회전력을 보텔 수 있다. 3. 송판을 보조해 줄 때에는 보조자가 밀리지 않는 것이 중요하며 이때 파지법을 잘 숙지해야 부상이 생기지 않는다.

5. 1. 지도안 계획서를 작성하면서 선생님들이 수업에 공을 많이 들이고 신경을 많이 쓴다는 것을 새롭게 알게 되었다. 2. 학생들이 예상 외로 너무 실력이 좋아 더 많은 것을 알려 줄 수 있었던 부분이 흥미로웠다. 3. 학생들 전부를 챙기는 것과 통솔하는 것이 힘들었다.

6. 학생 조교를 구하여 수업을 도와주는 방식으로 분담하여 수업을 진행하였다. 그러니 소외되는 학생 없이 전부를 케어 할 수 있었으며 침여도 높은 학생들 위주로 수업을 진행하였다.

7. 조금 더 심화 된 주제로 더 높은 난이도에 아크로바틱 동작들이나 위력 격파 등등의 수업을 진행하고 싶다. 이번에 진행한 수업은 너무나 기초적인 것들이라 살짝에 아쉬움도 남았다.

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은밀하고 위대하게(라즈베리파이로 

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은밀하고 위대하게(라즈베리파이로 

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나만의 vpn 만들기)

20707 박성진

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20707 박성진 주제중심프로젝트 보고서

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10518 이해랑

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20808 양정혁

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30722 정재훈, 30727 하경준

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나도 선생님 학생강사용 보고서 30722 정재훈, 30727 하경준

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20107 김지원 수업 보고서 제출

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20107 김지원 수업 보고서 제출

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20107 김지원

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20805 20807 20808 20814 20704

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20805 박지성

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자신만의 트레이닝 계획 만들기

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자신만의 트레이닝 계획 만들기

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20105 김민규

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20704 김용원

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주제중심 보고서

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10322정창현

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30711 박준영

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10325 한승헌

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10408 김준휘 보고서

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생성형 인공지능, 대충쓰지 말고 알고 쓰자

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생성형 인공지능, 대충쓰지 말고 알고 쓰자

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20703 김성민

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10414 윤겸 보고서

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10424 최준영 보고서

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10511 배상범

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30206 명재헌 나도 선생님 보고서

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30625 한정원

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광통신 우리도 써보자 

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광통신 우리도 써보자 

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30722 정재훈, 30727 하경준

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나도 선생님 학생강사용 보고서 30722 정재훈, 30727 하경준

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사회 생물학, 생물학의 틀을 깨다.

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사회 생물학, 생물학의 틀을 깨다.

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20525 허지우

20518 정민재

20820 최 준

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2024 주제중심 프로젝트(사회 생물학, 생물학의 틀을 깨다.)