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Aprenden a compartir, cooperar y a resolver conflictos con ayuda de los adultos. tambien muestran una gran imaginación y creatividad, disfrutando de particir en juegos de roles y cuentos agradables para un niño de su edad

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Tienen mayor control y coordinación de movimientos grandes. Pueden correr, saltar con ambos pies, trepar y mantener el equilibrio en un pie durante algunos segundos.

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Les gusta inventar historias y roles en sus juegos.

Aprenden a compartir y cooperar con otros niños en juegos grupales.

Quieren hacer cosas por sí mismos y se sienten orgullosos cuando lo logran.

Comienzan a entender quiénes son y cómo se sienten sobre sí mismos.

Hacen muchas preguntas para entender cómo funcionan las cosas.

Empiezan a resolver problemas simples con lógica y creatividad.

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Los niños de 4 a 5 años se encuentran en una etapa muy bonita de su desarrollo, donde la curiosidad, la creatividad y la socialización juegan un papel fundamental. Comprender estas características no solo es esencial para padres y educadores, sino que también ayuda a crear un entorno que fomente su crecimiento integral. Al proporcionarles oportunidades para explorar, jugar y aprender, se les apoya en su camino hacia una vida plena y saludable.

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-Habilidades motoras gruesas (usando los brazos y las piernas para moverse y para jugar)

-Habilidades motoras finas (haciendo manualidades y resolviendo rompecabezas).

-Saltar con un pie o ambos pies.

-Habla con oraciones de más de cinco palabras.

-Se viste y desviste sin ayuda.

-Narra cuentos más largos.

-Dice nombres y direcciones.

-Copia triángulos y otros patrones geométricos.

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-A esta edad, los niños tienen un mayor control sobre su cuerpo, lo que les permite realizar actividades como correr, saltar, trepar y lanzar objetos con más precisión.

-El vocabulario se expande rápidamente, y los niños de 4 a 5 años pueden formar oraciones más complejas y expresarse con mayor claridad.

-Comienzan a entender y usar palabras relacionadas con emociones, lo que les ayuda a comunicar mejor sus sentimientos.

-En esta etapa, los niños comienzan a formar amistades más sólidas y a participar en juegos cooperativos.

-Los niños de esta edad desean hacer las cosas por sí mismos, como vestirse, lavarse las manos y elegir qué actividades realizar.

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Los niños de 4 a 5 años atraviesan una etapa de rápido desarrollo, tanto física como cognitiva, emocional y socialmente.

Motricidad gruesa: A esta edad, los niños son más coordinados y seguros en sus movimientos. Pueden correr, saltar, trepar, y mantener mejor el equilibrio. También comienzan a desarrollar habilidades como andar en triciclo o bicicleta con ruedas de entrenamiento.

Motricidad fina: Mejora considerablemente, permitiéndoles realizar actividades como dibujar formas simples, recortar con tijeras, y manipular pequeños objetos con mayor precisión.

Crecimiento corporal: Su cuerpo se alarga y empieza a perder la apariencia de "bebé". Los músculos se fortalecen y la coordinación general mejora.

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Los niños de 4 a 5 años desarrollan habilidades físicas como correr y cortar con tijeras. Cognitivamente, comienzan a entender conceptos básicos y disfrutan del juego simbólico. Emocionalmente, buscan más independencia y empiezan a mostrar empatía. Socialmente, juegan en grupo y forman amistades. En cuanto al lenguaje, amplían su vocabulario y mejoran en la comunicación.

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niños de 4 años de actividades en la escuela

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Son fascinantes y variadas, reflejando un período de rápido crecimiento tanto en el ámbito físico como en el cognitivo y emocional.

El vocabulario de los niños de esta edad se expande rápidamente.

Son muy curiosos y hacen muchas preguntas sobre su entorno, lo que refleja un deseo creciente de aprender y comprender el mundo que los rodea.

A esta edad, los niños desean hacer más cosas por sí mismos y pueden mostrar un sentido creciente de independencia.

La imaginación de los niños de 4 a 5 años es muy activa. Disfrutan inventando historias, personajes y situaciones, lo que se refleja en sus juegos y actividades artísticas.

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Pueden decir su nombre y apellido.

Entienden el concepto de las cuentas y pueden saber algunos números.

Entienden mejor los conceptos del tiempo.

Pueden nombrar algunos colores.

Entienden la diferencia entre cosas que son lo mismo y cosas que son diferentes.

Saben de qué sexo son y pueden identificar el sexo de los demás.

Se dan cuenta de que pueden lastimarse físicamente, lo que a veces hace que sean muy sensibles con respecto a su cuerpo.

Cantan canciones.

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Características de los niños de 4 a 5 años 

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Mantienen una conversación completa y hacer preguntas durante la conversación.

Hacen oraciones coherentes de 5 y 6 palabras.

Usan tiempos verbales en pasado y en futuro.

Preguntar constantemente por todo.

Usan pronombres posesivos “el mío” y “el tuyo”.

En esta edad disminuye el lenguaje egocéntrico.

Describen acciones, sentimientos y experiencias. Han aprendido que mediante las palabras pueden expresar sus ideas. Comprenden la mayoría de lo que le hablas.

Siguen 3 instrucciones seguidas, por ejemplo; guarda los juguetes, lávate las manos y siéntate para merendar.

Identifican muchos objetos cotidianos y personas por su nombre.

Cuentan historias cortas.

Expresan sus preferencias en cuanto a sus gustos.

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Es curioso y hace muchas preguntas. Puede emplear palabras que no comprende completamente. Puede empezar a usar palabras vulgares. Aprende y canta canciones sencillas

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A esta edad, los niños muestran un gran avance en la coordinación motora gruesa. Pueden correr, saltar y trepar con mayor seguridad. Su control del equilibrio también mejora, permitiéndoles participar en actividades físicas más complejas.

Comienzan a perfeccionar su capacidad para realizar tareas que requieren precisión, como dibujar formas más complejas, cortar con tijeras, y manipular objetos pequeños con mayor destreza.

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-Son capaces de expresar su estado de animos si sienten tristes, enojados , feliz

-Pueden recortar con tijeras

-Son capaces de vestirse y desvestirse solos

-Lavarse los dientes

-Participan en juegos con otros niños de su misma edad y les gusta su compañía

-Les gusta que los elogien cuando hacen las cosas bien, pero todavía no son capaces de reconocer sus errores.

-Reconocen las emociones y sentimientos de los demás.

-Muestran actitudes de protección ante los más pequeños.

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1. Desarrollo Físico y Motor:

Los niños pueden pararse en un pie durante diez segundos o más, lo que muestra un buen equilibrio y control corporal.

Son capaces de saltar en un pie y realizar saltos y volteretas. También disfrutan de actividades como columpiarse y treparse.

Participan activamente en juegos que requieren coordinación, como brincar, correr y jugar en el parque.

2. Desarrollo Social y Emocional:

Les gusta cantar, bailar y actuar, mostrando una creciente habilidad para expresar sus emociones y creatividad a través de estas actividades.

Pueden ser exigentes en algunos momentos, pero también muestran una gran capacidad para colaborar y trabajar en equipo con otros niños.

3. Desarrollo Cognitivo:

Comienzan a diferenciar entre lo que es real y lo que es fantasía, comprendiendo mejor las diferencias entre ambos.

Están empezando a estar conscientes de su sexualidad y pueden hacer preguntas relacionadas con este tema, mostrando curiosidad y necesidad de comprensión.

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A esta edad muestran una gran curiosidad, que se manifiesta en su deseo constante de explorar la naturaleza les gusta observar animales, plantas y fenómenos naturales, lo que les ayuda a desarrollar la capacidad de observar y comparar.

Los niños comienzan a comprender conceptos más complejos relacionados con la naturaleza, como los ciclos de vida y los cambios de estaciones.

El aprendizaje en esta etapa es altamente experiencial, lo que significa que los niños aprenden mejor a través de actividades prácticas que les permitan interactuar directamente con su entorno, no sólo mejora su comprensión del mundo natural, sino que también crea una conexión emocional y una responsabilidad por él.

Sus características son: La curiosidad y la exploración, Desarrollo Cognitivo, Habilidades de Observación y Comparación, Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación

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Los niños a esa edad comienzan a explorar por todo lo que está en su entorno .

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Los niños de 4 a 5 años realizan diversas actividades que reflejan su desarrollo, como bailar, cantar, brincan, dibujan, participan en juegos, arman rompecabezas, mejoran su coordinación. Desarrollan habilidades físicas, cognitivas, de lenguaje y sociales.

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 OSCAR CEDEÑO: Los niños de 4 A 5 años están repletos de energía. Quien tenga un niño de esta edad sabe que son inagotables, deseosos de aprender por sí mismos y con ganas de participar en las tareas de casa ayudando en todo lo que puedan, y se muestran mucho más independientes. Pero también son inestables emocionalmente, pasan de la risa al llanto con mucha facilidad y aparecen de nuevo las rabietas, es lo que llamamos pequeña adolescencia.

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 OSCAR CEDEÑO: Los niños de 4 A 5 años están repletos de energía. Quien tenga un niño de esta edad sabe que son inagotables, deseosos de aprender por sí mismos y con ganas de participar en las tareas de casa ayudando en todo lo que puedan, y se muestran mucho más independientes. Pero también son inestables emocionalmente, pasan de la risa al llanto con mucha facilidad y aparecen de nuevo las rabietas, es lo que llamamos pequeña adolescencia.

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Los niños en ese grupo etario son más coordinados, pueden correr, saltar, y usar tijeras para cortar. Hacen muchas preguntas, identifican colores y ya logran contar hasta 10. En esta etapa comienzan a jugar con otros niños y formar sus primeras amistades, además de expresar mejor sus emociones y también en estas edades vemos mucho avance en su vocabulario

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Pueden decir su nombre y apellido.

Entienden el concepto de las cuentas y pueden saber algunos números.

Entienden mejor los conceptos del tiempo.

Pueden nombrar algunos colores.

Entienden la diferencia entre cosas que son lo mismo y cosas que son diferentes.

Saben de qué sexo son y pueden identificar el sexo de los demás.

Se dan cuenta de que pueden lastimarse físicamente, lo que a veces hace que sean muy sensibles con respecto a su cuerpo.

Se visten y se desvisten solos.

Cantan canciones.

Se paran en un pie.

Arrojan una pelota por encima del hombro y a veces atrapan una pelota con rebote.

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Juego simbólico: Les encanta jugar a imitar roles, como ser médicos, maestros o padres, lo que les ayuda a explorar el mundo y entender diferentes situaciones.

Actividades al aire libre: Disfrutan correr, saltar, trepar y jugar en parques. Las actividades físicas son esenciales para su desarrollo.

Arte y manualidades: Les gusta pintar, dibujar, recortar y pegar. Estas actividades les permiten expresarse creativamente y desarrollar habilidades motoras.

Cuentos y lectura: Les fascinan las historias, ya sea que se las lean o que las cuenten ellos mismos. Esto fomenta su imaginación y desarrollo del lenguaje.

Juegos de mesa y rompecabezas: Les gusta participar en juegos sencillos que requieren habilidades de pensamiento y trabajo en equipo, así como resolver rompecabezas.

Música y baile: Disfrutan cantar, bailar y tocar instrumentos musicales. La música es una forma divertida de expresión y movimiento.

Interacción social: Les encanta jugar con otros niños, establecer amistades y participar en juegos en grupo, lo cual es fundamental para su desarrollo social.

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Los niños de 4 a 5 años están en una etapa de gran exploración y aprendizaje, con un creciente deseo de independencia y un notable avance en sus habilidades sociales y de comunicación.

Habilidades Académicas Básicas Prelectura:

Pueden identificar algunas letras, reconocer su nombre escrito y mostrar interés en los libros.

Matemáticas Básicas:

Comienzan a contar objetos, reconocer números y entender conceptos simples como más y menos.

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Los niños de 4 a 5 años están en una etapa de gran desarrollo físico, cognitivo, social y emocional. Son muy activos y mejoran tanto sus habilidades motoras gruesas como finas, lo que les permite realizar tareas más complejas. Su pensamiento simbólico y lenguaje se expanden rápidamente, lo que se refleja en su juego imaginativo y en su capacidad para participar en conversaciones más largas.

Socialmente, comienzan a jugar de manera cooperativa y a mostrar empatía hacia los demás, aunque todavía necesitan apoyo para manejar sus emociones. Están desarrollando un mayor sentido de autonomía y autoconcepto, así como una comprensión básica de normas y roles de género. Esta etapa es clave para el fortalecimiento de su independencia y habilidades sociales.

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*Identifica colores primarios y secundarios.

*reconoce las figuras geométricas.

*controla las nociones básicas lejos, cerca ,arriba ,abajo.

*se aprende canciones y las puede reproducir.

*relata cuentos que escucho y puede inventar su propio cuento.

*se expresa a través de dibujos.

*realiza actividades creativas .

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Características de los niños de 4 a 5 años.

Son niños activos y curiosos

Comienzan a usar su imaginación

Les gusta contar historias y también pueden relatar experiencias.

Disfrutan de la música y el baile, lo cual les permite expresarle y liberar energía

juegan a tomar roles de los adultos como jugar a la cocinita

Les gusta usar pinturas y crayones para expresar su arte.

Desarrollan habilidades gruesas como correr y saltar.

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Los niños de 4 a 5 años se caracterizan por su curiosidad insaciable y su deseo de explorar el mundo, En esta etapa, desarrollan habilidades lingüísticas, su motricidad fina y gruesa mejora notablemente, Comienzan a comprender normas sociales y a jugar en grupo, fomentando su creatividad e imaginación a través de la interacción.

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tienen una mayor coordinación

Dibuja personas con 3 o más partes del cuerpo.

Dice lo que sigue en un cuento que conoce bien.

Se para en un pie durante diez segundos o más

Brinca, dan volteretas

Se columpia, trepa

Puede saltar en un pie

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los niños de 4 a 5 años muestran un rápido desarrollo cognitivo, social y físico, tienen mayor capacidad para concentrarse y empiezan a resolver problemas simples, en el ámbito social empiezan a formar amistades, y expresan sus emociones con mayor claridad, físicamente muestran mejor coordinación motora, lo que les permite realizar actividades como correr y saltar. Además en este lenguaje se expanden significativamente permitiéndole construir oraciones mas complejas y mantener conversaciones mas fluidas.

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Los niños entre 4 y 5 años experimentan un crecimiento y desarrollo acelerados en múltiples áreas. Algunas de las características más destacadas de esta etapa son:

Mayor coordinación: Corren, saltan, trepan y realizan movimientos más complejos con mayor facilidad y precisión.

Habilidades motoras finas: Dibujan personas con más detalles, utilizan tijeras, abotonan y desabotonan ropa.

Crecimiento constante: Aumentan en altura y peso, aunque a un ritmo más lento que en etapas anteriores.

Curiosidad : Formulan preguntas constantemente y muestran un gran interés por el mundo que les rodea.

Pensamiento simbólico: Empiezan a comprender conceptos abstractos como el tiempo y los números.

Memoria en desarrollo: Recuerdan historias, canciones y secuencias de eventos.

Lenguaje más complejo: Utilizan oraciones más largas y complejas, hacen preguntas y cuentan historias.

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Dibuja personas con 3 o más partes del cuerpo.

Dice lo que sigue en un cuento que conoce bien. ç

Se para en un pie durante diez segundos o más

Brinca, da volteretas

Se columpia, trepa

Puede saltar en un pie

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Los niños de 4 a 5 años experimentan un desarrollo integral, mejoran su coordinación motora, logrando actividades físicas más complejas. Además, su capacidad cognitiva se expande, permitiéndoles entender conceptos abstractos y resolver problemas sencillos. En cuanto al ámbito social, comienzan a formar relaciones más profundas, aunque todavía están aprendiendo a compartir. Finalmente, su lenguaje se enriquece, facilitando una comunicación más clara y fluida.

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Juego Cooperativo: Participan en juegos que requieren cooperación con otros niños y disfrutan de actividades en grupo.

Juego de Imaginación: Les gusta el juego simbólico, como jugar a ser personajes de cuentos o realizar actividades de roles.

Interés en Reglas: Empiezan a entender y seguir reglas simples en los juegos y a comprender la necesidad de reglas para la convivencia grupal.

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Las características de los niños de 4 a 5 años en estas edades :

*Corren

*Saltan

*Hablan con mayor fluidez

*Les gusta explorar su entorno.

*Escriben algunas letras

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Los niños de 4 a 5 años Desarrollan su destrezas con las manos, cortan con tijeras, manipulan objetos pequeños, son las ágiles, corren, saltan, trepan, se visten solos aunque a veces necesitan ayuda para atar cordones. Empiezan a comprender conceptos simples a resolver problemas sencillos. Tienen mayor imaginación crean juegos y cuentos. Su vocabulario se incrementa son capaz se formar oraciones complejas

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Los niños de 4 años Comienzan a desarrollar habilidades de pensamiento más complejas, como la capacidad de seguir instrucciones de dos o tres pasos y entender conceptos de tiempo simples.

Manipulan objetos

Cuentas historias que han vivido

Mencionan varios colores

Les gusta realizar muchas preguntas

Se visten y desvisten solos

Juegan y comparten con otros niños

Amplían su vocabulario y mejoran la estructura de sus oraciones.

Mantienen una conversación completa

Participan activamente en juegos

Desarrollan habilidades cognitivas, sociales y del lenguaje

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Los niños de 4 a 5 años y sus características:

1. Desarrollo físico:

- Aumentan su coordinación y habilidades motoras. Pueden correr, saltar, trepar y lanzar con mayor destreza.

- Comienzan a desarrollar habilidades más complejas, como montar en bicicleta o patinar.

2. Desarrollo cognitivo:

- Muestran curiosidad y un deseo de aprender sobre su entorno.

- Comienzan a entender conceptos básicos de tiempo, como "hoy", "mañana" y "ayer".

- Su capacidad para resolver problemas simples mejora.

3. Desarrollo del lenguaje:

- Amplían su vocabulario rápidamente y pueden formar oraciones más complejas.

- Les gusta contar historias y pueden recordar y relatar eventos recientes.

4. Desarrollo social y emocional:

- Empiezan a jugar en grupos y a desarrollar amistades.

- Experimentan una gama más amplia de emociones y pueden mostrar empatía hacia los demás.

- Pueden tener dificultades para manejar la frustración o los celos.

5. Juego simbólico:

- Disfrutan del juego imaginativo, donde crean escenarios y personajes. Esto es esencial para su desarrollo social y emocional.

- Participan en juegos de roles, imitando a adultos o personajes de cuentos.

6. Autonomía:

- Buscan más independencia y pueden querer hacer cosas por sí mismos, como vestirse o ayudar en tareas sencillas.

- A veces pueden ser desafiantes, ya que quieren afirmar su autonomía.

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experimentan rápidos avances en lenguaje, pensamiento, habilidades motoras y sociales, mostrando curiosidad, imaginación y creciente independencia.

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Características de los niños de 4 a 5 años

º Mantienen una conversación completa y hacer preguntas durante la conversación.

º Hacen oraciones coherentes de 5 y 6 palabras.

º Describen acciones, sentimientos y experiencias. Han aprendido que mediante las palabras pueden expresar sus ideas.

Comprenden la mayoría de lo que le hablas.

º Identifican muchos objetos cotidianos y personas por su nombre.

º En esta edad disminuye el lenguaje egocéntrico