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El cuadro comparativo surgió a principios del siglo XIX. Un habitante de esa época elaboró un mapa en el cual se comparaban las dimensiones de los países europeos de la época y los primeros ejemplos formales de cuadro comparativo empezaron a aparecer a comienzos de 1800.

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Arraiga en el antiguo parangón greco-latino, fue invención de Dionisio de Halicarnaso y es un modo habitual de la actividad del psiquismo humano.

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El texto distingue entre la comparación de estructuras amplias, como sociedades o sistemas políticos, y la de segmentos específicos. La comparación se ha extendido a países socioculturalmente similares. Las variedades estudiadas, como los sistemas institucionales, se analizan en relación con características socioculturales específicas.

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Es importante distinguir si el contexto de las variables estudiadas es homogéneo o heterogéneo.

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Se diferencia en tres dimensiones comparativas:

Diacrónica, que analiza cambios a lo largo del tiempo, como entre diferentes períodos en un país

Sincrónica, que compara distintos casos en un mismo tiempo, aunque con variables contextuales difíciles de controlar

Diferida en el tiempo, que combina ambas, comparando casos en distintos tiempos y contextos

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Se divide en cuatro espacios:

Estado: nación

Intraestatal (dentro de un mismo país)

Supraestatal (regiones internacionales como África o Latinoamérica)

Mundial, utilizado para comparaciones amplias como entre la pax romana y la pax americana.

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En el método comparativo se utilizan distintas estrategias de investigación

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En el método comparativo se utilizan distintas estrategias de investigación

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Es importante saber diferenciar entre el método de concordancia y el método de diferencia de John St. Mill. En el método de concordancia, se buscan similitudes en las variables operativas y heterogeneidad, y en el método de diferencia, se comparan situaciones similares en contexto.