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La educación es una institución social fundamental que desempeña un papel crucial en la transformación y el desarrollo de las sociedades. Más allá de la mera transmisión de conocimientos, la educación tiene el potencial de ser un agente de cambio social, siempre y cuando tenga en cuenta la pertinencia cultural de las comunidades a las que sirve.

En un mundo cada vez más diverso y globalizado, es esencial que la educación reconozca, valore y se adapte a las diferentes identidades, tradiciones y realidades culturales presentes en una sociedad. Una educación con pertinencia cultural no solo preserva y fortalece la herencia de los pueblos, sino que también promueve la inclusión, el diálogo intercultural y el empoderamiento de los grupos históricamente marginados.

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La educación, como institución social, juega un papel fundamental en la transformación de la sociedad. A través de la transmisión de conocimientos, valores y habilidades, la educación contribuye al desarrollo individual y colectivo, promoviendo la inclusión social, la equidad y la justicia. La pertinencia cultural es un aspecto clave en este proceso, ya que permite que la educación se adapte a las necesidades y características específicas de cada comunidad.

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La educación tiene un impacto significativo en la transformación y desarrollo de la sociedad.

La calidad de vida de las personas está determinada por la integridad y calidad de la educación que reciben.

La calidad de la educación no es solo responsabilidad del docente, sino también del Estado y de las condiciones económicas, sociales y culturales de los pueblos.

Se resalta la necesidad de políticas educativas que promuevan la igualdad de oportunidades.

La educación formal y no formal está fuertemente influenciada por factores económicos, políticos y culturales de cada sociedad.

La educación debe promover la concienciación, el compromiso y la participación activa de los ciudadanos en la transformación de su realidad.

La educación de calidad e inclusiva se plantea como elemento fundamental para lograr un futuro más justo y equitativo.

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Martí, Y., Montero, B. y Sánchez, K. (2018). La función social de la educación: referentes teóricos actuales. Revista Conrado, 14(63), 259-267.http://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado

Blancas, E. (2018). Educación y desarrollo social. Revista Horizonte del Oeste, 14(8), 113-121. https://www.redalyc.org/journal/5709/570960866008/html/