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La importancia de los indicadores de logro

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Relacionando evidencias, técnicas e instrumentos de evaluación

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Relacionando evidencias, técnicas e instrumentos de evaluación

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Contextualizando la temática de evaluación en el enfoque de competencias

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Contextualizando la temática de evaluación en el enfoque de competencias

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Los ejes transversales como grandes mediadores.

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Los ejes transversales como grandes mediadores.

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Actividad 11. Los ejes transversales como grandes mediadores

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Actividad 11. Los ejes transversales como grandes mediadores

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* ¿Cómo se relacionan los ejes transversales con la realidad del contexto?

Esto ejes suelen incluir temas como la educación para la paz , la ambiente, la convivencia, entre otros.

* ¿Cómo podemos hacer operativos los ejes transversales desde el área de Ciencias sociales?

llevándolo a la practica

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Los estudiantes del 1er grado de secundaria de la escuela Nuestra Señora de la Altagracia, del barrio 27 de febrero, mostraron inquietud sobre el motivo por el que se genera la noche, el día y los cambios climáticos en la tierra. El maestro, junto a los estudiantes deciden elaborar maquetas sobre el sistema solar y la tierra que por medio de la estrategia expositiva de conocimientos elaborados ayudarán a identificar las causas de los cambios en la tierra y su funcionamiento como tal. Con esto, realizarán exposiciones sobre los movimientos de la tierra y los cambios que generan.

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ACTIVIDAD 9. Diseñando situaciones de aprendizaje

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Organización de los contenidos curriculares

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Organización de los contenidos curriculares

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AMARILLO : EN LA ACTIVIDAD 9 QUE ES LA SITUACION DE APRENDIZAJE.

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Whao, que bien cln enlace y todo. Excelente 

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Whao, que bien cln enlace y todo. Excelente 

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¿Cómo quiero que mis estudiantes aprendan?

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¿Cómo quiero que mis estudiantes aprendan?

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¿Estoy utilizando las estrategias pertinentes?

¿Estoy claro en cómo construir una situación de aprendizaje?

¿Realizo actividades atendiendo al enfoque de competencias?

¿Los recursos que selecciono y organizo, responden a las

actividades planificadas?

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Gestionando el conocimiento para la planificación.

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Gestionando el conocimiento para la planificación.

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https://us.docworkspace.com/d/sID7Q4urGAeH1zbUG

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¿Qué es ser historiadora?

“Un historiador reconstruye parte de lo que sucedió en el pasado a través de documentos y con la guía de algunas preguntas que nos hacemos en el presente y también discute con otros historiadores sobre las distintas interpretaciones que se pueden tener de algún acontecimiento o proceso histórico”📚✍️🕰️🗂️

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Integrado por los licenciados: Juan Wilamo y Pedro Mateo.

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1. Danny Batista - Gestora de calidad

2. Maribel Moquete

3. Diamela Beatriz Mesa - Coordinadora

4. Milagros Heredia

5. Javier Jiménez - Sistematizador

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Monumento Gregorio Luperon.JPG | Acento .com.do

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Trabajamos por y para la Libertad 🫡

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📷Las Historiadoras 🖼️ Jornada de Verano 2024.📙📘

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📷Las Historiadoras 🖼️ Jornada de Verano 2024.📙📘

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Reflexión "Una lucha por la educación como nunca habías visto"

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Reflexión "Una lucha por la educación como nunca habías visto"

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Preguntas:

1. ¿A qué nos invita la reflexión?

A luchar por lo que queremos lograr y buscar siempre la forma de avanzar con lo que tenemos.

2. ¿Cómo puede influir nuestra práctica en convertir la escuela en un lugar lleno de luz?

Influimos compartiendo los conocimientos con nuestros estudiantes de manera divertida, con el objetivo de lograr un aprendizaje significativo.

3. ¿Cómo puede la educación salvar del dolor a nuestros estudiantes?

Tratándolos con amor y respeto, dándoles esperanzas, palabras positivas llenas de aliento y de optimismo.

4. ¿En qué medida el conocimiento puede servir de escudo?

Enfrentar la ignorancia brindando los conocimientos de los contenidos, para que los alumnos puedan establecer diferencias y crecer en valores siendo productivos para la sociedad.

5. ¿Qué podemos entender con la frase la historia no termina, solo acaba de empezar?

Mantener una mentalidad abierta y optimista ante lo nuevo, ya que el conocimiento nunca termina, porque vivimos en un continuo desarrollo de la tecnología y las distintas competencias.