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El modelo Autoestructurante considera al niño el centro del proceso educativo, capaz de construir su propio destino.

Implica la creación de un sistema que pueda adaptarse y reorganizarse de manera autónoma en respuesta a cambios en su entorno o en base a ciertos criterios internos.

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Integra diferentes áreas del conocimiento para proporcionar una visión holística y contextualizada de los problemas y fenómenos estudiados.

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Se enfoca en que los estudiantes construyan su propio conocimiento a partir de la relación de nuevos conceptos con experiencias previas y conocimientos anteriores.

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Promueve la independencia del estudiante en su proceso de aprendizaje, dándoles herramientas para que puedan aprender a aprender.

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Pensamiento Complejo: Fomenta el desarrollo de habilidades cognitivas superiores, como el análisis, la síntesis y la evaluación, más allá de la simple memorización de información.

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La evaluación se utiliza como una herramienta para el aprendizaje continuo, proporcionando retroalimentación constante y relevante para el estudiante.

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Facilitador del Aprendizaje:

El docente actúa como un guía que orienta a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, en lugar de ser el principal proveedor de información.

Diseñador de Ambientes de Aprendizaje:

Crea y gestiona espacios de aprendizaje que promuevan la investigación, la colaboración y el pensamiento crítico.

Evaluador Formativo:

Emplea la evaluación continua para proporcionar retroalimentación constructiva que ayude a los estudiantes a mejorar sus procesos y resultados de aprendizaje.

Motivador y Mentor:

Fomenta la motivación intrínseca de los estudiantes, ayudándolos a encontrar sentido y relevancia en lo que están aprendiendo.

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Aprendiz Activo y Autónomo:.

Desarrollan habilidades para aprender de manera independiente y autorregular su propio aprendizaje.

Colaborador:

Trabajan en equipo, compartiendo conocimientos, discutiendo ideas y colaborando en proyectos conjuntos.

Investigador:

Adoptan una actitud investigativa, cuestionando, explorando y experimentando con el fin de comprender mejor los temas de estudio.

Reflexivo y Crítico:

Reflexionan sobre sus propios procesos de aprendizaje, identificando fortalezas y áreas de mejora.

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1. Aprendizaje Significativo

2. Desarrollo de Habilidades Cognitivas

3. Aprendizaje Colaborativo

4. Metacognición

5. Evaluación Formativa

El método autoestructurante de Julián de Zubiría es una propuesta integral que busca transformar la educación, centrando el proceso en el desarrollo de las capacidades y habilidades de los estudiantes, y promoviendo un aprendizaje activo, colaborativo y significativo.

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La evaluación en el modelo autoestructurante de Julián de Zubiría es un proceso continuo, integral y formativo que busca no solo medir, sino también promover y mejorar el aprendizaje, desarrollando competencias y habilidades esenciales para los estudiantes.