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¿Qué papel juegan el docente, el estudiante, en el entorno y la tecnología?

En el proceso de enseñanza-aprendizaje, el docente guía y facilita, el estudiante construye activamente su conocimiento, el entorno influye con sus recursos y contexto, y las tecnologías amplían las posibilidades de acceso, colaboración y personalización. Juntos forman un ecosistema que favorece un aprendizaje más dinámico y significativo

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¿Qué elementos intervienen en este proceso?

En el proceso de enseñanza-aprendizaje según Piaget, intervienen varios elementos clave:

1. El estudiante: Protagonista activo que construye su conocimiento a través de la interacción con el entorno.

2. El docente: Facilitador que crea un ambiente adecuado para el aprendizaje y promueve la reflexión.

3. El entorno: Contexto físico y social, recursos y experiencias que enriquecen el aprendizaje.

4. Los objetos y actividades: Recursos didácticos que permiten interactuar y desarrollar nuevas ideas.

5. El pensamiento del estudiante: Etapas del desarrollo cognitivo que influyen en cómo organiza el conocimiento.

6. La interacción social: Conversaciones y trabajo en grupo que favorecen la comprensión.

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¿Qué es enseñanza?

Es el acto de guiar, acompañar y facilitar el acceso al conocimiento, ayudando a otros a comprender, descubrir y desarrollar habilidades.

¿Qué es el aprendizaje?

Es el proceso personal por el cual una persona comprende, transforma y aplica conocimientos o experiencias en su vida.

¿Por qué se aborda como proceso de enseñanza-aprendizaje?

Porque esa es la guía en la cual se adquiere conocimiento, entonces enseñar y aprender van juntos. Es una relación activa entre quien enseña y quien aprende, donde ambos se enriquecen.

¿Qué elementos intervienen en el proceso?

El docente, el estudiante, los contenidos, el entorno, los recursos y las estrategias, todos conectados para que el aprendizaje ocurra de forma significativa.

¿Qué papel juega el docente?

El docente es un guía y facilitador, que acompaña, inspira y crea las condiciones para que el estudiante aprenda con sentido.

¿Qué papel juega el estudiante?

Es el protagonista del aprendizaje, quien se involucra, cuestiona, construye y da sentido a lo que aprende.

¿Qué papel juega el entorno?

El entorno influye en la forma en que se aprende: un espacio motivador, inclusivo y seguro favorece la participación, la curiosidad y la reflexión.

¿Qué papel juega la tecnología?

La tecnología es una herramienta poderosa que, bien usada, amplía oportunidades, conecta saberes y hace que el aprendizaje sea más dinámico y accesible.

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El docente es un mediador, guía y facilitador del aprendizaje

El estudiante es el protagonista, activo, reflexivo, colaborador y responsable de su proceso formativo.

El entorno abarca tanto el espacio físico/virtual como el contexto social y emocional en el que ocurre el aprendizaje. Infraestructura.

Las tecnologías actúan como herramientas que amplían el desarrollo del proceso educativo.

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¿Porque se aborda como proceso de enseñanza - aprendizaje?

Se aborda como proceso de enseñanza-aprendizaje porque, según Piaget, el conocimiento se construye activamente por el estudiante a través de su interacción con el entorno, la enseñanza no es solo dar información, sino crear condiciones para que el alumno explore y descubra por sí mismo, el aprendizaje es un proceso interno donde el estudiante organiza y reestructura su conocimiento, avanzando por etapas de desarrollo cognitivo.

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Actividad orientada a favorecer el aprendizaje

Procura que el alumno aprenda, es decir, modifique sus" saberes.

Unas personas ejercen influencias sobre otras. Esta perspectiva pone de manifiesto que la enseñanza implica una interacción dinámica entre el educador y el educando, donde la influencia del primero busca guiar y moldear el desarrollo del segundo.

El proceso de enseñanza-aprendizaje se aborda como una unidad (la enseñanza no tiene sentido sin aprendizaje), y el aprendizaje ocurre de forma efectiva cuando hay una enseñanza planificada, intencionada y contextualizada. Este enfoque reconoce que el docente guía y facilita, mientras que el estudiante participa activamente en la construcción de su conocimiento, en un entorno que promueve la interacción, la reflexión y el uso de recursos, incluyendo las tecnologías. Por eso, se concibe como un proceso dinámico y complementario. Según Díaz Barriga (2005), el proceso de enseñanza-aprendizaje implica una relación dialéctica (una interacción dinámica y recíproca y evolucionan en conjunto) entre enseñar y aprender, donde el docente crea condiciones pedagógicas adecuadas para que el estudiante construya conocimientos de manera significativa.

Díaz Barriga, F. (2005). Enseñanza situada: Vínculo entre la escuela y la vida. McGraw-Hill.

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¿Qué es el aprendizaje?

Es un proceso continuo en el que una persona adquiere o transforma conocimientos, habilidades y valores, ya sea de forma formal, informal o no formal, se da mediante la experiencia, la enseñanza y la interacción con el entorno en la actualidad, la tecnología amplía y enriquece este proceso a través de recursos digitales y entornos virtuales.

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1.- Acciones que realiza un docente o facilitador para transmitir conocimientos, habilidades o valores a sus estudiantes.

2.- Proceso mediante el cual una persona adquiere nuevos conocimientos, desarrolla habilidades o cambia actitudes.

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¿Qué es la enseñanza?

Es el proceso mediante el cual se transmite conocimiento, habilidades, valores y actitudes de una persona generalmente un docente a otra, el estudiante dentro de un entorno que incluye recursos, tecnologías, relaciones sociales y contextos culturales. Ya que actúa como el mecanismo que conecta el conocimiento con el aprendizaje. No es solo dar información, sino guiar, motivar y facilitar la construcción de saberes en los estudiantes.

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IMAGEN DE ENSEÑANZA PARA NIÑOS ENTORNO DIGITAL

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Los ecosistemas digitales de aprendizaje impulsan el desarrollo de habilidades tecnológicas y autonomía al ofrecer entornos interactivos y adaptativos que fomentan el uso crítico de herramientas digitales y el aprendizaje autogestionado.

Permiten a los estudiantes desarrollar competencias digitales, organizar su propio proceso de aprendizaje y tomar decisiones conscientes, formando así individuos más independientes y preparados para aprender de forma continua.

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 ORGANIZADOR GRAFICO ECOSISTEMAS DIGITALES EN EL APRENDIZAJE EN EL DESARROYO DE HABILIDADES

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Aplicar un enfoque sistemático en los ecosistemas de aprendizaje permite crear experiencias educativas coherentes y centradas en el estudiante, integrando tecnología, metodología, entorno y comunidad.

Ventajas para el estudiante:

1. Aprendizaje significativo y contextualizado.

2. Mayor motivación y participación.

3. Desarrollo de habilidades integrales.

4. Personalización del aprendizaje.

5. Uso estratégico de recursos.

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VENTAJAS DE LOS ECOSISTEMA PARA LOS ESTUDIANTES

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Mientras que el modelo tradicional es lineal, centrado en el docente y con estructuras fijas, el ecosistema promueve una red abierta de aprendizajes, donde el estudiante es protagonista, los recursos son diversos y el aprendizaje ocurre en múltiples entornos, tanto físicos como virtuales, es su enfoque flexible, colaborativo y centrado en el estudiante, se basa en clases presenciales, transmisión unidireccional del conocimiento y estructuras rígidas, el ecosistema de aprendizaje integra tecnología, múltiples recursos y entornos, promoviendo la participación activa, la personalización y el aprendizaje continuo.

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Cómo influyen las interacciones en el e-learning en la construcción de ecosistemas de aprendizaje más colaborativos y dinámicos?

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En un ecosistema digital educativo, las dinámicas de aprendizaje son interactivas, personalizadas y flexibles, permitiendo que cada estudiante avance a su propio ritmo, colabore en proyectos en línea y reciba retroalimentación instantánea; a diferencia del modelo tradicional 🏫, que se apoya en clases magistrales, horarios rígidos y evaluaciones programadas, donde la comunicación suele ser unidireccional y el contenido estático, el entorno digital potencia la autonomía, el acceso a recursos diversos y la adaptación continua a las necesidades de cada alumno.

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Las interacciones en el e-learning fortalecen los ecosistemas de aprendizaje al fomentar la colaboración, el intercambio de ideas y la construcción colectiva del conocimiento, esto genera entornos más dinámicos, motivadores y centrados en el estudiante, ya que permiten la comunicación constante entre estudiantes, docentes y contenidos. A través de foros, chats, videollamadas y actividades colaborativas, se fomenta el intercambio de ideas, el aprendizaje entre pares y la construcción conjunta del conocimiento.

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Cómo influyen las interacciones en el e-learning en la construcción de ecosistemas de aprendizaje más colaborativos y dinámicos?

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Las interacciones bien gestionadas, transforman los espacios digitales en verdaderos ecosistemas, donde la diversidad de pensamientos enriquece el conocimiento y el aprendizaje se convierte en una experiencia social, creativa y transformadora.

cuando los estudiantes, docentes y recursos digitales interactúan de manera autentica, se genera un ambiente colaborativo, donde el conocimiento no es una transferencia unidireccional, sino una construcción conjunta.

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🌎 En el e-learning, las interacciones son clave para construir ecosistemas de aprendizaje más colaborativos y dinámicos. A través del trabajo en equipo, los foros, los proyectos compartidos y el apoyo entre compañeros, se fortalece no solo el conocimiento, sino también valores como la empatía y la responsabilidad . Estos espacios virtuales permiten que todos aportemos y aprendamos juntos, rompiendo barreras y conectándonos con un propósito común . En nuestro bachillerato técnico, este tipo de interacción impulsa habilidades que son esenciales para su futuro profesional.