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L’Unione Europea è molto più di un insieme di Stati che collaborano sul piano economico e politico: è un mosaico di popoli, lingue, tradizioni e stili di vita, in cui ogni Paese porta la propria unicità, ma condivide valori comuni.
In Europa si parlano più di 20 lingue ufficiali, si celebrano feste diverse, si mangiano cibi tipici di ogni regione e si coltivano tradizioni locali che rendono ogni Paese speciale.
Questo patrimonio culturale condiviso, così ricco e variegato, è considerato un valore fondamentale dell’Unione: riconoscerlo, rispettarlo e valorizzarlo significa sentirsi davvero cittadini europei.

“L’Unione rispetta la ricchezza della sua diversità culturale e linguistica, e vigila sulla conservazione del patrimonio culturale europeo.”
(Art. 3, Trattato sull’Unione Europea)

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La Carta dei Diritti fondamentali dell'UE

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La Carta dei Diritti fondamentali dell'UE

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Essere cittadini europei non significa solo vivere in uno dei 27 Paesi dell’Unione Europea: significa condividere una serie di diritti e libertà fondamentali, riconosciuti e tutelati a livello europeo.
Questi diritti vanno oltre quelli garantiti da ogni singolo Stato: sono una garanzia ulteriore che unisce tutte le cittadine e i cittadini europei sotto lo stesso “ombrello” di valori comuni come uguaglianza, dignità, solidarietà e giustizia.

“L’Unione riconosce i diritti, le libertà e i principi enunciati nella Carta dei diritti fondamentali dell’Unione Europea.”
(Art. 6 del Trattato sull’Unione Europea)

La Carta dei diritti fondamentali dell’UE, proclamata nel 2000 e vincolante dal 2009, raccoglie in un unico documento tutti i principali diritti civili, politici, economici e sociali riconosciuti ai cittadini europei.

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L’Unione Europea (UE) può essere paragonata a una grande squadra formata da 27 Paesi che hanno scelto di collaborare per costruire un futuro migliore. Nata dalle macerie della Seconda guerra mondiale, per dire mai più guerra, da allora l’UE lavora per garantire pace, democrazia e diritti. I suoi Stati membri hanno culture diverse, parlano lingue diverse, ma condividono valori comuni: libertà, rispetto, solidarietà. Oggi l’UE ci permette di viaggiare senza passaporto al suo interno, studiare all’estero, usare la stessa moneta (l’euro, in molti Paesi) e affrontare insieme grandi sfide: l’ambiente, la salute, la tecnologia. È un’unione di popoli che, pur essendo diversi, hanno qualcosa in comune: il desiderio di costruire un’Europa più unita, giusta e sostenibile.

Prima di cominciare - Guarda il video che descrive brevemente le caratteristiche principali dell'Unione Europea, quindi scrivi sul tuo quaderno i 5 punti/concetti fondamentali sull’UE emersi dal video.

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Durante la lezione ci siamo messi in viaggio alla scoperta dell’Unione Europea. Abbiamo capito che l’UE non è solo un’organizzazione politica ed economica, ma una comunità di persone e culture, fondata su valori condivisi, e ci siamo esercitati a riconoscere i diritti che abbiamo come cittadini europei e a valorizzare le differenze come parte della nostra identità comune.
Abbiamo visto quanto sia ricca e variegata l’Europa: fatta di lingue, tradizioni, stili di vita differenti, ma legata dal desiderio di costruire insieme un futuro migliore.

In fondo, anche se sembriamo molto diversi… abbiamo qualcosa in comune!

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Attività finale - Il diario dei valori comuni

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Attività finale - Il diario dei valori comuni

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Ciascuno crea una pagina simbolica del diario europeo dei valori comuni, rispondendo alla domanda: "Che cosa senti di avere in comune con altri ragazzi e ragazze d’Europa?"

Potete scegliere un formato libero:

testo (una lettera, un pensiero, una poesia)

disegno o collage

mini-podcast (audio registrato)

mini-video o slide

Per la riflessione, potete partire da alcune domande-guida:

Quali valori europei senti più vicini a te?

In che occasioni ti sei sentito “europeo/a”?

Cosa ti piacerebbe costruire insieme ad altri giovani del continente?

Cosa pensi sia importante condividere tra Paesi diversi?

Alla fine, tutte le “pagine” vengono raccolte in un diario collettivo (fisico o digitale), che può essere condiviso in classe, in un’esposizione o anche con altre classi.

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Mettiamoci al lavoro per scoprire e raccontare la diversità culturale dei Paesi dell’UE, imparando a riconoscere ciò che ci rende diversi... e ciò che ci unisce!

A gruppi - Ogni gruppo (3/4 persone) si concentra su un Paese membro dell’Unione Europea, a scelta o assegnato dall’insegnante.

Fase 1 – Ricerca guidata (15-20 min)

Ogni gruppo raccoglie 5 elementi significativi che rappresentano la cultura del Paese scelto.
Ad esempio:

una festa tradizionale

una lingua o dialetto parlato

un piatto tipico

una canzone popolare o artista musicale noto

un monumento, sito culturale o opera d’arte

Fonti suggerite:

Learning Corner – Paesi dell’UE

EUropa.eu – Schede Paesi membri

Rai Cultura – Culture europee

Fase 2 – Creazione della tessera del puzzle (10-15 min)

Ogni gruppo prepara una “tessera del puzzle culturale” con le informazioni raccolte.
Si può realizzare sia in formato cartaceo (foglio A4 con disegni, parole chiave, ritagli di immagini) sia in formato digitale (slides, bacheca online tipo Padlet o Canva).

Suggerimento: ogni tessera deve contenere elementi visivi (bandiera, foto, simboli) e parole-chiave che raccontino il Paese.

Fase 3 – Assemblaggio del puzzle finale (5-10 min)

Le tessere vengono appese in aula o caricate in un’unica bacheca digitale per creare un grande puzzle europeo.
Alla fine, ogni gruppo racconta brevemente la propria tessera, spiegando cosa ha scoperto e cosa ha trovato interessante o sorprendente.

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La scheda in allegato riepiloga alcuni dei principali diritti garantiti a tutti i cittadini e le cittadine dell'Unione Europea.

Te ne vengono in mente altri?

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Il percorso interdisciplinare è a cura di Atlas ed è abbinato al corso Vie Aperte, Geografia per la Scuola Secondaria di Primo Grado, di Eleonora Belingheri e Giulia Pellegrini (Atlas, 2024)

Coordinamento: Silvia Gadda

Redazione: Silvia Gadda, Giulia Baccanelli

Il Padlet e tutti i suoi contenuti sono sotto licenza CC BY-NC-SA (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo).

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Metti alla prova quello che hai appreso con il test.

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Attività - Mettiti alla prova! Svolgi il VERO o FALSO e individua tutte le risposte corrette relative ai diritti nell'UE. Se sei in dubbio, puoi far riferimento al testo completo della Carta dei diritti fondamentali dell'UE allegata nel post iniziale di questa sezione.

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Wordwall - Crea lezioni stimolanti e divertenti in poco tempo

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Unione Europea e diritti - VERO o FALSO?

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Quiz - Una serie di domande a risposta multipla. Scegli la risposta giusta per procedere.

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Per usare i Moduli Google nelle proprie Google Classroom e, quindi, ricevere in modo automatico i risultati degli studenti, i moduli vanno copiati nel proprio spazio Google Drive e condivisi da lì mediante link. Il modulo nel vostro Drive sarà anche completamente modificabile. Per copiare i moduli vai ai seguenti link:
1. Mettiti alla prova - Qualcosa in comune

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Dopo aver svolto l'attività proposta, tutti i gruppi riflettono insieme, provando a rispondere alle seguenti domande:

Cosa hanno in comune tutte queste culture?

Cosa ci ha colpito di più delle differenze?

In cosa ci sentiamo vicini a questi Paesi?

In che modo la diversità culturale può essere una ricchezza?

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Didattica capovolta (flipped classroom); studio attivo autonomo;  simulazioni e role playing; didattica cooperativa e collaborativa; didattica digitale integrata (DDI).

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La lezione permette di acquisire o rinforzare conoscenze e competenze fondamentali sull'Unione Europea, come è nata e perché esiste, riconoscere i valori comuni e i diritti condivisi dai cittadini europei, riflettere su cosa significa essere cittadini europei oggi, scoprire come le culture, le lingue e le tradizioni europee convivono in un progetto comune, favorendo in particolar modo l’attivazione dello studente e della studentessa.

Conoscenze: Unione Europea, politiche comunitarie.

Abilità: 1. Ricavare informazioni esplicite e implicite da testi, per documentarsi su un argomento specifico. 2. Confrontare, su uno stesso argomento, informazioni ricavabili da più fonti, selezionando quelle ritenute più significative ed affidabili. 3. Argomentare la propria tesi con motivazioni valide. 4. Produrre testi multimediali, utilizzando in modo efficace l’accostamento dei linguaggi verbali con quelli iconici e sonori.

Competenze: competenza alfabetica funzionale; competenza sociale; competenza in materia di cittadinanza.

Competenze digitali: analisi e valutazione critica delle fonti; ricerca in Rete; team working anche a distanza; comprendere e produrre elaborati digitali.