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🏫Local: EMEF Euclides Custodio da Silveira, Des.

📌 Tema: Roteiro de Aprendizagem e DEAV

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🏫Local: Instituto Moreira Salles – IMS Paulista

📌 Exposição: #Paiter Suruí, Gente de Verdade

Parceria: NEER – Núcleo de Educação Étnico-Racial

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Compreender o conceito de Roteiro de Aprendizagem e sua relação com o DEAV.

Reconhecer benefícios do uso de roteiros para professores e estudantes. Elaborar, em grupo, um Roteiro de Aprendizagem que poderá compor um Banco de Roteiros.

Incentivar o planejamento intencional e a criação de experiências significativas de aprendizagem.

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Blue and Black Futuristic Illustrative Artificial Intelligence Project Presentation (4)

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Beige White Minimalist Pattern Page Border Document (A4 Landscape) (3)

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Social Emotional Learning (SEL) Boredom Presentation in Blue Illustrative Style

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🏫 Local: EMEF PROF. GABRIEL SYLVESTRE TEIXEIRA DE CARVALHO

📌 Tema: Diretrizes e Plano de Trabalho 2025 para POEDs

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Apresentar as diretrizes da SME e o Plano de Trabalho de 2025;

Articular os conceitos do Currículo da Cidade com a atuação dos POEDs;

Explorar os eixos estruturantes do Currículo de TPA e o Pensamento Computacional;

Orientar a elaboração do Plano de Trabalho do POED.

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🏫Local: EMEF Dilermando Dias dos Santos

🎙 Relato de Prática: Prof. Marcelo Augusto Pereira dos Santos

📌 Tema: Produção Midiática e Roteiro Pedagógico na Educação Digital

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Refletir sobre o papel das tecnologias como aliadas no ensino-aprendizagem

Discutir a produção de materiais audiovisuais educativos

Apresentar o Programa Aprender e Ensinar 2025

Promover a experimentação de práticas de educomunicação

Aplicar conceitos por meio de oficina prática de produção midiática

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PAUTA ENXUTA TPA- ENCONTRO ABRIL (1) (1)

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“A educomunicação amplia as vozes na escola. Quando produzimos, ensinamos – e aprendemos – com mais autoria, criatividade e significado.”

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🏫Local: Diretoria Regional de Educação Freguesia/Brasilândia

🎙 Convidado: Instituto Catalisador

📌 Tema: OctoStduio, Rodas das Invenções e Roteiro de

Aprendizagem na Educação Digital

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🏫Local: EMEF Rui Bloem

🎙 Relato de Prática: Prof. Cristiana Nascimento Portugal Silva

📌 Tema: Micro:bit

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Compreender o uso dos Roteiros de Aprendizagem no planejamento pedagógico.

Conhecer e aplicar o conceito de DEAV – Design de Experiência para Aprendizagem Visível.

Utilizar a Matriz DEAV para organizar o planejamento das aulas.

Explorar e aplicar o OctoStudio na criação de projetos com os alunos.

Refletir sobre o papel do professor como designer de experiências de aprendizagem.

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Monumento em homenagem aos Professores- Parque do Ibirapuera. 

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Monumento em homenagem aos Professores- Parque do Ibirapuera. 

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Portal do Jaraguá, como valorização do bairro, suas culturas e comunidades.

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Sonhos indígenas no lugar do Borba Gato 

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Sonhos indígenas no lugar do Borba Gato 

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Leandro

Luis

Sergio

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Homenagem aos professores grevistas, que buscam por seus direitos e uma educação pública de qualidade.

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Grupo formado por Alexandre, Nathan, Rodolfo, Luiz e Felipe

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Carolina Maria de Jesus e escritoras.

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Pão com mortadela - Mercadão de São Paulo

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Pão com mortadela - Mercadão de São Paulo

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Transito em São Paulo

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🏫Local: EMEF Julio de Oliveria

🎙 Relato de Prática: Eunice Da Mota Brito e Juliana Nanni Ferrari

📌 Tema: Roteiros de Aprendizagem e Circuito Elétrico

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·  Compreender a importância dos Roteiros de Aprendizagem como instrumentos pedagógicos que favorecem a autonomia e a organização do estudo dos alunos.

·  Explorar a integração entre os Roteiros de Aprendizagem e o DEAV (Design de Experiência para Aprendizagem Visível).

·  Vivenciar, por meio da prática com circuitos elétricos, a construção de uma sequência didática com base em um roteiro.

·   Refletir sobre o papel da POED na mediação do uso das tecnologias para potencializar aprendizagens significativas.

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🏫Local: EMEF Estação Jaraguá

🎙 Relato de Prática: Professor Elcio

📌 Tema: Mudanças Climáticas e COP 30

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Compreender o papel do POED na Rede Municipal de São Paulo e sua atuação nos Laboratórios de Educação Digital.

Entender os princípios e eixos do Currículo de Tecnologias para Aprendizagem.

Explorar práticas pedagógicas com tecnologias, como micro:bit, robótica e metodologias ativas.

Planejar ações integradas ao currículo escolar, promovendo o uso criativo e crítico das tecnologias.

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A formação de maio reforçou o papel do professor como designer de experiências de aprendizagem, unindo intencionalidade pedagógica e criatividade. Ao explorar o OctoStudio, vivenciamos a cultura maker na prática: aprender fazendo, criando e refletindo. Uma abordagem "mão na massa" que valoriza a autoria dos alunos e transforma o planejamento em uma experiência significativa.

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🏫Local: Auditório do DIPED

Articulação TPA e NEER

📌 Tema: Educação para as Relações Étnico-Racial e Educação Digital

Parceria: NEER – Núcleo de Educação Étnico-Racial

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💬 Reflexão final:
“Esse encontro foi essencial para alinhar nossas ações de 2025, reforçando a importância da tecnologia na construção de uma aprendizagem mais crítica, criativa e colaborativa.”

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·  Refletir sobre a urgência das mudanças climáticas e sua relação com o cotidiano escolar.

. Compreender a importância da COP 30 e sua realização no Brasil.

. Explorar o uso da Micro:bit como ferramenta de investigação científica e cidadania ambiental.

. Integrar conteúdos curriculares às tecnologias digitais e às temáticas socioambientais.

. Propor ações interdisciplinares a partir da construção da Estação Meteorológica Escolar.

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🏫Local: CEU Rei Pelé

📌 12° Seminário e Mostra de Tecnologia

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💬 Reflexão final:
📸✨ Encerramos a Formação POED Ingressante 2025 com muitos aprendizados, trocas e inspirações!

Ser POED é mais do que trabalhar com tecnologias… é estimular a curiosidade, provocar perguntas e abrir caminhos para novas formas de aprender.

Que cada ação nos Laboratórios de Educação Digital seja um convite ao protagonismo, à criatividade e à transformação! 🌱

"A tecnologia conecta, mas é a intencionalidade pedagógica que transforma." 💡

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💬 Reflexão final:
Exploramos os Roteiros de Aprendizagem, o DEAV e vivenciamos na prática como planejar experiências significativas com os alunos.
A atividade com circuitos elétricos mostrou que aprender pode (e deve) ser mão na massa, com protagonismo e criatividade! 💡⚡
Seguimos juntos(as) construindo trilhas de aprendizagem que fazem sentido!

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·  Integrar a Educação Digital a temas das Relações Étnico-Raciais.

Explorar o uso do Scratch e micro:bit na criação de animações.

Reforçar conceitos básicos de programação com intencionalidade pedagógica.

Estimular o pensamento computacional, a autoria e a criatividade.

Valorizar o LED como espaço de diálogo, expressão e construção de sentido.

Incentivar práticas pedagógicas significativas, colaborativas e adaptáveis.

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💬 Reflexão final:
Encerramos esta formação com o desafio de transformar conhecimento em ação. Discutimos a urgência climática, o papel da escola e como a tecnologia — como a Micro:bit — pode ser aliada na construção de um futuro mais consciente e sustentável.

Que possamos seguir inspirando nossos estudantes, conectando currículo, tecnologia e cidadania. Agora, é hora de levar essas ideias para a prática!

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Aline Batista, Alessandra Izumo e Sergio Araujo

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Proposta: profissão

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O personagem Jeremia se apresenta e conta sobre os seus sonhos e como os seus responsáveis o incentivam a continuar sonhando e realizando os sonhos.

Participaram do projeto: Beatriz, Remilson, Luiz Carlos, Nathan e Simone

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José - EMEF Recanto dos Humildes. Apresentação sobre Bayard Rustin, conselheiro de Martin Luther King na luta pelos direitos civis afro-americanos na década de 1960.

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POED SILVIA CAVANHA BURATINNE

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Projeto Scratch- Leticia e Uelton

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A bailarina preta - com a placa de microbit sendo inclinada para frente, para trás, para os lado esquerdo e direito, a bailarina tem suas falas e a parada nos movimentos. Nos botões A e B ela se apresenta e se movimenta, respectivamente.

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https://scratch.mit.edu/projects/1205601088

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Luiz Fonseca e Luiz Otavio