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NEUROEDUCACIÓN: CÓMO APRENDE EL CEREBRO  

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NEUROEDUCACIÓN: CÓMO APRENDE EL CEREBRO  

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La neuroeducación es un campo interdisciplinario que combina la neurociencia, la psicología y la educación. Su objetivo es entender cómo funciona el cerebro en el proceso de aprendizaje, para diseñar estrategias pedagógicas más eficaces y basadas en evidencia científica.

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Obra principal: Neuroeducación: solo se puede aprender aquello que se ama (2013)

Qué dice sobre el tema:

El aprendizaje está ligado a la emoción. Mora afirma que “solo se aprende aquello que se ama”, porque las emociones activan el sistema de atención y memoria en el cerebro.

El cerebro necesita motivación. La motivación despierta neurotransmisores como la dopamina, que facilitan la retención del conocimiento.

La neuroeducación debe llegar a las aulas. Propone que los docentes conozcan cómo funciona el cerebro para diseñar clases más efectivas.

Frase clave: “Sin emoción no hay curiosidad, no hay atención, no hay aprendizaje, ni memoria.”

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Obra principal: How the Brain Learns (Cómo aprende el cerebro)

Qué dice sobre el tema:

El cerebro necesita repeticiones y asociaciones para aprender. Sousa enfatiza que el conocimiento se construye con conexiones significativas y con práctica distribuida.

La memoria es clave. Diferencia entre memoria de corto y largo plazo, y ofrece técnicas para que los docentes ayuden a consolidar aprendizajes duraderos.

Las pausas y el sueño son esenciales. Recomienda respetar los ritmos del cerebro, hacer pausas activas y fomentar el descanso para mejorar el rendimiento académico.

Frase clave: “Si no lo entendió, no lo aprendió. Y si no lo recuerda, no lo aprendió bien.”

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1. Funcionamiento del cerebro en el aprendizaje

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1. Funcionamiento del cerebro en el aprendizaje

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Principales estructuras involucradas: corteza prefrontal (toma de decisiones), hipocampo (memoria), amígdala (emociones).

Plasticidad cerebral: el cerebro cambia con la experiencia y el aprendizaje.

Importancia del sueño, la alimentación y el ejercicio en el rendimiento cognitivo.

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2. Factores que influyen en el aprendizaje según la neurociencia

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2. Factores que influyen en el aprendizaje según la neurociencia

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Atención y emoción: los aprendizajes significativos se relacionan con emociones.

Repetición y refuerzo: claves para consolidar la memoria.

Contexto y motivación: el entorno social y emocional afecta la retención de conocimientos.

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3. Estrategias pedagógicas con base neuroeducativa

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3. Estrategias pedagógicas con base neuroeducativa

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Aprendizaje activo y significativo.

Integración de experiencias multisensoriales.

Uso de historias, juegos y desafíos para generar dopamina (que refuerza el aprendizaje).

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Diseño de clases que respeten ritmos de atención.

Técnicas para activar la memoria de largo plazo.

Actividades que promuevan la autorregulación y el pensamiento crítico.

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Dinámica de atención y memoria con un juego corto.

Análisis de un caso real de aplicación de la neuroeducación en escuelas.

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RETO DE MEMORIA VISUAL para niños | ¿Podrás superarlo? | Aumenta tu concentración jugando 🧠

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¿Qué prácticas docentes van en contra del funcionamiento natural del cerebro?