# data[].attributes.headline
Arte e Pedagogia em Ação sobre o Setembro Amarelo 

# data[].attributes.subject
Arte e Pedagogia em Ação sobre o Setembro Amarelo 

# data[].attributes.body
Como parte das atividades práticas da disciplina Arte e Educação, os alunos realizaram uma ação em uma escola pública de Aracaju voltada para o Setembro Amarelo, mês dedicado à valorização da vida e à prevenção do suicídio.

A proposta buscou unir arte e sensibilidade, criando um espaço de diálogo e acolhimento dentro da escola. Por meio de uma dinâmica e mensagens inspiradoras, os estudantes convidaram a comunidade escolar a refletir sobre o cuidado com as emoções, a importância da escuta e a força dos vínculos humanos no enfrentamento das dificuldades.

A ação foi um momento rico de aprendizado, onde teoria e prática se encontraram. Os alunos puderam experimentar o papel transformador da arte na educação, reconhecendo que educar também é cuidar, acolher e promover vida. 💛✨

# data[].attributes.body
Olá docentes! Foi lançado o Edital do Programa de Bolsas Santander para trilha de Inglês para os alunos. É uma excelente oportunidade que merece ser divulgada com nossos discentes!

# data[].attributes.attachment_link.title
EDITAL PROGRAMA DE BOLSAS SANTANDER NA TRILHA DO INGLES - ESTÁCIO - v.2 (1)

# data[].attributes.headline
Construindo ações coletivas- Jornada Pedagógica 2025.2

# data[].attributes.subject
Construindo ações coletivas- Jornada Pedagógica 2025.2

# data[].attributes.body
A disciplinas clínicas de biomedicina exigem que o aluno seja capaz de diagnosticar rapidamente características morfológicas de células e microorganismos. Assim, desenvolvi a atividade ''Se Vira nos 30'', que consiste em um vídeo com várias imagens que os alunos precisam reconhecer em 30 segundos. Eles respondem através de um forms que libero no início da atividade. A atividade permite que eles identifiquem falhas na capacidade de identificação rápida de elementos microscópicos. Também já utilizei essa atividade na disciplina de Anatomia.

# data[].attributes.headline
Atividades com níveis crescente de dificuldade.

# data[].attributes.subject
Atividades com níveis crescente de dificuldade.

# data[].attributes.body
Algumas disciplinas como química biológica são naturalmente desafiadoras. Senti, no semestres anteriores, que o alunos se assustavam com o assunto e quando eu passsava alguma atividade preparatória para os simulados, eles se assustavam e algumas vezes desistiam da matéria. Assim, coloquei as questões mais fáceis primeiro para que eles se sentissem mais confiantes e aos poucos aumentava a dificuldade até o nível do simulado ou AV. A frequência nas aulas e o engajamentos nas atividades melhoraram muito. Muitos alunos que estavam prestes a desistir decidiram continuar e acabaram sendo aprovados sem necessidade de AVS.

# data[].attributes.body
Os alunos produziram um podcast sobre conteúdos de dermatofuncional disponíveis no SAVA, promovendo uma forma dinâmica e acessível de aprendizagem. Essa atividade estimula a pesquisa, a comunicação e o trabalho colaborativo, além de facilitar o acesso ao conhecimento de forma prática e atualizada. O podcast também contribui para diversificar as estratégias de ensino e fortalecer o engajamento dos estudantes com o conteúdo.

# data[].attributes.body
Nesta atividade, os alunos prepararam e realizaram uma palestra para os idosos do Asilo Rio Branco, utilizando conteúdos do SAVA como base. Essa iniciativa promove a troca de conhecimentos e o cuidado com a saúde da população idosa, aproximando teoria e prática. Além disso, fortalece a responsabilidade social dos estudantes, incentivando o protagonismo e o compromisso com a comunidade.

# data[].attributes.body
A elaboração deste vídeo-aula pelos alunos sobre marcha, na disciplina de cinesiologia e biomecânica, representa uma estratégia ativa de aprendizagem. Ao produzir o conteúdo, os estudantes consolidam o conhecimento de forma prática e colaborativa, fortalecendo a compreensão dos conceitos abordados no plano de ensino. Essa ação estimula o engajamento, o protagonismo estudantil e a aplicação dos conteúdos digitais, promovendo uma aprendizagem mais significativa e duradoura.

# data[].attributes.headline
"Oficina de criação de jogos educativos matemáticos com materiais reciclados"

# data[].attributes.subject
"Oficina de criação de jogos educativos matemáticos com materiais reciclados"

# data[].attributes.body
A "Oficina de criação de jogos educativos matemáticos com materiais reciclados" foi uma experiência prática e altamente relevante para os alunos da disciplina de Metodologia do ensino da matemática e suas tecnologias. Alinhada à metodologia ativa, a atividade foi dividida em dois momentos cruciais, transformando os estudantes em protagonistas do próprio aprendizado.

No primeiro momento, os futuros educadores engajaram-se na produção dos jogos. Utilizando materiais reciclados, eles aplicaram conceitos teóricos de didática da matemática e criatividade, desenvolvendo protótipos de jogos. Essa fase de criação estimulou a resolução de problemas, o pensamento crítico sobre o ensino da matemática e a compreensão de como materiais simples podem ser ferramentas pedagógicas poderosas.

A etapa seguinte levou os alunos da teoria à prática viva: a realização de atividades com as crianças na brinquedoteca. Ali, os jogos criados foram testados em um ambiente real, permitindo que os alunos observassem a interação das crianças, avaliassem a eficácia didática de suas criações e ajustassem suas estratégias de mediação.

# data[].attributes.body
A visita técnica dos alunos de Pedagogia ao Centro Histórico de Aracaju se configurou como uma valiosa experiência de aprendizagem ativa para a disciplina de Metodologia das Ciências Humanas. Longe das paredes da sala de aula, o Centro Histórico torna-se um laboratório vivo, onde os estudantes foram convidados a interagir diretamente com o objeto de estudo: a história, a cultura e as dinâmicas sociais da cidade.

Utilizando a metodologia ativa, a visita não se restringiu a uma observação passiva. Os alunos foram instigados a pesquisar, questionar, registrar e analisar os elementos arquitetônicos, as narrativas orais, as transformações urbanas e as manifestações culturais presentes no local. A proposta é que cada estudante se torne um investigador, aplicando os conceitos e ferramentas das Ciências Humanas na prática, formulando hipóteses sobre o passado e o presente de Aracaju, e desenvolvendo um olhar crítico sobre a construção da memória e da identidade local.

# data[].attributes.headline
Estrategias para aumentar tempo de estudo, frequência e engajamento nos simulados.

# data[].attributes.subject
Estrategias para aumentar tempo de estudo, frequência e engajamento nos simulados.

# data[].attributes.body
Durante o fim de maio e o início de junho, utilizei como estratégia, em conjunto com meus docentes, ações voltadas ao incentivo da frequência, do tempo de estudo e da participação nos simulados, com base nos indicadores do Pulso Acadêmico.

Estamos realizando sorteios semanais de 10 livros por turma, premiando os alunos que apresentaram maior tempo de estudo registrado na plataforma e que mantêm presença constante nas aulas. Nesta semana, realizaremos mais um sorteio de 10 livros entre os alunos que comparecerem aos simulados, reforçando o estímulo à preparação contínua.

Além disso, promovemos momentos de leitura orientada na biblioteca, focados em conteúdos digitais e materiais de apoio ao estudo, fortalecendo o hábito da leitura e o uso consciente dos recursos acadêmicos. Também realizamos atividades fora da sala de aula com orientações específicas para o consumo de conteúdos no SAVA, incentivando os alunos a explorarem a plataforma como ferramenta essencial para seu desenvolvimento.

Essas ações têm contribuído significativamente para o engajamento dos estudantes, refletindo em uma participação mais ativa, melhor aproveitamento dos recursos institucionais e maior responsabilidade com os próprios estudos.

# data[].attributes.body
Cobro mapas mentais de cada tema do SAVA para aumentar o tempo de estudo;

Realizo aulas práticas dinâmicas nos dias dos simulados, e pontuo as atividades, para aumentar a presencialidade em sala e adesão aos simulados;

Organizo a elaboração de banco de questões pelos alunos. Para isso, a turma é dividida em vários grupos para facilitar a criação de um banco de questões com base no material do SAVA. Cada grupo entrega uma questão objetiva de cada tema com indicação de gabarito e justificativa. A atividade visa o consumo de conteúdo do SAVA e elaboração de material para revisão de provas, feita pelos próprios alunos. Além disso, podemos adaptar as questões para nosso BDQ 😉

# data[].attributes.body
Na minhas aulas sempre busco a inovação, seja em relação ao local das aulas, seja pela metodologia utilizada ou pelo processo de construção do conhecimento.

Na disciplina Metodologia do Ensino da Matemática, por exemplo, um dos conteúdos teóricos foi ministrado na biblioteca. O ambiente disruptivo proporcionou um movimento dinâmico de produção do conhecimento. a aula funcionou assim:

-Foram apresentados, no palco da Cordelteca, recursos pedagógicos produzidos pelas alunas durante a aula anterior que aconteceu na brinquedoteca;

-Tivemos a participação da filha de uma de nossas alunas como público alvo da atividade matemática elaborada pela equipe da sua mãe;

- Em seguida houve reunião dos grupos em salas de estudos da própria biblioteca para discussão e elaboração do projeto de intervenção que seria desenvolvido na disciplina.

Foi um encontro leve, aconchegante e bastante produtivo.

# data[].attributes.headline
Construindo Sistemas Orgânicos a partir do SAVA 

# data[].attributes.subject
Construindo Sistemas Orgânicos a partir do SAVA 

# data[].attributes.body
Os alunos da disciplina Anatomia dos Sistemas Orgânicos (turma manhã e noite) desenvolveram protótipos com base nos conteúdos abordados em sala de aula e aprofundados por meio das leituras disponibilizadas no SAVA, seguindo o que consta no plano de ensino. A proposta teve como objetivo fortalecer o protagonismo discente, estimulando a criação dos modelos a partir do estudo e das discussões em conjunto realizadas fora da sala, com apoio do ambiente virtual. A atividade também buscou promover a criatividade, a autonomia e o trabalho em equipe, incentivando a construção ativa do conhecimento. Os protótipos foram expostos na praça de alimentação da instituição, onde os discentes apresentaram o funcionamento dos sistemas e realizaram simulações utilizando os modelos construídos. As apresentações foram direcionadas a professores, coordenadores e demais alunos que circulavam pelo local. Além disso, os trabalhos também foram exibidos durante a Jornada PEI, ampliando a visibilidade da atividade.

# data[].attributes.body
Na disciplina FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DA INFÂNCIA utilizei como estratégias:

Utilização do SAVA em sala de aula;

Discussão de algum conteúdo que está no SAVA;

Pontuação para atividades objetivas que foram desenvolvidas por meio do conteúdo do SAVA, lembrando que o aluno terá que acessar para conseguir responder as questões.

# data[].attributes.body
Na disciplina de Políticas Públicas em Educação utilizei a seguinte estratégia que serviu para garantir o aumento no Tempo de Estudo e o interesse em participar de todas as aulas, o que garantiu um índice melhor de Frequência:

Em cada aula os alunos puderam fazer um mapa mental do conteúdo;

O mapa poderia ser utilizado no dia da prova com algumas condições;

Esse mapa deveria ser feito a mão, durante cada aula, contendo o conteúdo ministrado e disponível na Sava;

Os mapas deveriam ser entregues ao professor no final de cada aula;

No dia da prova o professor entregava os mapas e quem elaborou tais mapas em sala de aula, poderia utilizá-lo.

O resultado foi aumento de frequência e do tempo de estudo, pois eles tentavam copiar o máximo de informações da Sava.

# data[].attributes.headline
Acesso ao conteúdo digital e leitura dos artigos indicados nos planos de aula.

# data[].attributes.subject
Acesso ao conteúdo digital e leitura dos artigos indicados nos planos de aula.

# data[].attributes.body
Nas disciplinas Didática, História da educação, Fundamentos da educação, Met. do ensino da matemátia e Met. das ciências humanas, eu adotei as seguintes estratégias:

Acesso ao SAVA em sala de aula;

Na semana antes da aula encaminho os textos e vídeos indicados no plano;

Em todas as aulas, em grupo, trabalhamos com as "situação-problema;

Realização de visitas técnicas, enriquecento e aprendizado e desenvolvendo habilidades práticas.

# data[].attributes.body
Em alguns momentos na disciplina de Gestão Escolar estamos fazendo estudo dirigido com base no conteúdo que o SAVA disponibilizar. Divide-se a turma turma em dois grupos. Cada grupo precisa encontrar respostas explicativas para os problemas levantados.

# data[].attributes.body
As professoras Francismayne, Priscila e Raquel trouxeram dicas muito valiosas que contribuem para melhorar o tempo de estudo. Venha conferir!

# data[].attributes.body
Durante a aula que aborda o tema: celulite e gordura localizada, da disciplina de estética corporal, percebi que algumas alunas tinham dificuldade em entender a temática, uma vez que elas já chegam no curso com a cabeça moldada sobre a "massagem quebra gordura".

Sala de aula: Diante das dúvidas expostas com a leitura do SAVA, em outra aula, distribuí artigos e elas leram, em seguida debatemos na aula seguinte alguns artigos que explicam a metabolização da gordura e a ação das massagens no nosso corpo, as alunas debateram, tiram dúvidas.

Aula em laboratório: na aula seguinte, fizemos uma aula prática sobre a ação da massagem no corpo e seus efeitos, colocando em prática o que foi lido na SAVA, debatido em sala de aula através de artigos e praticado em laboratório, podendo assim, sanar todas as dúvidas das nossas alunas.

# data[].attributes.body
Na disciplina de Relacionamento e comunicação em enfermagem criei um Portifolio como somatório da NF da disciplina. Cada aluno vai postar no SAVA, o protifolio criado com conteúdo do SAVA, referente a cada temática trabalhada na sala de aula, onde o aluno ele vai fazer uma abordagem criativa sobre o conteúdo que o professor trabalhou em cada aula.

# data[].attributes.headline
Estratégias para aumentar tempo de estudo

# data[].attributes.subject
Estratégias para aumentar tempo de estudo

# data[].attributes.body
Com o objetivo de ampliar o tempo de estudo dos alunos e promover um aprendizado mais ativo, foram adotadas as seguintes estratégias integradas à plataforma SAVA:

·        Disponibilização antecipada dos slides das aulas;

·        Uso da plataforma durante as aulas para leitura de conteúdos e resolução de exercícios;

·        Postagem de artigos para leitura e discussão em aula;

·        Solicitação de resumos de conteúdos da plataforma, os quais podem ser utilizados nos simulados.

# data[].attributes.headline
Fortalecer a Luta Antimanicomial no ambiente acadêmico

# data[].attributes.subject
Fortalecer a Luta Antimanicomial no ambiente acadêmico

# data[].attributes.body
No dia 18 de maio, celebra-se a Luta Antimanicomial. Em alusão à data e em consonância com o Plano de Ensino da disciplina Ensino Clínico Integrado em Saúde Coletiva e Saúde Mental, os alunos construíram, no espaço Educart, uma ação de ensino e sensibilização voltada à comunidade acadêmica, destacando os marcos e personagens históricos dessa luta.

No local, foi montado um painel com imagens que instigavam o debate sobre as construções sócio-históricas relacionadas à saúde mental e de uma atividade interativa (quiz) relacionado a temática. A atividade contou ainda com a exibição de um documentário e a exposição de um manto original de Arthur Bispo do Rosário — artista sergipano e ex-paciente psiquiátrico cujas obras ganharam destaque no cenário da arte contemporânea brasileira, sendo reconhecido como uma figura central no fortalecimento da Luta Antimanicomial brasileira. O manto foi gentilmente cedido pelo Museu da Cidade de Japaratuba.

# data[].attributes.headline
Educação e conscientização a luta contra violência a mulher 

# data[].attributes.subject
Educação e conscientização a luta contra violência a mulher 

# data[].attributes.body
No mês de maio – período simbolicamente dedicado à valorização da vida da mulher – desenvolvi, junto aos alunos da disciplina Ensino Clínico Integrado à Saúde da Mulher, Criança e Adolescente, a produção de um material informativo sobre os diferentes tipos de violência que as mulheres podem enfrentar em seu cotidiano.

A iniciativa está alinhada aos conteúdos previstos no plano de ensino e incluso no SAVA, e foi motivada pela relevância do tema, tanto para a formação acadêmica quanto para a conscientização da comunidade externa.

O resultado foi um vídeo com abordagem educativa, que apresenta os principais tipos de violência contra a mulher e divulga os canais de apoio disponíveis. Tivemos, ainda, a participação especial da Delegada Marcela Souza, da Delegacia da Mulher, que trouxe orientações fundamentais sobre como proceder em casos de violência.

A atividade também teve como objetivo sensibilizar os alunos quanto à sua responsabilidade profissional e cidadã diante dessa realidade, reforçando a importância de seu papel na promoção da saúde e na defesa dos direitos das mulheres.

# data[].attributes.headline
Educação e Conscientização na luta contra violência a mulher 

# data[].attributes.subject
Educação e Conscientização na luta contra violência a mulher 

# data[].attributes.body
No mês de maio – período simbolicamente dedicado à valorização da vida da mulher – desenvolvi, junto aos alunos da disciplina Ensino Clínico Integrado à Saúde da Mulher, Criança e Adolescente, a produção de um material informativo sobre os diferentes tipos de violência que as mulheres podem enfrentar em seu cotidiano.

A iniciativa está alinhada aos conteúdos previstos no plano de ensino e foi motivada pela relevância do tema, tanto para a formação acadêmica quanto para a conscientização da comunidade externa.

O resultado foi um vídeo com abordagem educativa, que apresenta os principais tipos de violência contra a mulher e divulga os canais de apoio disponíveis. Tivemos, ainda, a participação especial da Delegada Marcela Souza, da Delegacia da Mulher, que trouxe orientações fundamentais sobre como proceder em casos de violência.

A atividade também teve como objetivo sensibilizar os alunos quanto à sua responsabilidade profissional e cidadã diante dessa realidade, reforçando a importância de seu papel na promoção da saúde e na defesa dos direitos das mulheres.