# data[].attributes.body
1. Consultar la biografía de Sigmund Freud y copiarla en el cuaderno

# data[].attributes.body
2. Leer la carta con los estudiantes analizarla y escribir en el cuaderno que enseñanza le deja

# data[].attributes.body
3. Con tu representante legal escribe qué expectativas tienen en el inicio del bachillerato

# data[].attributes.attachment_caption
Observa las imágenes, dibuja y colorea tu rostro según tu género.

# data[].attributes.body
Actividad No. 2

RESPONDA CON HONESTIDAD.

¿Quién soy yo?

Yo soy imagen y semejanza de Dios. yo soy una persona alegre, amable y me gusta mucho los deportes y la música clásica, además de eso me gusta aprender cosas nuevas y siempre busco la manera de mejorar y me importa mucho la honestidad y el respeto en mis amistades y en las personas que me rodean.

¿De qué manera pienso en los demás?

Pienso en los demás de manera empática tratando de entender sus sentimientos o necesidades, siempre intento escuchar activamente y ponerme en su lugar antes de actuar

¿Qué piensas cuando miras a tu alrededor?

Cuando miro a mi alrededor, a veces pienso en lo bonito que es el mundo me encanta ver a mis amigos y familia y disfrutar el tiempo con ellos.

¿Si únicamente pienso en mí qué voy hacer ahora para pensar en los demás?

Ser considerado y ponerme los zapatos de las otras personas.

Con el representante legal responde

¿crees que eres feliz? Explique:

Sí, porque tengo una familia que siempre está para mí, me va bien en el colegio y me siento bien con mis amigos y amigas

¿A título personal Qué es la felicidad?

Para mí, la felicidad es estar rodeada de mis amigos y familia, hacer lo que me gusta como patinar o escuchar música clásica y sentirme aceptada y comprendida.

DATOS PERSONALES

Mi nombre es: Sheila jireh Arroyo munera

Fecha de nacimiento: 17/11/2013

Mi dirección es: transversal 2a sur #70B-14

Número de teléfono: 304 684 9567

Vivo con: mi madre, hermana, abuela, tía y primas

Mi padre se llama: Pedro Arroyo

Ocupación: fallecido

Mi mamá se llama: Yesenia munera

Ocupación: comerciante

ESTUDIOS PRIMARIOS

Terminé mi primaria en: I.E.C. Nuestra Señora de las Misericordias

Mi asignatura favorita fue: matemáticas porque es muy fácil de socializar y me va muy bien haciendo ejercicios y operaciones matemáticas

En la primaria recuerdo con desagrado: algunos compañeras con las que no me llevaba muy bien

En primaria recuerdo con más agrado: el día de mi graduación fue un día muy feliz para mí

Escribe los nombres de los mejores compañeros en la primaria.

•Sharon

•Noelia

•María Ángel

•Gabriela

# data[].attributes.attachment_caption
Entra en este laberinto, ayuda a la abejita a posarse sobre la flor

# data[].attributes.body
❖¿Qué experiencia te dejó el desarrollo del ejercicio de laberinto?

La experiencia que me dejó fue muy agradable porque pude ejercitar mi mente de forma dinámica

❖ ¿Qué diferencia encuentra entre un ser humano y la abejita?

Que las abejas son animales y los humanos no y ellas hacen polinización y nosotros no.

❖ ¿Qué es lo que identifica a la abejita?

La identifica porque ella es un insecto, tiene dos alas, es polinizadora y se comunica con sus compañeros a través del movimiento llamado danza de la abeja

❖ ¿Qué es lo que identifica al ser humano?

Se identifican porque son personas inteligentes que tienen una herramienta que desarrollan sociedades complejas con normas, costumbres e idiomas y además de eso tenemos autoconciencia

❖ ¿Por qué se dice que de la formación de hoy depende el futuro de cada uno?

Porque las decisiones que se toman hoy son las consecuencias del mañana

❖ ¿Con quién de tu familia te identificas?

La persona con la que me identifico es mi mamá, porque ella es mi modelo a seguir, ya que es una persona muy trabajadora

# data[].attributes.body
❖ Dibuja el árbol genealógico de tu familia

# data[].attributes.attachment_link.title
Gráfico Árbol Genealógico Familiar Orgánico Creativo Naranja y Amarillo

# data[].attributes.body
1. Marca con una x cuáles de las siguientes acciones consideras que realizas al tratar con las demás personas

# data[].attributes.body
2. Para la siguiente actividad se muestra seis acciones que deben realizarse siempre que estés en comunicación con las demás personas en este caso se manejan situaciones que viven en el colegio lee los atentamente luego escoge uno de los seis en el cuadro blanco y escribe brevemente que alguna cosa que hayan vivido o visto en la cual no se cumplen las recomendaciones de lo que escogiste.

# data[].attributes.body
Analizar los siguientes pensamientos. Realiza un dibujo y explica en qué consiste cada uno.

# data[].attributes.body
Piense por un momento todo el esfuerzo que hacen sus padres para darle lo mejor. Observe la imagen y ubíquese en el escalón donde crea

¿Cuánto valora usted el esfuerzo de sus padres?

Valoro mucho el esfuerzo de mi madre porque sé que trabaja y se esfuerza para darme lo mejor intento demostrarle mi gratitud ayudando en casa y esforzándome con mis estudios me ubicaría en un escalón alto aunque siempre puedo mejorar y agradecerle más.

ANÁLISIS DE TEXTO

1. Lee atentamente el texto. ¿Cómo describirías la situación familiar de Andrea?

La situación familiar de Andrea refleja una dinámica, desigual Entre ella y su hermano. Aunque ambos son hijos de los mismos padres, parece que las normas y restricciones que se aplican en Andrea son más estrictas que con su hermano, lo que genera en ella un sentimiento de injusticia y frustración.

2. ¿Notas algún tipo de discriminación en la educación de los miembros de esta familia?

Sí, porque sus padres ponían más restricciones a Andrea y como era mujer necesitaba más protección porque Podría tener más peligros que el hombre.

3. ¿Cómo explicas el distinto horario que tienen Andrea y su hermano? ¿Qué opinión te merece?

Porque ella no tiene que llegar a esa hora ya que estás puesta a cualquier peligro ya que es mujer y esto se debe a la desigualdad de género

4. ¿Qué motivos crees que tienen los padres para no dejar ir a la excursión a Andrea?

Probablemente los padres tengan miedo de qué les ocurra algo estando fuera de casa por varios días lo que parece ser una actitud sobreprotectora basada en su género sin embargo al permitir que su hijo varón vaya sin problemas demuestra un doble estándar.

5. ¿Crees que este caso o similares son frecuentes o se pueden considerar aislados?

Sí porque muchos padres sobreprotegen mucho a sus hijas por temor a que les pase algo malo mientras que a los hombres siempre le dan esa libertad.

6. ¿Cómo crees que se podría solucionar?

Una posible solución será promoviendo la igualdad dentro de la familia independientemente del género sino basándose en la madurez de las personas.

# data[].attributes.body
1. público: que es accesible para todos o pertenece a la sociedad.

2. Bien común: es el beneficio o bienestar que favorece a toda una comunidad o sociedad.

3. Ciudadanía: es la condición que reconoce a una persona como miembro de un estado.

4. Gobierno: es la autoridad que dirige y administra un estado o comunidad

5. Autoridad es el poder legítimo para mandar o tomar decisiones y hacer que se obedezcan las normas.

6. Responsabilidad: es la obligación de cumplir con un deber y asumir consecuencias de las propias acciones.

7. Situación de vulnerabilidad: es estar expuesto a posible daños ya sean físicos, emocionales o de otro tipo.

8. Humanidad: la humanidad es un conjunto de todos los seres humanos que habitan en el planeta Tierra compartiendo culturas e idiomas.

9. Respeto por la diferencia: es la actitud de valorar y aceptar las distintas formas de ser y pensar y vivir de otras personas sin discriminar, ni imponer creencias.

10. Participación: tomar parte activa en algo ya sea en actividad, decisiones o comunicados.

11. mediación: es un proceso en el que una persona neutral ayuda a dos o más partes de un problema.

12. negación: es el acto de rechazar o negar o no aceptar algo ya sea una realidad, una afirmación o situación.

13. respeto: es la consideración que se tiene hacia una persona ideas o cosas.

14. Solidaridad adicciones: es el apoyo y la ayuda desinteresada que se brinda a otras personas.

15. autonomía: es la capacidad de una persona o entidad para tomar decisiones y actuar por ti misma.

16. identidad: es el conjunto de características valores y rasgos que hacen únicas a una persona o grupo.

17. Autoconocimiento: es darse permiso a sí mismo para tomar decisiones sobre su cuerpo, emociones y acciones.

18. Sujeto político: es una persona o un grupo de personas que participan activamente en la vida política.

19. Sexualidad: Es un término que se relaciona con el sexo, la reproducción, el deseo, la orientación o el comportamiento.

20. Derechos sexuales y reproductivos: son derechos que tienen todas las personas para vivir su sexualidad.

21. Libertad y autonomía: es cuando las personas toman decisiones y actúan según su propia voluntad.

22. Democracia: donde el poder es ejercido por los ciudadanos ya sea de forma directa o a través de representaciones representantes elegidos.

23. Ética de la Comunicación: Uso responsable, honesto y respetuoso del lenguaje.

24. La Paz: Estado de armonía y ausencia de conflicto.

25. Ley: Conjunto de normas que regulan la convivencia en una sociedad.

26. Adolescencia y Conflicto: Problemas y desacuerdos comunes en la etapa juvenil.

27. Conflicto y Violencia: Desacuerdos que pueden escalar a agresión física o verbal.

28. La No Violencia Activa: Resolución pacífica de problemas sin agresión.

29. Control Social: Mecanismos que regulan el comportamiento en la sociedad.

30. Comunicación y Respeto: Expresión de ideas con consideración hacia los demás.

31. Verdad: la verdad es la confirmación entre lo que dices, piensas, y crees en la realidad.

32. Pensamiento Crítico: Capacidad de analizar y evaluar información de forma lógica.

33. El Respeto: Consideración y reconocimiento de los derechos de los demás.

34. La Libertad: Facultad de actuar sin restricciones injustas.

35. Trabajo: Actividad realizada para obtener un beneficio económico o personal.

36. Democracia y Participación: Sistema en el que las personas tienen voz y voto en decisiones colectivas.

37. Derechos Humanos: Garantías fundamentales que protegen la dignidad de las personas.

38. Familia: Grupo de personas unidas por lazos afectivos y de parentesco.

39. Sentimientos y Emociones: Respuestas afectivas ante distintas situaciones.

40. Diversidad: Convivencia de distintas culturas, pensamientos y formas de vida.

41. Inteligencia Emocional: Capacidad de reconocer, gestionar y expresar emociones.

42. Honestidad: Actuar con verdad, transparencia y justicia.

43. Liderazgo: Habilidad para guiar e influir en un grupo.

44. Perdón: Acto de liberar resentimientos y rencores.

45. Arrepentimiento: Reflexión sobre errores y deseo de corregirlos.

46. Conflicto: Situación de desacuerdo entre individuos o grupos.

47. Las Leyes: Normas jurídicas que rigen el comportamiento social.

48. Respeto: Valor que fomenta la convivencia pacífica y armoniosa.

49. Amor: Sentimiento de afecto profundo hacia alguien o algo.

50. Comunicación: Intercambio de información entre personas.

51. Derechos Fundamentales: Derechos esenciales para la dignidad humana.

52. Conflicto y Derechos Humanos: Situaciones donde se vulneran garantías individuales.

53. Valores y Antivalores: Principios positivos y negativos que guían el comportamiento.

54. Pluralidad: Coexistencia de diferentes ideas y perspectivas.

55. Identidad: Características que definen a una persona o grupo.

56. Valoración de las Diferencias: Apreciación de la diversidad cultural y social.

57. Somos Responsables de Nuestro Planeta: Deber de cuidar y preservar el medio ambiente.

58. Contraloría: Institución que vigila el uso de los recursos públicos.

59. Procuraduría: Órgano que supervisa la conducta de funcionarios públicos.

60. Consultorios Jurídicos: Espacios donde estudiantes de derecho asesoran gratuitamente a ciudadanos.

61. Superintendencia de Industria y Comercio: Entidad que regula el comercio y protege al consumidor.

62. Personería: Entidad que protege los derechos ciudadanos a nivel local.

63. Defensoría del Pueblo: Institución que vela por los derechos humanos.

64. Fiscalía: Organismo que investiga delitos y representa al en procesos judiciales.

65. Policía: Institución encargada de mantener el orden y la seguridad.

66. Tutela: Recurso legal para proteger derechos fundamentales.

67. Peticiones: Solicitudes formales dirigidas a una autoridad.

68. Sugerencias: Propuesta para mejorar una situación.

69. Denuncias: Informe sobre una irregularidad o delito.

70. Reclamos: Petición para corregir una falla o error.

71. Quejas: Expresión de inconformidad sobre algo.

72. La Amistad: Relación afectiva basada en la confianza y el apoyo mutuo.

73. Libertad de Expresión: Derecho a manifestar opiniones sin censura.

74. Equidad de Género: Igualdad de derechos y oportunidades entre hombres y mujeres.

75. La Solidaridad: Apoyo y ayuda mutua entre personas.

76. Libertad y Responsabilidad: Capacidad de actuar libremente asumiendo consecuencias.

77. Resolución de Conflictos: Estrategias para solucionar desacuerdos pacíficamente.

78. Convivencia: Forma en que las personas interactúan respetuosamente en sociedad.

79. Aceptación de Sí Mismo: Reconocer y valorar la propia identidad.

80. Autoconocimiento: Comprender las propias emociones, habilidades y valores.

81. Manejo de Sentimientos: Capacidad de controlar y expresar emociones adecuadamente.