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어두운 색 & 밝은 색을 함께 섞어도 아름다운 색이 나올 수 있어!

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어두운 색 & 밝은 색을 함께 섞어도 아름다운 색이 나올 수 있어!

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어두운 색깔은 예쁘지 않다는 이유만으로 색칠을 할 때, 어두운 색깔을 자주 사용하지 않는 새싹이들을 보았어요.

어두운 색깔을 어떻게 하면 함께 썼을 때 예쁘다고 알려줄 수 있을까?

유아들이 물감으로 색을 내는 것에 재미를 느끼고 있으니, 물감을 다양한 색깔로 짜서 데칼코마니를 해보면서 예쁜 색깔로 변신할 수 있도록 알려주고 싶어!

-새싹이들에게 어두운 색깔도 예쁘게 사용할 수 있다는 것을 교사가 데칼코마니 예시를 자연스럽게 보여주며 유도해보았어요!

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우리 새싹이들이 유치원에서 카메라로 사진 찍는 것에 요즘 흥미를 가지고 있어요!

가정에서도 내가 찍고 싶은 모습이나 풍경이 있다면 자유롭게 올려주세요:)

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10월에 시작된 놀이, 엄마아빠놀이!

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10월에 시작된 놀이, 엄마아빠놀이!

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10월에 우리 새싹이들은 구름빵을 사용해서 엄마아빠놀이를 하기 시작했어요!

"여보, 식사하세요"라고 말하자, "네~ 가요~"라고 이야기하면서 식사를 준비하는 모습도 종종 보였답니다:)

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오잉? 친구들을 기다리다가 ....

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오잉? 친구들을 기다리다가 ....

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오잉잉 ?? 친구들을 기다리다가 얼굴을 가까이 대었더니 ... 무언가가 나타났어요!

그림도 그릴 수 있다니 ? 정말 신기한걸요 ?

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새싹반에 가족 얼굴의 주사위가 생겼어요!

새싹이들에게 주사위를 주었더니 어떻게 놀이를 하고 있을까요?

주사위를 던져 같은 얼굴이 나오는지 확인하는 모습이 보이네요:)

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일상 속에서 우리 새싹이들이 새싹반 친구들이나 선생님께 소개해주고 싶은 또는 알려주고 싶은 사진들을 자유롭게 올려주세요 :)

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우리들의 놀이는 어떻게 이루어질까요?

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우리들의 놀이는 어떻게 이루어질까요?

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새싹이들이 어느 날부터 카메라로 사진을 찍어달라고 이야기를 하는 모습들이 보이기 시작했어요!

사진을 찍을 때마다 "왜 카메라에 관심을 가지게 되었을까?" 교사의 궁금증으로 새삭이들을 관찰해보았어요!

아이들의 시선으로 바라보면 어떤 풍경들과 모습들이 나올지 카메라를 직접 제공해보기로 했어요!

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저도 안경이랑 수염 찍어볼래요!

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저도 안경이랑 수염 찍어볼래요!

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오잉? 사진을 찍었더니!

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오잉? 사진을 찍었더니!

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사진을 찍었더니, 안경이랑 수염이 생겼어요!!!!

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문영이가 찍어달라해서 찍어준 사진 📸

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우리가 꾸미는 유리 환경판 !

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우리가 꾸미는 유리 환경판 !

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다양한 돌을 수집하는 중

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다양한 돌을 수집하는 중

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다양한 돌을 왜 모을까?

돌을 보면서 어떤 돌인지 친구들과 이야기를 나누고, 돌을 소중히 다루며 친구처럼 대하는 모습을 보이네 ...!

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흙을 뿌리는 줄 알았더니

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흙을 뿌리는 줄 알았더니

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흙을 뿌리는 줄 알았더니!

생일 축하 폭죽 터뜨리는 거였어요 :)

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오늘은 지윤이의 생일파티를 위해 케이크를 만들고 있대요!

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사진 찍는 것에 즐거움을 느끼는걸까?

# data[].attributes.subject
사진 찍는 것에 즐거움을 느끼는걸까?

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다른 친구들이 사진 찍어달라는 모습을 보며, 나도 찍어주세요 라고 말한 지윤이!

계속 관찰해본 결과, 교사의 생각은

사진 찍히는 것에 흥미를 느끼는 것인지

조금 더 관찰해보아야겠음.

# data[].attributes.headline
선생님 이거 찍어주세요!

# data[].attributes.subject
선생님 이거 찍어주세요!

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요즘 신기한 것을 발견하거나 알려주고 싶은 것이 있으면 사진을 찍어달라고 이야기를 한다.

왜 사진을 찍으라고 하는걸까?

- 사진을 찍으면 다시 보여달라고는 안 함!

- 사진 찍는 이유를 물어보면 아직은 안 알려줌!

->조금 더 관찰을 해보아야겠음!

# data[].attributes.body
강아지풀을 보여주고 싶었던 윤!

사진으로 남겨보았어요!

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이 색깔은 두 개에요 찍어주세요!

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이 색깔은 두 개에요 찍어주세요!

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색깔이 신기한 나뭇잎을 찍어달라던 승빈이 !

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나뭇잎이 하트 모양이래요~

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나뭇잎이 하트 모양이래요~

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나뭇잎이 하트 모양인 것이 신기했는지 사진을 찍어달라고 이야기를 했답니다!

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꼭 찍어달라고 한 아이들 !

# data[].attributes.subject
꼭 찍어달라고 한 아이들 !

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왜 꼭 찍어달라했을까?

요즘 자신들이 만든 작품들을 찍어달라는 이야기가

자주 생김!

왜 찍어달라고 하는걸까?

# data[].attributes.body
유아 - 선생님! 이것봐요!!!! 우리가 성 만들었어요!!!

교사 - 우와 ~ 어떻게 만들었어?

유아 - 이렇게 흙을 모아서 뒤집었어요!

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오렌지나무(?) 발견!

# data[].attributes.subject
오렌지나무(?) 발견!

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선생님 여기 오렌지나무가 있어요!!!!!

어디 ?

여기요!! 주황색이에요 오렌지가 나무에 많이 있네 ~

-아직 아이들은 이 나무가 감나무인지 모르는 중-

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교사 - 얘들아 이게 뭐야? 미숫가루야? 음 ~ 맛있겠는걸 ~?

유아 - 초코우유인데요 ?

교사 - 그래? 선생님은 미숫가루인줄 알았어!

유아 - 왜 미숫가루인줄 알았어요?

교사 - 간식에 나왔던 미숫가루랑 비슷해보여서!

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보름달처럼 풍성한 한가위 보내세요 🌕✨

# data[].attributes.subject
보름달처럼 풍성한 한가위 보내세요 🌕✨

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안녕하십니까?

새싹반 담임 교사 김예림입니다.

추석을 맞이하여 감사 인사드립니다:)

뜨거웠던 여름이 지나고, 풍요로움이

가득한 추석이 다가왔습니다🍁

추석 명절, 가정에 기분 좋은 웃음이 넘쳐나고 한가위 보름달처럼 밝고 환한 기운이 가득하시길 바랍니다😊🌕

남은 2학기도 우리 귀염둥이 새싹이들과 즐겁고 행복한 이야기들로 5살의 추억을 써보려합니다🍀

항상 새싹이들을 믿고

격려해주시는 학부모님!

늘 감사드리고, 환절기 건강 조심하세요💖

새싹반 담임 교사 김예림 드림

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바쁜 와중 참여해주시고, 적극적으로 즐겨주셔서 감사했습니다 🥰

덕분에 새싹반의 추억이 하나 더 만들어졌어요 ✨🫶🏻

긴 연휴 동안 가족들과 행복한 시간 보내시고, 풍성한 한가위 보내세요 🌕🌾🍁🍂

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미끄럼틀을 다시 수리했어요!

# data[].attributes.subject
미끄럼틀을 다시 수리했어요!

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미끄럼틀을 타면서 즐거움을 느끼는 문영!

실내화를 신고 타는 친구들도 있는데 문영이는 왜 실내화를 벗고 타는 걸까?

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구름빵을 어떻게 구우면 좋을까?

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구름빵을 어떻게 구우면 좋을까?

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구름빵을 어떻게 구우면 좋을까? 고민하다가 아이들이 "물감으로 색칠하면 되잖아요!"라고 말했어요.

물감으로 구우면 어떻게 하면 좋을까? .....

내가 좋아하는 색깔로 빵을 스스로 물감 칠하도록 자유롭게 놔둘까?

물감 사용하는 방법에 대해 한 번 설명을 하는 것이 좋을까?

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다양한 색깔 중 어두운 색깔이 담긴 '별이 빛나는 밤에'

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다양한 색깔 중 어두운 색깔이 담긴 '별이 빛나는 밤에'

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어두운 색깔은 예쁘지 않다고 이야기를 하는 새싹이들을 위해

어두운 색깔도 아름답게 변할 수 있다는 것을 알려주는 것이 좋을지 고민이 생겼어요!

[교사의 고민]

왜 어두운 색깔은 예쁜 색깔이 아닐까?

어두운 색깔도 예쁘다는 것을 알려주고 싶은데 ...

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교사) 얘들아, 여기에 돌을 왜 올리는거야?

연우) 생일케이크 만드는 거에요.

교사) 무슨 생일케이크야?

윤) 이거 돌을 올려서 딸기 케이크 만들거에요.

교사) 그럼 딸기는 어디있어?

연우) 이거에요. (솔방울을 가리키며)

돌을 쌓아서 케이크를 만드는 것을 관찰함.

갑자기 왜 케이크를 만들게 되었을까?

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돌을 나무 위에 올리는 이유는?

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돌을 나무 위에 올리는 이유는?

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돌을 나무에 올리기 시작한다. 주변에 나무 위에 돌을 보며 올리는걸까? 아니면 다른 이유가 있는걸까?

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친구들이 하는 것을 보며 같이 나뭇잎 싸움을 해요! (눈싸움처럼)

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친구들이 하는 것을 보며 같이 나뭇잎 싸움을 해요! (눈싸움처럼)

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나뭇잎을 위로 던지다가 친구들에게 눈싸움처럼 나뭇잎싸움을 하기 시작함

나뭇잎이 날아가는 것이 즐거운걸까? 친구랑 함께 눈싸움처럼 느낌이 나서 즐거운걸까?

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나뭇잎을 왜 위로 던질까?

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나뭇잎을 왜 위로 던질까?

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유나) 얘들아, 이것봐! 이렇게 하면 나뭇잎이 날아가!

윤) 나도! 우와! 날아간다!

나뭇잎을 왜 갑자기 모아서 던져보는걸까?

바깥에 바람에 의해 날아가는 나뭇잎을 보며 생각이 든걸까?

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내가 좋아하는 색깔로 스티커를 ?!

# data[].attributes.subject
내가 좋아하는 색깔로 스티커를 ?!

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새싹이들에게 시트지를 제공했어요!

하얀 시트지에 무엇을 하면 좋을까? 이야기를 나누어보았어요.

[아이들의 생각]

여기에 그림을 그리면 어때요?

이거 그림 그리고 잘라도 돼요?

[교사의 생각]

아이들이 그림을 그려서 자르고 싶은걸까?

시트지가 무엇인지 스스로 탐색할 수 있는 시간을 조금 주면서 뜯어서 붙일 수 있다는 것을 알려줄까?

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구름을 갑자기 모아요.

# data[].attributes.subject
구름을 갑자기 모아요.

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구름을 갑자기 한 가득 손에 모아서 모으기 시작함

왜? 구름을 모으는걸까? 비닐에 구름을 모으는 모습을 보이다가 갑자기 비닐 없이 손으로 구름을 가득 모으는 이유는?

# data[].attributes.body
구름 위에 누워서 놀이를 하는 모습을 보임.

구름 위에 누워서 놀이를 하는 이유는 무엇일까? 느낌 때문일까? 아니면 하늘에 떠 있는 것처럼 분위기를 내보는 걸까?

# data[].attributes.body
유나) 구름 사세요!

유원) 어떻게 구름 넣었어?

유나) 이렇게 넣으면 돼! 잘 봐봐

유원) 나 잘 안되는데 ?

유나) 구름 사세요! 구름 사세요! 1개에 백원입니다.

비닐에 구름을 넣어 구름을 팔기 시작함

왜 비닐에 넣어서 구름을 파는걸까?

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지윤이가 좋아하는 무지개랑분홍곰 ❤️

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승빈이가 놀이방에서 찾은 모카무스색 인형과 공룡이에요!

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울문영이 모카색 있는 인형들 ~~~~

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새싹반 선생님이 찾은 모카무스색!

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새싹반 선생님이 찾은 모카무스색!

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색깔이 비슷한 것 같나요? :)

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송촌 자연놀이터에서 찾은 모카 무스 색!

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송촌 자연놀이터에서 찾은 모카 무스 색!

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모카 무스 색과 비슷하게 보이는 자연물을 찾아서 찍어보았어요:) 새싹이들과 함께 찾은 색깔 !

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유리에 후 ~ 불지 않아도 그림을  그릴 수 있어요!

# data[].attributes.subject
유리에 후 ~ 불지 않아도 그림을  그릴 수 있어요!

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선생님, 바깥 놀이 나가고 싶어요!

# data[].attributes.subject
선생님, 바깥 놀이 나가고 싶어요!

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개학을 맞이하고, 쑥쑥 자란 우리 새싹이들을 만났어요!

👩‍🏫"얘들아, 잘 지냈니? 오늘 우리 무엇을 하고 놀까?"

👧👦"바깥 놀이요! 바깥 놀이 하고 싶어요!"

👩‍🏫"그런데 밖에 오늘 많이 더워서 조금만 놀이하세요 라고 편지가 왔는데 어떻게 하면 좋을까?"

👦🧒"음,, 바깥 구경만 하고 들어와요!"

우리들이 하고 싶은 놀이 대신 바깥을 잠깐 구경하러 나갔어요!

새싹이들과 함께 하늘을 올려다보는 순간!

뭉게뭉게 구름들이 엄청 아름답게 모여있었어요!

"선생님, 이 구름은 물고기 모양 같아요!"라는

새싹이들의 이야기에 시작된 우리들의 새로운 놀이!

어떻게 진행될지 기대해주세요!

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연우가좋아하는 파란색입니다^^

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연우가좋아하는 파란색입니다^^

# data[].attributes.body
글이사라지네요 ㅠ 연우가 좋아하는 푸른색입니다^^

# data[].attributes.body
올린것 같은데 없네요

윤이는 수요일 저녁 갑자기 색깔을 찍어야 한다면서 빨강을 가지고 왔어요

포켓몬을 좋아하니까 포켓몬볼에 있는 빨강을 선택했어요

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허윤-빨간색을 찾았어요

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허윤-빨간색을 찾았어요

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수요일저녁 색깔을 사진 찍어 올려야한다는 윤이♡

무슨색을 찾을까~

"엄마 나는 요거!! 빨간색~~!!

포켓몬 좋아하니까~~~ 요거지~~~"

하며 포켓몬볼을 ㅎㅎ

유치원에서 무지개를 찾기로했다는 허윤이였어요

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승빈이는 파랑 노랑이 있는

자동차 변신로봇을 가장 좋아해요💙💛

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아빠: 빈이  어떤색깔  좋아해요?

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경빈:노란색 포크레인 좋아해요.

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지수가 좋아하는 파란하늘 사진을 담았어요

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지수가 좋아하는 파란하늘 사진을 담았어요

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가족여행으로 통영에 다녀왔는데 숙소에서 파란하늘 밑에 물놀이 하는 사진을 담았어요

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엄마: 우리 문영 어떤 색깔 좋아해요?

문영: 나 무지개 좋아해요 ^^

그래서 무지개 그림 그렸어요~~~

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유원이집앞에서 찍었어요😘

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유원이집앞에서 찍었어요😘

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유나 집 앞에서 찍은 구름이에요~

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배지윤) 바닷가 놀러가서 찍은 갈매기와 구름이에요

# data[].attributes.body
유치원에서 구름에 대해 이야기하고 온 후로 구름의 모양에 대해 계속 이야기를 하네요

이 구름은 뱀처럼 생겼다며 재미있어했어요

# data[].attributes.headline
산책 도중 바라본 하늘

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산책 도중 바라본 하늘

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아빠,엄마,언니랑 산책 도중 찍은 구름 사진이에요.

땀이 뻘뻘 나는 날씨지만 올려 다 본 하늘에 구름이 너무 예뻐요.

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우리 문영 찍은 해질녘 구름입니다~~ <

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우리 문영 찍은 해질녘 구름입니다~~

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거인모양 구름

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새싹반 선생님이 관찰한 구름!

# data[].attributes.subject
새싹반 선생님이 관찰한 구름!

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새싹이들에게 보여주고 싶은 구름을 새싹반 선생님도 찍어보았어요:)

무슨 모양의 구름인 것 같은지 댓글로 의견을 달아주세요 💜

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새싹반에 구름빵 베이커리가 ?!

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새싹반에 구름빵 베이커리가 ?!

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구름빵을 직접 만들어보고 싶다고 이야기를 한 새싹이들을 위해 함께 베이커리 가게를 만들어보았어요!

필요한 재료와 어떻게 만들면 좋을지 이야기를 나누어보며, 우리들만의 구름빵 베이커리가 개업했답니다:)

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제목을-입력해주세요_-006

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내가 만든 구름빵을 어디에 전시하면 좋을까? 고민하다가

새싹반 교실 옆 벽 한 켠 전시 공간에 내가 만든 구름빵을 붙여보기로 했어요!

우리들이 만들어가는 전시 공간은 어떻게 변할까요?

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구름빵을 직접 만들어본다면?

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구름빵을 직접 만들어본다면?

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🧒"선생님, 여기 구름(=솜)에 제가 딸기맛이랑 포도맛(=빨간색, 보라색 골판지)을 넣었어요."

👩‍🏫"우와, 딸기맛이랑 포도맛이 나는 구름빵이야?"

👧"네!! 엄청 맛있겠죠?"

👩‍🏫"진짜 달콤할 것 같아."

이야기를 나누다가 새싹이들이 하나 둘 다양한 맛의 구름빵을 만들기 시작했어요!

그렇게 시작된 우리들의 놀이, 구름빵 만들기!☁️

친구들과 서로 이야기를 나누며, 맛있는 재료와 향긋한 향기를 넣어

우리들만의 구름빵을 만들기 시작했답니다:)

구름빵 만들기에서 어떻게 놀이가 더 확장이 될까요?

아이들의 놀이를 관찰하며, 조금 더 기다려보려합니다!

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어라 ? 구름이 솜사탕, 빵 모양처럼 비슷한데?

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어라 ? 구름이 솜사탕, 빵 모양처럼 비슷한데?

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새싹이들이 놀이시간에 구름을 만지며 놀이를 하던 도중,

🧒"선생님! 그런데 이 구름은 솜사탕 같아요!"

👧"아니야, 나는 내가 아침에 먹는 빵이랑 똑같아!"

라고 비슷한 모습에 대해 이야기가 나오기 시작했어요!

📌교사의 고민

1) 어라? 아이들이 구름을 가지고 놀이하다가 그와 비슷한 모습에 대해 이야기를 나누기 시작하네? 그럼 '구름빵'이라는 동화를 들려줄까?

📚교사가 유아들에게 동화 '구름빵'을 들려주었어요!

새싹이들이 "봐봐! 내가 구름이 빵 같다고 했지?"라고 말하며, 신기한 듯 동화를 감상하였어요!

동화를 감상하고 나서, 새싹이들은

"선생님, 우리도 구름빵 만들어볼래요!"라고 이야기했어요.

☁️그렇게 해서 시작된 우리들의 구름빵 만들기!

내가 만들고 싶은 구름빵의 모습을 그림으로 그려,

구름(=솜)을 붙여보기로 했어요!

우리 새싹이들이 그린 구름 빵은 교실 한 켠에 전시해두었답니다:)

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어떻게 하면 구름을 매일 만날 수 있을까?

# data[].attributes.subject
어떻게 하면 구름을 매일 만날 수 있을까?

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"선생님, 구름 위에 누워보고 싶어요." 라는

새싹이들의 이야기를 듣고, 선생님은 고민에 빠졌어요.

📌교사의 고민

1) 새싹이들이 구름 위에 누워보고 싶다고 이야기를 듣고, 직접 구름처럼 분위기를 만들어줄까?

2) 아이들의 이야기를 들어보고, 같이 구름에 어떻게 누울 수 있는지 이야기를 나누어볼까?

고민 끝에 아이들의 이야기를 들어보며 같이 구름에 어떻게 누울 수 있는지 생각을 나누어보았어요!

📐아이들의 생각은

솜을 많이 많이 바닥에 붙여서 폭신하게 만들자고

이야기를 해주었답니다!

📍교사의 지원

1) 아이들이 구름처럼 폭신폭신하게 만들 수 있는 많은 솜과 시트지를 준비해야겠다.

우리 아이들에게 시트지의 사용법을 알려주며, 솜을 붙여 구름 위에 누워있는 것처럼 표현을 함께 해보았답니다!

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우리가 본 구름은 어떤 모습일까요?

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우리가 본 구름은 어떤 모습일까요?

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우리가 본 구름을 카메라로 찍어 친구들과 관찰해보았어요!

👩‍🏫"얘들아, 우리가 본 구름은 어떤 모습인 것 같니?"

👦"물고기 모양인 것 같아요!"

🧒"어? 여기 상어 모양도 있는 것 같아."

👧"아니야, 나는 펭귄인데?"

이렇게 다양한 생각들을 가진 새싹이들을 위해 새싹반 선생님이 우리가 찍은 구름에 그림을 그릴 수 있도록 준비했어요!

📍교사의 고민

1) 유아들이 구름의 모양에 대해 관심을 가지는걸까? 아니면 다양한 구름의 모양을 보며 신기해하는 걸까?

2) 구름의 모습에 따라 이름이 다르다는 것을 미리 간단하게 알려줄까? 아니면 스스로 학습할 수 있도록 탐색하는 시간을 좀 더 가질까?

📌놀이 지원 및 확장

1) 구름과 비슷한 솜을 이용해서 조금 더 다양한 구름의 모습을 상상할 수 있도록 지원해야겠다.

2) 구름으로 어떤 놀이가 진행될지 구름과 관련된 동화를 들려주며 조금 놀이를 확장해볼까?

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한지를 알게 된 새싹이들은 무엇을 했을까요?

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한지를 알게 된 새싹이들은 무엇을 했을까요?

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❓❓이것은 도대체 무엇일까?

새싹이들이 궁금해하던 것을 알아보기 시작했어요!

한 친구가 "선생님, 근데 이거 우리 종이랑 비슷해요!"라고 말하자,

다른 친구가 "이거 종이 친구 아니야?"라고 대답했어요.

🤷🏻‍♀️새싹반 선생님이 새싹이들에게 물었어요.

"얘들아, 이것은 과연 종이일까?"

이것은 어떤 이름을 가지고 있는 걸까요?

어떻게 알아보면 좋을까요?

새싹이들에게 선생님의 고민을 물어보았어요!

👩‍🏫:얘들아, 이것은 이름이 무엇인지 정말 궁금한데 어떻게 알아보면 좋을까?

🧒:음, 책을 보자요!

👦:아니야 여기(노트북)에 찾아봐요!

👩‍🏫:그럴까? 그럼 교실에서 지금 할 수 있는 방법은 무엇일까?

🧑:여기(노트북)에 찾아보는거요!

🔎우리는 노트북을 사용해서 검색을 해보았어요.

"종이의 종류"라고 검색을 하자, 다양한 종이들이 나왔어요!

그 중에서 우리가 가지고 있는 종이가 보였어요.

🧒:어? 우리가 가지고 있는 종이랑 똑같은데?

🧑:이거 이름이 뭐지?

👦:선생님 이거 이름이 뭐라고 되어있어요?

👩‍🏫:이것의 이름은 "한지"라고 한대요.

👦:우와! 얘들아 찾았다! 이거 이름 한지래.

📍한지를 알게 된 새싹이들은 한지로 무엇을 하고 싶어했을까요?

👩‍🏫:얘들아, 그럼 우리 한지로 무엇을 하면 좋을까?

👦:음, 이렇게 구기니까 꽃 같다!

🧒:우와, 나도 우리 뒤(백일홍 심은 꽃마당)에 있는 꽃이랑 똑같다!

👩‍🏫:그럼 우리 한지 꽃을 만들어볼까?

📌그렇게 해서 우리들은 한지를 알아보며, 한지 꽃을 만들어보았답니다!

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선생님, 이건 무슨 종이에요?

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선생님, 이건 무슨 종이에요?

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새싹이들이 다양한 종류의 종이에 싸인펜으로 그림을 그리던 도중, "선생님, 이 종이는 무슨 종이에요?"라고 물었어요!

그렇게 해서 시작된 우리들의 두 번째, 재료 탐색!

🔎새싹반 선생님의 궁금증

:아이들에게 한지라고 알려주지 말고, 무엇일 것 같은지 먼저 물어보면 무엇이라고 이야기할까?

👩‍🏫:얘들아, 이것은 무엇인 것 같니?

너희들이 궁금해해서 더 큰 것을 가지고 와봤어!

👦:이거 베개 같아요!

👩:이거 베개 맞아.

🧑:누우니까 폭신해!

🧒:그런데 이렇게 접으면 작아져요!

👩‍🏫:우와, 이거 이름은 무엇일 것 같아?

🧑:흰 종이요!

🧒:아니야, 부드러운 하얀 종이 아닐까?

👩‍🏫:그럼 우리 이것이 무엇인지 한 번 알아보면 어떨까?

📌우리 아이들에게 먼저 알려주지 않고, 궁금증을 충분히 탐색할 수 있도록 제공해주었더니 아이들의 다양한 상상력을 뽐내주었답니다!

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색깔 비가 어떻게 내려요?

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색깔 비가 어떻게 내려요?

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새싹이들이 싸인펜과 친해지는 시간을 가지면서

싸인펜 색깔이 겹쳐지면 다른 색깔로 변신한다는 것을 알게 되었어요!

그런데! "선생님, 하얀 물(=하얀색 싸인펜)도 색칠해보고 싶은데 없어요."라고 이야기 했어요.

🔎그렇게 시작된 우리들의 궁금증!

1) 하얀 물은 무엇일까?

2) 하얀 물을 어떻게 만들 수 있을까?

3) 하얀 물이 없다면 무엇으로 대체하면 좋을까?

우리 새싹이들과 이야기를 나누면서 하얀 물은 우리가 손을 씻을 때 사용하는 '수돗물'로 표현해보기로 했습니다!

📍그럼 하얀 물을 사용할려면 어떻게 하면 좋을까요?

(아이들의 생각을 들어보았어요.)

빗물도 하얀 색이니까 똑같아요.

그럼 비를 그리면 되겠다!

비가 알록달록할 것 같아!

우리들이 생각을 직접 확인해 볼 시간!

색연필로 비가 오는 모습을 그림 그려보며, 싸인펜으로 비를 죽죽 그렸어요!

📌여기서 교사의 고민!

1.교사가 직접 물을 뿌려서 먼저 알려주면 좋을까?

2.아이들이 직접 물을 뿌려 번지는 모습을 관찰하게 할까?

3.아이들은 빗물이 하얀색으로 알고 있는데 고정관념을 어떻게 자연스럽게 바꿔주면 좋을까?

새싹이들이 싸인펜으로 그린 비에 물을 뿌리자,

다양한 색깔로 번지는 빗물들을 관찰할 수 있게 되었어요!

우리 새싹이들이 빗물을 다양한 색깔로 변신할 수 있다는 것도 알게 되었답니다!

🎀교사의 놀이 확장🎀

-다음에는 비가 많이 오는 날에 빗물을 모아서 진짜 색깔 빗물을 만들어보면 어떨까?

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새싹이들이 "선생님, 이거는 어떻게 쓰는거에요?"라는 질문에 우리들의 놀이가 시작되었어요!

🎨‘싸인펜'의 이름과 사용법을 알려주며, 새싹이들의 흥미는 UP! UP!

🧒👧:선생님, 이거 이렇게 하면 색깔이 다르게 나와요!

👩‍🏫:우와, 정말이네? 어떤 색깔을 만들어보았니?

👧🧒:초록이랑 보라를 같이 칠했는데 이렇게 됐어요!

👩‍🏫:색깔을 다르게 칠하면 또 다른 색깔이 나오는구나.

📌교사의 분석과 고민

유아들이 얼떨결에 색깔을 덮어 칠했는데 다른 색깔이 나온다는 것을 알게 되었다.

색연필과 달리 싸인펜은 내가 사용하는 힘의 조절에 따라 선의 굵기가 달라지는 것을 신기해하는걸까? 아니면 새로운 그리기 도구를 제공해주어서 신기해하는걸까?

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새싹이들과 함께 해주셔서 감사합니다 ♥

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새싹이들과 함께 해주셔서 감사합니다 ♥

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새싹반 교실이 동네로 변신하고 있어요!

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새싹반 교실이 동네로 변신하고 있어요!

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새싹이들이 교실에서 다양한 재료들을 사용해

카페를 열었어요!

❣️카페 옆 건물은 로봇 장난감 가게도 생겼답니다!

☕️🥤새싹이들의 직접 가게 주인이 되어,

우리 동네를 생활하기 편하게 만들어주고 있어요:)

👏🏻새싹반 선생님도 새싹이들의 카페를 놀러가보았답니다!👏🏻

👩‍🏫:안녕하세요. 여기에는 무엇을 파나요?

👧🧒:어서오세요! 여기는 맛있는 음료수와 우유를 팔고 있어요.

👩‍🏫:저는 우유를 먹고 싶은데 어떤 맛 우유가 맛있나요?

🧒👧:딸기맛 우유랑 오렌지맛 우유도 있어요!

👩‍🏫:저는 딸기맛 우유 한 잔 주세요.

🧒👧:여기 있어요. 돈도 주세요.

👩‍🏫:돈 여기 있습니다. 감사합니다

👍엄청 친절한 작은 가게 주인들이 만들어 준 달콤한 딸기맛 우유는 정말 꿀 맛이었답니다:)

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우리도 즐길 수 있는 건물과 물건을 만든다고?

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우리도 즐길 수 있는 건물과 물건을 만든다고?

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✏️ 우리 동네 꾸미기에 한창인 우리 새싹이들을 위해

박스로 오감놀이를 진행해보았어요!

📌 새싹이들이 박스를 통해 무엇을 만들었을까요?

내가 살 수 있는 집🏡을 만들기도 하고, 동네를 다닐 수 있는 자동차🚗를 만들기도 하고, 누울 수 있는 침대🛏️, 놀이터에 있는 미끄럼틀🎢까지!

📍이 모든 것을 박스로만 만들었다니!!

우리 아이들의 생각을 현실로 이루어보며,

뿌듯함을 느꼈답니다:)

덕분에 작은 마을이 큰 마을로 변신하고 있어요!

🔎 우리 교실이 또 다른 마을로 변하고 있다면 어떨까요?

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새싹이들이 꾸미는 마을은?

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새싹이들이 꾸미는 마을은?

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새싹이들이 꾸미는 마을은 어떤 마을일까?

자유놀이 시간에 새싹이들이 블록을 사용해서 동네에 필요한 것을 만드는 모습을 보이고 있어요.

청소기, 배, 음식 등 다양한 물건과 교통수단, 먹거리 등 자신만의 방법으로 표현해보았답니다.

👩‍🏫:얘들아, 이건 무엇을 만드는거야?

👧🧒:저는 청소기를 만들어요!

👩‍🏫:청소기를 만들고 있구나. 왜 청소기를 만들었어?

🧒👧:쓰레기가 많으면 줍기 힘드니까 청소기로 위잉 해요.

👩‍🏫:우와, 그럴 수 있겠네. 손으로 주우면 힘드니까 청소기로 한 번에 쓰레기를 정리하면 엄청 편하겠다!

새싹이들이 동네에 필요한 것을 블록으로 만들어보며,

재활용품을 사용해서 블록으로 만든 것과 비슷하게 만들어보았어요:)

우리 동네에 필요한 것을 꾸며보며, 생활하기 편리한 마을이 완성되었답니다!

📍교사의 분석과 고민

아이들이 놀이 중에서도 집과 동네에 대해 관심을 아직 가지고 있는 모습을 보이고 있어요.

작은 건물과 물건들을 우리의 눈높이에 크게 만들어보면 어떨까?

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윤이는 집을 나뭇가지로 튼튼하게 만들었어

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윤이는 집을 나뭇가지로 튼튼하게 만들었어요

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5살 형님 승빈이와 뚝딱 만든 집🏠

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5살 형님 승빈이와 뚝딱 만든 집🏠

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멋진 형님이 된 빈이와 함께 보내는 시간

엄마는 너무 행복해🤍

티라노나무가 있는 승빈이네에 많이 놀러 오세요😊

즐거운 시간 보내게 도와주신 선생님들 감사합니다🤍🩷🩵

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문영이랑 집 놀이 재미있었습니다~~ 

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문영이랑 집 놀이 재미있었습니다~~

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튼튼한 연우가 만든 집♡

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동물 집에 동물 친구들이 필요해.

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동물 집에 동물 친구들이 필요해.

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새싹이들이 직접 만든 동물들의 집에서 놀이하던 도중…

👧우리 이 동물 친구도 만들어주자.

라고 이야기를 하기 시작했어요.

그 말을 들은 다른 친구들이

🧒나는 사자를 만들어줘야겠어.

👦나는 내가 좋아하는 토끼를 만들래.

라고 말하면서 교실에 있는 동물 친구들을 가지고 동물의 집에 데리고 가는 모습을 보였어요.

교사의 고민

새싹이들이 동물들의 집이 한정적으로 정해져있어서 동물이 외롭다고 생각을 하는 것 같은데 ..? 그러면 자신이 초대하고 싶은 다른 동물들을 직접 만들어서 놀이를 유도해볼까?

직접 동물을 만들어서 놀이하고 싶은 새싹이들을 위해

어떤 재료로 만들면 좋을지 이야기를 나누었어요!

새싹이들은 교실에 있는 색모래를 보며, 색모래처럼 다양한 모습으로 변신할 수 있는 점토를 선택했답니다.

새싹반이 점토로 직접 만든 동물들은 무엇이었을까요?

어떤 동물과 놀이를 하고 싶었을 지 사진을 보며 확인해주세요:)

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그림으로 그린 집이 새싹반에 짜잔!

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그림으로 그린 집이 새싹반에 짜잔!

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교사가 자신이 만들고 싶은 집을 박스로 꾸미고 있었어요.

새싹이들이 교사의 주변에 모이면서 관심을 가지기 시작했어요!

👧🧒: 선생님, 뭐 만들어요?

👩‍🏫: 선생님도 너희들이 집 그렸을 때, 같이 집을 그려봤는데 선생님은 직접 만들어보면 어떨지 궁금해서 만들어보고 있어.

👧🧒: 우와, 재미있겠다. 나도 할래요.

👩‍🏫: 그럼 너희들이 만든 집 그림을 보고, 어떤 재료가 필요할 지 생각해보면 좋을 것 같은데?

🧒: 난 어떤거 하지?

👧: 넌 뭐로 만들거야?

🧒: 나도 선생님처럼 박스로 만들어야지!

👧: 나는 우유통으로 만들어봐야지. 작게 할 거야.

<교사의 의도>

유아들이 주도적으로 하면 좋을 것 같지만 아직 힘든 것 같아 교사가 먼저 자연스레 행동을 보여주니 유아들도 따라오는 모습이 보이네... 유아들에게 다양한 집을 만드는 방법을 한 번은 알려주는 것이 좋을 것 같은데 ..

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내 집 만들고 싶은데 ..

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내 집 만들고 싶은데 ..

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나뭇가지로 세워보고, 눕혀보고,
부러뜨려서 다양한 집의 모양을 표현하던 도중 ..

👧🧒: 선생님, 저 집 만들고싶어요.

👩‍🏫: 어떤 집을 만들고 싶어?

👧🧒: 나는 선생님 집 / 나는 공주 집

👩‍🏫: 그럼 어떻게 집을 만들면 좋을까?

👧🧒: 그림으로 그리는 건 어때요?

새싹이들의 생각을 모아 그림으로 내가 만들고 싶은 집을 그려보기로 했어요.

새싹이들이 살고 싶은 집은 어떤 집일까요?

<교사의 의도>

유아들이 만든 집을 어떻게 입체화 시키면 좋을까? 유아들이 직접 재료를 탐색해서 하기엔 아직 도움이 필요할 것 같은데....

그러면 교사가 먼저 평면도를 보며 집을 만드는 모습을 자연스럽게 보여주는 것은 어떨까?

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오전 놀이시간 중.....

👧🧒: 얘들아 나 이거 선생님 집 만들었다!

👧🧒: 나는 성을 만들었는데!

👧🧒: 나는 그런데 더 큰 집을 만들거야.

유아들과 어떤 집을 알고 싶은지 함께 이야기를 나누어보며,

집을 지을 때 필요한 재료에 대해 알아보니

나뭇가지를 이야기 해보았답니다.

👩‍🏫: 우리 그러면 집을 만들 때 필요한 나뭇가지를 어디서 찾으면 좋을까요?

👧🧒: 뒤에 강 옆에요!

👧🧒: 나뭇가지 많이 있는 곳이요!

<교사의 의도>

아이들이 집을 만들고 싶지만 재료만 찾고, 집을 만드는데 아직 어려움이 있어보이네 ...

나뭇가지를 사용해서 오늘 아이들이 만들고 싶어하는 집을 만들어 보면 좋을 것 같은걸?

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유아들이 표현의 방에서 레고를 사용해서 무언가를 만들고 있어요.

교사는 유아들이 무엇을 만드는지 궁금해서 물어보았답니다.

👩‍🏫: 윤아, 무엇을 만들고 있어?

👧🧒:이거 여기에 사람이 살아요.

👧🧒:나도 집 만들고 있어. 나는 토끼 집.

👧🧒:나는 그냥 집 만드는데?

👧🧒:왜 그냥 집 만들어?

‍👧🧒:재미있을 것 같아서

👩‍🏫: 우와, 유나는 토끼집을 만들고 윤이는 그냥 집을 만드는구나.

그런데 집은 왜 만들게 되었어?

👧🧒:재미있어서!

👧🧒: 토끼가 집이 없대요.

<교사의 의도>

다른 재료나 교구를 사용해서도 집을 만드는 모습이 보이네.

아이들에게 집을 만드는 방법을 알려줄까? 아니면 집의 종류에 대해 알려주고 다양한 방법으로 탐색할 수 있는 시간을 주는 것이 좋을까 ..?

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나는 다른 동물 집 만들래.

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나는 다른 동물 집 만들래.

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놀이시간에 자유롭게 놀이를 하다가,

강아지집 옆에 다른 동물의 집을 만드는 모습을 보였어요.

👩‍🏫무엇을 만들고 있니?

👧어 저는 다른 동물 집 만들어요.

👩‍🏫그렇구나. 어떤 동물의 집을 만들고 있니?

👧이거는 꼬꼬댁 닭이 살아요.

👩‍🏫우와, 닭이 사는 집이구나! 닭이 사는 집은 어떤 모습이야?

👧네모 모양이고, 나뭇가지같은거 놔둬야해요.

👩‍🏫어떻게 닭의 집을 알고 있어?

👧어 저기 책에서 봤어요.

교사의 고민

새싹이들이 다른 동물들은 집에도 관심을 가지는구나.

그 중에서 지금은 닭의 집에 관심을 가지는 것 같은데

놀이하고 있는 닭의 집을 같이 만들어볼까? 아니면 다른 동물들의 집 모습을 알려주는 것을 먼저 할까?

👩‍🏫얘들아, 다른 동물들의 집이 궁금해? 아니면 닭의 집이 궁금하니?

👧나는 닭집이 궁금해요.

🧒👦나도요!

👩‍🏫그렇구나. 그러면 닭의 집을 우리가 어떻게 만들면 좋을까?

👩음. 큰거. 큰 상자가 필요해요.

🧑그리고 거기 안에 잘 수 있는 폭신한 것도 넣으면 어때?

🧑‍🦱아 솜사탕 같은 거 말이야?

👧어 그것도 넣자.

🧒그리고 닭집에는 나뭇가지가 있어.

👦바깥에 나뭇가지 가져올까?

👩‍🏫얘들아, 그런데 바깥에 있는 나뭇가지를 지금 가지고 오기 힘들 것 같은데 혹시 나무막대로 나뭇가지 해도 괜찮을까?

🧒네! 우와 색깔이 알록달록해.

👩더 예쁘게 만들자.

새싹이들이 직접 닭의 집을 만들면서 새로운 동물의 집이 새싹반에 생겼답니다:)

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동물 집에는 누가 살까?

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동물 집에는 누가 살까?

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우리 새싹이들이 강아지집을 만들었는데!

새싹이들이 강아지로 변신해서 강아지집에서 지내고 있어요!

강아지만 들어갈 수 있는 크기로 집을 만들었는데

너도 나도 강아지가 되어 다 함께 들어가고 싶어해서

새싹반 선생님은 고민에 빠졌어요 …

교사의 고민

새싹이들이 모두 집에 들어갈 수 있도록 크게 만들까?

그러기엔 교실에 만들 수 있는 공간이 애매한데 …

그러면 나만의 강아지를 직접 만들어보자고 이야기를 나눠볼까?

새싹반 선생님은 고민하다가 새싹이들에게 물어보기로 했어요!

👩‍🏫얘들아, 너희들이 놀이할 때 강아지집에 들어가고 싶은 친구들이 많이 있는데 집이 작아서 속상해하는 친구들을 선생님이 보고 고민이 생겼어. 어떻게 하면 다 같이 강아지집을 사용하면서 놀 수 있을까?

👧음.. 우리가 강아지로 조금만 변신할까?

🧒아니야. 다른 친구도 하고 싶을 수 있잖아.

👦그럼 어떻게 하지?

🧑아하! 그러면 우리 강아지집을 엄청 크게 만들자!

🧑‍🦱그런데 엄청 크게 만들면 교실이 작아질 것 같아

👩‍🏫얘들아, 너희들이 강아지로 변신해서 놀고 싶은 거니?

🧒네! 나도 변신하고 싶어요.

👦나도 강아지 변신해서 노는게 재밌어요.

👩‍🏫그럼 우리 반에 모두가 들어갈 수 있는 집을 만들면 교실이 작아질 수 있으니, 우리가 강아지를 작게 만들어서 작은 강아지를 강아지 집에서 같이 놀이하면 어떨까?

🧑‍🦱우와, 그러자요!

🧑나 강아지 엄청 좋아하는데.

👩나도 강아지 내가 만들어볼래.

👧재밌겠다. 나는 노란 강아지만들어야지.

새싹이들의 생각과 새싹반 선생님의 도움으로 우리가 직접 강아지를 만들어서 놀이를 하기로 했답니다:)

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새싹반 마스코트는 ?!

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새싹반 마스코트는 ?!

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선생님 우리가 뽑은 마스코트 언제 알려줘요?

마스코트 결과가 궁금해진 새싹이들을 위해

원장님과 부장선생님께서 실시간으로 투표 결과를 공개해주셨어요 !

투표함을 개표해서 한 장 한 장 표를 확인한 후,

표의 개수를 세어 결과를 보여주셨답니다:)

그 결과, 우리 새싹반의 마스코트는

“우끼끼”가 되었답니다!

축하합니다✨

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우리들이 진행하는 투표!

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우리들이 진행하는 투표!

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선생님, 언제 우리반 마스코트 뽑아요?

마스코트를 언제 뽑는지 궁금해진 새싹이들을 위해

선생님은 투표하는 날짜와 투표 방법에 대해 알려주기로 했어요!

👩‍🏫: 얘들아, 우리 마스코트는 4월 10일 목요일에 뽑기로 했어요. 혹시 어떻게 투표하는지 알고있나요?

👧: 스티커 ?

🧒: 그림 그리는 건 어때?

👧: 난 잘 모르겠다.. 기억이 안나 ..

👩‍🏫: 다양한 방법들을 이야기해주었네요. 이번에 우리가 투표할 때는 다른 방법을 사용한답니다!

🧒: 응? 무슨 방법?

👧: 어떻게 하는거지?

교사의 의도

어떻게 새싹이들에게 투표 방법을 알려주면 좋을까?

새싹이들에게 직접 투표를 어떻게 하는지 간단하게 교실에서 연습을 해보았답니다:)

먼저, 투표할 종이를 보고 그림에 도장을 찍어요

종이를 두 번 접어요

상자에 쏘옥 넣어요!

우리들이 어떻게 투표했는지 공개할게요 ✨

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모여라, 동물의 집으로!

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모여라, 동물의 집으로!

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새싹이들이 원하는 크기의 집은 ?

동물의 집을 실내에서 키울 때 지켜야 할 점이 무엇인지 알아보았어요!

실내에서 키울 때는 동물들도 화장실이 필요하다는 것을 알고 있었나요?

새싹이들이 필요한 놀잇감은 무엇일까?

선생님은 궁금함이 생겼어요.

새싹이들이 실내에서 키우고 싶어하고, 큰 집을 만들고 싶어하는데 어떤 놀잇감을 제공해주면 좋을까?

새싹이들에게 물어보았어요.

"얘들아, 혹시 집을 만들 때 어떤 놀잇감이 필요하나요?"

새싹이들이 필요한 놀잇감은

벽돌 블록과 재활용품 통이었답니다!

벽돌 블록으로 실내 집을 만들고!

와플 블록으로 외출용 집을 만들고!

재활용품 통에 모래를 담아 화장실까지!

우리들이 만든 강아지 집 어때요?

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내가 만든 마스코트가 더 멋지지 ?

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내가 만든 마스코트가 더 멋지지 ?

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내가 만든 마스코트를 형님들이 뽑아줬으면 좋겠는데 ....

어떻게 하면 형님들에게 알릴 수 있을까요?

고민고민 생각하다가 아하!

형님반에 직접 가서 홍보를 해야겠다~

새싹이들이 홍보를 하기 위해 마스코트 홍보판을 들고 형님반에 가서 "내가 만든 마스코트를 꼭 뽑아줘!"라고 이야기했답니다:)

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동물들도 집이 필요할까?

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동물들도 집이 필요할까?

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"얘들아! 강아지 집을 만들어주자!

햇빛이 많아서 눈이 부실 것 같지 않아?"

새싹이들이 강아지들이 눈이 부시지 않기 위해 나무 블록으로 집을 만들어주고 있어요!

👩‍🏫: 강아지는 어떤 집에 살고 있니?

🧒👧: 튼튼한 나무 집에 살고 있어요.

👩‍🏫: 나무 집 말고 다른 집도 만들 수 있어?

교사의 의문)

강아지집을 나무 블록으로 작게 만드는 것도 좋지만, 조금 더 집 크기를 키워보자고 이야기를 해볼까?

새싹이들에게 "얘들아, 우리 혹시 강아지 집 크기를 조금 더 크게 해보면 어떨까?"라고 물어보았어요!

과연! 새싹이들 강아지 집은 어떻게 변신했을까요?

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새싹반 마스코트 후보는?

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새싹반 마스코트 후보는?

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새싹반의 마스코트 9개 중 마스코트 후보2개 가 결정이 되었어요!

어떻게 결정을 했을까요?

바로바로! 새싹반이 직접 마음에 드는 마스코트에 스티커를 붙여 투표를 하였답니다!

"선생님, 형님들도 우리반 마스코트를 투표하면 어때요?"

라는 아이들의 질문에

형님들도 초대해서 새싹반 마스코트를 투표했습니다:)