# data[].attributes.body
1. Емоційна грамотність

• Розпізнавання і називання своїх емоцій.

• Усвідомлення, що всі емоції — нормальні, навіть «негативні».

• Вираження почуттів у безпечний спосіб (через малювання, розмову, рух).

2. Регуляція емоцій і самозаспокоєння

• Дихальні вправи (наприклад, «квітка і свічка», «метелик»).

• Вправи на заземлення (техніка 5-4-3-2-1, “я тут і зараз”).

3. Стресостійкість і внутрішня опора

• Що заспокоює, підтримує?

• Розвиток позитивного мислення: «що я можу контролювати?»

• Створення власного «містечка безпеки» (в уяві або в класі).

4. Комунікація і взаємопідтримка

• Уміння просити допомогу і допомагати іншим.

• Практика співпереживання, активного слухання.

• Вміння діяти в команді, ділитись ресурсами.

5. Безпечна поведінка

• Алгоритм дій під час тривоги, обстрілу.

• Знання про «тихі куточки» (безпечні місця в школі/вдома).

• Інформаційна гігієна — як не панікувати через новини.

# data[].attributes.headline
Програма дружини президента "Ти як?       Участь у благодійних проєктах.     Заходи щодо безбарєрності.

# data[].attributes.subject
Програма дружини президента "Ти як?       Участь у благодійних проєктах.     Заходи щодо безбарєрності.

# data[].attributes.headline
Створення безпечного с

# data[].attributes.body
Створення безпечного середовища, доброзичливі стосунки. Налагодження близького контакту. Складення разом з дітьми правил класу. Гумор. Похвала. Надання дітям вибору. Цікаві заняття. Гра Турботи про фізіологічні потреби.

# data[].attributes.headline
Співпраця з батьками.<

# data[].attributes.body
Співпраця з батьками.

# data[].attributes.headline
Техніки саморе

# data[].attributes.body
1. Техніки саморегуляції.

2. Розпізнавання та прийняття власних емоцій.

3. Навички першої домедичної самодопомоги.

4. Навички медіаграмотності: розпізнавання фейків, шахрайства, маніпуляцій, перевірка джерел, основи кіберзбезпеки.

5. Орієнтування на місцевості.

6. Вміння звернутися по допомогу.

7. Правила поведінки під час повітряної тривоги, в укритті.

8. Правила допомоги іншим людям.

# data[].attributes.headline
Спільні позашкільні за

# data[].attributes.body
Спільні позашкільні заходи

# data[].attributes.headline
Програми СЕЕН, "Безпеч

# data[].attributes.body
Програми СЕЕН, "Безпечний простір"

# data[].attributes.headline
Булінг, страх, погане самопочуття, хвилювання за рідних, очікування новин, непередчувані обставини, лінощі, проблеми в сім'ї, психосоматика, надмірні завдання, страх неуспіху, невпевненість, тривожність, проблема у стосунках, втома, невиспався, нудно, відсутність мотивації, протест проти чогось, 

# data[].attributes.subject
Булінг, страх, погане самопочуття, хвилювання за рідних, очікування новин, непередчувані обставини, лінощі, проблеми в сім'ї, психосоматика, надмірні завдання, страх неуспіху, невпевненість, тривожність, проблема у стосунках, втома, невиспався, нудно, відсутність мотивації, протест проти чогось, 

# data[].attributes.headline
Вчителька  завжди щира

# data[].attributes.body
Вчителька завжди щира й весела. З нею легко спілкуватися, і я знаю, що можу їй довіряти. Вона спокійна, розумна та завжди допоможе, якщо щось не зрозуміло на уроці. Часто пригощає цукерками та смаколиками— це приємно❤️ Вона добра й уважна до інших😊 Якщо хтось неправий — може бути строгою. Зате завжди справедлива.

# data[].attributes.headline
Добра, співчутлива, вимоглива, може відпросити з уроку (коли дуже треба), можна гратися та малювати з нею.

# data[].attributes.subject
Добра, співчутлива, вимоглива, може відпросити з уроку (коли дуже треба), можна гратися та малювати з нею.

# data[].attributes.headline
проєкти ЮНІСЕФ з підтр

# data[].attributes.body
проєкти ЮНІСЕФ з підтримки дітей під час війни

# data[].attributes.headline
позитивна, вим

# data[].attributes.body
1. позитивна, вимоглива, відверта, справедлива, дає простір, поважає

2. вимоглива, дістає їз завданнями, задає багато питань, заставляє бути присутнім на заняттях