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HyFlex UDD_ una nueva metodología de hacer clases(720P_HD)

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Yo propondría establecer un día para que sea presencial y una día para que sea virtual la clase, para poder ir intercalando, ya que por cuestión de flexibilidad la mayoría escoge ver las grabaciones puede ser por flojera. Así hay ese compromiso de un día si tener esa clase presencial

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Considero la maestra puede regular el proceso y asignarle un valor a las actividades que los estudiantes entregan, y las actividades utilizarlas en clase como conocimientos nuevos y como puntos de partida para nuevos temas .

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La mejora puede ser poner más que nada implementar actividades donde puedan reflejar más que nada el aprendizaje de manera práctica y no tan teoría, ya que esta puede ser sacada de internet. Igual integrar el reforzamientos a base de “premios” como puntos extras para aumentar la motivación

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Las actividades y recursividad que brinde el docente deben ser creativas y que incentiven a la motivación, además de que no se debe abastecer en gran cantidad de recursos o información ya que puede recaer en un proceso cansado/ cargado.

Se debe también trabajar e incitar a la autonomía en cuanto a la entrega y responsabilidad del trabajo educativo.

El docente debe crear desde un primer momento una planeación adecuada y con adecuaciones (a la diversificación o deficiencias) que puedan ocurrir y que no se conviertan en barreras que obstruyan el aprendizaje

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Hacer alguna encuesta anónima donde se pueda saber por qué los estudiantes no están trabajando como deberían, para así poder ajustar estrategias de solución, por ejemplo implementar foros, actividades colaborativas entre compañeros, preguntas reflexivas, etc. para poder tener un aprendizaje de mayor calidad

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Aplicar temas de interés de los alumnos de modo que estos se motiven a participar en clase y prender la cámara, también intercalar las clases entre presencial y virtual para evitar la monotonía

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Considero que lo vuelvan a debatir en clase, la profesora debe de hablar con sus alumnos de que las actividades no se están entregando de la manera adecuada además de implementar una modalidad híbrida para que sea cómodo para ella

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Yo consideraría que el docente pudiera realizar clases en virtual por la plataforma de meet, creo que eso ayudaría a adquirir los conocimientos de manera creativa e innovadora, no obstante, para los alumnos qué no se acomoden tanto en lo presencial pero a la vez virtual con ciertos elementos:

Dinamicas introductorias al tema

Actualización constante del Docente

Recursos digitales y físicos para las actividades

Acompañamiento durante las actividades

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Si solo es que van a clase presencial, propongo que la clase sea mixta pero que implemente actividades lúdicas las cuales incentiven la motivación del estudiantes y no sólo sea el contenido tradicional y directo sino que fomente habilidades de pensamiento crítico y creativo

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Tener actividades de finalización en donde se haga recapitulación de lo que se ve en cada clase.

Propiciar la motivación para que de la manera en la que se tome la clase, existan las ganas de aprender

Formar horarios en donde vayan días presenciales y otras en virtual

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Que el material sea un poco más recreativo para que los alumnos tengan más interés y hagan uso de las tecnologías mejorando sus habilidades y de mejores resultados, para que cuando vayan a la sesion presencial se retroalimente.

También el tener orden del plan de clase para contemplar actividades que vayan de la mano tanto presencial y virtual.

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Considero que la maestra podría agregar actividades donde los estudiantes interactúen en vía zoom (con la cámara encendida) o presencialmente. Y agregar a estas actividades juegos (gamificación) dónde compitan por lugares.

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Realizar una evaluación, y una pequeña encuesta que le permita a la profesorado identificar las necesidades de los alumnos qie no están trabajando. Implementar dos sesiones presenciales como mínimo que también permita conocer a mejor a sus alumnos.

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¿Cómo mejorar el uso del modelo hyflex para que realmente apoye el aprendizaje y no se convierta en una desventajas?

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¿Cómo mejorar el uso del modelo hyflex para que realmente apoye el aprendizaje y no se convierta en una desventajas?

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Para mejor la calidad del modelo hyflex para la maestra debe tener un buen planteamiento en el desarrollo de su clases en la que deben determinar cómo va hacer sus sesiones de clases si va hacer presentación o línea en la que debe tener una gran motivación entre el diálogo entre la maestra con los alumnos en la que se puede determinar a través de un examen diagnóstico para determinar cómo está el proceso y así mismo se considera que tenga una interacción actividad a través de juego lúdicos en relación del tema para que los alumnos tenga mayor motivación en la participación de clases y así mismo en su entrega de las actividades.

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Podría implementar que la mitad de las clases sean asincronica y la otra mitad sincrónica. Poner evaluaciones y actividades en lo sincrónico y en asincronica sean actividades de reflexión o de retroalimentación.

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Comunicar las necesidades por medio de alguna encuesta para saber si es que existe algún obstáculo, ya que en ciertas ocasiones los alumnos no comunican las situaciones que se presentan por pena

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Motivar a los estudiantes utilizando algunas herramientas digitales lúdicas y para las actividades establecer una fecha y hora de entrega, así como un valor.

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Considero que la maestra debe de asignar dias en los cuales debe de ser presencial la clase, por que en muchas ocasiones si se necesita resolver dudas presencialmente con el maestro y así saber lo que no está funcionando.

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¿Cómo mejorar el uso del modelo Hyflex para que realmente apoye el aprendizaje y no se convierta en una desventaja?

-Propongo una clase mixta: dos clases presenciales por semana.

*En la clase virtual asignar actividades por semana (tomando en cunesta que son 3 días de clases virtuales) con valores específicos, con una fecha de entrega fija, para que al finalizar la semana se haga una evaluación de conocimientos con un puntaje. De esta manera se promueve la motivación y de cierta manera una presión positiva.