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A proliferação de notícias falsas, as chamadas fake news, emerge como um dos maiores desafios da contemporaneidade, com impactos significativos em diversos setores da sociedade, incluindo a educação. Em um mundo cada vez mais conectado e dependente da informação digital, a capacidade de discernir entre fatos e ficção torna-se uma habilidade crucial, especialmente para as novas gerações em processo de formação.

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As fake news se caracterizam pela disseminação de informações fabricadas, distorcidas ou manipuladas, muitas vezes com o objetivo de influenciar opiniões, gerar polarização ou obter ganhos políticos e econômicos. A velocidade e o alcance das redes sociais e aplicativos de mensagens instantâneas potencializam a propagação dessas narrativas falsas, tornando o combate à desinformação uma tarefa complexa e urgente.

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No âmbito da educação, o impacto das fake news é multifacetado. Alunos, expostos a um fluxo constante de informações duvidosas, podem ter dificuldades em desenvolver o senso crítico e a capacidade de análise, essenciais para a construção do conhecimento e para a tomada de decisões informadas. A credibilidade de fontes confiáveis, como professores e instituições de ensino, pode ser minada pela disseminação de teorias da conspiração e informações não verificadas.

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Além disso, as fake news podem fomentar a intolerância, o preconceito e a desconfiança nas instituições democráticas, valores fundamentais para uma sociedade justa e equitativa. Quando informações falsas sobre grupos minoritários ou sobre processos democráticos são disseminadas, o ambiente escolar e a própria sociedade podem se tornar mais hostis e polarizados.