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Aujourd’hui, nous avons participé à des jeux de connaissance mutuelle avec nos collègues de Belgique. Nous nous sommes posé des questions réciproques et avons communiqué en anglais. Ensuite, nous avons assisté au cours de psychologie où nous avons appris les types de communication. Nous avons eu un texte à rédiger, que nous avons ensuite lu en français. Ce fut une expérience inédite qui nous a permis de mieux nous connaître.

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Aujourd'hui, je suis allé à Louvain La Neuve et j'ai appris l'histoire des Flamands et des Français en Belgique. Nous avons marché pendant une heure et demie dans les magasins locaux et vers la fin, nous avons joué au frisbee avec les enfants de Belgique. Finalement, nous sommes partis ensemble en train et nous nous sommes dit au revoir, car c'était notre dernier jour ensemble et le plus inoubliable.

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Aujourd'hui, je suis allé à Louvain La Neuve et j'ai appris l'histoire des Flamands et des Français en Belgique. Nous avons marché pendant une heure et demie dans les magasins locaux et vers la fin, nous avons joué au frisbee avec les enfants de Belgique. Finalement, nous sommes partis ensemble en train et nous nous sommes dit au revoir, car c'était notre dernier jour ensemble et le plus inoubliable.

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En conclusion, c'était une très belle semaine! Je me suis fait des nouveaux amis avec lesquels je parle régulièrement. Ça m'a fait plaisir d'y participer et j'espère que je vais me retourner!

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C'était très joli cette jour! On a fait un voyage à Louvain-la-Neuve. Le prof qui est venu avec nous nous a raconté l'histoire de cette ville, une ville artificielle construite dans les années '70. Puis, on a eu un activité avec les autres élèves où on a joué avec des frisbees dans un parc de cette ville. C'était une expérience très particulière car moi je voudrais étudier dans cette ville que je le trouve très jolie

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Grâce à cette expérience, j’ai appris à être plus indépendant et à gérer mon temps plus efficacement. J’ai également appris à collaborer efficacement avec des collègues d’horizons culturels différents. Bien sûr, tout n’a pas été facile. J’ai rencontré des difficultés d’adaptation à un nouveau système éducatif, des barrières linguistiques et même des moments de solitude. Cependant, ces défis m’ont appris à être plus résilient et à rechercher des solutions créatives. Ces relations m’ont appris l’empathie et la collaboration interculturelle, des compétences essentielles dans la société. Cependant, ces défis m’ont appris à être plus résilient et à rechercher des solutions créatives. Le soutien des collègues et des enseignants a été essentiel pour surmonter ces obstacles. Tout était merveilleux !

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Cette expérience m’a permis de devenir plus autonome et mieux organiser mon temps. J’ai appris à travailler avec des personnes de cultures différentes, ce qui m’a aidé à développer l’empathie et la collaboration interculturelle.

Même si l’adaptation n’a pas toujours été facile, ces défis m’ont rendu(e) plus résilient(e) et créatif(ve). Le soutien des enseignants et des collègues a été essentiel. Une expérience enrichissante et inoubliable !

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Aujourd'hui, c'était le premier jour de la mobilité Erasmus+ à l'Institut Sainte-Thérèse de Manage, en Belgique - un début merveilleux, plein de couleurs et d'énergie positive !

Avec des collègues de Roumanie et de Belgique, nous avons participé à des activités amusantes au cours desquelles nous avons échangé des idées, des traditions et des expériences culturelles, en discutant également des systèmes éducatifs des deux pays - une étape importante pour apprendre à se connaître et apprendre à connaître l'autre.

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Ce fut une expérience inoubliable qui ne vaut certainement pas la peine d'être manquée. J'ai appris beaucoup de nouvelles choses qui m'ont aidé à grandir à la fois personnellement et intellectuellement. Nous avons beaucoup marché, explorant de nouveaux endroits, mais cet effort a été récompensé par des paysages spéciaux et authentiques. J'ai communiqué avec le peuple belge, ce qui m'a donné l'opportunité de pratiquer et d'améliorer mes compétences en communication en français et en anglais. 

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Ce fut une expérience inoubliable qui ne vaut certainement pas la peine d'être manquée. J'ai appris beaucoup de nouvelles choses qui m'ont aidé à grandir à la fois personnellement et intellectuellement. Nous avons beaucoup marché, explorant de nouveaux endroits, mais cet effort a été récompensé par des paysages spéciaux et authentiques. J'ai communiqué avec le peuple belge, ce qui m'a donné l'opportunité de pratiquer et d'améliorer mes compétences en communication en français et en anglais. 

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Au cours de cette expérience, j'ai appris à être plus indépendante et à gérer mon temps plus efficacement. J'ai également appris à collaborer efficacement avec des collègues issus de milieux culturels différents. Bien sûr, tout n'a pas été facile. J'ai rencontré des difficultés liées à l'adaptation à un nouveau système éducatif, des barrières linguistiques et même des moments de solitude. Cependant, ces défis m'ont appris à être plus résiliente et à rechercher des solutions créatives. Ces relations m'ont appris l'empathie et la collaboration interculturelle, des compétences essentielles dans la société.

Le soutien des collègues et des enseignants a été essentiel pour surmonter ces obstacles. Tout était merveilleux !

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L’échange culturel est bien plus qu’un concept théorique. Interagir avec des étudiants venus d’autres régions et pays m’a offert une véritable perspective sur la diversité des modes de pensée, des styles de vie et des valeurs. Ce que je considérais comme « normal » n’est en réalité qu’une vision locale.

Les visites d’institutions, de bâtiments historiques ou modernes, ainsi que les discussions thématiques, ont parfaitement complété l’apprentissage théorique. J’ai mieux compris les liens entre l’espace construit, l’histoire et la société.

L’adaptabilité est un super-pouvoir sous-estimé. De l’orientation dans une ville inconnue à la communication dans une langue étrangère, chaque jour a été un exercice de flexibilité et d’ouverture d’esprit.

Ce sont les personnes qui font toute la différence. Qu’il s’agisse des camarades du programme, des hôtes locaux ou même de rencontres fortuites, chaque échange a enrichi mon expérience de manière unique et précieuse.

Je suis partie pour une semaine, et je reviens avec une valise pleine d’idées, car Erasmus n’est pas seulement un voyage physique, c’est une aventure intellectuelle qui élargit nos horizons, pousse à poser des questions et permet de trouver l’inspiration là où on ne l’attend pas.

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Cette expérience Erasmus a été l’une des plus belles et des plus précieuses périodes de ma vie. Je l’ai beaucoup aimée et elle a compté énormément pour mon développement personnel. J’ai eu l’occasion de rencontrer des personnes formidables, et les enfants ainsi que les professeurs nous ont accueillis avec beaucoup de chaleur et d’amitié. Nous nous sommes liés très vite d’amitié et avons créé des liens uniques et sincères. C’est une expérience qui m’a enrichie sur le plan personnel et qui m’a donné envie de revenir ici un jour.

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Au cours de cette semaine, nous avons acquis des connaissances précieuses et avons réussi à nous développer tant sur le plan individuel qu’en équipe. Les activités réalisées nous ont aidés à mieux comprendre le thème proposé, à collaborer efficacement et à exprimer nos idées avec plus de clarté et de confiance. Ce fut une semaine pleine d’implication, de découvertes et de progrès, qui nous a montré combien il est important de travailler constamment pour atteindre nos objectifs.

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En conclusion, ce fut une expérience inoubliable, j'ai appris des choses sur la Belgique, acquis de meilleures expériences linguistiques et me suis fait des amis dans ce projet.

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En conclusion, ce fut une expérience inoubliable, j'ai appris des choses sur la Belgique, acquis de meilleures expériences linguistiques et me suis fait des amis dans ce projet.

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Pendant une semaine en Belgique, nous avons vécu une expérience incroyable. Nous avons eu la chance de rencontrer des enfants belges et de passer du temps avec eux. Dès le premier jour, nous nous sommes présentés et nous avons commencé à faire connaissance. Petit à petit, nous nous sommes bien entendus et des amitiés se sont créées.Nous avons assisté à leurs cours, ce qui nous a permis de découvrir leur système scolaire. C’était très intéressant de voir les différences et les ressemblances avec nos propres écoles. Nous avons aussi partagé nos traditions et appris les leurs. Par exemple, ils nous ont fait découvrir certaines spécialités belges et nous leur avons montré des danses, des jeux ou des traditions de chez nous. Pendant cette semaine, nous avons decouuvert plusieurs endroits belges, chacun avec son charme et son histoire. Nous avons fait de nombreuses activités ensemble : des jeux, des ateliers, des visites culturelles et même des moments de détente.Cette expérience a été très enrichissante. Elle nous a permis d’ouvrir notre esprit, de découvrir une nouvelle culture et de nous faire de nouveaux amis. C’est une semaine que je n’oublierai jamais.

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J’ai participé à une activité spéciale avec les enfants de l’école Saint Thérèse dans la ville de Louvain-la-Neuve. Ce fut une journée pleine de découvertes, durant laquelle nous avons appris l’histoire de cette belle ville, nous nous sommes promenés et avons joué au frisbee avec les enfants. C’était une expérience inoubliable, remplie de sourires et de bonne humeur. Étant le dernier jour, j’aurais aimé pouvoir rester plus longtemps, car cette activité m’a laissé de beaux souvenirs et beaucoup d’émotion.

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Ce cinquième jour fut consacré à l’exploration des contrastes entre la Flandre et la Wallonie, que nous avons abordés à travers une exposition captivante. Une promenade enrichissante nous a menés à l’Université de Louvain, où nous avons été chaleureusement reçus par les membres du collectif « Cocotuz », un groupe actif dans les deux régions. Leur engagement en faveur du développement durable se manifeste notamment par la promotion des textiles réutilisables – une initiative à la fois écologique et novatrice.

Nous avons découvert le fonctionnement des cercles étudiants, en particulier le « Cercle Agro », responsable des activités de bienvenue destinées aux nouveaux étudiants en agronomie. Ces traditions universitaires renforcent la cohésion entre les générations d’étudiants.

Les bâtiments observés au cours de notre visite se distinguent par leur style brutaliste, très marqué par l’usage du béton, typique des constructions des années 60 et 70. Nous avons également visité le site emblématique des « Chantiers Biéreau », érigé en 1973, qui incarne l’architecture fonctionnelle et durable de cette époque.

Cette journée s’est révélée aussi instructive qu’inspirante, nous plongeant dans l’histoire, la culture et l’innovation universitaire belge.

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Aujourd’hui, j’ai eu l’honneur de présenter, lors d’une exposition, les différences culturelles et historiques entre la région flamande et la partie francophone. Nous avons participé à une promenade guidée au cours de laquelle nous avons découvert des informations fascinantes sur l’Université de Louvain. Nous avons été accueillis par nos collègues du groupe « Cocotuz », actif tant en Flandre qu’en Wallonie. Ils mènent des initiatives remarquables pour promouvoir la durabilité, notamment à travers l’utilisation de textiles réutilisables.

Nous avons également appris l’existence de cercles étudiants traditionnels, tels que le « Cercle Agro », chargé d’organiser les cérémonies d’accueil des nouveaux étudiants en agronomie – un véritable rite d’intégration académique. Les bâtiments que nous avons visités aujourd’hui impressionnent par leur architecture brutaliste, étant entièrement construits en béton, à l’image des constructions emblématiques des années 60 et 70. Nous avons aussi découvert le site des « Chantiers Biéreau », érigé en un temps record en 1973, avec la même structure robuste en béton.

Ce fut une expérience profondément enrichissante, pleine d’enseignements et de moments inoubliables.

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Lors de notre excursion en Belgique, un professeur nous a présenté une ville belge. Il nous a parlé de son histoire, de ses monuments et de sa culture. C’était très intéressant et nous avons appris beaucoup de choses sur la vie en Belgique.Après cette présentation, nous avons eu l’occasion de jouer avec des enfants belges. C’était une expérience très amusante et enrichissante. Nous avons partagé des jeux, des rires et même quelques mots en français. Malgré nos différences, nous nous sommes très bien entendusCette journée restera un très bon souvenir pour moi.

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Une journée inoubliable à Louvain-la-Neuve

Aujourd’hui, j’ai vécu l’une des plus belles expériences depuis mon arrivée en Belgique ! Je suis arrivé(e) à Louvain-la-Neuve, une petite ville charmante et pleine de vie, où le professeur qui nous accompagnait nous a raconté avec passion l’histoire de la Belgique et la manière dont les gens vivaient autrefois. C’était fascinant de découvrir tout cela sur place, et pas seulement dans les livres.

Nous avons aussi visité l’université de la ville, et un détail qui m’est resté en tête, c’est le lien particulier entre la communauté et l’université : les terres autour étaient cultivées par les habitants eux-mêmes. J’ai trouvé ce geste symbolique, mais chargé de sens – une belle harmonie entre l’éducation et la vie quotidienne.

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Aujourd'hui, j'ai participé à une activité pour découvrir l'histoire de la Belgique à Louvain La Neuve. Les professeurs des élèves belges nous ont raconté à quoi ressemblait la vie avant la Première Guerre mondiale, nous ont parlé des gens qui parlent flamand et français, et bien plus encore, et plus tard nous avons développé nos compétences en jouant au frisbee.

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Aujourd'hui, j'ai participé à une activité pour découvrir l'histoire de la Belgique à Louvain La Neuve. Les professeurs des élèves belges nous ont raconté à quoi ressemblait la vie avant la Première Guerre mondiale, nous ont parlé des gens qui parlent flamand et français, et bien plus encore, et plus tard nous avons développé nos compétences en jouant au frisbee.

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Today, I told the facts between Flanders and the French, at an exhibition. We went for a walk and talked about the University of Louvre, and the colleagues are called "Cocotuz", both in Flanders and in Wallonia. They want to promote reusable textiles. They have different circles, including "Cercle Agro", that is, there the students organize the baptism of agro students. All the buildings we see today are built of 100% concrete, and that's how they were in the 60s and 70s, which was very good. I also saw the "Chantiers Biereau", built very quickly, the structure being also made of concrete, in 1973. Everything was wonderful!

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Aujourd'hui, avec les enfants de l'école, nous avons fait diverses activités à GAND. Nous avons joué à un jeu en partant d'un œuf et en atteignant divers objets, nous avons visité divers endroits de la ville et sommes rentrés ensemble à la maison en train.

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Aujourd'hui on est allé dans un voyage scolaire à Gand! On a dû faire des différents défis dans différents endroits de la ville comme le Jardin Botanique du Gand et au Château des Comtes.

Puis on a pu se reposer un peu, et après ça on a reçu un défi encore une fois. On a reçu un œuf qui on a dû le changer avec des différents objets.

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Aujourd’hui, nous nous sommes répartis en groupes de cinq et avons participé à des activités créatives en équipe. Nous avons réalisé un court film dramatique, où chacun a joué son rôle avec sérieux et imagination. Ensuite, nous avons choisi une photo et l’avons recréée sous forme de dessin, en mettant à l’épreuve notre talent artistique. Pour finir, chaque groupe a reçu un objet et nous avons échangé entre équipes, en travaillant la communication et la stratégie. Ce fut une journée bien remplie, où nous nous sommes amusés tout en collaborant efficacement !

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Aujourd’hui, nous avons passé une journée très intéressante avec des enfants belges. Nous avons réalisé plusieurs activités ensemble, sous forme de missions amusantes et créatives.Nous avons dû faire des vidéos et prendre des photos dans différents contextes. Une des missions consistait à dessiner un graffiti inspiré de ceux qu’on trouve dans la rue, ce qui nous a permis d’exprimer notre imagination. Nous avons aussi regardé un film dramatique, qui nous a beaucoup touchés.Une autre activité originale était de faire une photo comme si nous étions des personnes royales – une mission très drôle et élégante !Enfin, on nous a donné un œuf, que nous devions échanger avec d’autres personnes contre différents objets. Cette mission nous a permis d’interagir avec plein de gens et de faire preuve d’ingéniosité.C’était une journée pleine de découvertes, de rires et de travail en équipe !

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Aujourd’hui, j’ai participé à une activité intéressante dans la ville de Gand, en Belgique, avec les collègues de l’école belge. La première activité était amusante et interactive : nous devions trouver les professeurs cachés à différents endroits de la ville, en utilisant une feuille de missions pour nous guider. La deuxième activité était un véritable exercice de communication et de négociation – nous avons commencé avec un œuf, que nous devions échanger dans différents magasins contre d’autres objets, étape par étape, jusqu’à obtenir un objet final. C’était une journée pleine de plaisir, de travail d’équipe et de nouvelles expériences !

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Aujourd’hui, j’ai participé à deux activités très interactives avec les élèves du lycée.
La première activité consistait à former des groupes et à chercher des institutions écrites sur une feuille.
Lors de la deuxième activité, nous avons reçu un œuf que nous devions échanger, et à la fin, nous avons reçu une fleur.

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Aujourd’hui, nous avons vécu une véritable aventure culturelle au cœur de la charmante cité de Gand, où nous nous sommes laissés porter par la vague de créativité et de découverte. Lors de cette excursion inédite, nous avons été invités à accomplir une série de missions captivantes, destinées à stimuler notre imagination et notre esprit d’équipe. Nous avons réalisé un court-métrage dramatique, dans lequel les émotions ont été exprimées avec une intensité théâtrale, et chaque réplique était chargée d’expressivité. Nous nous sommes ensuite plongés dans l’univers de l’art, en recréant fidèlement une photographie inspirée d’un dessin – un exercice d’observation, de patience et d’attention aux détails.

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Aujourd’hui, avec les enfants, je suis allée à Gand. Nous avons fait beaucoup d’activités intéressantes. Avec eux, nous avons pris des photos dans différents endroits de Gand, nous avons échangé des objets de différents magasins, et c’est ainsi que nous avons découvert que les gens sont très généreux et heureux lorsqu’ils voient un groupe d’étudiants. L’activité était très utile et intéressante.

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Aujourd’hui, nous avons participé à un jeu dans lequel nous avons dû nous diviser en petits groupes et trouver certaines choses ou images qui étaient demandées, puis nous avons dû échanger des choses avec 6 personnes différentes. Nous avons commencé à donner un œuf et ensuite nous avons continué le jeu.

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Aujourd’hui, nous avons participé à un jeu dans lequel nous avons dû nous diviser en petits groupes et trouver certaines choses ou images qui étaient demandées, puis nous avons dû échanger des choses avec 6 personnes différentes. Nous avons commencé à donner un œuf et ensuite nous avons continué le jeu.

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Pendant le cours d’anglais, nous avons participé à un exercice de connaissance mutuelle, au cours duquel on nous a posé des questions personnelles auxquelles nous devions répondre, le but étant de nous ouvrir à nos collègues belges et de découvrir nos points communs.En cours de psychologie, nous nous sommes concentrés sur un sujet très utile : la communication. Nous avons discuté des différences entre la communication verbale et non verbale et avons joué à un jeu.

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Pendant le cours d’anglais, nous avons participé à un exercice de connaissance mutuelle, au cours duquel on nous a posé des questions personnelles auxquelles nous devions répondre, le but étant de nous ouvrir à nos collègues belges et de découvrir nos points communs.En cours de psychologie, nous nous sommes concentrés sur un sujet très utile : la communication. Nous avons discuté des différences entre la communication verbale et non verbale et avons joué à un jeu.

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Aujourd’hui, j’ai participé à des activités éducatives avec les élèves de l’Institut Sainte-Thérèse. Lors du cours de psychologie, nous avons abordé, à l’aide de jeux interactifs, le thème de la communication verbale et non verbale. Grâce aux exercices proposés, j’ai pu actualiser et consolider mes connaissances dans ce domaine.

Pendant le cours d’éducation sociale, nous avons discuté des causes et des conséquences de la consommation d’alcool. L’activité s’est déroulée de manière interactive, sur la base d’un projet présenté par Madame la professeure. Nous avons répondu à des questions

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Aujourd’hui, j’ai participé à des cours de psychologie et d’éducation sociale avec les enfants de l’école. Nous avons abordé le thème de la communication verbale et non verbale, et au cours des activités, nous avons communiqué les uns avec les autres, à la fois par les mots et par les gestes, les expressions et l’attitude. C’était un bel échange d’idées et d’expériences – nous avons parlé de comment les choses se passent avec eux et leur avons parlé de la situation en Roumanie. L’activité était interactive et nous a permis de mieux nous connaître et d’apprendre les uns des autres.

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Aujourd'hui on a participé aux activités à propos de la communication soit verbale ou non-verbale et à des activités concernant les addictions. C'était une expérience très intéressante pour moi et je suis très heureux que j'ai eu l'opportunité d'y participer!

Luca Radulescu

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Dans le cadre d’un échange éducatif, j’ai participé à des activités avec des élèves de Belgique, ce qui nous a permis de mieux nous connaître et de découvrir nos ressemblances et différences culturelles. Grâce à des exercices interactifs et des tests de personnalité, nous avons appris à mieux communiquer et à mieux nous comprendre.

Nous avons travaillé en équipe, discuté de la communication verbale, non verbale et écrite, et appris à nous exprimer plus clairement. Ce fut une expérience précieuse, enrichissante tant sur le plan personnel que professionnel.

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Aujourd’hui, nous avons participé à des cours avec les enfants. Le premier cours était consacré à la communication verbale et non verbale. Dans les autres classes, nous avons discuté de l’alcool et résolu différents tests. Pendant le temps restant, nous avons joué à divers jeux de rôle et nous nous sommes impliqués de manière positive, en échangeant nos expériences. Le temps était très court, comme s’il passait vite. Tout était merveilleux !

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Dans le cadre d’un projet d’échange, j’ai eu l’opportunité de participer à plusieurs activités centrées sur la connaissance de soi et des autres, avec mes collègues venus de Belgique. Ces moments ont été précieux pour créer des liens, partager nos expériences et mieux comprendre nos différences et nos similitudes culturelles.Nous avons commencé par des exercices de présentation et des discussions guidées, afin de briser la glace et apprendre à nous connaître dans un cadre détendu et bienveillant. Ensuite, nous avons réalisé plusieurs tests de personnalité qui nous ont permis de mieux cerner notre manière d’interagir avec les autres, notre style de communication, ainsi que nos points forts et nos axes d’amélioration.L’un des aspects les plus intéressants de cette expérience a été la participation à des jeux de rôles portant sur les différentes formes de communication. Nous avons exploré la communication verbale, en mettant l’accent sur le choix des mots et la clarté du message ; la communication non verbale, à travers les gestes, les expressions faciales et la posture ; la communication paraverbale, qui comprend le ton de la voix, le rythme et l’intonation ; ainsi que la communication écrite, essentielle dans les échanges professionnels.Ces activités nous ont non seulement permis de mieux comprendre les mécanismes de la communication, mais aussi de développer des compétences utiles pour la vie en groupe, le travail en équipe et la coopération interculturelle. Ce fut une expérience enrichissante sur le plan personnel et professionnel, que je garderai longtemps en mémoire.

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Aujourd'hui j'ai participé aux cours pour enfants en Belgique. Nous avons joué à des jeux basés sur le sujet du cours et avons passé des tests. Nous avons discuté d’alcool et de dépendances. C'était une très belle journée.

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Aujourd'hui j'ai participé aux cours pour enfants en Belgique. Nous avons joué à des jeux basés sur le sujet du cours et avons passé des tests. Nous avons discuté d’alcool et de dépendances. C'était une très belle journée.

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Aujourd'hui, avec les enfants de "Sainte-Thérèse" à Manage, en Belgique, nous avons participé à diverses activités interactives. Nous nous sommes fait découvrir nos traditions et nos coutumes à travers un jeu de type Kahoot qui leur est propre et à travers un dialogue ouvert. Nous avons également organisé une activité interactive appelée auberge espagnole, qui encourageait la socialisation de manière amusante et détendue. 

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Aujourd'hui, avec les enfants de "Sainte-Thérèse" à Manage, en Belgique, nous avons participé à diverses activités interactives. Nous nous sommes fait découvrir nos traditions et nos coutumes à travers un jeu de type Kahoot qui leur est propre et à travers un dialogue ouvert. Nous avons également organisé une activité interactive appelée auberge espagnole, qui encourageait la socialisation de manière amusante et détendue. 

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Aujourd’hui, j’ai rencontré les enfants de l’Institut Sainte-Thérèse

« Ce sont des gens accueillants et compréhensifs. Nous avons mis en évidence les traditions de la Roumanie, ainsi que de la Belgique. L’échange de meilleures pratiques était le transfert d’idées et de connaissances entre les communautés afin d’améliorer les activités. Les échanges culturels avaient pour but d’apprendre les valeurs, les coutumes et les traditions des autres.

J’ai vu différentes traditions de la Belgique, ce qui était assez intéressant.

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Aujourd'hui, avec les enfants de la même école qu'hier, nous avons joué à un jeu interactif appelé géocaching en équipe. Nous avons dû utiliser un GPS pour trouver les codes cachés. A l'aide des codes, nous avons trouvé les questions auxquelles nous devions répondre correctement en français. C'était un jeu amusant.

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Aujourd'hui, avec les enfants de la même école qu'hier, nous avons joué à un jeu interactif appelé géocaching en équipe. Nous avons dû utiliser un GPS pour trouver les codes cachés. A l'aide des codes, nous avons trouvé les questions auxquelles nous devions répondre correctement en français. C'était un jeu amusant.

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Aujourd’hui, j’ai participé à une activité de géocaching qui était un peu différente de ce que j’avais fait auparavant, car elle impliquait également de déchiffrer certains codes.

J’ai reçu quelques indices écrits sous forme de codes. J’ai travaillé avec soin, testé plusieurs variantes et j’ai finalement réussi à trouver l’emplacement caché.

Ce que j’ai appris de cette activité, c’est que le souci du détail est très important, mais aussi que le travail d’équipe aide beaucoup.

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J'ai participé avec les enfants de Belgique à une activité très intéressante. Nous devions trouver différents objets cachés dans leur jardin et dans la cour de l'école. J'ai été agréablement surprise par leurs méthodes de réflexion, surtout qu'ils avaient plein d'idées ingénieuses pour cacher les objets ! Je me suis très bien entendue avec eux, tout s'est déroulé à merveille et j'ai beaucoup aimé le fait que nous nous soutenions mutuellement.

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Aujourd’hui, j’ai participé à une activité appelée géocaching. Nous devions chercher des codes à l’aide d’un GPS. Nous avons été répartis en groupes de cinq. Nous avons socialisé avec les élèves de l’école, nous avons développé notre esprit d’équipe et nous avons fait beaucoup d’exercice en plein air.

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Aujourd’hui, j’ai vécu une expérience exceptionnelle aux côtés d’élèves et de professeurs de Roumanie et de Belgique. Nous avons fait connaissance à travers des activités créatives et interactives – des jeux et des défis sur Kahoot, jusqu’aux discussions sur la culture, l’éducation et les traditions locales.

Ce fut une journée remplie de sourires, de curiosité et d’ouverture. J’ai été ravi(e) de faire partie d’un si beau début pour cette semaine Erasmus+, qui s’annonce riche en apprentissages et en connexions précieuses !

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La deuxième journée a été inoubliable, avec les enfants de Belgique.

Nous avons participé à une activité interactive, une chasse au trésor qui a mis à l’épreuve notre curiosité et notre esprit d’équipe. Cachés dans des endroits ingénieux, les « trésors » ont dû être découverts à l’aide d’un GPS moderne et compact.

Ce fut une expérience inoubliable et instructive, qui a nécessité notre attention, notre patience et notre persévérance, nous laissant de beaux souvenirs et de précieuses leçons.

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Je suis retourné voir les enfants en Belgique. Nous avons été invités à participer à une « chasse au trésor ». Nous avons dû trouver les « trésors » dans différentes boîtes cachées à différents endroits. Nous étions équipés d’un petit GPS, jamais vu auparavant et en plus, avec de nombreuses fonctions utiles. C’était une activité intéressante qui demandait beaucoup d’attention et de persévérance.

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Aujourd'hui, j'ai vécu une expérience remarquable qui m'a fait sortir de ma routine habituelle et m'a redonné de l'énergie physique et mentale. J'ai participé à une activité organisée à l'intérieur et autour de mon lycée avec des collègues de Roumanie et de Belgique. L'événement, appelé Geo Caching, ressemblait à une chasse au trésor des temps modernes, où des indices et des "trésors" étaient cachés dans des endroits bien choisis et leur découverte était réalisée à l'aide d'un GPS.Répartis en groupes mixtes d'étudiants roumains et belges, nous nous sommes lancés dans une véritable aventure. C'était fascinant d'explorer les alentours de l'école comme si j'étais un vrai chasseur de trésor, en prêtant attention à chaque indice et à chaque détail subtil. Le GPS, bien que compact, s'est avéré être un outil très efficace, nous guidant vers différents endroits où étaient cachées des boîtes contenant de nouveaux défis et des informations pour l'étape suivante.Outre l'aspect ludique, l'activité avait également une valeur éducative importante. C'était une excellente occasion d'apprendre à utiliser la technologie de manière pratique, d'améliorer notre sens de l'observation et, surtout, de développer nos compétences en matière de collaboration et de communication. Nous avons dû prendre des décisions rapides, partager les tâches efficacement et nous soutenir mutuellement dans des situations difficiles. L'atmosphère était pleine d'enthousiasme et d'énergie positive et la collégialité a rendu l'expérience encore plus mémorable. Nous nous sommes amusés, nous avons souri et nous avons appris de nouvelles choses ; et, en fin de compte, nous avons réalisé à quel point le travail d'équipe est précieux et combien nous pouvons accomplir lorsque nous unissons nos forces.

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Aujourd'hui, nous avons participé à une activité appelée « geo chaching ». Nous devions chercher des codes à l'aide d'un GPS. Nous avons socialisé avec les autres élèves de l'école, développé notre esprit d'équipe et fait beaucoup d'exercice en plein air.

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Aujourd’hui, j’ai eu l’occasion de participer à un jeu interactif organisé au lycée, avec mes collègues belges. L’activité s’appelait Geo Caching et c’était une expérience vraiment intéressante ! Nous avons exploré l’espace autour de l’école, travaillé en équipe et nous nous sommes amusés à découvrir des indices et des objets cachés à l’aide d’un GPS. C’était une méthode pour apprendre et collaborer avec les autres, c’était comme une véritable chasse au trésor ! J’ai beaucoup aimé l’ambiance, et cette activité m’a fait apprécier davantage la valeur du travail d’équipe.

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Nous sommes de nouveau allés voir les enfants en Belgique. Nous avons été invités à participer à une « chasse au trésor ». Nous devions trouver les « trésors » dans différentes boîtes cachées à différents endroits. Nous étions équipés d'un petit GPS inédit, mais doté de nombreuses fonctions utiles. C'était une activité intéressante qui demandait beaucoup d'attention et de persévérance.

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On a fait une activité de géocatching aujourd'hui! On a dû se diviser dans des équipes et chercher des codes. Puis, avec ces codes on a reçu des questions sur la santé et le sport. C'était un plaisir de participer à cettes activités!

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C'était un très beau jour! On a connu les élèves belges. Ils ont été très accueillants et sympa. On a parlé devant la classe de la Roumanie, de Pitesti et de notre lycée.

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Aujourd'hui, j'ai vécu une expérience formidable avec des étudiants et des enseignants de Roumanie et de Belgique. Nous avons appris à nous connaître grâce à des activités créatives et interactives - des jeux et des défis sur Kahoot aux discussions sur la culture, l'éducation et les coutumes locales.

C'était une journée pleine de sourires, de curiosité et d'ouverture. J'ai apprécié de participer à un début de semaine Erasmus+ aussi réussi, qui promet d'être riche en apprentissages et en contacts !

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Aujourd'hui, c'était le premier jour de la mobilité de groupe Erasmus+ à l'Institut Sainte-Thérèse de Manage, en Belgique, et je peux dire que c'était une expérience pleine d'énergie et de connexions interculturelles ! Avec des collègues et des enseignants de Roumanie et de Belgique, nous avons participé à diverses activités interactives qui nous ont aidés à mieux nous connaître et à mieux comprendre les traditions et les cultures de chaque pays. Les activités telles que l'auberge espagnole, les activités brise-glace, les kahoots à thème et les jeux d'équipe ont été une véritable occasion de se détendre et de s'amuser, mais aussi d'apprendre les uns des autres. Les discussions sur l'éducation, les coutumes et les perspectives des jeunes Roumains et Belges ont été très intéressantes et ont ouvert de nouvelles possibilités de communication et d'échange d'idées. Je suis ravie de ce début prometteur et j'attends avec impatience d'autres moments précieux au cours de cette semaine Erasmus+ !

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Aujourd'hui, nous avons passé une journée extraordinaire avec des étudiants et des enseignants de Roumanie et de Belgique, dans le cadre d'un projet Erasmus+ qui nous a donné l'occasion de découvrir la culture et les traditions des deux pays.

Les discussions sur l'éducation, les coutumes et la vision des jeunes nous ont rapprochés et ont créé de véritables liens. Une belle entrée en matière pour une semaine de découverte et d'apprentissage !

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Nous avons participé à diverses activités aujourd'hui, où nous avons eu l'occasion d'échanger des expériences intéressantes liées à la culture et aux traditions des deux nations. L'atmosphère était détendue et amicale, grâce à des activités interactives telles que l'« auberge espagnole », des jeux pour apprendre à se connaître, des quiz Kahoot à thème et divers jeux qui ont encouragé la communication et la collaboration.

Nous avons discuté des systèmes éducatifs, des coutumes locales et de notre vision des jeunes des deux pays, ce qui a permis de créer de véritables liens basés sur la communication et l'apprentissage mutuel.

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Aujourd'hui, j'ai rencontré les enfants de l'Institut Sainte-Thérèse. Nous avons parlé de notre culture et de la leur, de la Roumanie et de nos traditions, mais aussi de la Belgique à travers un jeu appelé « Kahoot ». J'ai eu l'occasion de participer à différentes activités et d'apprendre de nouvelles informations d'eux, mais aussi d'eux à moi.

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Aujourd'hui, j'ai rencontré les enfants de l'Institut Sainte-Thérèse

des personnes accueillantes et compréhensives. Nous avons mis l'accent sur les traditions roumaines et belges. L'échange de bonnes pratiques était le transfert d'idées et de connaissances entre les communautés pour améliorer les activités. L'échange culturel consiste à apprendre les valeurs, les coutumes et les traditions des autres.

Nous avons vu différentes traditions belges, qui étaient très intéressantes.

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🎉 Bienvenue dans votre Journal de Réflexion Erasmus+ - Flux Manage, Belgique, 07-11 avril 2025 ! 🇧🇪✈️

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🎉 Bienvenue dans votre Journal de Réflexion Erasmus+ - Flux Manage, Belgique, 07-11 avril 2025 ! 🇧🇪✈️

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Chers étudiants,

Cette page Padlet vous est dédiée à vous, participants à la mobilité de groupe du projet d'accréditation Erasmus+, année 2, à Manage, en Belgique.

📝 Ce journal réflexif est votre espace personnel et collectif où vous pourrez noter au quotidien vos impressions, découvertes, sentiments et réflexions liés à votre expérience Erasmus+.

🎯 L'objectif de ce journal est de vous aider à réaliser ce que vous avez appris, comment vous vous êtes adapté et développé dans cette aventure internationale.

📌 Nous vous encourageons à être honnête et créatif. Vous pouvez compléter vos posts avec des photos, des vidéos ou d'autres supports qui reflètent votre voyage.

Faisons de cette expérience un souvenir inoubliable et partageons ce que nous vivons - avec un cœur ouvert et de l'enthousiasme ! 🌍💫

Équipe du projet Erasmus

College Economique « Maria Teiuleanu »

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Aujourd'hui, avec les élèves de S.T., nous avons participé à des activités interactives : nous avons découvert leurs traditions et leurs coutumes par le biais d'un jeu Kahoot et d'un dialogue ouvert, puis nous avons socialisé de manière agréable et détendue dans le cadre de l'activité « auberge espagnole ».

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Aujourd'hui, avec les élèves de S.T., nous avons participé à des activités interactives : nous avons découvert leurs traditions et leurs coutumes par le biais d'un jeu Kahoot et d'un dialogue ouvert, puis nous avons socialisé de manière agréable et détendue dans le cadre de l'activité « auberge espagnole ».