# data[].attributes.body
Descripción del curso:

El curso de Enfoques Curriculares es un curso metodológico (teórico-práctico), en la modalidad de Observación-participante.
El curso de Enfoques curriculares busca que el docente en formación, a partir de la observación-participante se desarrolla en relación con un objeto de estudio concreto, cuya característica es que quien observa recolecta la información en el entorno natural del objeto observado, convirtiéndose así en un método participativo de recolección de datos que implica interacción con los fenómenos y/o acontecimientos que se observan.

# data[].attributes.body
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar:

°Resultado de aprendizaje 1: Identificar las diversas tendencias epistemológicas y corrientes de pensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo.

°Resultado de aprendizaje 2 : Apropiar saberes fundantes de la educación, como lo es el currículo, desde los diversos enfoques que le sustentan.

°Resultado de aprendizaje 3 : Conceptualizar las maneras de establecer las relaciones existentes  en el currículo y sus maneras de ser apropiado en los distintos escenarios educativos.

# data[].attributes.body
Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2, resultado de aprendizaje 1:
Identificar las diversas tendencias epistemológicas y corrientes de pensamiento alrededor del currículo en el contexto educativo.
Los criterios con los que será evaluado son:

Presentación interactiva de los escenarios.

Entrega de documentación

Pantallazos de la realización del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Fundamentos de los enfoques curriculares.

# data[].attributes.headline
Actividades que se deben entregar en el Escenario 1: Estanderia Curricular.

# data[].attributes.subject
Actividades que se deben entregar en el Escenario 1: Estanderia Curricular.

# data[].attributes.body
Portada.

Link Presentación interactiva donde se evidencie la planeación, ruta y formatos asignados a entregar en cada una de las actividades a desarrollar en los escenarios. (Verificar que el enlace quede público).

Pantallazos de las actividades incluidas dentro del Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) Fundamentos de los enfoques curriculares.

Link de la carpeta en OnDrive con documentos para la apertura de carpetas (verificar que el enlace quede público para que tanto el director de curso como los docentes de la red puedan acceder a la información registrada en éste.

La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación del curso.

# data[].attributes.headline
Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares.

# data[].attributes.subject
Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares.

# data[].attributes.body
Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6.

Los criterios con los que será evaluado son:

Participación en el foro de trabajo colaborativo / Reunión con IE para acordar plan de trabajo.

Caracterización del PEI y el contexto.

Contraste y relación con el PEI.

Presentación interactiva características de los enfoques curriculares, exponentes y explicación.

La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.

# data[].attributes.headline
Actividades que se deben entregar en el Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares.

# data[].attributes.subject
Actividades que se deben entregar en el Escenario 2: Estudiando los enfoques curriculares.

# data[].attributes.body
Caracterización de enfoques curriculares - Anexo 4.

Tabla de los contrastes o relaciones encontrada en los elementos teóricos o conceptuales de los enfoques curriculares y los del documento de la institución educativa asignada.

Enlace de la presentación interactiva de las principales características de los enfoques curriculares.

Enlace de la carpeta evidenciado plan de trabajo, enlace la grabación con los acuerdos de su práctica pedagógica, certificación de Arl, 3 fichas de observación (Ver Anexo 5), formato de asistencia (Ver Anexo 3) con las 12 horas IN SITU en el escenario 2 cumplidas en la IE y desarrollo de la actividad del escenario 2.

# data[].attributes.headline
Escenario 3: Propuesta de diseño curricular

# data[].attributes.subject
Escenario 3: Propuesta de diseño curricular

# data[].attributes.body
Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10, responde al resultado de aprendizaje 2.
Los criterios con los que será evaluado son:

Participación en el foro de trabajo colaborativo.

Fichas de observación / Formato de asistencia.

Propuesta Diseño Curricular.

La valoración máxima de esta actividad es de 110 puntos.

# data[].attributes.headline
Actividades que se deben entregar en el Escenario 3: Propuesta de diseño curricular.

# data[].attributes.subject
Actividades que se deben entregar en el Escenario 3: Propuesta de diseño curricular.

# data[].attributes.body
Portada.

Ocho (8) fichas de observación de cada estudiante.

Propuesta del diseño curricular colaborativo identificando los elementos  solicitados junto con su respectiva explicación.

Enlace de la carpeta evidenciado ocho (8) fichas de observación (Ver Anexo 5), formato de asistencia con 20 horas IN SITU en el escenario 3 cumplidas en la IE y desarrollo de la actividad del escenario 3.

# data[].attributes.headline
Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.

# data[].attributes.subject
Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.

# data[].attributes.body
Se desarrolla entre la semana 11 y la semana 14, responde al resultado de aprendizaje 3.
Los criterios con los que será evaluado son: Formatos de práctica, Coevaluación y argumentación del Simulador  de prácticas.

La valoración máxima de esta actividad es de 130 puntos.

# data[].attributes.headline
Actividades que se deben entregar en el Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.

# data[].attributes.subject
Actividades que se deben entregar en el Escenario 4: Inclusión curricular a partir de un enfoque con TIC en el PEI.

# data[].attributes.body
Argumentar las respuestas del simulador, consolidar los formatos que certifican el componente práctico del curso.

# data[].attributes.headline
Escenario 5: Sistematización de la experiencia.

# data[].attributes.subject
Escenario 5: Sistematización de la experiencia.

# data[].attributes.body
Se desarrolla entre la semana 15 y la semana 16, responde al resultado de aprendizaje 3.
Los criterios con los que será evaluado son:  Formatos, sustentación por escrito y video de exposición.

Las evidencias de aprendizaje son: Formatos, sustentación por escrito y video de exposición.

La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación del curso.

# data[].attributes.headline
Actividades que se deben entregar en el Escenario 5: Sistematización de la experiencia.

# data[].attributes.subject
Actividades que se deben entregar en el Escenario 5: Sistematización de la experiencia.

# data[].attributes.body
Argumentación, contenido del video de exposición.